5.1質(zhì)量守恒定律(第1課時(shí))-九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)課件(人教版)_第1頁(yè)
5.1質(zhì)量守恒定律(第1課時(shí))-九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)課件(人教版)_第2頁(yè)
5.1質(zhì)量守恒定律(第1課時(shí))-九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)課件(人教版)_第3頁(yè)
5.1質(zhì)量守恒定律(第1課時(shí))-九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)課件(人教版)_第4頁(yè)
5.1質(zhì)量守恒定律(第1課時(shí))-九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)課件(人教版)_第5頁(yè)
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匯報(bào):阿拉丁質(zhì)量守恒定律(第一課時(shí))第五單元課題1新課導(dǎo)入紙張燃燒后只剩下灰燼,灰燼質(zhì)量和紙張質(zhì)量相等嗎?在化學(xué)反應(yīng)前后,反應(yīng)物和生成物質(zhì)量相等嗎?新課導(dǎo)入

1774年,拉瓦錫用45份質(zhì)量的氧化汞加熱分解,得到了41.5份質(zhì)量的汞和3.5份質(zhì)量的氧氣。反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和沒(méi)有改變,這是巧合嗎?探究新知

當(dāng)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化生成新物質(zhì)時(shí),反應(yīng)物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和之間存在什么樣的關(guān)系?探究新知【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】探究實(shí)驗(yàn)1:紅磷燃燒前后質(zhì)量的測(cè)定在錐形瓶中放一小塊紅磷稱量錐形瓶?jī)?nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)中點(diǎn)燃紅磷,觀察產(chǎn)生現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)后冷卻后稱量錐形瓶?jī)?nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量探究新知探究新知實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象紅磷燃燒放熱,產(chǎn)生大量_____;氣球_____________;反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式

質(zhì)量關(guān)系m1_____m2,反應(yīng)前后總質(zhì)量___________實(shí)驗(yàn)探究——紅磷燃燒前后質(zhì)量的測(cè)定白煙先變大后變小磷+氧氣五氧化二磷PO2

P2O5點(diǎn)燃=保持不變紅磷燃燒放熱,錐形瓶?jī)?nèi)氣壓增大,氣球變大;燃燒消耗氧氣,冷卻后氣壓減小,氣球變小。探究新知1、錐形瓶底部為何要鋪細(xì)紗?2、玻璃管有何作用?3、為什么在玻璃管系氣球?4、紅磷燃燒前后,氣球無(wú)明顯變化,是什么原因?防止錐形瓶底部因受熱不均勻而炸裂。引燃紅磷,平衡氣壓緩沖氣壓,防止橡膠管被沖開。氣密性不好。探究新知探究新知實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鐵釘表面___________________溶液顏色由____色逐漸變成______色。反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式

質(zhì)量關(guān)系m1_____m2,反應(yīng)前后總質(zhì)量___________實(shí)驗(yàn)探究2鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定覆蓋一層紅色固體藍(lán)鐵+硫酸銅銅+硫酸亞鐵FeCuSO4

CuFeSO4

=保持不變淺綠反應(yīng)前反應(yīng)后探究新知一、質(zhì)量守恒定律1、定義:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和。注意:(1)使用范圍:一切化學(xué)反應(yīng);(2)“參加”:不包括雜質(zhì),剩余反應(yīng)物;(3)僅質(zhì)量守恒,體積等不守恒;(4)有氣體參與反應(yīng),應(yīng)在密閉容器內(nèi)。探究新知探究新知現(xiàn)象描述反應(yīng)表示劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡,天平指針右偏反應(yīng)前天平平衡,反應(yīng)后天平不平衡鹽酸+碳酸鈉氯化鈉+二氧化碳+水HCl+Na2CO3NaCl+H2O+CO2質(zhì)量變小:反應(yīng)生成的CO2氣體逸散到空氣中了m2m1>改在密閉容器中進(jìn)行,可避免該問(wèn)題探究新知探究新知實(shí)驗(yàn)探究——鎂條燃燒前后質(zhì)量的測(cè)定

劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成白色固體物質(zhì)。生成物的質(zhì)量大于反應(yīng)物的質(zhì)量

鎂+氧氣

氧化鎂現(xiàn)象:結(jié)論:點(diǎn)燃該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律?遵守,參加反應(yīng)的還有氧氣探究新知小結(jié):最好選擇沒(méi)有氣體參加或生成的反應(yīng),在有氣體參加或生成的化學(xué)變化中,驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)候,必須在密閉容器中進(jìn)行。思考:根據(jù)上面實(shí)驗(yàn),在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的時(shí)候要注意什么?探究新知一切化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律。1.鎂條燃燒后固體質(zhì)量增加,不遵守質(zhì)量守恒定律()2.蠟燭燃燒后質(zhì)量減小,該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律()1.下列敘述完全符合質(zhì)量守恒定律是()

A.水結(jié)冰前后,質(zhì)量保持不變,該變化遵守質(zhì)量守恒定律

B.50ml水和50ml酒精混合后總體積<100ml

C.在100g過(guò)氧化氫溶液中,含有30g過(guò)氧化氫和70g水

D.1.2g碳與3.2g氧氣恰好完全反應(yīng)可生成4.4g二氧化碳D【解析】只適用于化學(xué)變化,不適用于物理變化探究新知在化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和為什么會(huì)守恒?(微觀結(jié)構(gòu))1.化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì):_______________________________________。2.在化學(xué)反應(yīng)前后,原子的______、______、______沒(méi)有變化,所以化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和必然相等。分子分成原子,原子重新組合成新分子種類

數(shù)目

質(zhì)量探究新知

宏觀微觀六個(gè)一定不變?cè)氐姆N類原子的種類元素的質(zhì)量原子的數(shù)目物質(zhì)的總質(zhì)量原子的質(zhì)量?jī)蓚€(gè)一定改變物質(zhì)的種類分子的種類兩個(gè)可能改變?cè)氐幕蟽r(jià)分子的數(shù)目3、化學(xué)反應(yīng)前后的變與不變1.在化學(xué)反應(yīng)前后:①原子的數(shù)目②元素的種類③分子的數(shù)目④物質(zhì)的總質(zhì)量,肯定沒(méi)有發(fā)生變化的是(

)A.①②③B.②③④

C.①②④

D.①③④C解析:分子數(shù)目在化學(xué)反應(yīng)前后可能會(huì)改變。2.植物光合作用可表示為CO2+H2O

有機(jī)物+O2,下列說(shuō)法中正確的是(

)A.有機(jī)物中一定含C、H兩種元素B.有機(jī)物中只含C、H兩種元素C.有機(jī)物中可能含有三種以上的元素D.有機(jī)物可能是一種單質(zhì)或一種化合物光A葉綠體根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷物質(zhì)元素組成的方法見(jiàn)化學(xué)RJ九上《教材幫》第五單元課題1方法點(diǎn)撥3.下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是(

)A.鐵絲在氧氣中燃燒,生成物的質(zhì)量大于鐵絲的質(zhì)量B.50g酒精與50g水混合后總質(zhì)量為100gC.10g蔗糖溶解在90g水中,形成100g蔗糖溶液D.汽油揮發(fā)后質(zhì)量變小A物理變化物理變化4.某反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖,說(shuō)法正確的是()

代表A分子,代表B分子,代表C分子A.反應(yīng)物與生成物均為單質(zhì)B.該反應(yīng)中A、B、C的分子個(gè)數(shù)比為1:2:3C.反應(yīng)后,反應(yīng)物A有剩余D.反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)量發(fā)生了改變C(3)錐形瓶底部放一層細(xì)沙的目的是____________________________________________;產(chǎn)生大量白煙先脹大后變癟在分度盤中央?yún)⒓臃磻?yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量和防止瓶底受熱不均勻,使瓶底炸裂5.如圖,它是通過(guò)測(cè)定紅磷燃燒前后質(zhì)量的變化來(lái)探究質(zhì)量守恒定律。試回答:(1)稱取反應(yīng)前裝置的總質(zhì)量;(2)紅磷燃燒時(shí)可觀察到的現(xiàn)象是_____________;(4)

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