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古代詩歌四首天凈沙·秋思馬致遠小令曲牌名題目1反復吟誦，理解詩歌內容，想象詩歌畫面；2品味語言，領略詩歌意境，體會詩歌情景交融的特點；3體會作者在詩歌中所表達的思想感情。學習目標預習檢測請根據拼音正確填寫括號中的字。枯téng（）

昏yā（）

天yá（）

藤鴉涯作者生平·馬致遠，號

，元代大都人，著名雜劇和散曲作家。與鄭光祖、

、白樸合稱為“元曲四大家”。代表作：雜劇《漢宮秋》，散曲《天凈沙·秋思》其小令《天凈沙·秋思》膾炙人口，后人稱之為“秋思之祖”。東籬關漢卿——感受音韻美朗讀技巧：1.停頓2.重音3.語調4.語速整體感知天凈沙·秋思馬致遠枯藤/老樹/昏鴉，小橋/流水/人家，古道/西風/瘦馬。夕陽/西下，斷腸人/在天涯。請給下面的圖片配上原曲中的句子枯藤老樹昏鴉小橋流水人家古道西風瘦馬夕陽西下，斷腸人在天涯。品讀欣賞·枯藤老樹昏鴉干枯的孤藤，枯槁的老樹，黃昏時歸巢的烏鴉凄涼、悲傷

這是一幅怎樣的畫面？衰亡、肅殺的秋日晚景品讀欣賞·小橋流水人家

眼前呈現一座小橋，潺潺的流水，還有依稀裊起炊煙的農家小院。幽雅、悠閑、恬靜、溫馨

這又是一幅怎樣的畫面？品讀欣賞·古道西風瘦馬古老荒涼的道路，蕭瑟的秋風，一匹馱著我蹣跚前行的瘦馬。古道西風表現環境的荒涼凄冷；由瘦馬可以聯想到人瘦。馬猶如此，人何以堪品讀欣賞·夕陽西下，斷腸人在天涯。夕陽向西緩緩落下，悲傷斷腸的人還漂泊在天涯。點明時間、地點、人物、感情，進一步烘托游子異鄉奔波的凄涼。

主題句斷腸品讀欣賞這首小令為我們描繪了這么多景物，作者在景物的呈現上有什么特點？用最簡練的語言，不加烘托，不加渲染便能描畫出鮮明生動的形象

白描悟讀詩歌，體會作者感情。小組間進行交流，并回答以下三個問題小組探究小組探究1、名詞疊加的一幅幅畫面，組合起來就是一軸畫卷。這首小令，如果讓你畫出來的話，你會選取一種什么樣的色彩？灰黑色、灰褐色給人壓抑、憂傷、沉重感小組探究2、“小橋流水人家”和其他畫面是不是不協調？不是。本句運用以樂景襯哀情的手法，通過描述一幅非常溫馨非常美麗的畫面，進而更勾起了游子對家鄉對親人的思念之情，倍增其哀。小組探究3、試著概括這首小令的主題思想。作者運用

手法，通過秋日眾多自然景物的羅列,創造了一個

的深秋晚景圖，寓情于景，真切地表達了游子思念故鄉的

之情。白描蕭瑟、荒涼凄涼、愁苦·既寫出了深秋晚景的蕭瑟荒涼，又寫出了作者思念故鄉、倦于漂泊的孤寂愁苦。天凈沙·秋思枯藤、老樹、昏鴉古道、西風、瘦馬前三句后兩句夕陽西下斷腸人在天涯游子之悲深秋晚景圖小結羈旅之思思鄉之愁小橋、流水、人家（凄涼、冷清）拓展閱讀天凈沙·秋白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛

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