2023-2024學年江蘇省揚州市邗江區九年級上學期11月期中物理質量檢測模擬試題一、選擇題（12×2）。1.以下估測值中，最符合實際的是（）A．家庭電路的電壓是380VB．手電筒中的電流約是2AC．日光燈的電流是150mAD．人體的安全的電壓是36V2.如圖2所示的實物電路中，當開關閉合時，甲電流表的示數為0.5A，乙電流表的示數為0.2A。則下列判斷正確的是（）A．通過燈L1的電流為0.5AB．通過燈L1的電流為0.3AC．通過燈L2的電流為0.7AD．通過燈L2的電流為0.3A3．電腦正常工作時，中央處理器（即CPU）不斷發熱必須用風扇給其降溫。為了保證中央處理器不被燒壞，要求：中央處理器工作之前，帶動風扇的電動機要先啟動；中央處理器斷電后，電動機仍能繼續工作進行散熱，以上四個電路圖中符合要求的是（）4．下列關于電流、電壓和電阻的說法正確的是（）A．某電路中有電流，它的兩端一定有電壓B．某電路兩端有電壓，電路中一定有電流C．不同的電源提供的電壓一定不相同D．電阻是導體對電流的阻礙作用，導體中沒有電流時，導體就沒有電阻5．在圖5所示的電路中，R2為定值電阻，R1為滑動變阻器．在變阻器的滑片向右移動的過程中，圖中的電壓表，電流表示數及它們的比值的變化情況是（）A．電壓表示數變小，電流表示數變大，比值變小B．電壓表示數變大，電流表示數變小，比值變大C．電壓表示數不變，電流表示數變大，比值變小D．電壓表示數不變，電流表示數變大，比值變大6．如圖6所示電路中，電源電壓保持不變，閉合開關S1、S2，兩燈都發光，當把開關S2斷開時，燈泡L1的亮度及電流表示數的變化情況是（）A．L1的亮度減小，電流表示數變小B．L1的亮度不變，電流表示數不變C．L1的亮度增大，電流表示數不變D．L1的亮度不變，電流表示數變小7．由歐姆定律得到公式R=U/I，下列說法正確的是（）A．導體的電阻與導體兩端電壓成正比B．導體的電阻與流過導體的電流成反比圖8C．導體兩端電壓為零時，導體的電阻也為零圖8D．導體的電阻是導體本身的一種性質，與電流、電壓大小無關8．如圖8所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合電鍵S，電路正常工作，過了一會兒，燈L熄滅，兩個電表中只有一個電表的示數變小，若電路中只有一處故障，且只發生在燈L或電阻R上，正確的判斷是（）A．一定是電阻R斷路，電流表的示數變小B．一定是燈L斷路，電壓表的示數變大C．可能是電阻R短路，電流表的示數變大D．可能是燈L短路，電壓表的示數變小圖99．在番茄上相隔一定距離分別插入銅片（Cu）和鋅片（Zn），即為番茄電池。將銅片、鋅片與電壓表相連，如圖9所示。下列說法正確的是（）圖9A．鋅電極是番茄電池的正極B．番茄電池可將電能轉化為化學能C．電壓表讀數為0.8VD．將電壓表直接接在該番茄電池上，會損壞電壓表10.如圖10所示的電路中，電源電壓保持不變，R1=20Ω．閉合開關S，移動滑動變阻器R2的滑片P到中點c時，電流表的示數為0.4A；移動滑片P到最左端a時，電流表的示數為0.3A，則電源電壓和滑動變阻器的最大阻值分別為（）A．6V20ΩB．12V20ΩC．6V30ΩD．12V30Ω11．如何利用阻值已知的電阻R0和一只電流表或一只電壓表，測出未知電阻Rx的阻值，同學們設計了如圖11所示四種電路（電源電壓未知），其中不可行的方法有（）A．（1）（3）B．（1）（2）C．（2）（4）D．（2）（3）12．如圖12是小江練習使用電流表、電壓表時連接的電路，他用的電源電壓為9V，電阻R1=7Ω，電阻R2=14Ω。以下描述正確的是（）A．a、b處接入電流表，在c處接入電壓表，電壓表無示數B．a、c處接入電流表，在b處接入電壓表，電壓表示數約為3VC．a、b處接入電流表，在c處接入電壓表，a、b處電流表示數之比為D．a、b處接入電壓表，在c處接入電流表，a、b處電壓表示數之比為二、填空題（29×1）。13．某段金屬導體兩端電壓為4V時，通過的電流是0.2A；當該導體兩端電壓為12V時，通過該導體的電流為A；當該導體兩端電壓降為0時，電阻為Ω。14．在如圖14所示的電路中，電源電壓不變，小燈泡L1或L2中的一個出現了斷路故障。①若開關S從斷開到閉合時，電流表示數不變，則故障是。②若開關S斷開時，電流表示數為零，則故障可能是。15．如圖15所示，在電路中，若甲乙兩處分別裝入電表，當開關閉合后，兩燈均能正常發光，則甲處電表是表，乙處電表是表。16.如圖16中所示電路，當S閉合時，電壓表V1示數為7.5V，電壓表V2的示數為9V，若電源電壓為12V，則L2、L3兩端電壓分別為V，V，若發現L3比L1亮，則通過L3的電流L1的電流（填“＞”“=”“＜”）。17．一個電鈴，其兩端的電壓為24V時恰好能正常工作，此時通過電鈴的電流為0.5A，現要將該電鈴接到電壓為36V的電源上，且能正常工作，應聯一個阻值為Ω的電阻．18．定值電阻甲標有“10Ω、0.9A”，定值電阻乙標有“15Ω、0.8A”，把它們串聯在電路中，確保電路安全能加的最大電壓是V，把它們并聯在電路中，為了保證兩個電阻都不燒壞，干路電流最大為A。19．一種電工工具由一個小燈泡L和一個定值電阻R組成，通過L、R的電流跟其兩端電壓的關系如圖19所示，由圖可得定值電阻R的阻值為Ω；小燈泡L的I－U圖線是曲線，其原因是。若將小燈泡和該電阻串聯到電源為5V的電路中，小燈泡此時的電阻是Ω。此時通電1min整個電路消耗的電能為J。20.為了參加全國青少年創新大賽，小強運用所學電學知識，設計了一個電子身高測量儀，如右圖所示，其中定值電阻R1=5Ω，電源電壓恒為4.5V，R2的規格為“15Ω0.5A”，電壓表量程為0～3V，電流表量程為0～0.6A，（1）R1在電路中的作用是。（2）當被測身高增加時，電壓表的示數（選填“變大”、“變小”或“不變”）。（3）當變阻器R2接入電路的阻值是6.25Ω時，電流表的示數為A。（4）為了保證電路中各元件安全工作，變阻器接入電路的阻值范圍是Ω。21．如圖21所示，定值電阻R1、R2串聯在電壓為3V的電源兩端，已知R1=8Ω。小紅按照電路圖連接好實物，閉合開關S后，發現電壓表V1和V2的指針偏轉角度相同，則可能是電壓表（選填“V1”或“V2”）的量程選大了，此時電壓表V2的示數為V；（2）解決問題后，閉合開關S，通過計算可知，R1兩端的電壓U1=V，R2=Ω；再斷開開關，電壓表V2的示數（選填“變大”、“變小”或“不變”）。22．小明家的電能表本月初的示數為801.6，本月底的示數如圖22所示：如果每度電需要0.5元，則小明家本月需交電費元。在家庭電路中熱水器單獨工作幾分鐘后，如圖所示的電能表的轉盤轉了150r，該熱水器消耗的電能為kW?h；此過程中電流做功J。三、解答題（23,24各2分，25題4分，26題6分，其余每空1分，共計47分）23．請在如圖中根據標出的電流方向，把電池組、電流表兩個元件符號分別填入電路的空缺處．填入后要求：①閉合開關，小燈泡L1和L2都能發光；②小燈泡L1和L2并聯連接第23題圖第23題圖第24題圖24．如圖所示，請在原圖上只改動一根導線，使燈泡Ll、L2和滑動變阻器組成串聯電路，電壓表測L2的電壓．要求：只需在改動的導線上畫“×”，并用筆將改動的導線畫出，連線不能交叉．25．如圖所示，電源電壓12V，閉合開關后，電壓表示數4V，R1電阻為8Ω。求：（1）電流表示數；（2）R2的電阻值。26．隨著我國經濟的發展，人民生活水平日益提高，我國出現了越來越多的潛水愛好者。為了保障安全，潛水員潛水時會佩戴圖甲所示的水壓表和深度表。圖乙是某深度表的工作原理簡化電路圖，電源電壓U=6V且恒定不變，定值電阻R0=15Ω，電壓表量程為0～3V，Rp是阻值隨水深度變化的電阻，其變化關系圖象如圖丙所示，Rp允許通過的最大電流為0.24A。求：（1）深度表在水面上時，電路中的電流（計算結果保留1位小數）；（2）電壓表示數為2V時，潛水員下潛的深度；（3）在保證電路安全的情況下，該深度表能浸入水中的最大深度。27．某興趣小組要探究電阻的大小與哪些因素有關，設計了如圖甲所示的實驗電路，電源電壓不變，分別將a、b、c、d四根電阻絲接入電路，得到表格所示的數據；導體編號長度/m橫截面積/mm2材料電流大小/Aa0.50.4錳銅合金0.20b0.50.4鎳鉻合金0.16c0.50.2鎳鉻合金0.08d1.00.4鎳鉻合金0.04（1）該實驗中是通過比較間接比較導線電阻大小的；（2）若分別將電阻絲a、b接入電路，這是為了探究電阻大小與導體的的關系，根據表格數據可知，電阻絲a的阻值（選填“大于”、“等于”或“小于”）電阻絲b的阻值；（3）為了驗證“導體電阻大小與導體的長度有關”，可將導體（填導體編號）分別接入電路中進行實驗；（4）分別選用編號為b、c的兩根電阻絲進行實驗，分析表格數據可得出，控制其他因素相同時，導體的橫截面積越大，導體的電阻越（選填“大”或“小”）；（5）小何在實驗中將導體d對折后接入電路中，發現電流表的示數比將導體d全部接入電路時的示數大，由此得出結論：導體的橫截面積越大，電阻越小。這種做法（選填“正確”或“錯誤”），理由是：；（6）一般說來，所有物體都有電阻，探究過程中，又有同學提出猜想：電阻還可能跟溫度有關。小明為了研究物質的導電性能（或電阻大小）與溫度的關系，連接了如圖乙電路，開關S1、S2閉合后，分別用酒精燈給玻璃心柱、細鐵絲加熱。請回答：A．在玻璃心柱溫度不斷升高而發紅的過程中，看到L1燈泡從不發光到發光，且亮度逐漸變亮，說明玻璃的導電性能隨溫度升高而（選填“變強”、“變弱”或“不變”）；B．在細鐵絲溫度不斷升高而發紅的過程中，看到L2燈泡亮度逐漸變暗，說明鐵絲的電阻隨溫度升高而（選填“變大”“變小”或“不變”）。28．在做“探究影響電流做功多少的因素”實驗時，如圖28是進行該探究的電路之一。（1）可以根據比較相同時間內電流做功的多少；（2）由如圖所示電路，可探究電流做功多少與的關系；如圖實驗成功可得結論：（3）小明根據電路圖正確操作，驗證了實驗結論，在實驗過程中可能出現的實驗現象是；A.電壓越大的燈越亮B.電壓越大的燈越暗C.電阻越大的燈越暗D.滑動變阻器向某一方向滑動，一個燈變亮，一個燈變暗（4）另一組的同學連接好最后一根導線，燈泡立即發出明亮耀眼的光并很快熄滅。檢查后發現連線正確，請你找出實驗中兩個操作不當之處：①；②。29．小明為了“探究電流與電阻的關系”，設計了如圖甲所示的實驗電路，實驗器材：電流表、電壓表各一只，一個開關，阻值分別為10Ω、20Ω、25Ω的定值電阻各一個，滑動變阻器和導線若干及3節新干電池。（1）連接電路時，如圖所示閉合開關前應將滑動變阻器的滑片移至最端；（2）小明將10Ω的電阻接入電路，閉合開關，調節滑片P至適當位置。讀出電壓表示數為2.5V，此時滑動變阻器連入電路的阻值為R1。將10Ω的電阻更換為20Ω的電阻，閉合開關后，在原來滑片位置基礎上，接下來他應向（選填“左”、“右”）端移動滑片P至適當位置。使電壓表仍為2.5V，此時滑動變阻器連入電路的阻值為R2，則R1:R2=；（3）為了能用所選的三只定值電阻完成實驗。小明所選滑動變阻器的最大阻值應不小于Ω；（4）小明完成了多組實驗，利用收集到的數據，作出了如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的關系圖像，電流與電阻成比，圖中陰影部分“面積”表示的物理量是。（填字母）A．電流B．電壓C．電阻D．電功30．在做“探究串聯電路中的電壓規律”的實驗時，有多個燈泡可供選擇，小明把兩只燈泡L1、L2串聯起來接到電源I，如圖1所示：（1）閉合開關后，兩燈均不亮，當分別把電壓表并聯接在圖中AB兩點，BC兩點及AC兩點時，測得的數據是：UAB=0，UBC=4.5V，UAC=4.5V，則故障可能是．（2）排除故障后實驗正常進行，分別反電壓表連在圖中AB兩點、BC兩點及AC兩點，觀察電壓表示數，并記錄數據。通過測量得到了三組實驗數據如表：實驗次數AB間電壓U1/VBC間電壓U2/VAC間電壓U3/V12.02.54.522.42.14.531.92.64.5分析三組實驗數據，可得出結論的表達式是．（3）實驗完成后，同組的小楊同學認為，每次操作都需要將電壓表拆接至AB、BC、AC兩端，太過繁瑣，她認為只需進行兩個簡單的操作就可以了，如圖2所示：①在測L2兩端的電壓時，只需將電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；②測總電壓時，只需將電壓表所接的A接點不動，只斷開B接點，并改接到C接點上．聰明的小亮同學馬上對她的方法給予了否定：他認為在進行操作①時，會出現的問題是；而在進行操作②時，會出現的問題是。31．小明和小華一起進行伏安法測電阻的活動。（1）他們選用的器材如圖甲所示，請你用筆畫線代替導線將實物電路連接完整，要求：滑動變阻器的滑片P向右移動時電流表的示數變大；（2）該實驗的測量原理是連接電路之前需要檢查電表指針是否；（3）閉合開關，小明發現移動滑動變阻器的滑片，兩電表示數不變，且兩表示數偏小。則故障可能是；（4）排除故障后，小明和小華配合進行實驗，并根據數據畫出如圖乙所示的圖像，由圖像可知，該待測電阻Rx的阻值為Ω；（5）利用電壓表可以直接測量電壓的大小，能否把電壓表改裝為間接測量電阻大小的儀表呢？小明和小華經過思考，分別設計了如圖丙、丁所示的方案（電源電壓恒定不變），并進行了以下操作和分析：①小明在電路的M、N兩點之間接入一個電阻箱