2023年小學教學計劃小學的教學計劃小學教學安排小學的教學安排1

一、復習指導思想

這一冊教材內容涉及的面比較廣，許多內容都是今后進一步學習的基礎學問。通過總復習，使學生獲得的學問更加鞏固，計算實力更加提高，能用所學的數學學問解決簡潔的實際問題，全面達到本學期規定的教學目標。另外通過總復習，查缺補漏，使學習比較吃力的孩子，能彌補當時沒學會的學問，打好基礎。

二、班級基本狀況分析

二年級三個班的學生學習愛好較濃，在課堂上主動性較高。大部分學生學習較為主動，具有良好的學習習慣，基礎學問也比較扎實。但有部分學生較為浮躁，特殊是在計算方面，馬虎現象普遍存在，常常出現抄錯數，寫錯符號，遺忘進退位等狀況。少數學生對于獨立解決問題存在肯定的問題，主要是由于不能很好的理解題意導致。另外還有要老師和家長做好思想引導工作。

三個班級里都有一小部分是智力水平低下，學習習慣較差的學生。幾乎是只有幾非常的。針對這些狀況，我們制定相應的復習安排，盡量爭取到一個令人滿足的效果。

三、復習階段

1、分塊復習。對整塊學問進行復習之后，結合習題進行鞏固。

2、綜合練習。以測驗或作業的形式讓學生練習，在課堂上老師精講。

3、查缺補漏。對于在復習中學生反映出的問題加以補充練習

四、復習內容

（一）數與代數

1、100以內的筆算加減法，內容包括兩位數加、減兩位數，解決比一個數多（或少）幾的數是多少的實際問題以及估算。

2、表內乘法，內容包括運用口訣計算，用口訣解決簡潔的實際問題。

（二）量的計量

長度單位厘米和米，內容包括了解長度單位厘米和米，會用刻度尺量物體的長度（限整厘米），相識線段，會畫線段，會量整厘米線段的長度，具有估計物體長度的意識。

（二）空間與圖形

1、角和直角，內容包括角的各部分名稱，會用三角板推斷一個角是不是直角，會畫角和直角。

2、視察物體，內容包括不同位置視察物體，軸對稱，鏡面對稱。

（三）概率與統計

了解的統計的意義，會簡潔的方法收集和整理數據，相識統計表和簡潔的條形統計圖（1格表示2個單位），能提出并回答簡潔的數學問題。

（四）數學廣角

應用排列組合的學問解決實際生活中的問題，學會簡潔推理。“數學廣角”的內容屬于擴展學生數學思維的'，只要學生了解就可以了，因此，不須要單獨支配相應內容的復習。

（五）綜合練習和測試

復習各單元的同時，通過綜合練習試卷，再進一步發覺薄弱環節，加強練習，爭取期末考試得到志向的成果。

五、復習主要目標

1、引導學生主動整理學問，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。

2、通過總復習使學生在本學期學習到的學問系統化，鞏固所學的學問，進行查漏補缺。

3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習主動性，讓學生在生動好玩的復習活動中經驗、體驗、感受數學學習的樂趣。

4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信念，使每個學生都得到不同程度的進一步發展。

六、復習措施

1、充分發揮學生的主體作用，在老師的引導下，實行小組合作、探討、溝通的方式，培育學生良好的學習習慣。

2、引導學生歸納，整理所學學問，幫助學生系統地把握學問。

3、復習時，既要全面，又要突出重點。本學期的重點內容是100以內的筆算加法和減法，以及表內乘法，這些學問是進一步學習的基礎，要使學生切實駕馭好。“長度單位”、“角的初步相識”、“視察物體”和“統計”等學問也是特別重要的，在復習過程中要賜予足夠的重視。

4、注意學困生的轉化工作，在課堂上要加強關注程度，多進行思想溝通，并和家進步行溝通，最大限度地轉化他們的學習看法，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。

5、留意針對

學生復習過程實際中出現的問題剛好調整復習安排。

七、復習課時支配

1、100以內的筆算加減法……1課時

2、表內乘法……1課時

3、米和厘米、角和直角………1課時

4、視察物體和統計……………1課時

5、專項復習1：口算練習……1課時

6、專項復習2：解決問題……2課時

7、綜合復習…………………10課時

小學教學安排小學的教學安排2

從本學期起先，學生將進入小學高年級階段的科學課學習，科學教科書也將展示一系列新的資料，引導學生們開展更為豐富多彩的過程與方法活動。為更好的開展科學教學活動，我對本冊教材、班級學生狀況等方面作了細致地學習或分析，制定教學工作安排如下：

一、班級基本狀況

本班共有學生48人，其中男生27人，女生21人。五年級學生就應已駕馭了必需的過程與方法技能，如視察、記錄、簡潔試驗等，再加上兒童與生俱來的四周世界有著劇烈的新奇心和探究欲望，他們對科學學科的學習確定能表現出深厚的愛好。

二、教材資料概要

本冊教材由“生物與環境”、“光”、“地球表面及其改變”、“運動和力”四個單元組成。每個單元含8個教學活動，原則上每個教學活動的時間為1課時，共約32課時，再加上彈性資料和復習檢測約8課時，本學期授課時間約為40課時。

《生物與環境》單元從資料上分三個部分：透過“綠豆種子發芽和生長”、“蚯蚓的選取”探討生物的生存和非生物環境的關系。其次部分引導學生視察分析生態系統中生物之間的食物鏈和食物網，并透過對生態瓶的制作、視察，探究生態系統中生物和生物、生物和非生物相互依存的關系。第三部分資料，是把以上相識拓展到自然界，透過典型事例的分析，相識到愛護大自然、維護生態平衡的重要性。

《光》單元首先引導學生們視察光的傳播（直線傳播和反射）特點及其在生產和生活中的運用；之后指導學生相識很多光源在發光的時候也在發熱，太陽是地球最大的光源和熱源。陽光下物體得到的熱與受到的光照強弱有關系，也與物體本身的性質有關系。最終透過制作太陽能熱水器綜合運用相關學問。

《地球表面及其改變》單元資料主要包括兩個方面：一是相識地球表面總的地形概貌，以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點；二是地形地貌改變及發生緣由。讓學生明白是地球內部的運動，是太陽、流水、風、冰川、波浪等自然力共同作用構成和重塑了地球的外表。

《運動和力》單元資料可分為四個部分。第一部分了解重力、彈力、反沖力，讓學生用這些力作動力使小車運動起來，并探討動力的大小與小車運動的關系。其次部分學習測量力的大小，相識力的單位，為探討摩擦力大小做好技能打算。第三部分相識摩擦力，探討影響摩擦力大小的一些因素，探討摩擦力對物體運動的影響。第四部分動手實踐，設計和制作一個小車。

三、本冊教學目標

1、引導學生經驗更為完整的探究過程。

2、在理解探究以及培育探究技能方面有更高的要求。詳細包括：強調試驗前后的推想、說明要有充分的依據；進一步駕馭限制變量試驗的技能，并學習實際限制變量試驗；運用模擬試驗探究自然事物發生的緣由、改變及規律。

3、面臨幾次較長期的視察探討活動：能用線條、符號、圖畫、文字等方式記錄視察現象，用柱狀圖、折線圖處理數據，并相識到重復試驗的好處。

4、教學中滲透法制教化，特性是《中華人民共和國種子法》第一條及第四十六條、《中華人民共和國草原法》、《中華人民共和國畜牧法》、《中華人民共和國防沙治沙法》、《中華人民共和國可再生能源法》其次條及第十七條、《中華人民共和國節約能源法》第八條、《中華人民共和國防震減災法》等與本冊教學所涉及的相關法律。

四、主要材料清單

1、第一單元“生物與環境”

（1）放大鏡、綠豆種子、塑料種植盒（杯）、塑料調羹、紙巾、水桶、滴管、大頭針或剪刀；蚯蚓、土壤、長方形木盒或塑料盒。

（2）做生態瓶的容器（每組一個，能夠是大的飲料瓶或色拉油桶）、沙子和小石子、小鏟、漏網等工具；玻璃水槽（每班一個）、小魚若干，水草若干。

2、其次單元“光”

（1）手電筒、小長方體、紙屏，簡易的日影觀測儀，在同一位置打孔的長方形卡紙、空心彎管和直管，小鏡子、制作簡易潛望鏡的材料。

（2）小鏡子、凹面鏡、凸透鏡，白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對折做成紙袋，溫度計；

（3）制作簡易太陽能熱水器的材料（紙盒、泡沫塑料或棉花、能裝水的塑料袋或短一點的飲料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒蓋、黑色紙、鏡子或錫箔紙）。

3、第三單元“地球表面及其改變”

（1）風景照片、中國和世界地形圖（或地形地球儀），地震、火山地貌的照片或多媒體課件。

（2）小巖石塊、酒精燈、鑷子、燒杯、水，石膏粉、豌豆種子、小碗或盤子，塑料瓶、碎磚塊。

（3）簇新潮濕的土壤及干燥的土壤、牙簽、放大鏡、去掉上半部的飲料瓶。

（4）小鏟子、一側有孔的長方形塑料水槽、報紙、塑料薄膜、降雨器（飲料瓶，瓶蓋上扎孔）、水、接水桶，有植物覆蓋的土和無植物覆蓋的土、塑料杯（杯底側邊扎孔）、大盤子、建立家園房屋的材料。

4、第四單元“運動和力”

（1）小車及配件一套（包括裝配氣球小車的車架附件）。

（2）小鉤、鐵墊圈，車軸套、橡皮筋圈。

（3）氣球、氣球噴嘴、連接小車部件的螺絲釘、安裝小車用的螺絲刀、紙盒子（裝鉤碼用，在桌面測摩擦力也用這個盒子）、膠帶（粘小車輪子用）。

（4）測力計、鉤碼，做“滾珠軸承”的玻璃珠、瓶蓋。

五、教學措施

1、首先加強老師自身的科學教學基本功的訓練是最主要的。平常要充分利用空閑時間，仔細學習科學課程標準、科學教材，仔細鉆研科學教法學法，盡力做一名稱職的科學老師。

2、結合所教班級、所教學生的詳細狀況，盡可能在課堂上創設一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體，設計貼合學生年齡特征的教學法進行課堂教學，實行一切手段調動學生學習科學的專心性和愛好。

3、充分利用好學校的科學試驗室，盡可能的去科學試驗室上課，做到“精講多練”，多透過試驗引導學生自我發覺問題，解決問題，得到收獲。

4、注意學生課外的拓展探討，不應只停留在課堂教學內，要將學生帶