剝豆教學設計執教者：蔣芝乙教學目的：1、有感情地朗誦課文，通過聯系上下文和入情入境的朗誦，理解詞語“瞻前顧后，小心翼翼”。2、品讀課文的細節描寫（心理和動作）的語句，通過多個形式的朗誦，加強感受。3、體會母愛的無微不至，感受兒子堅強、樂觀的態度。教學過程：一、導入1、揭題。今天我們要學習的課文叫——剝豆。注意“剝”是多音字。2、介紹作者。剝豆的作者叫畢淑敏，她是個有著諸多身份的女性。我講一種你可能會驚嘆一次。她是我國一級作家，曾經當了十一年的兵，又是個資深的內科醫生，還是我們中國最佳的師范大學的文學碩士。你聽了有什么想說的？記住這個作家的名字。可是，她是一種“母親”。3、今天我們要來看一看這位作家的日常生活。二、初讀感知1、自由讀課文，把課文讀通、讀順，再想一想課文講了一件什么事？2、考一考你們詞語都會了沒？（出示詞語：利索斂聲息語手不停歇全然執著賭氣沮喪瞻前顧后小心翼翼）注意“利索”讀輕聲，“斂”是第三聲。“斂聲息語”是什么意思？我們拆開解釋，“斂”是收起來的意思，那斂聲就是？息語呢？那整個詞應當怎么理解？課文中說斂聲息語去干什么？“瞻前顧后”是什么意思？顧慮諸多，猶豫不決明白了意思后，我們用心地讀一讀本課的詞語。3、課文講了一件事？指名個別學生說。評價：你的概括言簡意賅。4、比賽的成果是什么？——母親贏了，兒子輸了。板書：贏輸5、即使母親贏了，但是在比賽的過程中母親卻瞻前顧后，小心翼翼，這是怎么回事？三、讀母，感受母愛1、找找課文中那些地方寫出了母親的瞻前顧后，小心翼翼，再讀一讀。2、指名一種學生說。（點擊出示：讓兒子贏吧，后來他會對自己多某些自信。）a、指名多個學生讀。評價：你讀出了母親的瞻前顧后，你讀出了母親的小心翼翼，你讀出了母親的用心良苦，你讀出了母親的煞費苦心--------b、讓我們一起讀一讀這個母親的心聲。母親想著這次讓兒子贏了，那他后來就會對自己多某些自信。后來他碰到哪些事會有自信？例如，他在演講比賽的時候，他就有自信了。尚有呢？c、這樣想著，我的手不知不覺地——生接說：慢了下來。板書：慢（寫在贏的下面）d、母親的慢下來是為了讓兒子贏，因此她想，而讓兒子贏吧——齊讀這句話。3、可瞻前顧后、小心翼翼的母親想到——（出示：在外面競爭靠的是實力，誰會讓你？）a、直接指名多個學生讀，評價點撥：是的，不會有人讓著你，山尚有一山高，比你強的人尚有，你的前面會有攔路虎。我們一起來讀一讀，替這位母親告訴他的兒子。b、母親要讓他懂得，失敗、成功皆是常事。（點擊出示句子）一起讀一讀，要學見面對成功，更要學見面對——生接著說：失敗。c、于是，母親剝豆的速度又——生接說：快了起來。（板書：快）d、母親這時快起來是為了讓兒子——輸，由于她要告訴兒子——生接讀這一段。4、輸贏現在已經出來了，可為什么母親還在瞻前顧后。（點擊出示句子）a、自己讀一讀，母親這時候再想什么？點撥：母親的不忍，不舍，憐愛。可憐天下父母心啊，于是她剝豆的動作不覺又——生接說：緩了下來。（板書：緩）齊讀。b、母親尚有什么顧慮？她又想到了什么？（點擊出示句子）c、給了孩子虛假的勝利會怎么樣？d、想到這些對兒子將來造成的后果，母親打了個冷顫，她決定！——讓學生齊讀母親這句話。再請個別學生讀，這是她是很堅定的要讓兒子輸了這場比賽！于是，我的節奏又——生接說：緊了許多。（板書：緊）e、讓我們再次讀一讀母親變化的內心世界。5、指著板書說：母親的慢下來是想讓兒子贏，母親的快起來是想讓輸。而母親的瞻前顧后，小心翼翼也是為了兒子，母親的左思又想還是為了自己的兒子！6、這是一位怎么樣的母親？請你用一句話或者是一兩個詞來評價這位母親。請個別學生做個交流。評價：評價的很到位。你讀懂了這個母親。我和你同樣深有體會。四、讀兒1、那么母親筆下的兒子又是如何的？請你用上課文中的某些詞說一說。根據學生板書：自信大方認真執著2、從哪些地方看出兒子的自信和大方？請你從課文中找一找，再讀一讀。3、指名一到兩個學生回答，并讓他們讀出自信來。4、出示句子，全班齊讀。兒子的什么舉動最能讓你感受到他的自信？一種“按”字，你讀懂了什么？請你讀一讀。兒子的什么話讓你感受他的大氣了？你能讀出他的大氣嗎？個別讀，男生讀一讀，齊讀。5、兒子與身俱來的自信和大氣使他很想在比賽中——生接說：贏。6、那么從哪些地方能看出兒子的認真和執著？劃出來讀一讀。7、指名學生說，隨機出示句子。哪個動作最能體現他的認真？如何才是手不停歇？這樣手不停歇地剝豆是為了什么啊？生說——贏。讓我們邊讀邊想象著兒子剝豆的畫面。8、還從哪里看出兒子的認真和執著？隨機出示句子。很顯然，母親贏了，兒子輸了。這個自信認真的兒子一心想的是要——生接說：贏！他的奮斗目的還是——生接說：贏！可他輸~~了，你想他會怎么樣面對這個殘酷的成果？9、出示句子，讓我們來一起讀一讀母子間的對話。10、此時，你又讀出了同樣如何的兒子？（板書：學生說的）指名學生說，追問：你從哪里讀出的？①笑笑，很輕松，再讀一讀，尚有哪個詞也能看出他的樂觀？“全然沒有”什么意思？你還記得兒子剝豆時的認真勁兒嗎？可現在他卻全然沒有了。真是一種樂觀的人！我們讀一讀，通過讀呈現他的精神。②沒有賭氣，沒有沮喪。他不灰心。你能讀一讀嗎？評價：聽的出來，你很觀賞他。他確實值得我們學習。11、兒子的這些品格中，你最觀賞他哪一點？點撥：你觀賞他為了勝利認真執著的態度。你觀賞他輸了不灰心，勇于面對失敗的精神。五、總結升華1、同窗們，讀到這，你覺得這場剝豆比賽普通嗎？根據學生回答，說：一場剝豆比賽讓我們看到了一種全心全意的母親，更讓我們認識了一種樂觀，勇于面對失敗的兒子。而母親想到自己的瞻前顧后，小心翼翼，實在是大可不必。由于（出示句子）——讓學生接讀：對孩子來說-------2、母親想等這個兒子長大后來，他也會慢慢懂得——生接讀：-----3、作家也想把這些話送給你們，生接讀---------4、一對平凡的母子，一場普通的剝豆比賽，卻告訴了我