Word版本，下載可自由編輯五年級工作總結光陰似箭，日月如梭。轉瞬，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來，同學的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F對自己一學期的教學工作總結如下：

一、狠抓基礎學問和基本技能

二、做好學習方法的指導

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提升同學學習成果是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成果卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調上課用心聽講，準時對學問進行鞏固，然后還要準時復習。有人說，聰慧與否，在于是否思索。這是很關鍵的，我們要著重指導同學學會思索。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促同學堅持。

三、做好轉差工作

針對我們班差生較多的狀況，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關。既嚴格督促，又給與他們準時的鼓舞，使他們重拾學習的信念。

四、突出章節過關。

本學期的教學內容分為六個單元。在每個單元的教學目標完成之后，我都進行檢測，針對同學存在的學問點問題，準時解決。對的確困難的同學進行急躁細致的個別教育，使之掌控，并能運用。由于抓好了章節過關，本期同學的學習成果普遍有了提升。

五、拓展學問視野

1、優秀文段朗讀。利用同學自主搜尋優秀文段，使同學積極進行課外閱讀，同學的閱讀量增加的同時，同學一定獲得了很多東西。

2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，同學的詞匯積累有了明顯的增多。

在學校領導的關懷與支持下，在“培優轉差”工作過程中，能依照方案，依據實際狀況，有步驟、有措施地實施落實“培優轉差”的內容，方案中要求達到的目標基本能實現?，F特對本學期工作，尤其是培優補差方面的工作做有的放矢的總結：

我所擔當學科，同學在學習程度上，學習態度上都存在著很大的差異，同學兩極分化有的嚴峻，比較來說，優等生人數要好于差生，其中很大的緣由就是消失低分的同學比較集中，所以在本學期內，差生我側重于補差，優生我側重于培優。

對于差等生的培育，我首先會從提升對他們的要求做起，在這個班里有兩三個同學，基礎很差，原來我總是對他們特別照看，有的作業他們能夠不作，或者要求背誦的課文他們能夠只背部分，但是從最終的一段時間內我發覺有的目標他們是能夠完成的，當然這得需要老師不斷的指導和監督，所以這學期將提升對他們的要求，同時更要投入更多的精力去留意他們，關懷他們。

利用和差等生的接觸，我發覺現在的同學，尤其是這個班的同學，在智力上和其他同學沒有太大的差別，他們所缺乏的是讓自己學習的動力，以及讓自己逐步提升的急躁，這方面的工作就需要老師課下和他們的接觸、溝通，以及對他們思想的熏陶。

對于優等生的培育，則是讓他們在掌控課堂內容的基礎上，擴展他們的課外閱讀面，比如適當的給他們推舉一些好的書籍，如各種名著，以擴大他們的視野，豐富他們的學問，同時也常給他們多一些練習，讓他們接觸到更多更深層次的題型。而且讓同學在學習學問的過程中，漸漸掌控學習的方法，對于發覺的錯誤要準時更正，準時總結，讓他們明白學習就是一個積累的過程。

總之，不管是優等生還是差等生，包括班級中間的部分，在本學期工作中，我都將一如既往的關注他們每一個人，設法提升他們對學習的愛好，在課堂上力爭以各種形式的教學方法去激活他們的愛好，吸引他們的留意力，在課堂之外，則盡自己的最大可能讓他們保持著這種愛好，而且我永久記著一句話：“好孩子是夸出來的?！彼援斔麄內〉贸晒麜r，哪怕是微乎其微的，也要準時賜予他們表揚，讓他們看到自己的進步，看到自己的力量，當然這種夸是需要技術的，這就更加要求我在本