第第頁(yè)關(guān)于班主任的辭職報(bào)告范文合集五篇（班主任辭職給家長(zhǎng)的話(huà)）

班主任的辭職報(bào)告篇1

敬愛(ài)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，支持；感謝三班全部的任課老師對(duì)我工作的支持，關(guān)懷！三班是一個(gè)很好的班！永久都是！我愛(ài)三班全部的孩子，猶如愛(ài)惜我的弟弟妹妹一樣。快兩年來(lái)我不敢說(shuō)對(duì)三班兢兢業(yè)業(yè)，也是心安理得！而今日我卻提出辭去班主任的要求，是萬(wàn)不得已，傷心到無(wú)法呼吸！**年4月19日下午3點(diǎn)50我憧憬常一樣來(lái)到三班，這是這個(gè)春天最大的暴風(fēng)雨到來(lái)的時(shí)刻，或許預(yù)知了將要發(fā)生的事！

教室里一片嘈雜，首先映入眼簾的是李某同學(xué)：他站在講臺(tái)上，手中拿著從墻上掉下來(lái)的宣揚(yáng)畫(huà)，肆意的揮動(dòng)著，和同學(xué)打鬧。我便說(shuō)：“你干嗎呢？”然后他就扔下宣揚(yáng)畫(huà)，跑下講臺(tái)。我接著去制止趴在大開(kāi)的后窗上看雨的同學(xué)。外面的大風(fēng)吹舞著窗簾，同學(xué)的紙張?jiān)陲h飛。當(dāng)我走到李某面前時(shí)我嚴(yán)厲地說(shuō)：你怎么玩那個(gè)東西，多危急！而該生很強(qiáng)硬的說(shuō)：我玩那個(gè)怎么了？攥著拳頭，直視著我。我生氣了，可我仍舊按捺著火，我把手中的書(shū)重重扔到他桌子上。我說(shuō)：“多危急！”他仍是說(shuō)：“我玩那個(gè)怎么了？”我真的生氣了。然后我就拉他出去，他甩開(kāi)我的手，沖到門(mén)口惡狠狠的罵了一句〔難以說(shuō)出口〕，說(shuō)：“不上了我！”我當(dāng)時(shí)就蒙了。

可我馬上找到他家的電話(huà)號(hào)碼，給他家打電話(huà)，告知其家長(zhǎng)：“他罵完老師就走了，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)！”接著向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告了狀況！叫班里的張某同學(xué)去學(xué)校里找！前后門(mén)都沒(méi)有出去同學(xué)。4點(diǎn)45左右我又讓張某，張某某去學(xué)校找。我給其家長(zhǎng)打電話(huà)，其母說(shuō)：“他頂撞了老師不會(huì)回來(lái)的，還不到放學(xué)時(shí)間！”外面的雨仍在下，我很擔(dān)憂(yōu)！。兩位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)等等再說(shuō)。要我在晚上聯(lián)系其家長(zhǎng)。我回到家5點(diǎn)50時(shí)給他家打電話(huà)，其母仍如上次一樣的回答。由于我曾經(jīng)去過(guò)其家，所以讓愛(ài)人伴同我前往。當(dāng)趕到其家時(shí)，該生已于6點(diǎn)左右回家〔該生衣服是干燥的！〕。我把狀況向其家長(zhǎng)說(shuō)明后，回到家里！我徹底絕望了。

內(nèi)心冰涼！就在4月1號(hào)的晚上8點(diǎn)左右我找到其家長(zhǎng)，把該生從某網(wǎng)吧帶回家。不到半個(gè)月時(shí)間里發(fā)生了這么大的兩件事！作為班主任我感到莫名的可悲。在責(zé)任和義務(wù)面前，我從不曾退卻！而面對(duì)該生的污辱，我的心理防線徹底垮了！我可以不顧及面子，我可以諒解他。可我自己的心在作痛，頭在痛。我沒(méi)有志氣想起當(dāng)著全班孩子被罵的一幕！

在師生關(guān)系如此脆弱的今日，同學(xué)告老師，屢見(jiàn)不鮮！換位思索！莫非15歲的孩子對(duì)自己過(guò)失沒(méi)有任何愧疚？還可以于4月20號(hào)早上來(lái)安穩(wěn)自假設(shè)的上課？好多人，整個(gè)社會(huì)都在維護(hù)孩子的心靈！莫非我24歲的心不叫心了嗎？我的心靈損害誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)？有人看到老師那顆流血的心了嗎？班主任究竟該如何做？社會(huì)如何看待這個(gè)巨大的教育群體無(wú)形的精神損害問(wèn)題？莫非戴上班主任的帽子后，需要忍受一些孩子予以的巨大精神損害？孩子有權(quán)利接受九年義務(wù)教育。不能由于一次次上網(wǎng)吧，一次辱罵老師而扼殺了他學(xué)習(xí)，成材的權(quán)利！而我作為班主任，甚至是一名老師的熱忱，對(duì)事業(yè)的美妙向往都受到嚴(yán)峻的打擊！

或許我內(nèi)心深處的抑郁，悲傷會(huì)日益加重！甚至對(duì)待如何管理同學(xué)，如何做一位老師我都感到茫然！人應(yīng)當(dāng)是有選擇的，那我也是！在社會(huì)，家長(zhǎng)，甚至我們自己都無(wú)法正確看待，老師的精神受到損害時(shí)該如何維護(hù)時(shí)，我只能放棄班主任這頂桂冠！我不知道我該如何去面對(duì)班級(jí)里將要發(fā)生的事！由于我年輕，我需要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己，我不能置我受傷的心與不顧！由于我年輕，我需要學(xué)會(huì)選擇，我不能放棄我接下來(lái)生命的精彩！由于我年輕，我需要學(xué)會(huì)清楚，麻木的忍受精神的損害，會(huì)葬送我本應(yīng)絢爛的人生！我無(wú)法繼續(xù)時(shí)，我選擇放棄！我無(wú)法忍受時(shí)，我選擇躲避！我有選擇活著，且活的真我的權(quán)利！我懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們，站在中國(guó)教育前沿的全部老師，理解我！理解一顆才24歲的心！給我一次機(jī)會(huì)，給我點(diǎn)時(shí)間，讓我去撫慰我受傷的心！

情非得已，給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩了！在此說(shuō)一聲：對(duì)不起！理解萬(wàn)歲！受傷的班主任。

辭職人：×××

班主任的辭職報(bào)告篇2

敬愛(ài)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

首先感謝之前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持，讓我擔(dān)負(fù)1005班的班主任工作，也感謝1005班全部的任課老師及同學(xué)對(duì)我工作的支持和援助!

從20**年8月底到20**年11月中旬，我擔(dān)負(fù)1005班的班主任工作中，我竭盡所能，努力做好各項(xiàng)工作，雖然盡自己所能，但不可避開(kāi)地涌現(xiàn)了某些疏忽或技能不足，所以，不能用十全十美來(lái)總結(jié)自己這一年多的工作。

我想，可能的確是由于自己技能有限，讓自己在做班級(jí)管理工作時(shí)顧此失彼，所以在各次的月考，段考，學(xué)科競(jìng)賽或期考中，1005班都從來(lái)沒(méi)得過(guò)一次第一。或許正由于這樣，使學(xué)校產(chǎn)生了拆分班的想法。

然而，1005班在各次的段、期考中，前十名還是有人的，最差一次是上學(xué)期的期考，只有一人上前十，且是第十，但許多次還是有兩人上前十名的，比如這次的段考，就有兩個(gè)上前十名，一個(gè)是并列第二，一個(gè)是第四。

從均分上看，月考時(shí)，在刪除人數(shù)前，1005班只有英語(yǔ)是第五的，刪人數(shù)后，就有三科還是四科是第五了，然而1005班只刪了一個(gè);段考時(shí)，1005班總均分第四，比第五的多了大略10分，比第四的少了大略4分，也只有英語(yǔ)和歷史兩科排第五，且歷史與各班差距并不是很大，5分內(nèi)，英語(yǔ)差距比較大，有9分左右。

在刪人數(shù)方面，1005班刪了2人，一個(gè)是原1007班，一個(gè)是原1008班的，他們都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放上來(lái)的，但還有一個(gè)是原班的，開(kāi)學(xué)時(shí)本應(yīng)下放，聽(tīng)說(shuō)是校長(zhǎng)讓留的，是班里原來(lái)成果排名的最末一個(gè)，本次段考的倒數(shù)第三，不知為何沒(méi)有刪除，本人也沒(méi)多問(wèn)，由于本人覺(jué)得是領(lǐng)導(dǎo)的事，也不是很計(jì)較，倒數(shù)第一名的和他差距還很大呢，是本學(xué)期才轉(zhuǎn)來(lái)的呢。

校長(zhǎng)總結(jié)到英語(yǔ)時(shí)說(shuō)，可能是班風(fēng)吧，由于英語(yǔ)同為一個(gè)老師上的(本人不敢茍同，由于還有其它科，同為一個(gè)老師上，不見(jiàn)得都差距同樣大)。在前一百名中，1005班只有15名，按平均的話(huà)，少了5名，其他本人沒(méi)去數(shù)過(guò)，在前200名中，1005班有40名沒(méi)能占其他班的名額，但可以說(shuō)是夠本的。

月考前，就有領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)要拆分班，當(dāng)然我無(wú)法理解學(xué)校的意圖，由于學(xué)校也沒(méi)人跟我們班主任說(shuō)明過(guò)什么，或怎么拆分班的方法。1005班的同學(xué)在段考聽(tīng)到成果后，都特別興奮，由于各科成果，和總分排名1005班都還不錯(cuò)。我也興奮地告知他們不會(huì)拆分班了，由于，我問(wèn)校長(zhǎng)，拆分班的事情時(shí)，校長(zhǎng)說(shuō)不清晰有這件事，我又問(wèn)岑副校長(zhǎng)時(shí)，他說(shuō)不分。在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我還向家長(zhǎng)說(shuō)了不分班的事，由于班里的許多家長(zhǎng)在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)前打話(huà)問(wèn)過(guò)我。我也在星期天的晚自習(xí)時(shí)公布了新的宿舍管理方案。

然而，到星期二時(shí)，我感覺(jué)我受到了愚弄和污辱。我無(wú)法面對(duì)同學(xué)和家長(zhǎng)，他們會(huì)怎樣看待我呀?我欺詐了他們，他們會(huì)這樣想的。無(wú)法面對(duì)各位老師，由于這個(gè)班由于差而被拆班，拆班的無(wú)可置疑的緣由。

從情感上而言，我特別愿意與同學(xué)相處，解決同學(xué)中的問(wèn)題，援助他們的成長(zhǎng)，情愿在班主任這一崗位上繼續(xù)為學(xué)校的進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的能量;從技能上而言，我也相信在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、前輩的指引援助下，我的班級(jí)管理工作技能有長(zhǎng)足進(jìn)步，這也是提供應(yīng)我的一個(gè)很有價(jià)值的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。但全部感受中不少的困惑讓我臨時(shí)不能很好得調(diào)整自己的心情與認(rèn)識(shí)，在心態(tài)方面有不少偏激之處，我想，這并不利于現(xiàn)在的1005班的班級(jí)管理。

同時(shí)，這種煩躁的心理也影響了自己的身體健康狀況，在這種焦慮擔(dān)心中偏頭疼的老毛病更讓自己的心情煩躁，形成了一種惡性循環(huán)。假如，我不給自己較長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)梳理自己的感受，反省自己的認(rèn)識(shí)，調(diào)整自己的心態(tài)，只是靠著一時(shí)沖動(dòng)與鹵莽，硬著頭皮繼續(xù)做班主任工作，我估量，許多事情可能會(huì)事與愿違，達(dá)不到預(yù)期的效果，這就辜負(fù)了學(xué)校相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)、前輩對(duì)我的信任與援助，也是對(duì)現(xiàn)在的1005班同學(xué)不負(fù)責(zé)任的。

為了在以后的教育教學(xué)工作中更好地發(fā)揮自己的作用，貢獻(xiàn)自己的能量，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的期望，讓自己有一個(gè)緩沖、反省的時(shí)間，為以后更好地工作調(diào)整好狀態(tài)，請(qǐng)學(xué)校同意我辭去1005班班主任工作，望批準(zhǔn)!

情非得已,給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩了!在此說(shuō)一聲:對(duì)不起!

申請(qǐng)人：***

20**年*月*日

班主任的辭職報(bào)告篇3

敬愛(ài)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,支持;感謝三班全部的任課老師對(duì)我工作的支持,關(guān)懷!

三班是一個(gè)很好的班!永久都是!我愛(ài)三班全部的孩子,猶如愛(ài)惜我的弟弟妹妹一樣.快兩年來(lái)我不敢說(shuō)對(duì)三班兢兢業(yè)業(yè),也是心安理得!而今日我卻提出辭去班主任的要求,是萬(wàn)不得已,傷心到無(wú)法呼吸!

20**年4月19日下午3點(diǎn)50我憧憬常一樣來(lái)到三班,這是這個(gè)春天最大的暴風(fēng)雨到來(lái)的時(shí)刻,或許預(yù)知了將要發(fā)生的事!教室里一片嘈雜,首先映入眼簾的是李某同學(xué):

他站在講臺(tái)上,手中拿著從墻上掉下來(lái)的宣揚(yáng)畫(huà),肆意的揮動(dòng)著,和同學(xué)打鬧.我便說(shuō):“你干嗎呢?”然后他就扔下宣揚(yáng)畫(huà),跑下講臺(tái).我接著去制止趴在大開(kāi)的后窗上看雨的同學(xué).外面的大風(fēng)吹舞著窗簾,同學(xué)的紙張?jiān)陲h飛.當(dāng)我走到李某面前時(shí)我嚴(yán)厲地說(shuō):你怎么玩那個(gè)東西,多危急!而該生很強(qiáng)硬的說(shuō):我玩那個(gè)怎么了?攥著拳頭,直視著我.我生氣了,可我仍舊按捺著火,我把手中的書(shū)重重扔到他桌子上.我說(shuō):“多危急!”他仍是說(shuō):“我玩那個(gè)怎么了?”我真的生氣了.然后我就拉他出去,他甩開(kāi)我的手,沖到門(mén)口惡狠狠的罵了一句(難以說(shuō)出口),說(shuō):“不上了我!”我當(dāng)時(shí)就蒙了.可我馬上找到他家的電話(huà)號(hào)碼,給他家打電話(huà),告知其家長(zhǎng):“他罵完老師就走了,請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)!”接著向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告了狀況!叫班里的張某同學(xué)去學(xué)校里找!前后門(mén)都沒(méi)有出去同學(xué).4點(diǎn)45左右我又讓張某,張某某去學(xué)校找.我給其家長(zhǎng)打電話(huà),其母說(shuō):“他頂撞了老師不會(huì)回來(lái)的,還不到放學(xué)時(shí)間!”外面的雨仍在下，我很擔(dān)憂(yōu)！.兩位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)等等再說(shuō).要我在晚上聯(lián)系其家長(zhǎng).我回到家5點(diǎn)50時(shí)給他家打電話(huà),其母仍如上次一樣的回答.由于我曾經(jīng)去過(guò)其家,所以讓愛(ài)人伴同我前往.當(dāng)趕到其家時(shí),該生已于6點(diǎn)左右回家(該生衣服是干燥的!).我把狀況向其家長(zhǎng)說(shuō)明后,回到家里!

我徹底絕望了.內(nèi)心冰涼!就在4月1號(hào)的晚上8點(diǎn)左右我找到其家長(zhǎng),把該生從某網(wǎng)吧帶回家.不到半個(gè)月時(shí)間里發(fā)生了這么大的兩件事!作為班主任我感到莫名的可悲.在責(zé)任和義務(wù)面前,我從不曾退卻!而面對(duì)該生的污辱,我的心理防線徹底垮了!我可以不顧及面子,我可以諒解他.可我自己的心在作痛,頭在痛.我沒(méi)有志氣想起當(dāng)著全班孩子被罵的一幕!

在師生關(guān)系如此脆弱的今日,同學(xué)告老師,屢見(jiàn)不鮮!換位思索!莫非15歲的孩子對(duì)自己過(guò)失沒(méi)有任何愧疚?還可以于4月20號(hào)早上來(lái)安穩(wěn)自假設(shè)的上課?好多人,整個(gè)社會(huì)都在維護(hù)孩子的心靈!莫非我24歲的心不叫心了嗎?我的心靈損害誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)?有人看到老師那顆流血的心了嗎?班主任究竟該如何做?社會(huì)如何看待這個(gè)巨大的教育群體無(wú)形的精神損害問(wèn)題?莫非戴上班主任的帽子后,需要忍受一些孩子予以的巨大精神損害?孩子有權(quán)利接受九年義務(wù)教育.不能由于一次次上網(wǎng)吧,一次辱罵老師而扼殺了他學(xué)習(xí),成材的權(quán)利!而我作為班主任,甚至是一名老師的熱忱,對(duì)事業(yè)的美妙向往都受到嚴(yán)峻的打擊!或許我內(nèi)心深處的抑郁,悲傷會(huì)日益加重!甚至對(duì)待如何管理同學(xué),如何做一位老師我都感到茫然!

人應(yīng)當(dāng)是有選擇的,那我也是!在社會(huì),家長(zhǎng),甚至我們自己都無(wú)法正確看待,老師的精神受到損害時(shí)該如何維護(hù)時(shí),我只能放棄班主任這頂桂冠!我不知道我該如何去面對(duì)班級(jí)里將要發(fā)生的事!由于我年輕,我需要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己,我不能置我受傷的心與不顧!由于我年輕,我需要學(xué)會(huì)選擇,我不能放棄我接下來(lái)生命的精彩!由于我年輕,我需要學(xué)會(huì)清楚,麻木的忍受精神的損害,會(huì)葬送我本應(yīng)絢爛的人生!

我無(wú)法繼續(xù)時(shí),我選擇放棄!我無(wú)法忍受時(shí),我選擇躲避!我有選擇活著,且活的真我的權(quán)利!

我懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們,站在中國(guó)教育前沿的全部老師,理解我!理解一顆才24歲的心!給我一次機(jī)會(huì),給我點(diǎn)時(shí)間,讓我去撫慰我受傷的心!

情非得已,給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩了!在此說(shuō)一聲:對(duì)不起!理解萬(wàn)歲!

此致

敬禮

申請(qǐng)人：***

****年**月**日

班主任的辭職報(bào)告篇4

敬愛(ài)的鄧科長(zhǎng)：

您好！

在之前不斷的學(xué)習(xí)中，我究竟考上高校，之后報(bào)考討論生，討論生畢業(yè)之后，我就來(lái)到學(xué)校任教了，自20**年*月到大連****學(xué)院工作以來(lái)，我作為一名新人，在自己的工作崗位上任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢有懈怠之心。20**年9月當(dāng)上51-22班主任之后，更是倍加努力，想在班主任這個(gè)嶄新的工作領(lǐng)域，為學(xué)校的進(jìn)展做出一己之力并能發(fā)揮自己的點(diǎn)點(diǎn)才能。

功夫不負(fù)有心人，一年之后，22班得到了領(lǐng)導(dǎo)和全校任課老師的認(rèn)可，獲得了優(yōu)秀班級(jí)的稱(chēng)號(hào)，我知道，這是對(duì)我工作，特別是班主任工作的確定。全部付出都得到了回報(bào)，我很快樂(lè)。

在我工作的時(shí)刻，得到了廣闊同學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，我很欣慰和感謝，我在接下來(lái)的日子里一貫在不斷的努力。20**年，新的班主任工作報(bào)名開(kāi)始，我下定決斷把已有的22帶好，只想安心結(jié)婚生子，所以并未報(bào)新班，究竟年齡不饒人。可沒(méi)想到領(lǐng)導(dǎo)信任自己，又把一個(gè)數(shù)控專(zhuān)業(yè)的技師班給我了，這給我的教學(xué)和班主任工作帶來(lái)了更加沉重的責(zé)任，帶52-13班快一年了，這個(gè)班級(jí)的同學(xué)給我?guī)Я嗽S多，好的壞的都有。

同學(xué)都是好孩子，可現(xiàn)在的孩子都是有性格的一代人。我本想盡力給他們帶完一年，可最近的確不適合再帶下去。從今年1月末感冒至今為能痊愈，總是在不間斷的感冒發(fā)燒，全身無(wú)力。前幾天去中醫(yī)院檢查，醫(yī)生說(shuō)，我最近身體盡量少操勞，多休整，特別是對(duì)我這樣想今年要孩子的人來(lái)說(shuō)。

歲月不饒人啊，想想自己已經(jīng)是**歲的人了。公婆爸媽和愛(ài)人，包括我自己都盼望今年能懷上健康的孩子，可假如我再如此操勞，這樣的愿望很難實(shí)現(xiàn)。考過(guò)討論生的人都知道，那個(gè)過(guò)程是困難的，是真正的千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，可考完之后，我們這些人的身體全部垮下。班級(jí)許多女生都涌現(xiàn)身體素養(yǎng)差的現(xiàn)象，特別像我這樣，原來(lái)身體不好的人就更差了。

今年，很想在現(xiàn)有的工作環(huán)境中調(diào)養(yǎng)一下身體的自己能順當(dāng)當(dāng)上媽媽。近幾年來(lái)，隨著生源素養(yǎng)的漸漸下降，同學(xué)違紀(jì)事項(xiàng)常常發(fā)生。當(dāng)班主任工作給我的日常生活帶來(lái)許多不便，現(xiàn)在的同學(xué)帶不好，任課老師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)把責(zé)任歸到班主任身上，更甚者家長(zhǎng)不理解，同學(xué)不理解，這都是問(wèn)題所在。

或許在以后的條件合適的時(shí)候，我會(huì)繼續(xù)擔(dān)當(dāng)班主任的，可是現(xiàn)在的我真的是無(wú)法繼續(xù)擔(dān)負(fù)班主任了，我的身體條件和家庭條件都不允許我繼續(xù)擔(dān)負(fù)班主任了。

既然我的條件現(xiàn)在不允許我繼續(xù)做班主任下去，我想牽強(qiáng)做下去對(duì)同學(xué)和學(xué)校都是不負(fù)責(zé)的，我盼望領(lǐng)導(dǎo)能夠看到我的實(shí)際狀況。

我是個(gè)追求完滿(mǎn)的.人，很盼望把這個(gè)班級(jí)帶上正規(guī)甚至優(yōu)秀班級(jí)，可事與愿違。鄧科長(zhǎng)是個(gè)通情達(dá)理之人，思考再三，寫(xiě)封辭職信，盼望科長(zhǎng)批準(zhǔn)。

情非得已，給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩了！在此說(shuō)一聲：對(duì)不起！理解萬(wàn)歲！

此致

敬禮

辭職人：***

班主任的辭職報(bào)告篇5

敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)：

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)這一年多來(lái)對(duì)我的信任和支持，這封辭職申請(qǐng)書(shū)是我思索許久之后才得以落筆。

自20**年*月到大連****學(xué)院工作以來(lái)，我作為一名新人，在自己的工作崗位上任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢有懈怠之心。20**年9月當(dāng)上51—22班主任之后，更是倍加努力，想在班主任這個(gè)嶄新的工作領(lǐng)域，為學(xué)校的進(jìn)展做出一己之力并能發(fā)揮自己的點(diǎn)點(diǎn)才能。功夫不負(fù)有心人，一年之后，22班得到了領(lǐng)導(dǎo)和全校任課老師的認(rèn)可，獲得了優(yōu)秀班級(jí)的稱(chēng)號(hào)，我知道，這是對(duì)我工作，特別是班主任工作的確定。全部付出都得到了回報(bào)，我很快樂(lè)。

20**年，新的班