第第頁(yè)月考數(shù)學(xué)總結(jié)高一

幾乎每科成果都很差，我甚至可怕到不敢去算總分，我怕我怕去面對(duì)。粗一看，卷子滿江紅，但認(rèn)真一看，我愕然發(fā)覺(jué)，原來(lái)我把答案都記在筆記本上了，一切都記在筆記本上了，可就是沒(méi)有裝進(jìn)腦子里。原來(lái)，全都是我咎由自取，懊悔只是徒勞。數(shù)學(xué)——當(dāng)我做到倒數(shù)第二道題的時(shí)候，我不禁停筆：“呃，這種題型老師昨天才講過(guò)的，怎么就解不出來(lái)了呢?”為什么到考試的時(shí)候才發(fā)覺(jué)原來(lái)沒(méi)有掌控好?當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，看到一個(gè)大大的叉號(hào)，才發(fā)覺(jué)原來(lái)算錯(cuò)了，為什么考試的時(shí)候沒(méi)有檢查出來(lái)呢?英語(yǔ)——基礎(chǔ)太薄弱了。做選擇題時(shí)，腦海里總是對(duì)這個(gè)詞組有著朦朧的印象，可就是不能清楚表達(dá)，在徘徊中還是選了一個(gè)錯(cuò)誤的。練習(xí)的少了，沒(méi)有語(yǔ)感。閱讀題總是不能正確理解，無(wú)法做到聯(lián)系上下文疏通文意，最末導(dǎo)致一敗涂地。不懂得環(huán)環(huán)相扣的道理。完型填空中的問(wèn)題總是環(huán)環(huán)相扣的，往往牽一發(fā)而動(dòng)全身，好不簡(jiǎn)單檢查出一處錯(cuò)誤，卻忘了改正下面的題。對(duì)于原本就糟糕的成果來(lái)說(shuō)更是雪上加霜。物理——對(duì)所學(xué)的知識(shí)無(wú)法做到深刻的理解，不能活用公式。我太高估自己，也太小看物理了。我以為在筆記本上就記了幾頁(yè)，物理就很簡(jiǎn)約了。可我卻沒(méi)想到我對(duì)物理知識(shí)一知半解罷了。邊面上的意思理解了，在深一點(diǎn)就懵了，說(shuō)白了，就是練習(xí)少了。化學(xué)——自我感覺(jué)良好，總是想當(dāng)然的答卷。“離子方程式”寫(xiě)成了“化學(xué)方程式”，“烴的名稱”寫(xiě)成了“化學(xué)式”。基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。“HF”寫(xiě)成了“FH”，電子式掌控得不好。知識(shí)沒(méi)有系統(tǒng)化，例題型沒(méi)有整理加深印象以至于過(guò)一遍就忘了，即使考到原題也不會(huì)做。語(yǔ)文——一貫以為自己的語(yǔ)文學(xué)得不錯(cuò)，過(guò)于信任自己的技能，但卻適得其反。當(dāng)別人仔細(xì)復(fù)習(xí)的時(shí)候，我卻只是粗略的看了一遍，以至于不該丟分的基礎(chǔ)分也丟了。考試的時(shí)候沉不下心來(lái)，想當(dāng)然的答卷，審題一半就下筆，錯(cuò)失了不少分。

細(xì)細(xì)分析，好像考得這么差都是我應(yīng)當(dāng)?shù)摹！耙环莞牛环菔斋@”的真理是不容打破的。學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效率也同時(shí)制約著我的成果。自習(xí)課時(shí)，寫(xiě)作業(yè)總是不能抓緊時(shí)間，當(dāng)鑫寫(xiě)完的時(shí)候，我卻還在轉(zhuǎn)筆遐想，還不停的埋怨我為什么還沒(méi)有寫(xiě)完!當(dāng)愫根據(jù)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃有條不亂的學(xué)習(xí)的時(shí)候，我還在東寫(xiě)一點(diǎn)西寫(xiě)一點(diǎn)，差距就這樣拉開(kāi)了。回家以后，時(shí)間就在我這里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)那里玩玩中流失了。我忘了，同學(xué)們還在教室里仔細(xì)的學(xué)習(xí)呢!差距在一次拉開(kāi)。造成這樣的后果，我又能怪誰(shuí)呢?我一貫相信一句話：“堅(jiān)持就是成功!”只是現(xiàn)在，我還能堅(jiān)決不移地說(shuō)“我會(huì)成功”嗎?堅(jiān)持再一次次的失敗中磨損，信心在一次次的失敗中流失。我坎坷坎坷的道路竟是我一手造成，黎明前的黑暗，還有多遠(yuǎn)?

月考數(shù)學(xué)總結(jié)高一2

轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)月就這樣匆忙而過(guò)了。

從我的指間，溜向那筆頭，然后再溜向那歡樂(lè)聲中，在陽(yáng)光的撫摩下，化散于空氣之中。

反過(guò)來(lái)看著一個(gè)月的行事，有可圈可點(diǎn)的，也有不盡人意的。

總之，憂喜參半吧。

對(duì)我而言，不是那么滿足，不論是自己原先定下的計(jì)劃，還是想要做到的事，和一些在學(xué)習(xí)上生活中的立場(chǎng)問(wèn)題，完成得都不是很好。

不說(shuō)什么客觀緣由，就說(shuō)自己好了，我自己又有什么理由可以，自我放松直至有點(diǎn)頹廢的樣子，我又怎么可以玩世不恭，成天無(wú)精打采的樣子，自甘墮落一會(huì)兒的結(jié)果好嗎?

月考的慘淡已經(jīng)說(shuō)明白許多了。

就從考卷上來(lái)分析自己的過(guò)失好了。

首先語(yǔ)文，選擇題，錯(cuò)了四道，一道語(yǔ)音，一道詞意，一道古文句式，一道課文內(nèi)容。雖說(shuō)，在語(yǔ)音題上，我起先選對(duì)了，后來(lái)該錯(cuò)了，但這樣也說(shuō)明白我自己的知識(shí)不夠扎實(shí)(基礎(chǔ)不扎實(shí))，再者，原先在作的那個(gè)摘記，還是殘次不全的。古文句式的題目也說(shuō)明白自己的知識(shí)不扎實(shí)的問(wèn)題，不懂得問(wèn)題為什么就不問(wèn)老師，弄懂呢?這也反映出了學(xué)習(xí)立場(chǎng)問(wèn)題——不仔細(xì)。再加上考試時(shí)涌現(xiàn)的'漏題，錯(cuò)別字的問(wèn)題，古文翻譯，3分，真心覺(jué)得，我該靜下心來(lái)，端正自己的立場(chǎng)，重新?lián)炱鹉切覐摹翱桃狻狈胚^(guò)的知識(shí)。

再說(shuō)，數(shù)學(xué)，簡(jiǎn)約的試卷，一般般的分?jǐn)?shù)，我不認(rèn)為，考卷的難度上升，我的分?jǐn)?shù)會(huì)好看些。東一個(gè)錯(cuò)，西一個(gè)疏忽。盡管，數(shù)學(xué)老師，勸慰我道，這只是思維習(xí)慣的問(wèn)題。但是我清晰，肚子里有多少水。思維不夠縝密，做題毛毛躁躁，遇到難題不愿深究，思維寬度不夠，又簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)牛角尖。好多好多毛病!!

看看英語(yǔ)，盡管，考卷我還沒(méi)有，但是，從自己對(duì)題時(shí)僅口的分?jǐn)?shù)來(lái)看，呵呵。聽(tīng)力，照舊扣分嚴(yán)峻，單項(xiàng)選擇完型照舊，閱讀更是離譜。但問(wèn)題是，這些問(wèn)題，我早就知道，我有做出些轉(zhuǎn)變嗎?雖說(shuō)，單詞上的缺乏，我在漸漸的積累，的確有見(jiàn)著一兩個(gè)我背的單詞，但是在閱讀技能上呢?考試時(shí)又怎么能心生煩亂呢?

物理化學(xué)一起談吧，這兩門一門好一門差，好笑的是，是由于，原以為物理睬總分值后，心生浮躁，化學(xué)考試在精神上就有了怠謝。一個(gè)一個(gè)的陷阱，我就竟然當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)的跳了下去。當(dāng)然，這也側(cè)面說(shuō)明白，我在基礎(chǔ)上的糟糕程度!這僅僅只是基礎(chǔ)題。還有一件事更離譜，就是錯(cuò)題集的問(wèn)題，好吧，我確的確實(shí)做了，但是大多數(shù)題目，我卻沒(méi)有有重新看過(guò)(摘記完以后)，有的甚至只有抄了題目……

最末說(shuō)說(shuō)我的政史地吧，分?jǐn)?shù)的殘低不說(shuō)，就是，我所花的努力也就僅值那會(huì)這點(diǎn)分?jǐn)?shù)，你努力了多少，考試時(shí)多余的時(shí)間你沒(méi)發(fā)呆嗎?

(學(xué)習(xí)立場(chǎng)不端正，不夠踏實(shí)，基礎(chǔ)不扎實(shí)，總可以回避難題，不仔細(xì))

好好看看書(shū)，好好背背書(shū)。

踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，一切就怕仔細(xì)兩字。

靜下心來(lái)，不要在家就浮躁的只知道玩。

真心的對(duì)自己說(shuō)，我沒(méi)有多少時(shí)間可以耽擱了。

盡管，總感到自己就沒(méi)勝利過(guò)，一貫失敗的挺沒(méi)自信