慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年《翡冷翠山居閑話》教案(蘇教版高二選修)教案教學設計收拾《翡冷翠山居閑話》教學案

一、解題與推薦：1、《翡冷翠山居閑話》，“翡冷翠”是對今意大利名城佛羅倫薩的個性翻譯，這個譯名彌漫詩意，給人以美的遐想。“山居”就是“作客山中”的意思，曾經漫游歐洲，在此城的山中呆過一段時光。2、徐志摩，浙江海寧人，1897年1月15日生。新月社的發起人之一。著有詩集《志摩的詩》、《猛虎集》、《翡冷翠的夜》及散文、翻譯等多種。二、研讀課文思索問題1、縱觀全文，說說“客居山中”的妙處主要有哪些？明確：1、縱情領略秀美的風景2、獲得身心的自由3、認識天然，獲得精神的滋養2、向我們“閑話”“山居”的妙處，他最看重哪一點？明確：獲得身心的自由3、第2小節是身心自由的哪個方面？第3-4小節是哪個方面的自由？明確：身的自由，“永不須躊躇你的服色與體態”心的自由--“不要約伴”，“只許你獨身”；“一個人漫游”身的自由還是一種表層的自由，心的自由才是深層的自由。朗讀第3節，思索：4、一向浪漫多情、很有女人緣的徐志摩怎么一反常態地朝女人“開刀”，稱女人為“優美的花蛇”？明確：愛女人，還是愛天然，這是一個問題。在美女和美景之間，男人挑選了后者，這不是大男子主義，而是為了獨享風景，一種毅然決然的挑選。5、為什么把自己的家、朋友的家、執事的地方說成是“大牢里的獄室”？明確：世俗總有自在，惟獨投身天然，才干在片刻愛慕間掙脫俗務，獲得純粹的自由。6、“我們多長一歲年紀往往只是加重我們頭上的枷，加緊我們腳脛上的鏈”，為什么要說得這樣嚴重？表達什么情感？明確：表達了對童年自由無憂無慮的生活的懷念和向往之情；通過多長年紀就是加重枷鎖、加緊鎖鏈，表達了對成人世界（或俗務瑣事）束縛太多的不滿和厭惡之情；此外，還表達了對無法掙脫世俗羈絆的無奈之情。7、“我們渾樸的幼稚是像含羞草似的嬌柔，一經同伴的矛盾，它就卷了起來”，怎么理解這個比喻句？明確：把“幼稚”比作含羞草，嬌柔脆嫩，容不得半點“矛盾”和破壞，它需要在陽光下，和風中，無阻無礙的生活，才干保持它的天然本真。可見對這種“渾樸的幼稚”是小心的呵護，苦心的追求。8、本段文字的用詞是不是顯得太過偏激？比如：“鄭重地取締”“只許”“無非”“鄭重地為己”“極端的自私”等等。明確：不是以自我為中央，而是“堅定”和“純粹”,借此表達自己對天然的愛慕和對自由的執著。朗讀第4小節思索：9、這一小節寫了兩個方面：人的活動：在草地里坐、臥、滾，在僻道上狂舞，信口的歌唱、胸襟開辟，心地靜定，思想澄澈、波動，流入深處天然景物：草，樹，鶯燕，山徑，天空，水聲泉響10、人與天然是如何交融的？明確：草的色彩喚起你童稚的活潑，樹木的陰影暗示你舞蹈的愉快，林中的鶯燕告訴你應贊嘆春光，--天然呼喚我們，身的享受；胸襟跟著漫長的山徑開辟，心地看著澄藍的天空靜定，思想和著水聲、泉響，流入天然深處--精神尾隨天然，融入天然，心的享受。在這兒寫出了人與天然的互動，寫出了“天人合一”的最高境界，天然呼喚我們，我們在天然的引領之下越走越深。11、在翡冷翠的山中漫游，除了要求我們不帶玩伴，甚至還要求我們“不必帶書”，為何有此要求？明確：因為，天然是最偉大的一部書。12、為什么說“天然是最偉大的一部書”？明確：1、任何偉大的深沉的鼓勵的清明的優美的思想的根源都能在這部書里尋得；2、這部書上的文字是人人懂得的。--天然是平易的、質樸的，從不故作高深，但理解它是要有條件的，只要耳聰目明心慧，全身心地投身其中，以自由的身心采納天然的熏陶和洗禮，就能獲得免費的高等教誨和最珍貴的精神補養。3、讀天然之書，其樂無窮，其益無窮。三、商議題：陶淵明脫離官場、回歸田園慨嘆“久在樊籠里，復得返天然”的自由之樂；朱自清在月下荷塘，暫時掙脫塵世的煩惱，找到了自由的感覺，獨處的妙處；徐志摩在翡冷翠山中掙脫世俗的羈絆，縱情享受作客山中的妙處，獲得身心的自由；他們好似給了我們一個定律，即：要追求詩意般的生活和自由的感覺，就必須遠離現實，回歸天然。而現實就是現實，我們每個人都要面向現實，不可能永遠脫離現實，這個世界上真正屬于天然的又少之又少，那么我們是不是都處