功能法在漢語綜合課教學中的運用-以泰北程逸府披猜中學漢語教學為例的開題報告_第1頁
功能法在漢語綜合課教學中的運用-以泰北程逸府披猜中學漢語教學為例的開題報告_第2頁
功能法在漢語綜合課教學中的運用-以泰北程逸府披猜中學漢語教學為例的開題報告_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

功能法在漢語綜合課教學中的運用——以泰北程逸府披猜中學漢語教學為例的開題報告一、選題背景如今，漢語成為了世界上使用人數最多的語言之一，對學習漢語的需求也越來越大。尤其是在國際貿易和文化交流日益增多的時代，學習漢語不僅有助于個人發展，還有助于推動國家間的交流與合作。中國政府也非常注重推廣漢語教育，各地的漢語教育教學水平不斷提高，教材、教法的創新也在不斷地進行。而在漢語教學中，功能法是一種常用的教學方法。功能法是指以實際語言活動中所涉及的功能為主線，在真實語言環境中，通過實際語言活動訓練來提高學習者的語言實際運用能力。泰北程逸府披猜中學的漢語教學也采用了這種方法，本文以該中學漢語課程的教學為例，探討功能法在漢語綜合課教學中的運用。二、選題意義功能法作為一種教學方法在各個學科、各個領域中都有很好的應用，而在漢語教學中，其應用也日漸廣泛。但是，在實際運用中，教師們并不能真正做好功能法的運用。通過以泰北程逸府披猜中學漢語教學為例的研究，可以探索功能法在漢語綜合課教學中的具體運用方式，以及其對學生語言能力的影響，為漢語教學教師提供一些借鑒和參考。具體來說，本研究的意義在于：1.幫助教師更好地了解功能法的教學思路，運用功能法提高學生的漢語能力；2.深入探討泰北程逸府披猜中學漢語綜合課的教學內容和教學方法，分析其可借鑒之處，為其他中學的漢語教師提供參考；3.初步了解漢語教學中功能法的應用和效果，為進一步深入研究提供基礎。三、研究內容和方法本研究將以泰北程逸府披猜中學為例，對該中學漢語綜合課的教學內容和教學方法進行調研和分析，以了解該中學的教學情況和教學效果。具體研究內容包括：1.調查該中學漢語綜合課的教學內容和教學方法的情況，包括教材選擇、教學過程和教學評價等；2.分析教學內容和教學方法的優點和不足，以及其中的功能法運用的優點和不足；3.通過實地調查和問卷調查，了解學生對該中學漢語教學的看法和效果評估，以及對功能法的認識和掌握情況；4.最終提出基于以上調查和分析的改進建議，以供其他中學漢語教師借鑒。本研究采用的方法包括文獻調查、實地調查和問卷調查等。其中，文獻調查主要用于了解功能法在漢語教學中的相關理論和應用情況；實地調查和問卷調查主要用于了解泰北程逸府披猜中學漢語教學的情況和學生的反饋意見。四、預期結果和結論通過對泰北程逸府披猜中學漢語教學的調研和分析，本研究預期得出以下結論：1.泰北程逸府披猜中學的漢語綜合課教學內容豐富，教學方法也較為靈活，功能法得到了較好的運用。2.功能法的運用能夠有效提高學生的語言能力和實際應用能力，但在實際教學中需要注意方法的運用，以避免過度依賴功能法而導致學生對其他語言技能的掌握不足。3.學生對漢語教學的反饋較為積極，但在對功能法的理解和掌握上

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論