中職園林專業職業生涯規劃（自我控圖表）目錄TOC\o"1-2"\h\u854第一章認識自我 1287271.個人基本情況 2135582.職業興趣 2229753.職業能力及適應性 248054.個人特質 2123555.職業價值觀 25206.勝任能力 316939自我分析小結 31244第二章職業生涯條件分析 323471.家庭環境分析 3220222.學校環境分析 3259373.社會環境分析 431514.職業環境分析 413669職業生涯條件分析小結 518910第三章職業目標定位及其分解組合 5244371.職業目標的確定 5243522.職業目標的分析與組合 512922第四章具體執行計劃 617991（一）已有的計劃 64736（二）計劃的行動 617254第五章評估調整 7109351.評估的內容 758002.評估的時間 8320833.規劃調整的原則 8228601.學歷知識內容：獲得本科文憑，獲得相關證書及資格證。 810022結束語 8總論（引言）在職場壓力日趨激烈的今天，一個良好的職業規劃無疑增加了一份自信。而如今，身為大學生的我們，未來掌握在自己手中，趁現在還有時間，為自己的未來之路定好一個方向，按照這個方向前進！俗話說得好，機會總是留給有準備的人，每個人都有攀登上成功頂峰的可能，但勝利卻永遠只向強者招手！成功的路上布滿荊棘和坎坷，難的是你能否在飽經困難和挫折后，仍能喊出敢叫日月換新天的豪情壯志，為了更好的利用大學的光陰，清楚地認識自己的優缺點，適合什么職業的發展，特制定本計劃。第一章認識自我1.個人基本情況性別、年齡、身體條件、健康狀況、居住城市2.職業興趣在我的職業興趣方面，我比較傾向于設計類型的工作，喜歡交朋友與人打交道，喜歡藝術設計，有興趣從事設計方面的職業，園林設計專業屬于設計類型，算的上是與專業掛鉤。3.職業能力及適應性察覺細節能力：在日常的生活中，我所察覺到的大部分內容都更注重細節狀況，能夠善于發現日常生活里特殊的部分。就好像在日常生活中我特別能夠察覺到他人的情緒，在團隊出行的時候我是一個能夠面面俱到的人。組織管理能力：擅長組織和管理團隊，組織活動能力較強，并且能夠協調好開展活動中出現的問題，培養自己的人際關系。語言表達能力：在人際交往中也能夠有著一定清晰的邏輯線，注意自己的觀點傳達。4.個人特質我的性格活潑、開朗，樂觀向上，喜歡與人交際打成一片，過去無論在家庭、學校、企業一直扮演著重要的角色，因而倍受身邊人的信賴。我最大的特點就是愛好廣泛，對于新鮮事物的獵奇心態很重，善于學習，動手能力較強，個人涉及未弄懂的知識會刻苦的去鉆研，做事有毅力也是我的性格體現。然而，我和其他人一樣身上都會有許多不足，比如：過于耿直，會容易較真，這是從學習上影射到性格上的問題，閑暇時間會比較懶散，選擇自我放空不問世事，盡管從業多年，但是專業知識和職業規劃上相對薄弱，這是我接下來會認真審視的事情。本人活潑、開朗、樂觀向上，善于人際關系，自我認知意識強，做事有毅力且喜歡新鮮事物的研究，事業心與責任心強，動手能力優秀，不足之處主要體現在一定的懶散和較真，有時候會很固執，容易情緒化。5.職業價值觀我最突出的職業價值觀：多樣變化、利他主義、管理權力。多樣變化：在日常的學習和生活中，我熱衷于能夠在一份工作中挖掘多樣潛能的東西，能夠嘗試不同工種帶給我的感覺，并且努力讓自己在這個過程中不斷提煉自己。利他主義：巴特森(Batson)認為，利他主義行為所指代的應該是指那些不圖日后回報的助人行為，當一個人看到有人需要幫助的時候，他能夠主動伸出援手。在各項社會服務中我認為自己同樣具備利他主義的行為，我會學著幫助更多人，在社會服務的過程中努力汲取平凡的幸福。奉獻始終是當代大學生應該有的一種態度，利他主義如果能夠讓我在職業探索中幸福，那么它就是一種與我自身可以契合的價值觀。管理權力：我一直堅信自己所具備的判斷力和領導能力，對于管理本身來說，我更希望的是能夠在團隊協作中發揮自己最大的潛能和作用，最主要的一點在于目標導向，日常生活中我是一個喜歡做規劃的人，對于日常開展的活動也始終扮演一個管理者，并且努力將自身的事情做到最好。6.勝任能力結合以上所有的信息，可以初步發現景觀設計師這個行業符合我的職業要求，它兼具社會性及藝術性，有創造力和想象力，樂于創造新穎、與眾不同的成果，渴望表現自己的個性，擅自我表現，實現自身的價值。做事理想化，追求完美，不重實際。具有一定的藝術才能和個性。善于表達情感、懷舊、情緒化、心態較為復雜，易沖動、不順從。具有研究傾向的個體的共同之處在于創造傾向明顯，對操作性及程序化的工作缺乏興趣，對于結構化程度較高的職業環境不太喜歡，都比較喜歡獨立行事。自我分析小結由此可以看出，我本人適合邏輯思維性強的工作，適合自己獨立思考得出結論。但是仍然存在一些弱點，容易憑借個人的好惡或價值觀來決定事情，有時容易將別人或事情理想化，不夠實際。在未來的職業生涯中，可能并不善于管束和批評他人，有時會為了和睦而犧牲自己的意見或利益，情緒波動會有些大。第二章職業生涯條件分析1.家庭環境分析出生于xx的家庭。艱苦的成長環境塑造了我勇于挑戰、堅忍不拔的堅強意志，純樸善良的父母教會了我誠實守信、與人為善的處世原則，十年高等教育的經歷給予了我廣博深厚的知識積淀。2.學校環境分析我在xx大學學習園林專業并在此過程中，感覺園林專業工作作為一種涉及到社交成分較多的工作類型，需要較為強的社交能力，專業能力還有組織能力，團隊協作能力等。我學習到了很多社交技巧，在未來的園林工作中，可以良好運用。我對于在園林設計的基礎知識的學習過程中，基礎能力的掌握及重要性有一定良好的認識，因此相關專業理論知識掌握較為牢靠，屬于自身在職業未來發展方面年的一項優勢。我的性格較為好強，希望能夠在不斷進步變得越來越好的道路上一直走下去，在為一些認為自己能夠實現的目標的努力過程中，有著鍥而不舍，不會輕易放棄的習慣。通過自我分析，認為我在該方面的特點是有利于未來在園林設計道路上發展的優勢所在。3.社會環境分析現如今，由于老百姓經濟收入和生活水平的持續提高，其對生活環境的質量要求也越來越高。因此，絕大多數的房地產開發公司在激烈的市場競爭中開始實行“進一步發展綠化和景觀”的戰略措施，同時，我國的一些事業單位也開始重視工作環境的綠化和景觀設計，既要求單位的綠化和景觀設計要與城市整體的設計風格相統一，還要求其能夠讓員工和客戶感到舒適。所以那些既了解園林綠化、景觀設計和花苗養護知識，同時又具備“綠色經濟”管理知識的專業人才，所擁有的工作機會是非常多的。隨著世界城市化進程的加快以及花卉市場的興起，從而進一步推動了園林產業的發展。另外，風景園林專業也是一個能夠培養出適應未來城市美化和花卉產業發展所需專業人才的專業。目前來看，由于我國社會經濟發展腳步的加快，人們開始重視自身的精神生活需求，所以當代社會對專業優秀的景觀設計師的需求是很大的。4.職業環境分析景觀園林是一門廣泛運用科學和藝術手段為人類創造優美戶外環境的行業和學科。它既涵蓋了地質學、自然地理學、土壤學和氣象學等自然科學中的專業知識，同時也涉及到生物科學方面的專業知識，例如有生物學、植物學和生態學等；另外，景觀園林還與園藝學和林業學等應用農業科學之間有著密切的聯系，和文學、藝術、美學等人文藝術學科相交叉，總的來說景觀園林是一門屬于綠色生物系統工程的新學科。從景觀園林的內涵來看，其主要包括：古典園林、公園以及花園的設計；道路、建筑以及假山堆石的建設；還有現代化大型城市的綠地系統工程和園林景觀的規劃、設計以及施工。綜上所述，景觀園林覆蓋的領域既有一個小花園的設計工作，也涉及到土地利用、自然資源管理以及地球生態保護等方面。除此之外，景觀園林專業所用到的現代科學技術主要有以下幾種：航測遙感技術、衛星遙感技術和計算機技術。景觀園林專業畢業生的主要就業單位有以下幾種：園林局、苗圃、大型的園林設計公司和旅游規劃設計公司、房地產公司以及市政園林事業單位等。與此同時，這些畢業生還可以繼續深造，攻讀景觀園林專業的碩士學位和博士學位。職業生涯條件分析小結城市道路園林綠化升級改造有利于城市引流。大量人群的涌入可以推動蕪湖市經濟的發展進步，有利于增強蕪湖市的人才聚集進而形成高新技術產區，完善現有的產業發展結構；道路的升級改造和完善有助于蕪湖市的全面協調發展城市經濟帶動鄉村經濟，實現城鄉一體化的發展目標，實現整體的經濟發展水平；道路園林綠化升級改造是政府的一種公益性投資活動，可向人民展現出國家財政資金取之于民、用之于民的國家形象，提升人民的歸屬感和滿意度；城市道路園林綠化的升級改造可以為人民營造舒適安逸的生產生活環境，減輕道路的壓力便利人民的日常生活勞動，在人民心中建立起良好的服務型政府的形象。第三章職業目標定位及其分解組合1.職業目標的確定綜合第一部分及第二部分的主要內容運用職業生涯決策平衡表確定職業目標。結論：職業目標——社區園藝師2.職業目標的分析與組合將上文制定的短、中、長期職業計劃進行整合，把想要實現的目標分解成容易實現的小目標，形成自我控圖表。職業生涯自我控圖表計劃名稱總目標分目標計劃內容策略和措施短期計劃（大學期間）不斷學習軟件設計理論知識，以優異成績畢業每學期保持學習成績和排名除了學習本專業知識外，著重修讀其他相關課程，提高綜合能力大一以適應大學生活為主，大二以專業學習和掌握職業技能為主。中期計劃（畢業5年內）畢業當年認真面試，爭取應聘上大公司的崗位通過進入基層實習三年的方式鍛煉自己職場適應、職稱評選，成為項目經理通過實踐積累、工作培訓等，盡快適應崗位工作生活。長期計劃（畢業后五年或以上）通過努力工作學習與尋找機遇，跳槽至大公司成為項目經理或景觀設計師提升自己的綜合素質，基層任職期間真正干實事參加崗位學習，考取高級職業證書加強學習，踏實工作，敢于創新第四章具體執行計劃（一）已有的計劃1.不遲到早退，上好在校的每一堂課，課后獨立完成作業，有疑問主動向老師同學請教。2.班級活動積極參與，與同學和睦相處。3.盡量多參與學校組織的活動，鍛煉自己的能力，提高綜合素質。（二）計劃的行動1.短期計劃（近六個月）理論聯系實際，將實踐作為發展自身的主要方式，并在實踐中掌握到更多的解決問題的能力以及工作經驗。短期計劃的實施主要通過抓住相關機遇進行實際工作的參與，設身處地與相關工作環境中，提高自身接受外界環境變化的能力水平，并做好短時間的學習規劃。通過短期計劃的實現，腳踏實地的完成每一個學習任務，是其意義所在。（1）操作課上認真聽，仔細練，多熟悉老師教授的技能。（2）熟練掌握CAD、3Dmax、PS、SK等繪圖軟件。（3）提高自己的語言表達能力和人際交往能力，為將來的職業發展打好基礎。2.中期計劃（近3年）成為助理景觀設計師，進一步增加工作經驗，提高專業素質水平。3.長期計劃（35歲前）對于長時間的發展規劃，我主要從實踐積累與知識學習兩個方面進行了計劃。長期計劃的實現對于人的毅力以及日常良好習慣要求很高，在實現長期目標的同時，還需要重視提高自身的專業能力。（1）在繼續理解專業基礎內容的同時根據工作內容補充學習相關技術知識。（2）不斷積累軟件工程崗位實踐經驗。（3）考取高級職業資格證書。（4）保持不斷學習的狀態。（5）朝著更高崗位努力。（6）不斷積累更多人脈，擴大交際圈。第五章評估調整1.評估的內容可以從成果目標、經濟目標、能力目標、職務目標等方面總結，確定哪些目標已按預期實現，哪些目標商未達到，對已實現的成果總結經驗，對未完成的目標分析原因。（1）是否在工作中學到了新的知識與技能（2）現有工作是否能夠承擔自己的生活費及是否有適當的休息時間（3）3年后總結自己是否成功掌握了銷售技能，及帶領團隊的技能。（4）5年后是否達到了市場營銷經理職務。（5）8年后是否已經可以適當放手自己的工作伙伴大展拳腳，而自己只需要掌握整體市場動向以及給予下屬適當的提醒，除了工作之外能夠有足夠的自己的空間。2.評估的時間在正常的情況下，定期每個學期結束評估自我的規劃。然后根據目前的進度和自身的成果，隨時對計劃進行評估以及相應的調整。3.規劃調整的原則根據可能的職業發展道路，對未來五到十年作初步規劃，如下：20xx-20xx年完成主要內容：1.學歷知識內容：獲得本科文憑，獲得相關證書及資格證。2.個人發展狀況：與同學和老師和諧相處，建立起健康的人際關系。堅持進行體育鍛煉，有一個強健的身體。多參加學生會，社團等實踐活動，提高自己的實踐能力。20xx年以后進入一個比較好的單位，從事社區園藝設計工作，并處理好人際關系，不斷積累學習操作經驗，爭取成為一名實戰經驗的社區園藝師。結束語個人職業道路的選擇和人生目標的樹立一直都是在變化的，其需要跟隨個人在不同時期的成長和想法進行不斷的修正和反饋。同時，這種修正