、活動目的為了切實落實立德樹人的根本任務，全面了解疫情防控期間學生線上學習的情況，做好疫情防控期間學生居家健康生活指導和心理引導，調適學生因疫情宅家導致的煩躁，保障疫情期間線上教育質量，促進教育公平，讓每一個學生不在學校卻繼續享受學校給予的關愛；同時，耐心傾聽家長對疫情防控期間學校工作的反饋和對以后工作的意見和建議，從而取得家長對學校和教師工作的理解與支持，加深家與校、師與生之間的情感，加強家校聯系，形成家校合力。二、組織領導（一）領導小組L組長：2.副組長：（二）執行小組.各執行小組組長：.各執行小組副組長：三、家訪時間20xx年線上教學期間四、家訪對象以班級為單位，組織各班班主任和任課教師對本班學生分組分批開展線上家訪活動。同時，重點關注以下情況的學生：.家庭成員中有新冠肺炎確診或疑似患者的學生；.受新冠肺炎疫情影響家庭，尤其是留守學生、殘疾學生、家庭困難學生、學習困難學生等重點群體；.疫情防控一線醫務人員子女。五、家訪形式線上家訪（電話、微信、QQ、釘釘等）六、家訪內容.通過家訪全面了解學生的思想、學習、生活、心理等方面的情況，包括學生的活動軌跡及身體狀況、網上在線學習情況，督促學生充分利用各種線上資源開展自主學習，努力做到“停課不停學、網學有效果”；.通過家訪立“防疫守紀規矩”：不串門，不聚會，做好個人防護；教育引導學生，盡量減少外出，不參加聚集性活動，注意環境與個人衛生，加強自身防護，提高科學防范疫情意識，不信謠、不傳謠、不造謠；.通過家訪立“作息時間規矩”：每天按照學校規定時間開始學習，每日堅持適當的體育鍛煉，以提高身體素質；.通過家訪立“線上學習規矩”：守時上線，積極互動，上課時全身心投入，認真完成作業，及時鞏固所學知識，提高自我控制能力與自覺學習能力；.通過家訪立“居家相處規矩”：對學生進行感恩父母教育，引導學生參與家務勞動，不得頂撞父母，感念父母的辛苦與生活的不易；.通過家訪立“手機使用規矩”：做到學習時間需要使用手機時使用手機，休息時間不得使用手機，更不能玩游戲；.通過家訪增信心：對學生進行心理疏導，引導其科學、理性認識當前形勢，始終相信疫情是可以控制的，國家是有辦法解決問題的，同時引導學生對自己也要有信心，不要恐慌，按學校、按老師、按家長的要求行事；幫助學生排解因疫情造成的心理壓力和負面情緒，使全體學生以良好的身心狀態為復學做好準備；.通過家訪給方法：有針對性的給方法，多鼓勵，多肯定好的方面，提醒需要改進的方面;.通過家訪廣泛征求學生家長對疫情期間學校教育教學工作的意見、建議；.通過家訪提醒家長、學生謹防有人用疫情防控期間線上教學名義進行網上收費，以免上當受騙，遭受不必要的經濟損失。謹防不法分子利用同學們的年少無知，以各種手段實施電信詐騙。一旦發現可疑情況，應及時向學校和老師反映，并保存好相關證據、立即報警；.通過家訪提醒家長要做好個人防護，非特殊需要不離濟，以免感染病毒，影響學生，甚至影響整個學校。七、家訪要求.精心組織。以年級為單位，迅速組織班主任和任課教師根據實際開展線上家訪，明確工作職責，明晰工作目標，使家訪活動有計劃有步驟有序地推進。.教師全員參與，學生應訪盡訪，早訪早安。學生受訪率100%o.牢固樹立“七個意識”。即安全意識、服務意識、主動意識、研究意識、溝通意識、平等意識和責任意識。.語氣委婉，體現真誠。與家長和孩子進行坦誠的溝通交流，及時給予專業性指導建議。.及時總結。家訪期間注意積累有關活動資料，形