2023年物理教學總結范文集合五篇物理教學總結篇1

本學期我擔當教初二（1）、（2）班的物理教學工作和初三2班物理教學工作，一學期很快過去，總體看，我仔細落實教學工作安排，狠抓教學質量，仔細完成各項材料和各項任務，同時主動探究，變更教學方法，收到較好的效果，物理教學工作總結。

現將本學期的教化教學工作總結如下：

一、在教化教學方面首先：

要仔細備課，仔細鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要仔細思索。在物理課堂教學中，扎扎實實抓好物理概念、物理規律等基礎學問的教學，留意講清物理概念的定義、含義及特性等，依據須要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領的理解。對物理規律的講解中，要留意引導學生通過分析、概括、歸納等思維活動，在課堂講授中，盡量列舉大量的生活、生產中的實例，向學生介紹現代科技學問，拓展學生的視野，提高相識問題和解決問題的實力，教學工作安排《物理教學工作總結》。同時加強學生對物理概念的記憶，每講完一章都要求學生分小組進行過關。在習題講析中，留意培育學生科學的思維方法和良好的學習習慣，啟發引導學生仔細審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程步驟完整，推理嚴密。此外，在習題的講析中，選例除了要注意習題的典型性外，更要留意習題的好用性，要結合學問考點進行練習。同時要求學生多看書加深對學問的理解。講完一章后都要對該章學問進行一次學問檢測。

二、在引導學生方面：

因材施教從整體上看，初三二班的學生學習習慣太差，都存在懶的特點，懶得動筆，懶得動腦，懶得總結，針對這種狀況，盡量做到以下幾點：1.不一味指責學生，而是不斷激勵，在教學時，多提些問題，讓學生回答，給學生足夠的信念和激勵，并適當地講一些對學生學習有幫助的技巧與方法；2.講課時隨時留意學生的反映，一旦發覺學生有聽不懂的，剛好賜予講解；而且還要求學生只要有不理解的地方，都可以提出，我給學生講了一遍沒聽懂，還可以再講其次遍，甚至三遍。所以我的學生都很喜愛我上課。3.上課時要求學生多做筆記，把歸納的學問作好記錄，復習時能起到很好的作用。

三、在自身素養方面：

仔細落實學校教務處的一些要求，做到一期聽課至少10節，其實這也是老師應當做的，通過聽課可以學習他人的教學閱歷，補充自己的不足，利用課余時間學習理論學問，盡量少去打牌本學期物理教學，雖主動仔細落實學校教學常規，努力完成教學工作任務，使得教學成果大有進步，在半期縣考試中兩個年級均在同層次第一，但有許多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習愛好；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。

物理教學總結篇2

這一學期來，在教化局及學校各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我在仔細做好教化教學工作,主動完成學校布置的各項任務等方面做了肯定的努力。下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結。

一、師德表現

平常主動參與全校教職工大會,仔細學習學校下達的上級文件。聽從支配，人際關系融洽。留意與學生的相處，晝做到公允公正的對待每一位學生。

二、教化教學狀況

本人仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。在教學工作中，我留意做到以下幾點：

1、深化細致的備好每一節課。在備課中,我仔細探討教材，力求精確把握難重點，難點.并注意參閱各種雜志和網上資料，制定符合本校學生認知規律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結提高教學水平。

2、仔細上好每一節課。上課時注意學生主動性的發揮,發散學生的思維,注意綜合實力的培育,有意識的培育學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素養.保證每一節課的質量。

3、仔細剛好批改作業，留意聽取學生的看法,剛好了解學生的學習狀況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，留意學習組里老師的教學閱歷,努力探究適合自己的教學模式.本學期平均每周聽課二節,尤其是組里組織的結對子對自己的教學促進很大。平常主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平。

三、科技文化藝術節工作狀況

本次科技文化藝術節，我們高一備課組擔當了“五子棋”競賽。這次競賽參加人數多，高一年段有160位學生參與。超過年段總數的四分之一。整個過程，策劃完善，每個環節都仔細對待，使整個活動圓滿結束。在學校實行的“水火箭”競賽中，所任教班級的學生主動參加，且取得較好的成果。外觀獎獲獎有6個，射程獎獲得的有7個。

經過一個學期的努力，所任教K-1、K-2、K-3三個班的物理成果都取得了肯定的進步,但還需進一步提高。

物理教學總結篇3

在20xx年的教化教學工作，我接著探究教化教學規律，有意識地培育學生視察、分析、解決實際問題的本領，讓學生在簡便開心的氛圍中構成對書本學問的綜合、遷移、拓寬和加深，從而到達預期的教學目標和要求。

一、以學生為主體，實施開放式教學

為適應新課程理念下的素養教化，我摒棄傳統的“填鴨式”的教學模式，不斷探究并采納貼合此刻中學生實際的教學方式，變封閉型教學為開放型教學，將課堂大膽、充分地讓學生們自我支配。采納以自學(自讀課本及相關資料、在老師的指導下進行試驗探究)——互學(探討溝通)——督學(老師督促個別不太用心的學生、適當點撥學問重點、解析學習難點)——驗學(當堂練習鞏固，檢驗學習效果)鏈接起來的課堂結構模式。這樣的教學模式，減輕了學生的課業負擔——作業基本能在課堂內完成，使學生有足夠充分的課外時間做自我喜愛的事，比如閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作;也提高了課堂效率——一節課內，學生須要完成四個不一樣資料的活動，學生不簡單感到疲憊和厭倦，整節課都能集中精力。

二、運用現代媒體，提高學生學習愛好

多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產生豐富的刺激，引起學生的留意，激發學生的學習愛好，使學生產生劇烈的學習欲望，能使抽象的概念詳細化，靜態的學問形象化，有利于學生對學問的獲得、記憶。

三、加強試驗教學，增加學生實踐本領

遵循物理教學規律和物理學科的特點，以試驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示試驗中，引導學生有目的的視察，啟發進取思維，

提示物理現象的本質。組織好學生試驗，充分發揮學生的主動性，培育學生獨立操作的本領、團結協作的精神和學生自主創新的本領。協作學校文化節，開展了物理小制作競賽，極大地調動了學生們動手做試驗的熱忱。

四、因材施教，整體性提高學生成果

學生智力、素養的參差必定導致教學的不統一性，在教學的過程中留意兼顧全體學生，難易有度，激勵先進學生，激勵后進生。對學習成果優秀的學生，重點賜予學習方法上的指導，提高他們的自學本領，激勵、提倡他們超前學習，指導他們適當拓寬學習資料、加深學習深度、提高學習難度，爭當“領跑者”。異樣關注有學習欲望但學習困難的學生，常常與他們溝通，了解他們的困難所在，常常表揚他們的提高，放大他們的閃光點，增加他們的學習信念和學習熱忱，再按部就班地指導他們駕馭一些簡潔有效的鞏固學問的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”。

五、重視德育滲透，培育科學看法

在物理教學過程中，恰當地向學生滲透辯證唯物主義教化、愛國主義教化、道德品質教化和科學看法教化。著重介紹一些我國科學家對物理學的貢獻，介紹各國科學家們在探究物理學的過程中經驗的細微環節事務，讓學生了解科學探究中的艱辛，學習科學家們敢于質疑權威、擅長發覺極微小的現象、勤于試驗反復探究的精神，培育學生實事求是的科學看法。

六、加強校本研修，提高業務素養

堅持每周一次團體備課活動，同本學科組同事們一道，仔細探討《上好一堂課的22個關鍵要素》(本學年接著教化培訓指定的培訓教材)，反復解讀《物理新課程標準》，跟進了解我省近幾年的中考動向，盡量熟識新形勢下的.教學教化價值觀，細心組織教學資料，不斷改善教學方式，整體提高學生們的物理素養。

物理教學總結篇4

這學期我任教八年級的物理教學任務，一學期來我仔細執行學校教化教學工作安排，轉變思想，進取探究，變更教學方法，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，構成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務?，F將本學期的教化教學工作總結如下：

一、把握新課程標準，細心備課

平常熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并駕馭新課程標準，力爭在每節課前制定詳細的教學方案，在教每一節課前，細心打算、仔細備課，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無打算之仗。

①仔細鉆研教材，領悟教材的基本思想、基本理念，課改精神。對于教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如。

②了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③探討教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。重視過程與方法的教學。從一學期的教學情景來看效果較好，學生的各項素養有較大的提高。

二、仔細落實教研常規，狠抓學風

八年級學生兩極分化比較嚴峻、部分學生對學習失去愛好，異樣是難度較大的數理兩學科。部分學生由于比較嬌慣和沒有良好的學習習慣，學習和紀律都很不好。對此，我一向在狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴厲指責抄襲作業的行為。對學生的作業批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業情景，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情景剛好改善教學方法，做到有的放矢。在課后，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿意不一樣層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的鋪墊

以上是我對本學期初二物理的教學總結。

物理教學總結篇5

本人是一名新老師。自受聘以來，依據學校的工作要求和自己的工作目標，仔細貫徹國家的教化方針，履行老師職責，按時完成了學校規定的教學任務。在教學過程中做到酷愛學生，敬重學生，將教書育人作為自己的天職，現將半年來的工作總結如下：

1、思想方面：在過去半年里，我擔當了高一（1）班、（2）班、（8）班和高二（8）班的物理教學工作。在這半年中我不斷加強自己的政治素養，遵守國家法令，依法執教，做到了教書育人。在實際教學工作中，能以“中小學老師職業道德規范”來嚴格要求自己，注意全面提高教化質量。工作仔細負責，主動參與學科組內的教研活動、學校組織的各項活動以及仔細完成學校安排給自己的各項任務。對待學生做到民主同等、公正合理、嚴格要求、耐性輔導：對待同事做到：團結協作、相互敬重、友好相處。

2、教學：在教學方面，做到課前仔細打算，學習中學物理教學大綱，鉆研物理教材，并留意分析學生可能存在的難點和疑點。在課堂上仔細組織教學，剛好留意學生的信息反饋，留意調動學生留意力。并嚴格要求學生，敬重學生，發揚民主教學。在課后仔細批改作業，做好輔導工作并留意減輕學生的學習壓力及調動他們的學習物理的主動性。另外，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，去順當的完成教化教學任務。

3、考勤：半年以來，能夠遵守學校的各項規章制度，合理支配自己的時間，做到不遲到、不早退，不因私事耽擱工作，全身心地投入到教學工作中。

4、教學成效：物理學科本生比較難，跟數學學問聯系比較緊密，而高一物理所需的部分數學學問在高二才會學，這就給物理教學帶來肯定難度，另外中學物理和初中物理跨度比較