2023年活動實施方案范文六篇活動實施方案篇1

一、活動目的

為了增加孩子與父母之間的溝通和理解,讓家長親身經驗子女在校的學習和生活,讓家長走近孩子,傾聽心聲,走進教室,關注教化,進一步發揮學校教化的輻射作用,爭取社會各個方面對實現學校管理目標的大力支持,協調好學校教化與家庭教化的關系,推動我校素養教化向縱深發展,學校特舉辦小學部家長開放周活動。

二、組織領導

組長:z

副組長:z

成員:z

三、活動時間

20xx年11月21日-25日

四、活動要求

1.總體要求。家長開放周活動不僅是讓家長們與學生互動,看到自己孩子在學校的表現和學習生活,而且從中也是對老師素養、教化水平的一個全面、立體的檢查和展示。因此,全體老師要高度重視,用我們的誠意盡心為家長,學生服務。各班級要將本次家長開放周活動作為宣揚學校、展示自我的平臺,科學支配,細心組織,保證質量,力求實效,努力讓家長安心滿足,讓孩子受益快樂。

2.各班班主任通過三人行網站發出邀請函,通知本班全部家長帶好筆、筆記本和凳子。在規定的時間按時參與。并注明家長須知:(1)到校后請在孩子所在班級課室外的走廊稍候,等學生入座后再在課室后排、過道的位置坐好(先到的盡量靠里靠前,以便后來的家長入座),聽課過程中請將手機調到震機狀態或關機,保持良好秩序。(2)請家長在活動結束后填寫教學開放周表格投入設在一樓小學教務處“家長看法反饋收集箱”中。

上午:7:50----11:20下午:1:30----4:30

下午要參觀本班的課前非常鐘展示。

3.每天放學后各科老師和家長溝通,并讓家長仔細填寫反饋表。

4.本次活動結束后,每個級部主任要依據反饋表中家長提的看法和建議以及本次活動的勝利和不足之處,寫出家長開放周的活動總結。每個級部都建立有圖文資料的檔案,自己負責攝影,將資料于11月28日交教務處。教務處將建立專項檔案。

5.級部主任和班主任本年級本班活動的主要負責人,要依據方案要求,做好詳細的打算組織工作。

6.邀請函內容:為了讓您了解您孩子在學校的學習與生活,了解學校的辦學方針和理念,了解班級小組的管理模式,共同探討新課程課堂教學方法,經探討,確定于11月21日至25日舉辦家長開放周活動。歡迎各位家長走進區一中,走進課堂,了解班級,了解學校,為凝合家校教化合力、探討子女教化獻計獻策。

五、活動內容支配

年級活動時間活動內容負責人

一年級周一①隨堂聽課②觀看升旗儀式③參加主題班會教務處和一年級級部主任

二年級周二①隨堂聽課②參與語文教研課例研討③參觀校內教科室和二年級級部主任

三年級周五①隨堂聽課②參觀特色課活動政教處和三年級級部主任

四年級周四①隨堂聽課②參觀校內少先隊和四年級級部主任

五年級周三①隨堂聽課②參與數學教研課例研討教科室和五年級級部主任

六、活動內容要求

1.主題班會提前收集素材(如:感恩、理解等等),讓孩子和家長共同參加。

2.聽課(老師們要嚴格根據課程表上課,提前備課;體育老師可以適當增加一些家長參加的嬉戲活動;音樂、美術老師也可以組織家庭表演的活動,力求讓家長參加我們的課堂,而不是旁聽者。如:家長唱歌,孩子伴舞;孩子唱歌,家長伴舞;家長作畫或書法等。

3.參觀校內:主要以二樓開放大廳:科普展;一樓的圖書室和楹聯展廳。

4.參與課例研討:主要是聽課,目的就是讓家長不僅僅局限在自己孩子的教室,還要了解其他年級孩子上課的狀況。

5.參觀特色課課堂:政教主任和三年級級部主任根據肯定的路途做好解說,讓家長了解學校的特色教化異彩紛呈。

七、留意事項

1.各班班主任仔細做好宣揚、發動、組織工作,細心布置教室,營造育人氛圍;各班搞好教室清潔衛生工作。

2.全體老師要熱忱接待,耐性聽取家長看法與建議。

3.講課老師要仔細鉆研教材,細心備課。教研組要發揮團隊精神,共同研討教學設計,力求生動、活潑、新奇、好玩。

活動實施方案篇2

為接著深化實行教化部關于《切實保證中小學生每天一小時校內體育活動的規定》，進一步落實保證學生每天一小時體育活動時間，促進學校課外體育活動的開展，切實提高學生體質健康水平，特制定《八角中心小學確保學生每天一小時體育活動時間實施方案》。

一、指導思想

堅持“健康第一”的指導思想，把提高學生身體素養作為實施素養教化的重要突破口，確保學生“每天校內體育活動一小時”，有效落實“三課、兩操、兩活動”，培育小學生良好的體育熬煉習慣和健康的生活方式，使小學生在增長學問、培育品德的同時，熬煉和發展身體的各項素養和實力，促進小學生身心健康發展，努力使我校學生普遍達到國家體質健康的基本要求。

二、活動主題

我運動我歡樂

三、活動時間、內容

“每天校內體育活動一小時”時間由大課間活動（廣播操、校內操）、眼保健操、體育與健康課、體育活動課等時間組成。

1、大課間活動：每天支配廣播操、校內操（不少于30分鐘）。

2、眼保健操：每天上午、下午各組織學生做好1次眼保健操（每次5分鐘，共10分鐘）。

3、體育與健康課：根據中小學體育與健康《課程標準》的要求組織開展教學活動；（小學一、二年級每周4節體育課；三至五年級每周三節體育課）

4、體育活動課：

圍繞《國家學生體質健康標準》的要求，可以班級為單位組織開展小籃球、小排球、小足球、踢毽子、跳繩、仰臥起坐、擲實心球、投沙包、立定跳遠、短跑、嬉戲等活動，駕馭多項運動技能。沒有體育課的當天，學校支配一節體育活動課，確保每周至少2節體育活動課時。并排入課程表，在正常教學時間段予以支配，這樣就能確保學生活動時間超過一小時。

5、要求老師必需參與大課間及眼保健操等體育活動，和學生共同熬煉、共同活動。

四、活動的組織實施

（一）建立健全組織機構，切實加強對落實“每天校內體育熬煉一小時”工作的領導。校長是保證學生每天一小時體育活動的第一責任人。學校成立以校長為組長，分管校長為副組長，教育處、體育老師、后勤等為成員的領導小組。切實加強對該項工作的領導、協調、組織、監督和檢查。本著對國家、對社會、對學生全面負責的精神，把落實學生每天一小時體育活動作為一項全局性的教化工作來抓，充分落實。

領導小組

組長：周正人

副組長：宮彩玲李炳波

組員：劉志富林家超王樹成趙忠武各班班主任

（二）要將制定的方案在學校公示欄等顯著位置予以公示，接受社會、家長、學生的監督，保證“學生每天校內體育活動一小時”的堅決落實。監督電話

（三）加大對落實“每天校內體育活動一小時”陽光體育運動的經費投入。學校加大對落實“每天校內活動一小時”陽光體育運動的經費投入，每年支配肯定比例的經費用于保證開展體育活動場地器材設施的須要。同時，要發揚艱苦奮斗的精神，主動發動廣闊師生因地制宜、因校制宜、廢舊利用，切實保證“每天校內體育活動一小時”的開展。

（四）建立體育和健康教化教學調研制度。制定中小學體育和健康教化課程教學質量評估指標體系，嚴格執行教學質量監限制度。對課堂教學實施的效果進行評價、分析和反饋，提高學校體育和健康教化課堂教學質量，充分發揮體育和健康教化課堂教學在促進學生體質健康方面的主渠道作用。

（五）完善學校體育督導評估機制。加強學校體育專項督導，定期組織專項督導并予以公告；建立“每天校內熬煉一小時”及“三課兩操兩活動”落實狀況專項檢查制度。對無故擠占體育課、不落實“每天校內熬煉一小時”要求的班級和老師，將予以處理。

（六）、加強平安教化、保障學校體育活動的順當進行

常常向學生進行平安教化，防止課外體育活動中損害事故的發生，以保證活動平安、有序、有效的開展。

活動實施方案篇3

中華文化經典是中華民族文化的重要載體，是愛國主義教化的不朽教材，是中華民族悠久文化的珍寶。誦讀中華經典美文，是孩子們從小了解民族文化傳統、接受優秀文化熏陶的捷徑。讓孩子們從小扎根在自己的民族優秀傳統文化之中，是愛國主義教化的詳細體現。為了切實有效的在各年級全面開展經典誦讀活動，特制定方案如下：

一、活動主題：誦讀經典名著、打好人生底色，弘揚傳統文塑造美妙心靈。

二、活動對象：全校學生

三、活動時間：20xx年5月------20xx年6月

四、活動形式：

1.熟讀成誦，歡樂積累。

國學經典是高度濃縮又相互關聯的智能思想體系，包括大量對人生、世界、乃至神奇宇宙的智能思索和為人之道的論述，是古人真實深遠的生命體驗。當然，經典跨越歷史的長河，終歸與現代社會相隔久遠，難免存在一些糟粕。我們要以辯證的眼光去了解，去學習。

誦讀，強調“口誦心惟”?！罢b”決不僅僅是“口”的發音活動，同時包含了豐富的思維活動和情感活動，朗讀也是一種藝術的再創建。它在使無聲的書面語言變成繪聲繪色的口頭語言的過程中，眼、口、耳、心、腦等多種感官并用。學習語言，主要不是依靠理性分析，而是靠語言的干脆感受和積累。語言正是在反復的實踐中形成一種習慣，“少成若天性，習慣成自然”，“書讀百遍，其義自見”。

2.實施歡樂學習法。老師引導學生慢讀、快讀、熟讀、誦讀之歷程，讓學生在默讀、輕聲讀、分組讀、齊讀，輪讀、示范讀、聽讀等多種形式中水到渠成地熟讀成誦。

3.營造氛圍，讓校內到處充滿著濃郁的書香氣。班級精選古詩文、名言警句布置樓道、櫥窗。在校內廣播、櫥窗、板報等媒介開拓國學經典誦讀專欄，讓學生時時到處沐浴其中，得到熏陶、感染、浸潤。

4、老師指導：

⑴、語文老師：負責主要任務，多作指導；所謂經書不厭百回讀，熟讀深思子自知。只要學生能嫻熟背誦，里面的意思自會理解，對于一些典故，老師適當作一些指導。

⑵、班主任（中隊輔導員）：利用班會、晨會、隊會等活動組織指導開展。

⑶、音樂老師：利用音樂課對學生進行經典誦唱。

5、開展經典誦讀競賽，選拔優秀作品參賽。

在實施過程中，以誦讀經典為載體，以課堂教化為主陣地，以師資建設為抓手，以國學校本課程建設為突破口，全面推動國學經典誦讀活動，營造人人能夠吟誦，班班誦讀經典的氛圍。通過各種形式誦讀活動的開展，引導學生從傳統的優秀經典詩文中尋求滋養，在文化底蘊積淀的過程中突出創新人格與現代精神的塑造。

活動實施方案篇4

一、時間：20xx年12月22日中午

二、地點：老師食堂

三、主題：

吃團聚餃子聚發展力氣攜手擁抱新時代

四、活動對象：全體工會會員

五、競賽分組：

七、八、九、服務中心四個工會小組，每組10人

六、流程及內容：

活動主要分為包餃子競賽和吃餃子競賽兩個環節，另外穿插互動嬉戲。包餃子包括和面、搟皮、包餃子三個環節。

（一）立刻包餃

10：00準時由校領導宣布競賽起先隨即起先計時，大家起先合作包餃子，計時1個小時，結束后由工作人員清點餃子。

1、在規定的時間內依據每組包出餃子的數量和包餃子質量，評出第一名為優勝小組，可領取新年禮品一份。

2、工作人員要記錄每組每個人包餃子的數量，計時結束后評出全場10名“最強快手王”稱號，每名老師可領取新年禮品一份。

3、每組每人可各供應1個特性餃子，由學校領導選出最具特性的餃子，評出10個“最佳創意”佳，每人可領取一份新年禮品。

（二）猜燈謎

11：20、11：50分兩個時間段起先煮餃子，過程中穿插互動嬉戲——猜燈謎，在規定時間內猜對燈謎的老師將獲得驚喜一份。

（三）立刻吃餃

吃餃子競賽由每組舉薦的兩名成員參加，在限定時間內吃掉最多餃子的前兩名參加者將獲得學校打算的精致禮品，分兩輪（11：20、11：40）實行，最終前三名還將摘得“大胃王”的名號，可獲得新年禮品一份。吃到特殊食材餃子餡的參賽者將會有額外嘉獎。

（四）自由吃餃，天降財運

全部餃子都煮好后，大家熱喧鬧鬧吃水餃。凡是吃到有特殊食材的餃子，代表獲得驚喜，可隨機抽取現場紅包一個。

活動實施方案篇5

最能致遠是書香，讀書是一種最自然的生命狀態，也是一種名貴至美的人生境界。做為一名老師既要傳道授業又要解惑，這就確定了老師必需是一個讀書人，在讀書中開拓視野,豐富學問,增長才智,使自己的工作閃爍著睿智的光彩,充溢著創建的歡樂。為此，我們雙語試驗學校確立了一線老師“三字一話一制作”以及“大量讀寫”等活動主題。為了確?；顒诱ｉ_展，出臺《老師讀書制度》，從制度上規范老師讀書活動，引領老師成長，打造了亮麗的精神底色。

一、讀書制度的提出

讀書制度的提出緣于我們對老師讀書狀況的調查。從調查狀況看，由于種種主觀、客觀的緣由，我校老師讀書狀況令人擔憂。學校花費大量資金購置的圖書，特殊是每年訂的教化教學類書刊，很少有人借閱，讀書狀況和干脆導致的后果如下：

１、約有近1/5的老師能堅持讀書，或與同事溝通讀書的心得，大部分老師因工作忙、工作時間交叉而不能堅持讀書學習。

２、大多數老師讀書的隨意性比較強，沒有肯定的安排性。

3、教化教學理念落后，從而導致教學方法不能適應課改形式的發展。

4、缺乏科學精確的命題實力，從而導致教學工作的事倍功半。

思索：教化的真功夫在于“熏陶“，老師倘如不能以書為友，與書相伴，何談“熏陶”？如何讓老師有足夠的時間來讀書？如何讓老師有書可讀？如何讓老師讀書“取法乎上”？如何讓老師讀書成為一種習慣？

二、制度的內容

1、時間保障。規定每天學生晨讀時間為老師閱讀時間。假如因為有課不能剛好進行晨讀的老師，必需利用當天的課余時間自行補償30分鐘的閱讀時間。

2、讀書形式。

（1）集體閱讀。晨讀時間到閱覽室集體閱讀，并做好讀書筆記，（每天一頁）晨讀結束后，將筆記留在閱覽室備查。

（2）分散閱讀。每位老師在學期初制定出個人讀書安排，交教育處。依據安排進行閱讀，每個學期摘記學習筆記不少于一萬字。

3、讀書內容。學校最大限度地供應讀書資源，教化教學類書刊可以定期借閱，圖書室對老師全天開放，作為老師讀書有益的補充。

4、動態管理。每天的晨讀由圖書室管理人員進行點名并進行過程監督，值班教干輪番跟蹤閱讀，對老師讀書的種類、名稱、人數進行統計，剛好駕馭老師讀書的愛好和愛好，為指導老師讀書供應依據。

5、搭建平臺：開展各種形式多樣的讀書論壇會，再現老師的收獲。

6、成果展示：定期把老師讀書的成果用物化的形式進行展覽，如讀書筆記、閱讀積累卡、教學論文、隨筆等，讓老師的`閱讀成果得以呈現。

7、評價激勵。每個月對老師教學論文集體投稿一次，對于發表論文的老師，根據學校教科研嘉獎方法進行嘉獎。（包括校級）把老師讀書學習狀況納入老師年終綜合量化評估中，激發老師讀書的熱忱。

三、實施方法

每一個制度的實施都要有一系列的措施作為保障，才能使制度順當進行。

1、制度健全，供應保障

成立讀書領導小組，負責舉薦、指導、督促老師日常的讀書活動。制定切實可行的老師讀書安排，同時要求老師依據自己實際狀況，制定個人讀書安排，在全校進行溝通，取長補短，充溢完善。

2、活動引領，落實到位

圍繞“八個一”來開展：一是堅持每天讀書半小時；二是每月精讀一本必讀書目，通讀選讀書目；三是老師每學期摘錄一本讀書筆記；四是每月結合教學實際，撰寫一篇讀書感悟或教學論文；五是每月舉辦一次“讀書論壇溝通”會；六是每人訂閱一份教化教學書刊；七是每學期向老師舉薦一本好書；每人每個學期積累一本晨讀隨記卡。

3、充溢資源，有書可讀

學校實行多種措施讓老師們隨時隨地充電學習。一開放學校圖書室，讓“沉淀”的圖書“流淌”起來，全天向老師開架借書；二建立辦公室圖書角，把圖書室里老師寵愛的經典名著、教化理論專著等各類書，下放到辦公室，讓老師們隨時隨地都可以充電學習。學校激勵老師們將個人書籍放到辦公室。

4、讀書溝通，思想碰撞

老師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉化為“做法”。每月舉辦一次“讀書論壇溝通”。如“研讀經典，敘說故事”讀書演講活動、“讀書明理，感悟教化”讀書沙龍、“解讀課改理念，教學反思實踐”研討溝通、“讀書成果展示”、“讀書伴我成長”征文等。把讀書思索一步步引入老師教學工作實踐。從校長至老師輪番主講，多種形式引導讀書學習，在廣泛閱讀活動中豐厚老師文化底蘊，陶冶了老師心靈、提升了老師思想境界、塑造了完備老師人格。

活動實施方案篇6

讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個特別重要的途徑。把閱讀當成生命中不行分割的一部分時，人生才會釋放出無窮的能量。讀書可以開闊胸襟，讀書能養志安神。當代小學生當以閱讀為樂，讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣。為了激發學生讀書的愛好，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成酷愛書籍，博覽群書的好習慣，建議大家開展營造“書香班級”活動。

一、活動目標

1、通過活動，在班級內形成酷愛讀書的良好風氣。

2、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。

3、通過活動，促進學生學問更新、思維活躍、綜合實踐實力的提高。

4、通過有關讀書實踐，引導學生與經典、好書交摯友，營造良好的讀書氛圍，推動班級的讀書活動，為營造書香校內奠定基矗

二、活動口號

“營造書香班級，體驗心靈之旅”

三、活動