猜一猜：它可以翻手為云，覆手為雨，是“植物的糧食”、“滅火的先鋒”、“墻壁的粉刷匠”，也是造成溫室效應的罪魁禍首之一。（打一種化合物)猜一猜：殺人不見血，追捕無影蹤，點火冒藍焰，高溫能把銅鐵煉。(打一種化合物）

二氧化碳和一氧化碳復習課第六單元復習目標：1、理解二氧化碳的主要性質（物理性質，與水、可溶性堿等的反應）。了解二氧化碳的用途。2、了解一氧化碳的物理性質、化學性質及用途。·人教版一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。(1)有人認為，兩者就像孿生兄弟，這是因為（）A．它們由同種分子構成B．它們由相同的元素組成C．它們都有毒D．它們都能溶于水B(2)也有人認為，二者化學性質相差甚遠，CO和CO2性質不同的原因是（）A.原子排列不同B.分子構成不同C.

相對分子質量不同 D.

組成元素不同

BCOCO2

它們都是由碳、氧兩種元素組成，由于在分子結構上相差一個氧原子，它們在性質上會有什么不同呢？

一氧化碳二氧化碳物理性質色味態密度溶解性化學性質可燃性還原性毒性與水反應與可溶性堿反應用途考點1二氧化碳和一氧化碳的性質比較無色無味的氣體比空氣密度略小比空氣密度大難溶于水能溶于水CO+CuO===Cu+CO2

加熱分析：CO

氧,發生，被氧化,有性，是劑CuO氧,發生，被還原，有性，是劑得氧化反應還原還原失還原反應氧化氧化一氧化碳二氧化碳物理性質色味態密度溶解性化學性質可燃性還原性毒性與水反應與可溶性堿反應用途考點1二氧化碳和一氧化碳的性質比較無色無味的氣體比空氣密度略小比空氣密度大難溶于水能溶于水2CO+O2點燃

2CO2一般不燃燒也不支持燃燒CO+CuO加熱Cu+CO2不具有還原性有毒無毒不反應不反應H2O+CO2==H2CO3Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O燃料、冶煉金屬滅火、光合作用、氣體肥料、化工原料等。

例1：不能用來鑒別CO和CO2的方法是（）

A.通入紫色石蕊試液

B.通入澄清石灰水

C.聞氣味

D.點燃C用化學方法鑒別二氧化碳和一氧化碳：①分別點燃，能燃燒的是一氧化碳，不能燃燒的是二氧化碳。②分別倒入澄清石灰水，變渾濁的是二氧化碳，不變的是一氧化碳。③分別滴入紫色的石蕊試液，變紅的是二氧化碳，不變的是一氧化碳。④分別通過灼熱的氧化銅，使氧化銅黑色變為紅色的是一氧化碳，另一種是二氧化碳。例2：某化學小組在實驗室設計了兩種除去一氧化碳中混有少量的二氧化碳的實驗方案：方案一：混合氣體一氧化碳C+CO22CO高溫2NaOH

+CO2=Na2CO3+H2O（提示：）通過足量熾熱的木炭粉方案二：混合氣體一氧化碳（提示：）通過足量的氫氧化鈉溶液以上兩個實驗較好的是

，理由是什么？（至少寫出兩條）1.方案一反應條件高；2.方案一操作比較復雜；3.方案一中二氧化碳不能完全反應。方案二COCO2CONaOH溶液怎樣除去CO中的CO2或石灰水CO2COCO2CuO怎樣除去CO2中的CO例3：

如果要除去CO2中少量的CO，應該采用的方法是（）A．把混合氣體點燃B.把混合氣體通過灼熱的氧化銅C．把混合氣體通過澄清石灰水D.把混合氣體從一個容器傾倒到另一個容器BCOCO2CONaOH溶液或石灰水CO2COCO2CuO怎樣除去CO中的CO2怎樣除去CO2中的CO除雜：一氧化碳和二氧化碳的相互轉化：CO2CO④

C

高溫①O2點燃②CuO③Fe2O3高溫

①

CO+O2------

②CO+CuO-----

③CO+Fe2O3------④CO2+C-----練一練二氧化碳和一氧化碳性質、用途的題型1、如圖，將二氧化碳氣體慢慢倒入燒杯中，可觀察到

，該現象說明二氧化碳具有哪些

性質？

下層蠟燭先熄滅不能燃燒，不能支持燃燒，密度大于空氣3、某化學興趣小組用下圖所示的裝置做有關CO2氣體的實驗：某同學將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊試液中(見裝置A)，并輕輕振蕩試管。

①描述產生的現象：

。

②寫出反應的化學方程式：

。

紫色石蕊試液變紅，試管內水面上升

CO2+H2O=H2CO3

2、由于實驗室檢驗二氧化碳用澄清的石灰水，而不用氫氧化鈉溶液，因此小亮同學認為氫氧化鈉溶液與二氧化碳不反應，小麗同學不同意小亮同學的觀點，認為能反應。請你與他們一起探究，驗證小麗同學的觀點。（提出假設）氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應。（實驗驗證）實驗步驟實驗現象結論向集滿二氧化碳的塑料瓶中倒入適量氫氧化鈉溶液，立即擰緊瓶蓋，振蕩。氫氧化鈉溶液吸收了塑料瓶中的二氧化碳氣體取上一步驟中所得的溶液，加入鹽酸化學方程式為：

塑料瓶變癟有氣泡產生Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑擠壓裝置中滴管的膠頭，使其中的Na0H溶液滴入燒瓶，并輕輕振蕩，系在導氣管一端的氣球慢慢脹大。產生這一現象的原因是：

。

NaOH與CO2反應，使內部壓強變小，氣球慢慢脹大

4、小剛從資料上知道，二氧化碳可用作食品的保鮮劑。于是在家里做了如下的探究實驗：將煮熟的米飯平均分成兩份，分別放入A、B兩只相同的玻璃杯中，然后向A杯中倒入二氧化碳至滿，并將兩杯密封好，控制溫度在30度左右。兩天后打開密封，A杯中仍可聞到米飯的清香氣味，而B杯中散發出難聞的餿味。（1）可將二氧化碳倒入A杯中，說明二氧化碳的密度比空氣

。（2）B杯中米飯變餿，說明細菌在新陳代謝過程中需要

（填一種氣體）。大氧氣（3）實驗成功的關鍵是杯內一定要充滿二氧化碳，檢驗二氧化碳已充滿的方法是

。（4）小剛做這個探究實驗采用的方法是

。將點燃的木條放于杯口，看是否熄滅對比5、粉刷后的石灰墻壁已基本干燥，但住人后往往又會變潮濕，這是因為（）

A．熟石灰變成生石灰和水

B.熟石灰和CO2反應的生成物中有水

C．空氣中的水凝結在墻壁上

D.墻壁中的水凝結在墻壁上B6、下列有關CO2的用途，既與它的物理性質有關，又跟它的化學性質有關的是（）

A.干冰用作制冷劑和人工降雨B.滅火

C.制純堿D.制尿素B7、農業技術人員向農民建議：在用塑料大棚種植植物時，可向大棚中通入適量CO2，因為（）A.CO2可使害蟲窒息死亡，從而防治病蟲害B.施用CO2能促進植物光合作用，提高產量C.CO2可產生溫室效應，從而提高大棚內的溫度D.CO2可滅火，施用后可防止火災B8、2004年3月，我國在世界上首先用二氧化碳作為原料生產出了一種無毒、阻氣、透明、全降解塑料——二氧化碳聚合物。有關其生產和使用的說法錯誤的是（）A．可以減少二氧化碳的排放，減緩溫室效應B．可以充分利用豐富的廉價資源生產塑料C．該塑料可廣泛應用于醫藥和食品包裝、一次性餐具等方面D．該塑料的應用可減少臭氧層的破壞D9、蛋殼的主要成分是CaCO3，新鮮雞蛋會呼出CO2，下列物質能在蛋殼表面形成難溶性固態保護膜，因而可作雞蛋保鮮劑的是（）A．稀鹽酸B.水C.石灰水D.食鹽水C11．(2011年廣東廣州)下列說法正確的是()A．CO2

能與血液中的血紅蛋白結合導致中毒B．CO能溶于水生成酸C．用聞氣味的方法能夠區別CO2和COD．CO可以在O2中燃燒D2CO+O22CO2點燃2C+O22CO點燃C+O2CO2點燃12、煤爐里，煤燃燒時由下至上會發生一系列化學反應，請依次寫出它們的化學反應方程式：A處

，B處

，

.C處

。例:CO

是一種無色、無味、有毒的可燃性氣體污染物，具有還原性，可用于冶金工業。某興趣小組為探究其具有還原性，設計了如下實驗裝置。請回答以下有關問題：

(1)CO氣體能使人中毒，其原因是__________________________________________________________________________________________。

極易與血液中的血紅蛋白結合，從而使血紅蛋白不能很好地與氧氣結合，造成人體內缺氧考點2一氧化碳還原氧化銅實驗

黑色物質逐漸變成紅色

(2)實驗開始時，先通入CO一段時間后，再加熱，其原因是__________________________________________。 (3)實驗時圖A處玻璃管中發生的現象是__________________________，其化學反應方程式為：_____________________________。△

(4)實驗時圖B處發生的現象是___________________，其化學反應方程式為：__________________________________。 (5)該裝置中有一個明顯的缺陷，請指出改正方法________________________________________________

在C處安裝一個貯氣囊或放置一個燃著的酒精燈排除裝置中空氣，防止加熱時發生爆炸CO＋CuO===Cu＋CO2澄清石灰水變渾濁CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O·人教版考點3自然界中碳的循環[注意]CO2不是空氣污染物。CO2在自然界不斷循環，是氧氣的間接來源。但是由于CO2的增多，會導致“溫室效應”，只是影響環境，不能算污染。氧氣二氧化碳·人教版命題角度：二氧化碳在大氣中的循環作用。例:下圖是自然界碳循環簡圖，請回答：·人教版(1)含碳單質的礦物燃燒的化學方程式為________________________________________________；(2)海水吸收二氧化碳時，發生反應的化學方程式為____________________________________；(3)植物在進行光合作用時，二氧化碳和水在光的作用下生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣，其化學方程式為_________________________________________________；(4)人類降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個方向：一是減少二氧化碳的排放，二是____________________________。增加空氣中二氧化碳的消耗2009年世界氣候大會在哥本哈根舉行。中國政府關于減排的承諾，充分展示了中國謀發展，促合作，負責任的大國形象。目前，“低碳”正成為國民的共識。

(1)CO2含量增多，溫室效應增強。

近幾十年來，大氣中CO2含量增多的主要原因是

。

(2)減少大氣中二氧化碳含量的研究。

將空氣中的二氧化碳輸送到冰冷的深海中貯藏。二氧化碳在深海中的溶解度比通常情況下在水中的溶解度大，原因是

。

但有科學家擔心這樣做會增加海水的酸度，導致海洋生物死亡，二氧化碳使海水酸度

增加的原因是

(用化學方程式表示)。

化石燃料的燃燒和森林亂砍濫伐

CO2的溶解度隨溫度降低和壓強增大而增大

CO2+H2O＝H2CO3

（3）科學家采用組合轉化技術，將CO2和H2以一定比例混合，在特定條件下發生反應生成水和另外一種化工原料R，該反應的化學方程式為：2CO2

+6H2

===R+4H2O。根據上述反應推斷R的化學式是

；（4）為了緩解大氣中的CO2含量的增加，以下建議可行的是________（填字母）。A．開發太陽能、水能、風能、地熱能等新型能源B．禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料C．提倡植樹造林，禁止亂砍濫伐C2H4

A、C

(5)節能減排，低碳生活。

①今年3月28日鞍山市許多市民參與了“地球一小時”活動，晚上熄燈一小時。下列說法與這個活動的主要目的不相符合的是

。

A．節約能源

B．減少溫室氣體排放

C．欣賞城市夜景

D．關注全球氣候

②低碳生活從細節做起，你的一個低碳舉措是

。

小結你的收獲是……物質的某些性質可能有利于人類，也可能不利于人類。請仿照事例填寫下表：物質有利的一面（用途）不利的一面（危害）氧氣供給呼吸，支持燃燒使金屬氧化銹蝕一氧化碳二氧化碳1、按題意從O2、N2、H2、CO2、CO中選擇適宜的化學式，填入下列橫線上（1）有劇毒的氣體：

；（2）使帶火星的木條復燃的氣體：

；（3）能在空氣中燃燒的氣體：

。

（4）空氣中含量最多的氣體：

；

（5）能使澄清石灰水變渾濁的氣體：

，密度最小的是

，既有可燃性又有還原性的氣體化合物是

，只能用向上排空氣法收集的是

。

COO2H2、CON2CO2H2COCO22、選擇二氧化碳、氧氣、一氧化碳、金剛石、石墨、活性炭填空。

（1）能用于滅火的是

；

（2）能使人中毒的是

；

（3）能使帶火星的木條復燃的是

；

（4）天然存在最硬的物質是

；

（5