幼兒園大班數(shù)學(xué)活動：我們的一天教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】場景與背景本次教學(xué)針對的是幼兒園大班，學(xué)生年齡為5-6歲。由于幼兒園學(xué)生普遍喜歡玩耍，教學(xué)需要充分考慮到“有趣”的因素，使得學(xué)生能夠更好地參與到教學(xué)活動中來。在這一背景下，我們提出了這一“我們的一天”的數(shù)學(xué)教學(xué)活動。教學(xué)目標(biāo)通過這一教學(xué)活動，學(xué)生將學(xué)會：認(rèn)識并學(xué)習(xí)時鐘的基本原理學(xué)習(xí)時間的表達(dá)方式，比如小時、分鐘等學(xué)習(xí)如何識別時間：整點(diǎn)時間、半點(diǎn)時間等通過游戲等互動形式，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力及興趣教學(xué)內(nèi)容及方法教學(xué)內(nèi)容時鐘的基本概念時間的表達(dá)方式時間的基本規(guī)律：整點(diǎn)時間、半點(diǎn)時間等時間序列的理解教學(xué)方法采用視覺教學(xué)法，通過圖片、視頻等形式引入時鐘的基本概念采用故事情境法，通過講述故事的形式引出時間的表達(dá)方式采用游戲教學(xué)法，通過游戲的形式加深學(xué)生對時間規(guī)律的理解和記憶采用啟發(fā)式教學(xué)法，通過引導(dǎo)學(xué)生思考、討論的方式，讓學(xué)生更好地理解時間序列的概念教學(xué)活動設(shè)計(jì)活動1：認(rèn)識時鐘，學(xué)習(xí)時間的表達(dá)方式活動目標(biāo)認(rèn)識時鐘的基本概念學(xué)習(xí)時間的表達(dá)方式活動時間30分鐘活動流程引導(dǎo)學(xué)生回憶小時鐘和分鐘鐘的概念（5分鐘）向?qū)W生展示真實(shí)的時鐘，讓學(xué)生逐一認(rèn)識時鐘（10分鐘）定義時間的基本表達(dá)方式，包括小時、分鐘等（5分鐘）手把手演示如何讀時間，并向?qū)W生簡單介紹24小時制（10分鐘）教學(xué)反思這個活動在學(xué)生中產(chǎn)生了很大的興趣，我們選用了形象生動的圖片來展示學(xué)生真實(shí)的時鐘，為他們帶來了很大的震撼。此外，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生更愿意采用小時制，因此我們需要對自己的教學(xué)方式加以改進(jìn)。活動2：加深對時間規(guī)律的理解活動目標(biāo)加深學(xué)生對整、半小時等時間規(guī)律的理解提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力及興趣活動時間60分鐘活動流程向?qū)W生展示一張整、半小時對應(yīng)的圖片，并告訴學(xué)生這是什么意思（10分鐘）安排學(xué)生分組，讓他們互相競猜時間（20分鐘）組織學(xué)生一起玩整半小時的小游戲，根據(jù)游戲所給的題目識別時間并進(jìn)行比賽（30分鐘）教學(xué)反思通過這個游戲，學(xué)生更好地理解了整、半小時對應(yīng)的時間規(guī)律，在游戲中不僅提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)能力及興趣，并且使得學(xué)生彼此之間之間也加深了交流和合作的意識。活動3：運(yùn)用時間序列概念活動目標(biāo)學(xué)生能夠理解時間序列的概念提高學(xué)生對時間的表達(dá)能力及運(yùn)用能力活動時間45分鐘活動流程向?qū)W生描述“我們的一天”這一主題，并告訴學(xué)生今天我們要學(xué)什么關(guān)于時間的知識（5分鐘）向?qū)W生講解時間序列的概念，并給出一幅圖告訴學(xué)生時間是如何發(fā)展的（10分鐘）設(shè)計(jì)關(guān)于時間的游戲，運(yùn)用時間序列的概念以及時間表達(dá)方式進(jìn)行考試（30分鐘）教學(xué)反思通過這個游戲，我們幫助學(xué)生了解到時間的種種變化，時間序列的概念，以及時間表達(dá)的相關(guān)方式。然而，在講解時由于我們的語言表述難度較大，許多學(xué)生還不是很理解其中的含義，因此今后我們還需要做進(jìn)一步的完善。教學(xué)效果通過本次教學(xué)，我們成功地將學(xué)生的數(shù)學(xué)能力提升到了一個新的高度。此外，我們通過各種游戲和互動的