第2課時少年當自強1.馬云強調自己從出生起就一直生活在中國,是百分之百“中國制造”。他還稱是高速發展的中國造就了自己和阿里巴巴。馬云的這番話使我們認識到 ()A.個人的命運是與祖國的命運息息相關的 B.我們的夢想要完全依賴他人才能夠實現C.每個人所做的事都可能對世界產生影響 D.青少年要從小學會立志,立長志,立大志2.“青年者,國之魂也。”青年興則國家興,青年強則國家強。青年是新時代的生力軍,是民族復興的中堅力量,中國夢是歷史的、現實的、未來的,更是青年一代的。對此理解正確的是 ()①國家富強了,個人才會更好②青少年必須有理想、有本領、有擔當③青少年使命光榮,責任重大④人世間美好的夢想,都是通過勞動實現的A.①④ B.②③ C.③④ D.①②3.時間之河川流不息,青年是標志時代的最靈敏的晴雨表。時代的責任賦予青年,時代的光榮屬于青年。“青年是標志時代的最靈敏的晴雨表”,這是因為 ()A.青少年在不同歷史時期有不同責任B.青年興則國家興,青年強則國家強C.青少年賦予了每個時代不同的責任D.青少年為國家發展作出了最大貢獻4.為實現中華民族偉大復興的中國夢,我們青少年肩負的責任是 ()①做有志青年,一代又一代接續奮斗②參與立法執法,為國家法治建設積極行動③努力學習本領,為建設祖國做好準備④堅定理想信念,志存高遠,腳踏實地,勇做時代弄潮兒A.②③④ B.①③④C.①②③ D.①②④5.習近平總書記指出:“歷史和現實告訴我們,青年一代有理想、有擔當,國家就有前途,民族就有希望,實現我們的發展目標就有源源不斷的強大力量。”這說明 ()①青少年承載著國家和民族的未來命運②青少年的品格影響著國家未來的發展③每個青少年都能創造歷史,成為中華民族的棟梁④青少年要努力進取,要為建設祖國做好準備A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④6.“共和國勛章”獲得者袁隆平說:“我一直有兩個夢,第一個夢是禾下乘涼夢,就是追求水稻的高產、更高產夢;第二個夢是雜交水稻覆蓋全球夢。我始終都還在努力使我的夢想成真,也希望與你們共勉,來共同實現這兩個夢想。”學習袁隆平,我們應具有的情懷與抱負是 ()①把研究雜交水稻種植作為自己未來唯一的職業選擇②樹立憂患意識,居安思危,拒絕與外國人分享成就③增強愛國情感,做有自信、懂自尊、能自強的中國人④積極關切人類問題和世界局勢,掌握相應的知識A.②④ B.①② C.①③ D.③④7.第三屆世界青年論壇在埃及紅海海濱城市沙姆沙伊赫開幕,論壇主題為“和平、發展和創新”。來自多個國家和地區的7000余名青年代表參加論壇,他們還就食品安全、環境和氣候、人工智能等議題展開討論。參與世界青年論壇,我們青少年應該 ()①樹立全球意識,關切人類問題和世界局勢②具有憂患意識,提高主導世界的素質和能力③尊重差異,理解不同,實現不同文明的統一④向國際社會講好中國故事、傳播好中國聲音A.①② B.②③ C.①④ D.③④8.走向世界的青少年應該 ()①關切人類問題和世界局勢②尊重差異、理解不同、包容多樣文化③有民族優越感,敢于否定一切④不斷提高改變世界的素質和能力A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④9.【無奮斗,不青春】誰虛度了年華,青春就將褪色。無奮斗,不青春!奮斗拼搏時,青春恰自來!新華社《學習進行時》梳理了習近平總書記的箴言,讓我們跟隨“平語”,重溫奮斗的艱辛,體會奮斗的幸福。★中國的未來屬于青年,中華民族的未來也屬于青年。★行百里者半九十。中華民族偉大復興,絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的。全黨必須準備付出更為艱巨、更為艱苦的努力。(1)怎樣理解“中國的未來屬于青年,中華民族的未來也屬于青年”?(2)只有奮斗的人生才稱得上是幸福的人生。我們應以怎樣的情懷和抱負去奮斗?10.材料一“一個偉大的民族,總會把關愛的目光投向青年;一個偉大的政黨,總會敞開熱情的懷抱迎接青年。”習近平關注青年,寄望青年。“廣大青年生逢其時,也重任在肩”,囑托青年干事創業,習近平對青年有信心;“年輕人不要總熬夜”“人生的扣子從一開始就要扣好”,關懷青年生活志趣,習近平對青年很貼心。材料二與時代主題同心同向,青春就能綻放出最耀眼的光芒。不管是在象牙塔里暢想未來的莘莘學子,還是在田間地頭揮灑汗水的青年村干部;無論是在寫字樓中伏案工作的年輕白領,還是在大街小巷穿行不息的快遞小哥,只要有一顆赤子之心、有一腔報國熱血,把理想抱負熔鑄在腳踏實地的奮斗中,總能打拼出一方屬于自己的天地。(1)為什么“一個偉大的民族,總會把關愛的目光投向青年”?(2)“廣大青年生逢其時,也重任在肩。”當代中國青年生逢“何時”?肩負什么“重任”?(3)青春為什么要“與時代主題同心同向”?(4)作為當代青少年,我們應怎樣“打拼出一方屬于自己的天地”?請提出你的建議。

答案1.A[解析]馬云這番話使我們認識到個人的命運與祖國的命運息息相關,A正確;夢想必須依靠自己的努力,不能完全依賴他人,B錯誤;C、D說法與題意無關,排除。故選A。2.B[解析]青少年是民族的未來、國家的希望,青少年今天的表現關乎著國家和民族的明天,所以說“青年者,國之魂也”,這啟示我們青少年要為民族振興貢獻力量,青少年必須有理想、有本領、有擔當,不斷超越自己,②③正確;①④在材料中沒有體現,排除。故選B。3.A[解析]本題主要考查青少年的時代責任。青年是標志時代的最靈敏的晴雨表,這是因為青少年的責任是時代賦予的,在不同歷史時期有不同責任,A符合題意;B與題意不符,排除;C、D表述錯誤,排除。故選A。4.B[解析]本題考查擔當歷史使命。為實現中華民族偉大復興的中國夢,我們青少年負有的責任是做有志青年,一代又一代接續奮斗,努力學習本領,甘于奉獻、勇于創新,為建設祖國做好準備,堅定理想信念,志存高遠,腳踏實地,勇做時代弄潮兒,①③④正確;②不是青少年角度的內容,不符合題意。故選B。5.B6.D[解析]本題考查青少年的情懷與抱負。學習袁隆平我們應增強愛國情感,做有自信、懂自尊、能自強的中國人,積極關切人類問題和世界局勢,并掌握相應的知識,③④正確;①“唯一”錯誤,排除;②“拒絕與外國人分享成就”錯誤,排除。故選D。7.C[解析]本題考查青少年走向世界的素養及行為要求。①④表述正確,符合題意;②“主導世界”錯誤,排除;我們應堅持文明交流互鑒,③“統一”表述錯誤,排除。故選C。8.B9.(1)①個人的命運與國家的命運息息相關,個人的未來與民族的未來緊密相連。②青年興則國家興,青年強則國家強。③青年一代有理想、有本領、有擔當,國家就有前途,民族就有希望。(2)①我們要傳承、弘揚中華優秀傳統文化,增強愛國情感,弘揚民族精神和時代精神,踐行社會主義核心價值觀,并將其轉化為自己的情感認同和行為習慣,做有自信、懂自尊、能自強的中國人,成為中華民族的棟梁。②我們要了解人類文明進程,積極關切人類問題和世界局勢,掌握相應的知識,在與世界各國青少年交流中提高我們的影響。③我們要有憂患意識、居安思危,在世界復雜多變的環境中提高改變世界的素質和能力。④我們要尊重差異、理解不同、包容多樣文化,向國際社會講好中國故事、傳播好中國聲音、闡發中國精神、展現中國風貌,承擔起推動人類共同發展的責任。10.(1)①個人的命運與國家的命運息息相關,個人的未來與民族的未來緊密相連。②青年興則國家興,青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當,國家就有前途,民族就有希望。(2)當代中國青年正處在追逐