幼兒園小班工作計劃總結幼兒園小班級的工作計劃總結(通用9篇)光陰的快速，一刺眼就過去了，成果已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好方案才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。方案為我們供應了一個清楚的方向，關心我們更好地組織和管理時間、資源和任務。以下我給大家整理了一些優質的方案書范文，盼望對大家能夠有所關心。

幼兒園小班工作方案總結篇一

一、班級狀況分析：

本學期我班共30名幼兒，其中男生18名，女生12名。本班幼兒通過了上一學期的集體生活，大部分幼兒心情都較穩定，但也有個別孩子尤其是新入園的幼兒，他們心情的沖動和不穩定性仍特別突出。年齡比較小，自控力量差，和同伴交往時，常常消失攻擊性行為。在本學期，要更加關注他們與同伴友好地相處，引導他們情愿與同伴共享，不再以自我為中心。

在上學期中，我班依據幼兒的愛好、進展及需要，通過活動，幼兒的自主性、制造性得到進展，并促進了他們身心全面、和-諧、健康地進展，促進了每個幼兒富有共性的進展。特殊是在語言方面，不少幼兒能用一般話主動、清楚、連貫地表達自己的愿望和懇求。幼兒的表現欲增加了，在教學活動中的互動性好增加了。特是幾個平常不愛說話的孩子，通過一學期活動開展，進步特別大。

孩子們的自理力量有了明顯的提高，大部分幼兒會進餐、入廁，并學會穿脫一些簡潔的衣服、鞋襪。增加了為自已服務的意識，也產生了為大家服務的意識。不少孩子都特別情愿為集體服務。

在家長工作方面，我們做到深化、細致，到處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作也賜予了較大的支持和好評。隨著年齡的長大，孩子們的自控力量有了增加，對班內的一些常規也能有意識的遵守，比如課后把小椅子插進去，喝水要有秩序排隊，下課不亂追跑。學會使用禮貌用語等等。在一些活動區域中，孩子們搶奪的現象比以前要少了，相互協商的孩子多了，活動就比較有秩序了。

但是，本班幼兒進展仍存在著較大的個別差異，在上學期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導得不夠，以至于幼兒身體動作進展不均衡。有些體質較弱的來園較少，還有就是自控力量較差、交往和學習有困難的幼兒，因此這學期將會特殊關注和關心他們。本學期我們會制訂各項措施，進一步培育幼兒。發揮我園的特色，對幼兒進行全方位的'教育。使我班幼兒有更大的進步。

二、本學期教育總目標：

我們將結合新《綱要》的要求，陶行知先生活教育思想，多元智能論和方案教學理念，更新觀念;依據本學期園務方案，結合本班的實際狀況，以科研特色為抓手，在促進師幼全面和-諧進展的同時依據幼兒的實際狀況、年齡特點及共性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增加幼兒的合作意識、自控力量及班級的分散力，豐富幼兒各方面的閱歷，提高幼兒各方面的力量。關心每個孩子順當地適應集體生活，為每個孩子供應充分表現其進展水平和特點的機會，觀看、了解每位孩子各方面的進展狀況，創設活動情境，有針對性地組織各種活動引導孩子樂觀地與四周的事物、人物交互作用，促進孩子身心和-諧地進展。

三、詳細要求：

(一)健康：

(1)漸漸適應集體生活，對幼兒園生活有平安感。

(2)情愿參與多種活動，心情穩定、歡樂。

(3)有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。

(4)能接受預防接種和健康檢查。

(5)在日常生活中，能依據成人的提示留意平安。

(6)情愿參與體育活動。

(7)嘗試用多種簡潔的器械和玩具運動身體，情愿參加收撿活動。

(二)語言。

(1)情愿與老師、同伴交談，會使用常用的禮貌用語。

(2)能寧靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。

(3)能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法。

(4)喜愛聽故事、念兒歌、愛看圖書。

(5)能聽懂一般話。

(三)社會。

(1)逐步適應新的生活環境，愿意參與集體活動。

(2)情愿和老師、同伴交往。

(3)了解幼兒園一日生活中最基本的規章，并學習遵守。

(4)學習做自己力所能及的事。

(5)愛父母、長輩、老師和同伴。

(四)科學：

(1)對四周的事物、現象有愛好和奇怪???心，情愿參與科學活動。

(2)學習運用感官感知日常生活中的事物和現象。

(3)學習用語言、動作表達探究過程。

(4)對生活和嬉戲中事物的數量、外形等有愛好。

(5)對動、植物有愛好，情愿親近大自然。

(五).藝術：

(1)對環境、生活和藝術中的美有愛好。

(2)情愿參與藝術活動。

(3)能學習用一些簡潔方法進行藝術表現活動。

四、組織與實施：

(一)體育活動：

1、供應各種器械組織幼兒進行晨間活動，熬煉幼兒的身體，培育他們頑強意志。

2、本班依據幼兒制訂的戶外體育熬煉時間和場地支配，保證每天2小時的戶外體育活動，戶外體育活動時有目的、有內容、有器械。

幼兒園小班工作方案總結篇二

一、班級分析：

我班現有幼兒37名，這群幼兒部分是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的，幼兒園對他們來說特別生疏，這群孩子獨自呆在生疏的環境中沒有平安感。同時他們對幼兒園的一切都感到奇怪???而新奇，什么都想去探究一下。這也正體現了孩子奇怪???、好問的天性，我們老師討論打算從這點入手，逐步對他們進行培育，使他們養成良好的上課習慣，為今后進展打好基礎。這學期我們依據幼兒的實際狀況，要對他們進行一系列的生活自理力量的培育。

二、本學期工作的工作重點和任務：

(一)、教育教學工作：

敬重幼兒在學習活動中的主體地位，開展豐富多彩的教育教學活動。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注意對幼兒進行多種力量的進展。并充分利用一日活動中各個環節來培育幼兒的語言表達力量。通過豐富多彩的活動增加幼兒學習愛好和信念，讓每個孩子都有表現自己、呈現自己的力量。扎實開展日常的教學活動，把教育教學工作做到實處。提倡6個仔細：仔細制定教學方案、仔細備課、仔細上課、仔細組織各項活動、仔細反思工作、仔細開展教研活動。

身體方面：加強幼兒自身動作的協調性與敏捷性，養成良好的行為習慣和生活習慣，增加自我愛護意識。知能方面：重點培育幼兒語言力量進展認知，細心設計布置教室的環境及區域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、嬉戲內容，依據幼兒的年齡特點及不同力量層次兒童進展的需要投放材料，促進幼兒的進展。社會方面：我們充分利用區域活動和各種節日教育及利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，懂得友愛、謙讓。在活動中仔細觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

(二)、班級管理。

1、爭論工作中遇到的困難，找出解決的方法，布置好工作內容。

2、老師樂觀協作，要求全都，共同做好班級的教育、保育工作。

3、老師相互關心，取長補短。

4、協作保健員做好衛生保健和消毒工作。

三、詳細工作與實施：

(一)教育教學。

1、依據《綱要》精神，仔細制定周方案、區域活動方案等，合理支配幼兒一日活動，堅持保教并重，有方案、有目的地開展各項活動。

2、依據《綱要》結合本班孩子的實際狀況，老師采納各種教學形式進行敏捷教學。

3、關注幼兒在生活中的表現和反應，敏感地覺察他們的需要，以準時適當的方式應答。

4、與家長親密協作，共同促進孩子健康成長。

5、通過教育教學、嬉戲活動、日常生活結合學習主題及各個節日教育去培育幼兒良好的道德品質。

詳細工作支配：

九月份：搞好開學大活動，穩定幼兒心情，讓幼兒適應環境和班集體生活。

十月份：初步教幼兒學習一些簡潔的生活技能，培育幼兒的生活自理力量。

十一月份：帶領幼兒參與各項活動，培育幼兒的學習愛好。

十二月份：調動幼兒運用各種感官感知事物。

一月份：教育幼兒不怕冷，堅持每天上幼兒園。

(二)、保育工作：

1、做好新生入園的心情安撫工作。搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活。

2、整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康平安的生活學習環境。

3、培育良好的生活衛生常規，提高生活自理力量，做到生活有序。熟悉自己的標記，學會正確的洗手、漱口方法。能寧靜午睡，不吵醒別人。培育良好的進餐習慣，能自己吃飯等。會自己穿脫衣褲、自己入廁。教育幼兒留意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。學習做一些力所能及的事情，細心呵護幼兒成長。在日常生活中細心關愛幼兒。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發覺問題準時處理。

4、協作保健員做好幼兒保健工作。

(三)平安工作：

我們始終都要把平安工作放在首要。加強日常活動中的平安管理。重視幼兒一日活動中各個環節的平安管理工作，如晨間平安檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插平安教育、加強幼兒的平安意識、關心幼兒把握一些自我愛護技能。提高自己的責任心，細心排解一切擔心全因素。我們要讓幼兒在平安的環境下健康成長。

(四)家長工作。

在本學期的家長工作，我班重點以“敬重家長”為原則，提高老師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

1、依據小班詳細狀況，有針對性地出好“家園共育”欄目，準時向家長宣揚有關幼教學問，讓家長準時了解幼兒在園狀況。

2、按時更換家長園地內容，讓家長準時了解本班教學活動內容，取得家長的支持協作，并不斷向家長供應新的幼教信息。

3、利用早晚接送幼兒的談話，準時與家長溝通。

4、開好家長會，讓家長感到滿足、放心，以取得家長對班級工作的支持與協作。開展家園共育活動，歡迎家長參與開放日活動，通過各種途徑達到家園教育同步。

5、利用信息平臺。

四、衛生保健工作。

小班的衛生保健工作特別重要，嚴格按園里的要求仔細實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒供應一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照看好生病的孩子，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，并為汗濕衣服和大小便出的幼兒更換衣服、塞毛巾。給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。

幼兒園小班工作方案總結篇三

1、依據園務工作方案及新《綱要》精神，結合我園教研工作的現狀與需要。樂觀開展教育教學的討論，促使老師在教育教學上有個整體的提高。

2、培育新老師為重點，以老帶新來提高老師的整體素養與水平。形成刻苦鉆研，勇于探究教育教學，使幼兒園的教育教學工作真正發揮實效。

3、通過理論學習、觀點報告、實踐操作、相互研討、參觀學習等途徑，樹立正確的教育觀，從而促進幼兒身心和諧、全面、健康進展。

二、教研重點。

1、深化學習新《綱要》，用新《綱要》精神指導實踐工作。

2、豐富主題變化的活動環境，樂觀開展區域活動。

3、提高老師們的教研意識，初步明白生成活動與預設活動的關系。

4、增加老師們理論學問學習意識，提高自身學問水平，優化原有學問結構。

5、鼓舞新老師學習說課，情愿向其他老師公開觀摩活動，完善自我評價，提高老師們的教學水平及自省力量。

三、內容及措施。

理論學習。

1、抓好《綱要》的學習，提高老師素養。組織小班段老師深化學習綱要，領悟其精神實質，并依據其指導思想和基本要求及兒童進展的實際，制定教育方案和組織教學活動，促進幼兒全面、主動進展，并要求做到學習有記錄，學習之后有心得體會，有詳細落實。

2、學習有關主題。

3、為了進一步提高老師的教學力量，并體現人人參加共同提高的原則，要求老師每人每月完成教育筆記或教育反思。

青年老師培育。

1、通過以老帶新、老師相互聽課等，課前檢查預備、聽隨堂課的方式，檢查老師的教學工作質量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，以達到相互學習，不斷改進，共同提高。

2、樂觀組織參與園、區各項學習、培訓活動。

3、鼓舞段內老師參與高一層學歷的進修。來提高自己的專業水平。“能者為師”，相互學習。

幼兒園小班工作方案總結篇四

本班有同學41名，其中男孩19名，女孩22名。幼兒人數許多，經過一學期的幼兒園生活，大多數幼兒適應了幼兒園的集體生活，也有個別的幼兒給我們的教育教學帶來肯定的困難。通過和家長交談以及最近一段時間的觀看，我初步了解到我班幼兒有如下幾個特點：

1、大多數孩子身體發育正常，一般沒有得過大的疾病，但除于之恒小伴侶易感冒咳嗽引起肺炎。

2、有些幼兒比較嬌氣、依靠性很強，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理力量很差。

3、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，像、邵飛、陳嘉斌、程豐遠、唐憶邁小伴侶這種打人、掐人的現象尤為嚴峻。

5、有個別對各種活動參加意識較弱、活動常規也很差，但有一部分幼兒求知欲較強、奇怪???、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發音不清晰，大多數不會說一般話。值得興奮的是不少家長重視早期教育，樂觀協作老師的工作，都盼望自己的孩子能受到幼兒園的正規教育，能從正面啟發幼兒產生上幼兒園的愿望。有了家長們的樂觀協作支持，我們老師會更加用一顆慈祥之心去細心照料、教育和培育他們。

二、工作要求。

1、思想品德教育。

(1)培育幼兒愛幼兒園，能高興奮興地自己走著上幼兒園(二月)。

(2)培育幼兒習慣于集體生活，愿意參與各項活動(二月);。

(4)培育幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂發脾氣(三、四月);。

(5)增長幼兒愛惜玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔(五、六月);。

(6)培育幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具(五、六月);。

(7)平安教育、喜愛勞動培育(整個學期);。

(8)培育幼兒敬重老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”、“再見”、“請”、“感謝”、“對不起”等用語(整個學期)。

2、衛生習慣。

(5)教幼兒進教室脫下圍巾、帽子等(二月);。

(6)教會幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿態(四月);。

(7)培育幼兒有正確的睡覺姿態，寧靜入睡(二、三月);。

(8)教育幼兒不隨地拋紙屑，觀察紙屑能撿起來丟進紙簍(整個學期);。

(9)教育幼兒不大聲叫喊(整個學期)。

3、美育方面：

美化室內環境，并利用飯后及課余時間帶幼兒漫步?????，觀看園內外自然景色;有方案地給幼兒觀賞適合年齡特點的美術作品和樂曲，給幼兒講一些美麗的童話故事，培育他們對美的感受力。

4、智育方面：

盡量采納直觀嬉戲形式進行各項教學活動，以培育幼兒對學習的愛好。充分調動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培育幼兒的求知欲望。教育要面對全體幼兒，并依據本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學。引導幼兒用簡潔的語言表達自己的懇求和愿望，喜愛與老師、同伴交談，進展幼兒的語言表達力量;培育幼兒寧靜，喜愛聽成人敘述和朗讀的習慣，并情愿觀賞不同形式的文學作品。學會手口全都地從左到右點數5以內的實物，能說出總數;并能按實物范例和指定的數目取出相應數量的物體;愿意參與數學活動，喜愛擺布、操作數學活動材料;培育幼兒的動手操作力量，促進每個幼兒在不同水平上得到進展。

三、措施。

1、加強幼兒的常規教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規章要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，逐步培育幼兒能遵守各項規章，并加強平安教育。

2、多開展智力嬉戲，進展幼兒的觀看力和思維力量，加強對各種嬉戲的指導，在嬉戲中培育幼兒之間的友好關系。

3、常常組織幼兒漫步?????參觀，通過參觀，使幼兒加深對四周事物的熟悉。

4、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間。

5、加強與家長的聯系，做好家訪工作。

6、寫好家長園地，向家長宣揚本園的工作目標，指導思想等，要求家長賜予支持與協作，利用接送幼兒的機會，常常與家長交換看法和了解狀況。

7、加強學習，遵守師德，喜愛幼兒，全面關懷幼兒成長。堅持以鼓舞為主的正面教育，班內保教人員團結全都，親密協作，仔細完成各項任務，不斷總結閱歷，改組工作，提高我園服務滿足度。

四、月份工作支配。

1、做好開學的各項預備工作。

2、制定各項方案，出刊家長園地。

3、幼兒體育活動競賽。

1、進行一日常規教育，培育幼兒良好的行為習慣。

2、開展“我愛媽媽”的主題活動，激發幼兒愛媽媽的情感。

3、結合“三八”節，收集每個小伴侶媽媽的手工作品二只，進行“我的媽媽手真巧”展覽會。

1、結合清明節，通過講故事，看錄像等形式進行愛國主義教育，培育幼兒良好的學習習慣。

2、開展“找春天”活動，組織幼兒就近春游。讓幼兒熟悉春天的各種變化，了解春天的主題特征。

3、教育幼兒同伴之間團結友愛，相互關心。

1、進行“五一”勞動節的教育。

2、開展“穿脫衣服”競賽，提高幼兒的自我服務力量。

3、初步學習獨立地進行各項活動，不要成人過多的關心。

4、幼兒樂觀主動的參加幼兒園活動。

5、活動態度及自信念的培育。

1、開展慶“六一”活動，讓幼兒體驗節日的歡樂。

2、培育幼兒的獨立生活力量，鼓舞幼兒自己的事情自己做。

3、進行“我要升中班了”的主題活動，激發幼兒爭做中班小伴侶的愿望。

幼兒園小班工作方案總結篇五

時間過得真快，轉瞬間一學期的教學工作已接近尾聲，回顧這學期的工作，可謂緊急、繁忙而又充實!幼兒園小班班務。

總結如下，快隨我一起來了解下。

時間過得真快，轉瞬間一學期的教學工作已接近尾聲，回顧這學期的工作，可謂緊急、繁忙而又充實!但無論是孩子、老師還是家長都經受了一個難忘的成長過程。現從以下幾方面，對本學期的班級工作做個小結。

1、班級整體狀況分析。

我班共有30名幼兒人，經受了一學年的幼兒園生活后，每個孩子都有了不小的進步，大部分幼兒都情愿上幼兒園，同時能樂觀參加老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的關心下，完成穿脫衣服;在學習嬉戲方面也形成了肯定的常規。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，樂觀動腦;嬉戲時能聽老師的指示進行嬉戲，主動參加活動;在語言表達方面，孩子們都會用一般話與同伴溝通。應當說，上學期經過我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手力量與語言表達力量等。

2、保育。

這學期我們以培育幼兒各項生活習慣和自理力量為主，培育幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開水，教幼兒自己穿脫衣服、疊衣服、獨立進餐、寧靜午睡。孩子們都完成得很不錯。這學期幼兒自主如廁習慣養成也比較好，基本上沒有孩子將大小便解在褲子里，整體來說較上學期有明顯進步，尤其是俞虎、羅梓陽、陳偉鵬等幾名幼兒。戶外活動時，我們準時給幼兒隔上毛巾,對出汗過多的幼兒準時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒賜予特殊照看,如陳xx、謝xx等。另外衛生方面我們幫助保育員每天仔細做好班級的消毒和打掃衛生工作，這學期幾次園內衛生評比，都獲得了不錯的成果。消毒工作也是一日三遍，絕不松懈，付出的勞動和辛苦總是會有回報的，這學期我班沒有消失傳染病，幼兒出勤率也不錯。

3、教育教學總結。

1)本學期初，我園為實現幼兒更健康的作息習慣，特殊重新調整了一日生活支配，幼兒適應較快，反應也很不錯。幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒供應健康、豐富的生活和活動環境，滿意他們多方面的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心進展的閱歷。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，這學期，我們加強了奧爾夫音樂教學的教研和開展，有意識地強化音樂、舞蹈、動作、語言之間的聯系，在形式上集歌、舞、樂三位為一體，在活動過程中把創編、表演、觀賞三位融為一體，給孩子制造一個全面、豐富的審美閱歷，增加幼兒參與活動的情趣，促進幼兒的表現力和創作力的進展。強調從節奏入手進行幼兒音樂教學。經常以身體四肢為樂器，通過肢體的動作和自身的活動去培育節奏感。激發幼兒對律動的愛好，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步。

2)另外我們利用早操、戶外活動、集體嬉戲等形式，激發幼兒對體育運動的愛好，使得幼兒喜愛參與體育活動，并從中體驗運動的樂趣。同時，我們加強對幼兒進行平安教育和疾病的防治工作，促進了幼兒的健康成長。

3)本學期初，我們依據幼兒的實際狀況仔細制定方案，中期還對課程的設置進行了審議，發覺不妥的地方準時進行調整。平常仔細做好集體備課及課后審議，以便把更好的活動展現在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維力量的個體，他們對環境有自己的要求。所以我們根據幼兒身心進展的特點設計環境，讓孩子成為環境中的主體。

4、生活常規方面。

一份耕耘，一份收獲，通過一學期的努力，孩子們在生活常規方面都養成得很不錯。能自己穿脫衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放。大部分幼兒能自己吃飯、洗手、大小便、午睡。生活自理力量都有了很大的進步。只是在課堂紀律上還是規章意識不強，仍舊有插嘴的現象。

5、環境創設方面。

這學期我們在上學期環境預備的基礎上，另外添置了巧巧手、趣味坊、音樂表演等幾個區角，都深受孩子們的寵愛，同時也進展了孩子們的動手、動腦的力量，讓孩子們在歡樂的嬉戲中有所收獲。

6、在家長工作方面。

這學期，我們主動親切地與家長溝通。仔細做好家訪工作，使家長了解自己孩子的在園狀況。使用家訪、群、博客、家園練習冊、電話、家長會等多種形式進行溝通溝通。使我們能更了解孩子在家的各項狀況，并有針對性地開展幼兒的教育工作，同時也促進了與家長的相互理解，相互信任。在本學期開展的“家長開放日”活動中，邀請家長來班觀看幼兒的半日活動，使家長親身感受了孩子的半日生活。此活動受到了眾家長的好評，也更好的做到了家園同步教育。與家進步行親密溝通，向家長宣揚幼兒園保教任務和科學育兒學問，提高了家長、社會對幼教工作的了解與熟悉，協作幼兒園做好保教工作。

7、平安工作。

每天嚴格晨午檢工作，做到“一問、二看、三問、四查”。檢查有無帶危急物品，準時處理。在教學活動中，培育幼兒良好的行為習慣。隨時進行良好的平安教育活動，增加幼兒的平安意識。堅持做好每天、每周準時消毒，避開傳染病的發生。讓家長協作老師做好平安工作，在家常常教育幼兒平安方面的學問。如：過公路看紅綠燈、走人行道等。在這樣細致周詳的預備中，孩子們健康歡樂的度過了這一學期。

回顧本學期的點點滴滴,雖然我們做了大量的工作,同時也得到了一些收獲,但是,我們知道還存在著很多的不足,比如:孩子們的常規還不盡人意,上課插嘴的現象還較多,在午餐方面,還有一些孩子照舊比較挑食，時時的要老師提示等。但總的來說，這學期的收獲還是多于不足，在今后的工作中，好的方面我們會連續保持。但我們也會正視自己的不足之處。努力把今后的班級工作做得更好!

一、狀況分析。

本班有同學41名，其中男孩19名，女孩22名。幼兒人數許多，經過一學期的幼兒園生活，大多數幼兒適應了幼兒園的集體生活，也有個別的幼兒給我們的教育教學帶來肯定的困難。通過和家長交談以及最近一段時間的觀看，我初步了解到我班幼兒有如下幾個特點：

1、大多數孩子身體發育正常，一般沒有得過大的疾病，但除于之恒小伴侶易感冒咳嗽引起肺炎。

2、有些幼兒比較嬌氣、依靠性很強，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理力量很差。

3、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，像、邵飛、陳嘉斌、程豐遠、唐憶邁小伴侶這種打人、掐人的現象尤為嚴峻。

4、挑食現象嚴峻，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，經常鋪張飯菜，進餐習慣很差，絕大多數幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩。

5、有個別對各種活動參加意識較弱、活動常規也很差，但有一部分幼兒求知欲較強、奇怪???、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發音不清晰，大多數不會說一般話。值得興奮的是不少家長重視早期教育，樂觀協作老師的工作，都盼望自己的孩子能受到幼兒園的正規教育，能從正面啟發幼兒產生上幼兒園的愿望。有了家長們的樂觀協作支持，我們老師會更加用一顆慈祥之心去細心照料、教育和培育他們。

二、工作要求。

1、思想品德教育。

(1)培育幼兒愛幼兒園，能高興奮興地自己走著上幼兒園(二月)。

(2)培育幼兒習慣于集體生活，愿意參與各項活動(二月)。

(3)培育幼兒逐步學會做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方。(二月)自己學著穿鞋，認清左右腳，逐步學會系、解鞋帶。(三、四月)學著折被子、衣服、并放整齊;(三、四月)。

(4)培育幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂發脾氣(三、四月);。

(5)增長幼兒愛惜玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔(五、六月);。

(6)培育幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具(五、六月);。

(7)平安教育、喜愛勞動培育(整個學期);。

(8)培育幼兒敬重老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”、“再見”、“請”、“感謝”、“對不起”等用語(整個學期)。

2、衛生習慣。

(5)教幼兒進教室脫下圍巾、帽子等(二月);。

(6)教會幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿態(四月);。

(7)培育幼兒有正確的睡覺姿態，寧靜入睡(二、三月);。

(8)教育幼兒不隨地拋紙屑，觀察紙屑能撿起來丟進紙簍(整個學期);。

(9)教育幼兒不大聲叫喊(整個學期)。

3、美育方面：

美化室內環境，并利用飯后及課余時間帶幼兒漫步?????，觀看園內外自然景色;有方案地給幼兒觀賞適合年齡特點的美術作品和樂曲，給幼兒講一些美麗的童話故事，培育他們對美的感受力。

4、智育方面：

盡量采納直觀嬉戲形式進行各項教學活動，以培育幼兒對學習的愛好。充分調動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培育幼兒的求知欲望。教育要面對全體幼兒，并依據本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學。引導幼兒用簡潔的語言表達自己的懇求和愿望，喜愛與老師、同伴交談，進展幼兒的語言表達力量;培育幼兒寧靜，喜愛聽成人敘述和朗讀的習慣，并情愿觀賞不同形式的文學作品。學會手口全都地從左到右點數5以內的實物，能說出總數;并能按實物范例和指定的數目取出相應數量的物體;愿意參與數學活動，喜愛擺布、操作數學活動材料;培育幼兒的動手操作力量，促進每個幼兒在不同水平上得到進展。

三、措施。

1、加強幼兒的常規教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規章要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，逐步培育幼兒能遵守各項規章，并加強平安教育。

2、多開展智力嬉戲，進展幼兒的觀看力和思維力量，加強對各種嬉戲的指導，在嬉戲中培育幼兒之間的友好關系。

3、常常組織幼兒漫步?????參觀，通過參觀，使幼兒加深對四周事物的熟悉。

4、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間。

5、加強與家長的聯系，做好家訪工作。

6、寫好家長園地，向家長宣揚本園的工作目標，指導思想等，要求家長賜予支持與協作，利用接送幼兒的機會，常常與家長交換看法和了解狀況。

7、加強學習，遵守師德，喜愛幼兒，全面關懷幼兒成長。堅持以鼓舞為主的正面教育，班內保教人員團結全都，親密協作，仔細完成各項任務，不斷總結閱歷，改組工作，提高我園服務滿足度。

四、月份工作支配。

1、做好開學的各項預備工作。

2、制定各項方案，出刊家長園地。

3、幼兒體育活動競賽。

1、進行一日常規教育，培育幼兒良好的行為習慣。

2、開展“我愛媽媽”的主題活動，激發幼兒愛媽媽的情感。

3、結合“三八”節，收集每個小伴侶媽媽的手工作品二只，進行“我的媽媽手真巧”展覽會。

1、結合清明節，通過講故事，看錄像等形式進行愛國主義教育，培育幼兒良好的學習習慣。

2、開展“找春天”活動，組織幼兒就近春游。讓幼兒熟悉春天的各種變化，了解春天的主題特征。

3、教育幼兒同伴之間團結友愛，相互關心。

1、進行“五一”勞動節的教育。

2、開展“穿脫衣服”競賽，提高幼兒的自我服務力量。

3、初步學習獨立地進行各項活動，不要成人過多的關心。

4、幼兒樂觀主動的參加幼兒園活動。

活動態度及自信念的培育。

1、開展慶“六一”活動，讓幼兒體驗節日的歡樂。

2、培育幼兒的獨立生活力量，鼓舞幼兒自己的事情自己做。

3、進行“我要升中班了”的主題活動，激發幼兒爭做中班小伴侶的愿望。

4、好學期結束工作。

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幼兒園小班工作方案總結篇六

伴著春天的腳步，新的學期開頭了。本學期，是我園落實第三個“三三進展規劃“的起步年，同時面臨著在我園進展史上前所未有的幾件大事：省一級幼兒園評估、建園十周年慶典系列展現活動、幼兒園人事制度改革的前期預備工作。我們要堅持獨特的辦園理念，穩心情、創品牌、保生源，將壓力變為動力，一步一個腳印，做好方方面面的工作。

對于我班，省一級幼兒園評估和建園十周年的系列慶典活動是本學期的重頭戲。我們首先理清思路，做到“忙而不亂”，有條不紊的在與其他班級、班級的合作與互動中，開展各項工作。

本學期我班老生21名、新生14名（原大二班幼兒10名、新入園幼兒4名）復讀生1名、共計36名幼兒。通過觀看與分析，發覺本班幼兒對數學有肯定的愛好，能運用數學學問解決生活中的簡潔問題，樂于進行數學嬉戲；幼兒的責任意識、任務意識較強。通過與家長的溝通與溝通，發覺幼兒對幼小連接的需求增大，因此，本班的'工作重點將圍繞“讓孩子歡樂、幸福、進展”，攝取《高瞻課程》的精華，落實《新綱要》，發揮我班的數學優勢，著重“讀、寫、算”力量的引導與培育。

1、連續進行“將數學活動滲透于幼兒的一日生活中”的課題討論工作，以“幼小連接”為主線，進行試驗探究的工作。

2、為幼兒入學校做好前期預備。

幼兒從幼兒園進入學校，經受角色過度、心理過度、行為過度的全過程，是至關重要的轉折期。如何使幼兒漸漸適應和調整呢？運用《高瞻課程》的理論精華，促進幼兒有序的學習、有序的生活。加強幼兒的規章意識和自控力量。在幼兒的一日生活中培育良好的生活習慣和學習習慣。將“讀、寫、算”作為幼兒的學習工具，有方案、有層次的進行引導與培育，提高幼兒的學習敏感度，增加任務意識、責任意識。從心理、學問技能、社會等方面充分預備，度過這一特別階段。

3、進行建園十年系列展現活動。

細心編排節目《晉南花鼓》，力爭使每一位幼兒參與演出活動、從才藝方面為幼兒制造自我展現的機會。

1、加強雙語教學力度。

（1）班級老師擅長運用雙語教學。

（2）專業老師的英語結構教學具好玩味性、層次性。

2、連續主題探究活動的討論。

（1）主題的確立相宜幼兒的進展，在肯定的范圍內選擇有代表性的、相宜幼兒的“小主題”。

（2）主題的展現、活動設計、材料調整要適應大班級的特點，的體現幼兒的參加性和主體地位，使幼兒的社會性（關懷周邊的人、有責任意識、學會融入群體、學習禮讓等）不斷進展。

（3）主題資料的整理準時、完整，體現幼兒的進展和老師的成長。

3、圍繞四個“有序”進行班級經營。

（1）有序的環境。

（2）有序的生活。

（3）有序的學習。

（4）有序的觀看。

4、注意日常生活中的文學活動、音樂活動的系統性、方案性、目的性，用幼兒喜聞樂見的形式進行，將節目的排練穿插到活動中，合理有效利用時間和資源。

5、重視幼兒活動的記錄，對建立的檔案資料進行分類、整理，引導幼兒關注自我、記錄自我，引發家長的記錄意識、學習記錄方法，使記錄能夠全面、真實反映孩子的進展水平。提高老師的評價分析力量，在反思中進展，指導下一步工作進程。

1、近期是非典型性肺炎的發病季節，班級與家長親密協作，仔細觀看，大力宣揚，盡力避開疾病隱患。

2、注意幼兒在一日活動中的自我愛護意識的培育，提高自我愛護的力量，確保幼兒的平安。

3、針對幼小連接，加強自我服務力量的培育，學習自己整理書包、整理自己的儀表、整理被褥等。并加強幼兒為群體服務的意識，做好值日生工作，建立相關的觀看記錄、檢核表，對比幼兒的進展、變化。

4、留意培育幼兒正確的書寫、閱讀姿態，愛護視力，促進幼兒骨骼、肌肉的成長。

5、關注幼兒換齒，宣揚相關的衛生常識、避開引起孩子初次換齒的緊急感。

6、定期進行睡具的暴曬、清洗、消毒等各項常規衛生工作。

幼兒園小班工作方案總結篇七

從最初的懵懂到如今的慢慢成熟,我有許多的感受.在主席團和部門部長的仔細指導下,對于我部的工作也從不懂,到了解,到慢慢熟識.從布滿激情到冷靜穩重,我成長了許多,也學到了許多.從干事的選拔到后來體育部各項工作的開展,我從中累積了肯定的工作閱歷,特此作年度工作總結.

學期初,也就是我們剛剛步入高校校門的時候,我系同學會面對全系同學進行了納新,承蒙同學會歷屆干部賞識,我順當地通過兩輪面試和為期一個月的考察,正式成為體育部的一名干事.經過兩輪的面試,我學會了用自信和從容的心態面對各種挑戰,充分呈現自己的優點.

接下來,就是實實在在對我們工作的考驗.在的后半年中,我們接到了第一個任務,組織系籃球競賽;接著我們又舉辦了系拔河競賽;最終我們又幫助院里參加了排球競賽和足球競賽;在20上半年,我們舉辦了“我的中國夢”演講競賽,并接到體育部本學期最大的一個挑戰院籃球賽.為了確保籃球賽的順當進行,部長多次主持召開部門會議,讓我們樂觀選擇培育優秀的籃球運動員,不斷加強訓練,為系爭光做預備.這些工作看似簡潔,的確實在在的熬煉了我們的毅力、急躁、細心等在工作中需要的素養,讓我們受益匪淺.訓練期間,盡管有時天氣不盡人意,但是我們熱忱不減,堅守工作崗位,樂觀備戰.籃球賽結束后,雖然我們只取得了第四名,但是這是我們拼搏努力的結果,我們不會懊喪,只有在失敗后才能吸取閱歷,彌補不足.經受了以上工作,我們的工作力量都有了很大的提高,更讓我們快樂的是體育部內部的分散力得到了很大的提升.我們從怕苦怕累到勇于擔當責任,從工作時相互扯皮到現在的相互幫助.從懶懶散散到團結全都,從互不生疏到親如姐弟,體育部越來越成為同學會中分散力最強的部門,我為有個這樣的集體感到驕傲!

當然,在這為期一年的工作中,我們還存在很多不足的地方,但我信任在明確了自己的不足后,我會努力改正,提高自己的工作力量,不辜負部長們對我們的期望,為部門、同學會、乃至全系同學做出更大的貢獻!

幼兒園小班工作方案總結篇八

你知道怎么寫關于幼兒園班主任工作方案的內容嗎？我們班主任在班級中就像是一個平衡杠，實時引導同學，調整同學的心理，發覺每個同學身上的閃光點。下面是我為大家收集有關于幼兒園班主任工作方案總結小班，盼望你喜愛。

一、指導思想。

本期將連續貫徹我園“盡職盡責為幼兒進展，全心全意為家長服務”的指導思想，以內涵進展為主線，以構筑優質教育為主旨，進一步提升幼兒園保教質量。堅持以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》(簡稱《綱要》)為指導，進一步學《綱要》，用《綱要》，仔細學習區老師進修校和鎮教管中心對幼兒教育工作的看法，結合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到歡樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教質量連續呈良好的進展態勢，較好地促進兒童富有共性的進展。

二、幼兒園狀況分析。

經過全園老師的共同努力，目前在園幼兒人數已達200多名，園所進展事態良好，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質量。本期又與以往有所不同：一是幼兒園保教隊伍人員有所調整，新進的三名老師，教育閱歷不夠豐富，年紀均偏小，老師既要從事老師工作，又要從事保育工作，老師的培訓成為本期的重點和難點。二是幼兒園外部環境的變化，東城幼兒園升級為一級幼兒園，提高級別，增加園所收入，提高老師保教要求;龍崗幼兒園、試驗幼兒園均以掌握生員增加收入，減輕老師工作量，提高保教質量，從而達到提高園所知名度，穩定生源的目的。這給幼兒園帶來了機遇與困惑。我們只有抓住機遇，解決困惑，讓全園保教質量越來越高，才能穩定生源。

師資是幼兒園進展的基礎，結合我園實際狀況，我們將老師培訓作為本學期的重點工作。從教育科研工作入手，強化老師專業培訓工作。優化一日保教活動;制定符合本園實際的保教常規制度與檢查制度，落實保教常規管理;拓展教研工作思路，達到以研促教的目的;提高老師綜合力量，培育一專多能的老師;培育幼兒富有共性的進展。重視日常教育教學工作的過程管理，開展豐富多彩的社會活動，讓幼兒園教育融入社會，同時連續進行幼兒園的硬件建設，完善幼兒園的裝飾和設備的添置。

四、詳細措施。

(一)強化老師培訓。

1.加強師德教育。

(1)組織老師學習幼兒園各類法規文件。加強教研組建設，協作學校學習《重慶市中學校學科教研組工作規程》細化教研組考核、評價方法，充分發揮教研組在教育教學中的主導作用。

(2)連續抓好教育故事、教育反思、教學隨筆的評講活動，期中開展教育故事演講競賽，提高老師責任心和使命感，培育老師愛崗敬業，團結奉獻，合作進取的精神。通過學習、實踐、反思、討論等活動，不斷提高老師的人格魅力與專業水平。

2.抓好園本培訓工作，加強專業培訓。

園本培訓是老師專業成長的途徑之一，本學年，園本培訓將圍繞三個主題進行學習：(1)對《綱要》及《規程》的學習;樂觀參與各級各類專題講座。在專題講座的同時，教研組長深化班級指導各班教學的組織與實施，并就教學中消失的問題進行討論。

(2)對老師的基本功學習與指導。利用周五業務學習的時間，通過自主學習的模式，值周老師組織學習嬉戲、美工、兒歌、律動等并推舉自己認為比較好的書籍與文章、活動方案等，其余老師做好學習筆記。連續實行每周一節聽課并檢查制度。在聽其他老師的上課后也應當把它與自己的教學相結合，思索怎樣來更好的組織活動。老師在聽課與上課過程中，要學會對自己工作負責，實行自我管理、自我決策，思索“我要做什么?我應當怎么做?為什么這樣做?”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發出制造的火花，優化一日保教活動。(3)教育教學技巧方面的培訓。每周由教研組長組織學習，教研活動內容分為理論學習、優質課探討;園外參觀學習、教學反思評比、教育故事演講等。采納攝像讓實踐者參加評比過程，實踐活動的老師通過錄像觀看自己的教育行為，更清楚地了解幼兒的活動狀況，通過這樣的“實踐反思”讓老師對已有的教育觀念、教育行為進行修正、替換、增減，提高討論的目的性和實效性，切實提高老師教育教學技能。通過不同形式、不同方法讓新老老師通過教研活動都要有所成長。期望通過教研活動既能培育一專多能的老師，培育新的骨干老師，又能探究出一些教研的方法，提高教研的質量，并能通過討論來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。使大家接觸更多的幼教信息，有機會得到更進一步的成長。

3.開展好幫帶工作。

幫帶活動也是關心老師提高教學力量的一塊陣地，幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導活動，老老師每人幫帶兩名以上的老師，特長老師每人找一人為互助對象，利用業余時間幫帶，形成共同學習的氛圍，加快進步的步伐。幫帶老師對幫帶過程及效果要寫好記錄，為今后的幫帶供應參考。

(二)優化一日保教常規。

1.本學期的教學常規制度和常規檢查制度。

教育質量是幼兒園工作的生命線，要抓好教學工作進一步完善教學常規中的各項規章制度，強化內部管理，端正教風，將教學常規變成老師自覺的行動。幼兒園保教常規制度與檢查制度隨著新的崗位調整發生了新的變化，本學期，我們將結合實際完善保教常規檢查制度，使其更具有操作性。要解決的問題是：怎樣將《規程》中的一日保教常規體現在我們的保教每一線和保教管理中，怎樣進行有效的檢查與評價，既能對保教工作進行有效的引導與監督，又能通過制度的落實和調動老師樂觀性。這學期將結合實際，進一步解決這一問題。

2.提前備課，定期檢查，每周評比。

仔細準時制定各種方案，堅決做到提前一周備課，并按時上交或貼于規定的地方。過去兩年里，老師們設計了一些教案保存在電腦里，本期我們已經可以共享。但是，我們在學習的過程中，應當將它化為自己的東西，這就需要老師們依據我們每天所要組織的活動、結合本班幼兒的進展狀況來整理好自己的教案，要突出活動的重難點，并以書面的形式呈現出來，教案使用時做到有橫批，有教學后記，有教學反思，能有的放矢，教學的時候針對性才會更強。初步探討老師合作備課和教研，形成集體才智，做到備課、教具、反思分工合作，優化教學過程。

3.狠抓對課堂教學的過程管理，完善教學的規范化要求，提高教學效率。

園長、教研組長、保育組長要工作方案要注意為班級方案、老師工作方案服務，做到早支配，常常深化一線，觀摩活動，了解保教現狀，準時有效地實施保教管理，注意互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思索并提出相宜的看法與建議，管理中做到嚴格公正準時。

4.課題討論不能放松。

科研才能興園，今年我園課題討論順當結束，本期要結合我園開展的一些工作和本園的特色進展方向，結合我園與試驗學校結合緊密的特色，確定幼小連接這一課題為討論內容，開學后其次周星期五各班制定一份落實方案，注意討論過程的反思、成果的收集，放假前一周星期五上教科研課題總結，扎實做好課題討論工作。做好與學校的溝通，在溝通互動中，縱向的看待孩子在中班和在一班級的共同與異性，思索教學的相宜性，探討中班怎樣來做好幼小連接工作。

(三)加強衛生保健工作，保證幼兒平安。

1.期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內干凈，室內常常通風，“家長園地”向家長宣揚預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

2.組織教工重溫《幼兒老師職責》、《保育員職責》、《幼兒園平安制度》、《幼兒園老師工作條理》強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發覺問題準時報告和處理，仔細做好值周工作，巡察幼兒平安，嚴格使用解送卡接送制度，確保幼兒在園和接送的平安。

3.嚴格根據重慶市幼教機構衛生保健工作的要求，規范各項衛生保健工作，健全完善衛生保健制度。

4.加強膳食管理，提高伙食質量。督促炊事人員遵章辦事，嚴把食品衛生關。依據上級部門的要求，連續做好午餐24小時留樣工作，嚴防餐飲事故的發生。

5.加強保育員隊伍的建設，進一步規范保育員的工作行為,用教育者的標準嚴格要求自己。依據不同年齡幼兒的生理、心理特點,明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透教育。特殊是三歲以下幼兒的護理工作中,提倡保教一體化的教育。把握幼兒常見病的保健護理學問,隨時觀看幼兒的健康狀況,消失問題能準時實行有效措施,避開意外事故的發生。幫助老師進行教育環境的創設。

(四)重視家園聯系，實現全都教育。

《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭、社區親密合作，與學校相互連接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進展制造良好的條件。”的確，現實生活中許多現象都足夠讓我們重視家園合作。比如：“一個小寶兩個樣”的現象處處可見，最明顯的感覺就是孩子在幼兒園能自己吃飯，一回家就要追著喂。再如，一些家長劇烈要求孩子三歲就開頭寫字，而幼兒園對三歲的孩子是不教寫字的。針對這些現象，本期的家園聯系工作中，除了利用家園聯系欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外，還將結合家長學校工作圍繞小、中、大班孩子的年齡特點是什么?幼兒應當學什么?老師應當教什么，怎樣教?幼兒園將圍繞這三個內容來介紹什么是幼兒教育，以提高家長工作的針對性。特殊是孩子的保育工作，每位老師都應當引起足夠的重視，由于身體健康是其它一切活動的前提。

1.充分發揮家長委員會的作用。召開"家委會",向家長匯報我園工作狀況,聽取家長看法。

2.鞏固我園為做好家長服務工作所制定的若干項措施。依據家長的看法,結合園內條件,隨時增加必要的服務項目。每周按時更新家園欄。

3.作好家長開放半日活動。各班老師也應結合本班的一些實際問題，對全體家長或個別家進步行相關的宣揚，共同做到家園聯系工作。請家長參與我園重大活動,征求家長對我園教育教學工作的看法。

4.依據季節和節假日狀況,向家長做好防病及平安問題的宣揚教育。

一、狀況分析：

本班共有35名幼兒，其中男生20名，女生15名。經過上學期的學習和教育，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。在學習上我們班的大部分幼兒都能寧靜學習，有良好的學習習慣。奇怪???好問，活動中個個都情愿舉手發言，并能用較連貫的語言表達自己的要求和想法。在美術方面能按自己的意愿畫出自己想象的，在涂色方面也進步了不少;在音樂方面能傾聽音樂表演簡潔的動作，具有肯定的表現力量，并把握了肯定的節奏感;喜愛看書、聽故事，對英語活動較有愛好。不足之處是，有個別幼兒較淘氣，行為自覺性、自制力較弱，有時會有爭吵的現象。還有部分幼兒性格內向，不善言談，不愿主動與老師和同學交往，學習活動中表現很被動。這是我們班的不足之處，在這學期要特殊進行培育和指導。

二、主要目標：

1、讓幼兒把握一些簡潔的健康常識，養成良好的生活衛生習慣。

2、關心幼兒了解生活環境中的擔心全因素，增加平安意識，懂得一些自我愛護的方法，提高自我愛護力量。

3、提升幼兒的自我服務力量，并能為他人和集體服務。

4、喜愛參與嬉戲和各種有意義的活動并在活動中歡樂，自信。

5、萌發對數學的愛好，主動參與數學活動的愿望。

6、大方、愿意地進行語言交談，能大膽表述自己的看法和需求，并能寧靜而專注地傾聽別人的說話。

7、了解、關懷和喜愛我們的生存環境，樹立環保意識和責任。

8、利用多種形式的活動促進家園合作。

三、本學期工作：

三月份結合三八婦女節，進行爭論活動，通過爭論、讓幼兒了解媽媽的辛苦與幼兒的成長是密不行分的。開展主題活動“媽媽的小幫手”，增進幼兒關懷媽媽，喜愛媽媽的情感。

春天是一個萬物復蘇、布滿生氣的季節，四周的一切事物都在發生著微小的變化，這正是引導幼兒探究四周事物和景象的好時機。通過“春天來了”這一主題，激發幼兒對四周事物的探究欲望，喜愛用不同的方式表達自己對春天的寵愛之情，體驗春天帶給人們的歡樂，引導幼兒大膽想象，樂觀運用多種方式表現春天的隱秘，培育幼兒主動探究、大膽實踐、敢于制造的精神。

五月份開展“奇異的動物”主題活動，自然界中，人與動物的關系是特別親密的，幼兒與動物更有著不解之緣。地上跑的，天上飛的，水里游的，奇異的動物世界是那樣讓幼兒著迷。在本主題活動中，我們圍繞這些問題，設計了一系列好玩的活動，利用四周的資源，如生活中常見的動物，電視中關于動物的節目等等，讓幼兒更好的學習。

“六一兒童節”，是全世界兒童的節日，為讓每一個幼兒過一個自主、快樂、有意義的節日。其中包括集體舞《愛我你就親親我》和童話劇《三只小豬》我們把節目的策劃權交給幼兒，充分發揮他們的主動性、制造性、讓每一個幼兒在活動中體驗成就感，樹立自信念。

結合夏天開展了“夏天真好玩”，主題活動，充分運用多種感官感知夏天的各種自然現象，了解動物植物與季節的關系，知道夏天是一個酷熱的季節，懂得人們常用的防暑降溫的方法，在豐富多彩的活動中感受體驗夏天的好玩和歡樂。

四、詳細措施：

1、提升幼兒的自我服務力量，并能為他人和集體服務。

(1)充分利用每一個生活環節，結合幼兒的實際活動進行教育，關心幼兒領悟學習的意義，學會遵守規章，養成良好的生活習慣和行為習慣。

(2)培育幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的關心。

2、關心幼兒了解生活環境中的擔心全因素，增加平安意識，懂得一些自我愛護的方法，提高自我愛護力量。

(1)老師有高度的責任心，愛護幼兒，照看好每一位孩子，準時解決環境中危急因素。

(2)通過平安教育活動，教幼兒懂得基本的自我愛護措施，提高幼兒的自我愛護意識，高度重視幼兒的心理健康和社會性的進展。

3、扎實開展特色教學，促進孩子最大空間地進展。

(1)教學上采納集體、分組等教學模式，認真觀看孩子活動狀況、做好觀看分析、進展幼兒的觀看力量、動手操作力量及培育幼兒學會自主發覺和解決問題的力量。

(2)留意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。

(3)在各科領域活動中隨機地培育幼兒團結合作的力量。

4、大方、愿意地進行語言交談，能大膽表述自己的看法和需求，并能寧靜而專注地傾聽別人的說話。

(1)將語言領域的學習滲透進幼兒一日生活的各個環節，老師要擅長發覺生活本身的教育價值。

(2)創設使幼兒想說、敢說、喜愛說、有機會說的環境，鼓舞幼兒自由溝通。

(3)仔細傾聽幼兒的話，同時為幼兒供應正確的語言示范。

5、利用多種形式的家園活動促進家園合作。

(1)利用與家長面談溝通、小紙條、電話等讓家長協作本班的工作，并能樂觀參與幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、供應各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

(2)每月仔細照實地填寫好家園聯系冊，與家長準時溝通、溝通。

(3)開放家長半日活動。

一、指導思想。

進一步落實十七大會議精神，以內涵進展為主線，以構筑優質教育為主旨，進一步提升幼兒園保教質量。以區文教局本學期工作要點為指南，以科學的進展觀統領學園進展，堅固樹立以人為本的教育進展觀，以創新求進展，以人的進展求得幼兒園的持續進展，實施主動進展戰略，努力實現辦學水平的新突破。

二、狀況分析。

經過全園老師的共同努力，目前在園幼兒人數已達800多名，總園與分園的進展事態良好，特殊是分園在短短的兩年時間內已經進展成了11個班的規模。在全園老師的共同努力下，培育了一批名師，圍繞幼兒園的特色建設開展了一系列的課題討論并取得了較好的成果。保持了較好的社會聲譽和較高的保教質量。但是，我園近年來的規模進展也為我園師資建設帶來了較大的困難。我園總園與分園共有老師60多名，其中60%以上的老師都是工作未滿5年的青年老師。為確保我園在擴張的同時不影響教學質量，近年來我們始終將老師培訓工作作為幼兒園的重要工作，我們實行分層培訓，名師引領，快速成長了一批老師。但是，同時我們也看到，作為揚州市的一所窗口幼兒園，對老師的要求也較高，在歷次的開放活動中，我們明顯感覺到青年的老師的成長速度不夠快，層次不夠高。尤其在20__年5月我園省級規劃課題《幼兒園區域化課程的實踐討論》結題后，總園與分園同時全面推廣課題討論成果，從教學理念到教育行為對老師的故有的教育觀念與行為形成了較大的沖擊，迫使老師在教育工作中不斷學習提高，而我園眾多的年青老師剛剛完成從同學到老師角色的轉變，她們的教學閱歷與教育行為與要求的差距較大，無法在短時間內勝任區域化教學模式的要求，對園本課程的實施有著肯定的影響。

三、工作目標。

師資是幼兒園進展的基礎，結合我園實際狀況，我們將老師培訓作為本學期的重點工作。從園本課程的實施入手，以教育科研工作為抓手，強化老師專業培訓工作。重視日常教育教學工作的過程管理，做到精細管理，不斷提高保教質量;開展豐富多彩的社會活動，讓幼兒園教育融入社會，進展幼兒的社會行。同時連續進行幼兒園的硬件建設，完善分園的教室設備的添置，逐步更換總園的大型玩具。

(一、強化老師培訓，形成老師進展梯隊。

1、加強師德教育。

要想成為一名好老師，首先要成為一名具有良好師德的老師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求老師富有愛心和急躁，因此師德教育是老師成長的基礎。

(1加強學習，學習胡錦濤《在全國優秀老師代表座談會上的講話》，學習周濟部長為《名師頌》作的序。開展讀書活動，建設書香校內，學習先進老師的模范事跡。

(2開展五愛教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。

(3發揚敬業、奉獻、求實、創新的明月精神。

(4堅持扎實、細致、嚴謹、求實的工作作風。

(5組織老師學習《幼兒園工作手冊》及幼兒園師德先進個人做報告。

2、加強專業培訓。

(1開設專題講座。幼兒園區域化課程模式的實踐與討論課題組主要成員和幼兒園名師圍繞幼兒園區域化課程實施過程中探究性區域的創設、區域化課程中材料的供應與教學的關系、區域化課程中老師的指導策略等進行專題講座。

(2學習與指導相結合。在專題講座的同時，幼兒園成立區域化課程實施指導小組深化班級指導各班教學的組織與實施，并就教學中消失的問題進行討論。

(3連續抓好青籃工程。

通過學習、實踐、反思、討論等活動，不斷提高老師的人格魅力與專業水平。

(二)加強教學常規管理，提高教育質量。

1、教育質量是幼兒園工作的生命線，要抓好教學工作進一步完善教學常規中的各項規章制度，強化內部管理，端正教風，將教學常規變成老師自覺的行動。

2、備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課，堅決做到提前一周備課。老師備課要建立在以同學幼兒進展為本的教學思想基礎上。要從幼兒的角度去思索，去備課。

3、提高教學效率。要圍繞如何進一步提高課堂教學效果為中心，抓住如何加強教學的組織工作、如何調動幼兒學習的樂觀性、如何啟發幼兒的思維、如何鞏固學習效果等現實問題樂觀開展教學討論工作，使教學討論工作能夠重實際、有實招、出實效。

4、加強老師合作備課和教研，形成集體才智，做到功在課前，利在課上，思在課下，優化教學過程。

5、狠抓對課堂教學的過程管理，完善教學的規范化要求，建立新型的教學管理制度，教學活動老師語言規范，鮮亮生動;嬉戲中指導，生活中教育，杜絕嬉戲活動和生活活動中的盲目性和隨便性。

(三做好后勤服務工作，強化平安工作。

1、抓好硬件、軟件建設。本學期要立足幼兒園現實，著眼幼兒園進展，樂觀改善幼兒園辦學條件。

2、抓好財物管理。推行陽光園務，嚴格執行收支兩條線規定，嚴格執行招生政策，堅持一費制原則，嚴格執行政府選購制度。加強學習、健全制度，明確責任，從思想上約束、制度上制約、源頭上防范真正作到科學管理。

3、增加服務意識。后勤工作人員要仔細學習，要增加崗位的平安意識和教育全局意識，堅持平安第一思想，不斷提高責任性和樂觀性，大力提倡敬業、合作、奉獻精神。做到平常多做一點、干得實一點，對工作多想一點，服務質量更好一點。

4、切實加強平安保衛工作，堅決落實平安目標、平安責任、平安措施。

四、工作支配。

1、做好開學預備工作。

2、制訂各類方案。

3、編排早操。

4、各班級家長會。

5、豐富班級、班級區域環境創設。

6、幼兒園網站更新。

7、召開家委會、伙委會。

8、中班主題活動。

1、老師專業技能培訓。

2、早操評比。

3、班級區域活動觀摩。

4、年青老師語言教學活動觀摩。

5、各班區域活動評比。

6、更新幼兒園網站。

1、青年老師語言教學活動討論課。

2、骨干老師語言教學活動示范課。

3、部分老師外出參觀學習。

4、幼兒春游。

5、幼兒園探究性區域活動創設專題討論活動。

6、小班、大班班級主題活動。

7、家訪。

8、結合五、一勞動節進行愛勞動教育活動。

1、部分老師外出參觀學習。

2、接待幼師生見習、實習活動。

3、各課題組工作檢查。

4、老師教案檢查。

5、青年老師教育隨筆展評。

6、預備六、一慶祝活動。

7、青年老師科學領域教學活動展現。

8、骨干老師科學領域教學活動展現。

1、慶祝六、一活動。

2、各課題組匯報溝通活動。

3、科學領域教學討論課活動。

4、大班幼小連接活動。

5、大班畢業典禮。

6、各班級主題活動評比。

7、幼兒期末測評。

8、老師做好各項總結工作。

9、做好暑假平安教育。

10、結束工作。

為加強對新老師的培育，促進她們的健康成長，加快幼兒教育改革的步伐，形成一支高素養的老師隊伍。本學期，我們小丫丫幼兒園骨干老師與新老師進行了“師帶徒的帶教”活動，目的在于加速新老師的專業成長，提高整體教育教學水平，增加年輕老師課堂力量，促使老師們團結協作、亦師亦友、互學互助、共同提高。從理論與實踐兩方面入手，來關心新老師解決教學中的實際困難。

我是一名骨干老師，這次我也很榮幸的接受這個艱難的“帶教”任務，同時也有了很大的責任感，我也要仔細制定一份帶教方案。

新老師最初幾年的進展，對她們以后成長特別關鍵，雖然她們年輕、有朝氣、有學歷、有沖勁、但缺乏幼兒教育必要的工作閱歷，因此我們要盡快關心她們熟識幼兒園保教工作內容，知道班級一日活動幼兒常規，使她們有一個良好的開端。

一、培育目標：

1、新老師能樹立新的課程觀，盡快地勝任幼兒園的常規工作。

2、讓新老師明確自己所教的班級幼兒年齡特點，階段目標，內容要求，并結合自己實踐進行思索。

3、在創設區域活動環境，開展區域活動過程中，讓新老師感受新理念，落實到實踐中老師需要具備的力量。

4、在設計、組織實施集體學習活動及相互的評析與思索的過程中，讓新老師知道要從孩子的閱歷、愛好等方面去思索活動的設計，并積累一些現場師生互動的閱歷。

二、措施：

幼兒園要為新老師搭建學習和展現的各種平臺。

1、利用園內大、小教研組業務學習的機會。

2、利用園內優質老師的教研課、公開課等學習機會。

3、每月帶教老師聽新老師兩節課，并賜予點評和指導。

4、新老師之間區角活動和集體活動觀摩與點評。

5、每月讓新老師寫一篇感受或心得。

三、詳細支配。

時間業務內容教學內容。

7月1、新老師熟識幼兒的一日活動作息時間表。

2、歌曲《小手拍拍》。

3、體育嬉戲《捕魚》。

8月1、新老師熟識《上海指南》。

2、新老師熟識自己班級幼兒的年齡特點。

3、新老師熟識所教班級的四大板塊老師用書。

4、新老師寫有關幼兒“常規”感悟。

1、兒歌《開門、關門》。

2、小班早操及律動。

3、歌曲《小兔乖乖》。

9月1、新老師熟識本月教學的主題及教學內容。

2、帶教老師帶領新老師一起制定班級方案和月、日方案。

3、新老師進入正常的教學工作及作息時間。

4、帶教老師帶領新老師一起制作本月主題背景下的區角活動材料。

5、新老師仔細寫區角活動的觀看記錄，帶教老師賜予指導。

10月1、新老師自己獨立制定月、日方案，骨干老師準時賜予指導。

2、新老師獨立制作本月主題背景下的區角活動材料，骨干老師準時賜予指導。

3、新老師仔細寫區角活動的觀看記錄。

11月1、新老師自己獨立制定月、日方案，骨干老師準時賜予指導。2、新老師熟識本月的教學具體內容。

3、新老師寫“如何引導幼兒結合本班主題活動創設與保健相結合的環境創設”。

1、兒歌《鈴兒響叮當》。

2、音樂嬉戲《叮咚小門鈴》。

3、歌曲《找小鈴》。

4、故事《腳步聲》。

12月1、新老師自己獨立制定月、日方案。

2、新老師熟識本月的教學具體內容。

3、新老師寫“如何引導幼兒的嬉戲活動。1、兒歌《曬太陽》。

2、歌曲《小雪花》。

3、散文《冬爺爺的胡子》。

4、嬉戲《風爺爺》。