教案系列第七單元《統(tǒng)計》教學設(shè)計教案及反思目標導航

1．學問與技能

使同學體驗數(shù)據(jù)的收集，整理和分析的過程。初步了解統(tǒng)計的意義。

2．數(shù)學思索

同學能依據(jù)簡潔的問題，選用適當?shù)姆椒ㄊ占瘮?shù)據(jù)。

3．解決問題

同學學會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)；進展實踐力量和創(chuàng)新精神，學會與人合作，并能與他人溝通思維的過程和結(jié)果。

4．情感與態(tài)度

通過對同學身邊好玩的事物的調(diào)查活動，激發(fā)同學學習的愛好，培育同學的合作意識的實踐力量。

要點掃描

1．課標解讀

隨著時代的進展，統(tǒng)計的觀念日趨重要。《標準》不僅把“統(tǒng)計觀念”作為義務訓練階段數(shù)學課程的重要目標之一，新課標也依據(jù)同學的身心進展的規(guī)律提出了不同程度的要求。本學段要求的是“有所體驗”。

要使同學逐步建立統(tǒng)計觀念，最有效的方法是讓他們真正投入到統(tǒng)計活動的全過程中。要鼓舞同學樂觀投入到統(tǒng)計活動的體驗中，就要留給他們足夠的動手實踐和獨立思索的時間與空間，并在此基礎(chǔ)上加強與同伴的合作與溝通。

在教學過程中，要引導同學聯(lián)系身邊的具體，好玩的事物，通過動手收集數(shù)據(jù)，整理數(shù)據(jù)等活動過程的體驗，來感受統(tǒng)計的意義，形成統(tǒng)計的觀念，體會統(tǒng)計的好處。

2．內(nèi)容分析

在一班級下冊教材中，同學已經(jīng)學習了一些簡潔的統(tǒng)計圖表學問，初步體驗了數(shù)據(jù)的收集，整理，描述和分析的過程，學會運用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)，初步熟悉了條形統(tǒng)計圖（1格表示1個單位）和簡潔的統(tǒng)計表，并能依據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題。本課的學習是在同學已有的學問和閱歷的基礎(chǔ)之上，隨統(tǒng)計數(shù)據(jù)的增大，讓同學進一步體驗數(shù)據(jù)的收集，整理，描述和分析的過程，這是重點；讓同學了解統(tǒng)計的意義和作用，這是本課的難點。

3．學情熟悉

本課時的學習是在同學一班級原有的基礎(chǔ)之上來學習的，要充分利用同學原有的數(shù)學建模和學習閱歷來學習本課時的學問內(nèi)容。

本課時的內(nèi)容應選擇留意聯(lián)系同學生活實際，激發(fā)同學的學習愛好。在同學學習過程中，應盡量增加同學的學習獨立性，擴高校生的思維空間，要相互溝通各自想法的基礎(chǔ)上，吸取自己喜愛的方式來經(jīng)受數(shù)據(jù)的收集、整理、描述的過程。要經(jīng)受的過程中重點在留意同學的主體性、獨立性、合作性，大膽放手讓同學依據(jù)自己喜愛的方法去體驗過程，激發(fā)學習的愛好，提高學習效率。

4．學法點撥

引導同學借助已有的學問體系和生活閱歷，通過小組合作相互爭論爭論??，選擇喜愛的統(tǒng)計方法來體驗統(tǒng)計的全過程，初步了解統(tǒng)計的意義和作用。培育同學的實踐力量，創(chuàng)新力量和合作精神。

實施要領(lǐng)

一、創(chuàng)設(shè)情景，談話引入

再過幾天就有一個屬于我們小伴侶自己的節(jié)日。我們學校也要在這一天進行聯(lián)歡會。總務處陳老師想給大家買點水果，但他想不好該買些什么，你們說他該怎么辦？

【此處用情景引入，激起同學愛好。從要求同學幫忙，來理解統(tǒng)計的意義。】

所以，陳老師要在我們班進行調(diào)查。你們說我們該用什么方法進行調(diào)查呢？

【這里由同學自己依據(jù)班級實際狀況，自由發(fā)言，共同探討，最終準備用小組的形式進行調(diào)查。】

二、綻開

1．你覺得你們在進行小組調(diào)查時要留意什么？

【培育同學養(yǎng)成一種先思索后行動的行為習慣。】

2．假如你是組長你會怎樣又快又好的開展小組調(diào)查？給每個小伴侶一分鐘時間。

【給同學獨立思索的時間，為下面的爭論做基礎(chǔ)。】

請你在小組中說一說，選一種你們組認為最好的方法進行調(diào)查。我們將評比最佳合作獎與最佳創(chuàng)意獎。