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人事教育股工作總結篇1

20xx年，在局黨委的正確領導下和其他股室的支持下，人事緊緊圍繞本局的年度工作思路和工作中心，加強師資隊伍建設，推行教育人事制度改革，提高師資隊伍素質。主要工作為：

一、扎實做好本股室工作。

（一）繼續做好全縣教師的繼續教育工作。

1.抓好校長隊伍培養、培訓，加強城鄉學校校長學習交流、培養鍛煉工作。20xx年中小學校（園）長的學習、培訓，共組織73名中小學校長參加國培計劃、區培計劃、市培計劃等各級各類短、中期集中任職或提高培訓、研修班等。

2.組織開展校本研修、遠程培訓工作，做好農村教師、骨干教師的培訓。通過嚴格考核，認真遴選了73名中小學青年骨干教師參加桂林市20xx年"師培計劃"1000名青年骨干教師培訓活動。截止11月底，共組織400名中小學教師參加20xx年中小學教師"國培計劃"、"區培計劃"等各級各類培訓活動，為農村教師、骨干教師創造更多更好的培訓機會，促進資源共享。

3.認真做好特崗教師崗前培訓工作。為了提高新招特崗教師的師德修養和業務素質，縮短教師的角色轉換期，以盡快適應教育教學工作，8月中下旬，我縣對今年新招的33名特崗教師進行為期10天的，分集中培訓、在崗研修兩個階段進行的崗前培訓。

4.加強繼續教育學分管理，嚴格審核。實施教師繼續教育登記制度是加強教師隊伍建設的一項重大舉措，是集培訓、考核、職務評聘有機結合的一種有效管理手段。人事股高度重視此項工作，切實加強管理，認真作好教師繼續教育培訓規劃，采取切實有效的措施，加強督促、檢查，盡量杜絕違反規定、徇私，舞弊、弄虛作假的現象發生。不斷提高繼續教育的管理水平和質量效益。

（二）不斷推進學校人事制度改革，做好教師績效工資和崗位設置管理工作。根據上級文件精神，認真組織各直屬校（園）于4月底全面完成第二輪崗位聘任工作，為進一步完善我縣的崗位設置管理工作夯實基礎；增設校長獎勵性績效工資，強化校長崗位意識和競爭激勵機制，提高學校辦學質量和管理水平。

（三）依法辦事，認真做好服務工作

1.認真組織開展20xx年教師職務資格評審工作，強化職稱評審工作的公平、公正，提高廣大教師對職稱評審工作的滿意度和工作積極性。全縣中一參評人數92人，中高參評人數123人，小高參評人數133人，實驗系列中級參評人數92人，共351人，經認真仔細審核參評材料，351人全部符合評審條件，評審材料全部上送市教育局。

2.依法做好教職工的退休工作、遺撫工作。截止20xx年11月，已經為109名符合退休條件的干部職工辦理了退休手續；為2名死亡的教職工辦理了遺撫手續。

3.完成了對全縣教育系統5000多人工資軟件信息填報、工資年報及審核工作，目前全縣教育系統干部個人檔案正在整理審核中。

（四）努力化解信訪矛盾，配合相關部門完成教育系統的維穩工作。

認真學習維穩文件，落實專人負責來信來訪來電事宜，做到"及時處理、準確無誤".繼續深入做好原民辦、代課人員參保工作和辭退補償工作，認真做好人事制度改革中的政策宣傳解釋工作，確保績效工資、崗位設置等工作存在的問題得到有效解決，維護了好我縣教育系統教師隊伍的穩定。

二、多渠道補充配齊教師，改善教師隊伍結構。

（一）貫徹落實農村教師特設崗位計劃、小學全科教師免費定向培養計劃。20xx年，我縣招聘農村特崗教師33名，及時補充到教師緊缺學校。招錄農村小學全科教師30名。

（二）及時招聘緊缺學科教師，充實中小學師資隊伍。我縣認真按照《20xx年度桂林市中小學教師公開招聘公告》文件精神，會同縣人力資源和社會保障局結合我縣實際，改革教師公開招聘制度，制定切實可行的招聘工作方案，多渠道做好中小學教師公開招聘工作，把好新錄用教師"入口關",及時充實教師隊伍。20xx年我縣公開招聘教師47名，其中從全縣在崗和離崗的代課人員中公開招聘13名；從應、歷屆大學本科畢業生中招聘33名；聘用免費師范生1名，充實到各級各類中小學教師隊伍中。

（三）積極開展支教走教工作。為了進一步密切支援學校與農村受援學校建立的對口支援關系，積極開展支教走教活動。20xx-20xx學年度全縣共派出32名教師到農村學校開展支教走教活動，各中心校共派出55名教師到各村小、教學點開展教育教學活動。

三、落實了農村教師生活補助政策，不斷提高農村教師生活待遇。

目前我縣已完成了20xx年春季學期邊遠山區教師生活補助，補助的學校有61個教學點，14所村小，6所完小，共405名教師，補助資金共474760元。

四、建立完善教師表彰獎勵制度。

建立縣、教育行政部門、學校層層定期評選表彰優秀教師、教育工作者和優秀班主任等獎項制度。20xx年6月組織開展了縣優秀教師、優秀教育工作者、優秀中小學班主任、特崗教師、優秀支教教師評優工作。全縣共評選出388名優秀教師，47名優秀教育工作者，192名優秀中小學班主任，9名特崗教師，4名優秀支教教師，2名優秀走教教師，極大的激勵了全縣教職工的積極性。

五、加強中小學校領導隊伍建設，完善考核評價機制，認真做好直屬校（園）目標管理績效考核工作。

人事股在對各校（園）進行目標管理績效考核的同時還針對學校師資、教學管理、教學質量提升進行了不同層次的了解，為下一步完善全縣學校崗位目標管理績效考核細則提供依據。

人事教育股工作總結篇2

20xx年，我股室在教育局領導、分管領導的正確領導下，在上級相關業務部門的指導下，在局機關和師訓中心相關人員的配合支持下，認真學習黨的各項方針、政策，學習有關業務知識、政策法規，服從大局，團結協作，始終本著為教育服務，為全體教職工服務的思想，工作中堅持原則，熱情服務，一年來，人事工作在工作壓力大、突發業務多、各種矛盾比較突出的情況下，分工明確、配合到位，互相幫助，順利完成了20xx年預定的各項工作任務，現將一年來的工作及20xx年工作打算作如下總結和計劃：

一、二○xx年完成的主要工作

1、元月初前完成了教育系統20xx年度事業單位工作人員的年度考核的組織、審核、報批工作。根據縣事業單位工作人員年度考核辦公室對事業單位工作人員考核工作的要求，結合我系統實際，在20xx年11月至20xx年元月初完成了我系統20xx年度事業單位工作人員的年度考核的組織安排、審核、審批、下文簽證、制表、歸檔總結等業務。20xx年度我系統事業單位考核結果為：應參加考核人數1350人，參加考核數1350人，其中認定為優秀等次的201人、稱職等次的xx2人，不定等次7人，無基本稱職和不稱職人員。在此過程中及時處理考核過程中的各種矛盾。按縣事業單位年度考核辦的要求，事業單位考核年度在十二月底統一時間統一組織考核，鑒于我系統的特殊性，20xx年度的考核工作按要求已在本年9月安排各校按計劃組織好本學年的年度考核工作。要求在本年12月底前基層考核全面完成。

2、按州人事通知及縣人事局安排，按要求、按時間及時組織義務教育學校相關人員完成了義務教育學校績效工資實施前期統計等相關工作。

3、20xx年教師專業技術職務評審和各級先進教師、先進教育工作者評選表彰獎勵情況。根據迪慶州教育局“關于20xx年專業技術人員職稱評定工作的通知”要求和有關職改工作新的政策要求，我股室在三月底完成了我系統教師各級職務的指標清理、中高級職務的設置、上報、審核工作，并在3月底完成了我系統事業單位職務崗位調整工作，在此基礎上對20xx年教師職稱評審工作作了周密安排，下發了有關文件、分發了評審計劃和晉級人員所需的各種表冊，布置了晉級人員計算機考試各項工作。提前做好了職改工作的各項業務準備，為我系統整個專業技術人員職稱正常評審打下良好的基礎。按上級相關政策要求和我系統職改工作計劃。20xx年全縣教育系統在試點的基礎上積極穩步地全面實施了專業技術職務評聘分開工作，到目前為止我系統此項工作已全面轉入正常。在此過程中我股室和分管領導積極宣傳有關政策，及時了解和解決各單位和教師在評審、推薦工作中所出現的問題，主動協調上下左右的業務關系，保證評審工作的正常開展。在整個評審工作中始終把握工作的政策性、嚴肅性和公證性，周密組織了中小學評審的初級評審工作，圓滿組織完成了初級評審活動，并在五月初按中評委安排召集我縣中評委人員參加了中評委評審工作。20xx年我系統專業技術人員晉升初級職務的24人(其中中二3人，小一21人)，中級職務資格的79人(其中中一資格39人、小學高級教師資格40人)，中學高級教師資格18人，20xx年共晉升專業技術職務資格121人。評審變更了符合職務變更人員的技術職務(主要是具有小學教師專業技術職務資格而長期在中學任教、并已取得中學教師專業合格學歷的人員，20xx年職務變更人員17人(其中中職變更1人，初職變更16人)。9月初專業技術職務任職資格下達后，在各單位職務空缺崗位按要求和程序辦理了晉級人員聘任合同的簽定和工資審批業務。并及時處理了資格、聘任過程中的各種問題和矛盾。辦理了競聘上崗校長的試用期考察、調動、任職聘任合同鑒定工作。同時，完成了20xx年招聘人員的試用期考查、考核轉正、定級等業務工作(20xx年招聘人員中，認定中學教師二級資格16人，中學教師三級資格2人)。

按局領導安排完成了20xx年系統優秀教師，教育工作者的評選審批、制證下文等工作。完成了省級、國家級優秀教師的推薦工作，推薦省級先進教師7人，國家級先進教師1人。

4、根據我縣集中規模辦學后各校工作實際，9月清理上報了各校臨時工使用基本情況和應聘食堂臨時工數，按學校實際需求上報了調整學校代課教師、臨時工指標的報告及相關材料。按城區學校教師競聘方案，配合協助保小、幼兒園、職中、一中完成了20xx年教師競聘工作和調動手續。按云教人(20xx)7號文件要求，完成了我縣特崗教師招聘工作的各項業務。根據國家、省的相關政策，認真搞好特崗教師的材料、數據上報。今年，我縣計劃招聘特崗教師6人，報考我縣特崗教師人數為31人，資格審查符合報考條件的29人，參加筆試人員22人，。9月4日在師訓中心的支持下，組織了新錄用的特崗教師崗前培訓，9月7日前全部到位上崗。同時完成了特崗教師3年服務期滿人員的轉崗轉編工作;年內搞好教師招考的計劃、方案，并配合人事等部門完成各類教師招考工作。本年內招考補充小學教師80人(其中代課教師20人)，初中教師6人，高中教師7人，碩士研究生2人、三支一扶1人，特崗6人，共計101人。按云南省人民政府《關于實施職業教育特聘教師崗位計劃》的通知要求，配合職中上報了特聘教師規劃材料，并做好了特聘教師的聘任工作。年內認真搞好了事業單位工作人員聘任合同的續訂、變更聘任合同等工作。目前，我系統事業單位在職在編人員1502人，中小學編制1571人，缺編69人，使用代課教師81人，臨時工、保安等266人。20xx年我系統事業單位工作人員在崗共計1849人。幾年來教育內部編制配備不合理，編制工作不適應事業發展需求的情況得到基本合理的解決，人員結構矛盾有所緩解。

5、積極穩妥地組織好教育系統事業單位崗位設置結構比例管理工作和義務教育學校績效工資實施的各項工作。

6、認真辦理了教職工退休、調動、遺屬撫養等有關業務。

截止到20xx年8月底，我系統共申請提前退休人員127人，經我局研究，根據上級相關政策及要求，按相應年齡和疾病、能力等情況，上報提前退休人員27人，年內正常退休的辦理6人。對未辦理人員及時與單位和申請人作了解釋說明。年內調出系統外19人、擬退休27人，退休6人，在職人員共減員52人。受理了教師職工及家屬來信、共5件，辦理回復5件。受理遺屬撫養申請13件，辦理10件，回復3件。辦理病休手續3件，辦理調動手續28人。

7、根據國家和云南省教育廳對教師資格認定的有關規定和州教育局的具體布置，在相關人員的支持配合下努力推進我縣教師職業資格制度工作。我股室根據《云南省教師資格認定手冊》和云南省教育廳對教師資格認定的統一安排，認真總結往年工作經驗在年初對全縣作了面向社會認定教師資格的工作布置，精心組織、廣泛宣傳、認真核實統計，上報相關數據，一年內受理教師資格104份，其中26份為代理高中教師資格;78份為中小學、幼兒園教師資格，76份合格。發證76份，76人中非師范類人員12人(申報小學教師資格2人，中學教師資格10人)，師范類人員64人(申報小學教師資格38人，中學教師資格24人，幼兒園教師資格2人;補辦教師資格證書5份。

8、檔案室業務和人事有關統計業務情況

人事統計業務方面，主要完成了中小學教師人員統計名冊，績效工資實施各項統計工作，在此基礎上搞好事業和機關人事報表工作，完成上報了我縣義務教育管理體制進展情況報表。按要求搞好勞動執法年審業務，完成了機關公務員登記的各項工作。根據目前我系統事業單位編制調整的實際情況，在認真核實各校人員情況的基礎上向人事部門報送了我縣農村中小學調整代課教師、臨時工指標的調配方案及上報了增加臨時工工資的請示。完成了各校食堂臨時工勤人員配備方案等統計報表工作。檔案室人員在一年來的工作中在接收、整理、提供利用等方面做了大量的工作，為機關工作提供了一定服務。編制20xx、20xx兩年度銷毀文件清冊，共銷毀文件926份;登記歸檔在職學歷檔案115份;歸檔1999年度干部履歷表20xx多份;整理歸檔1993至20xx年度考核表24000多份;查閱退休檔案56卷;轉出個人檔案48卷，零星檔案69份;查閱文書檔案153卷;查閱個人檔案65卷;接收招聘人員(含特崗教師)檔案109份;整理零星檔案18000多份。

在一年來的工作中，我股室在完成以上工作的同時，積極配合其它股室和有關部門完成好相關業務，努力完成局領導安排和其它股室需要配合完成的有關工作，為部門工作的正常運轉做了較大的努力。

回顧過去一年來的工作，在工作量大、新的業務和突發工作不斷增多，工作業務時間性、政策性強，矛盾突出，困難多的情況下，我股室在局領導，特別是分管領導支持下團結協作做了大量的工作，完成了日常性和突發性的各種業務。但由于各種原因工作中依然存在著很多困難和不足，主要體現在以下幾個方面：

1、在某些工作上超前意識需進一步增強。

2、深入基層調查研究、主動管理人事工作、使現有人力資源得到最大限度的合理利用，為局領導和政府人事部門對人事工作科學決策及時提供準確的政策、數據保障等方面需進一步增強。

3、現有工作人員已基本具備現代辦公所需能力，所需辦公設備條件不斷改善，但也需要不斷學習相關政策及提高專業理論水平。

在新一年的工作中我們決心總結經驗，發揚成績，克服不足，進一步明確職責，團結協作，努力學習有關政策和業務知識，調動協調各方面積極因素，不失時機地開展好各項業務，積極工作，為我縣教育事業的改革與發展提供有效服務。

二、二○xx年工作打算

1、股室內各工作人員進一步明確工作責任，明確職責，分工明確，配合到位。

2、認真搞好系統內各類工作人員的年度考核工作，全面完成各類人員考核的組織、審核、登記、歸檔業務。搞好教育系統補充人員規劃、方案、配合人事等部門搞好教師招考工作、加強事業單位崗位設置管理等業務。

3、按維編辦〔20xx〕10號通知中所核定的中小學教職工編制數，制定符合本縣中小學人員特點，具有教師、職員、教輔人員和工勤人員各自崗位的編制崗位人員配備方案。進一步實施好事業單位績效工資工作和專業技術人員崗位設置及聘任工作。

4、進一步完善和規范我系統人事制度改革工作中的各項業務，總結事改工作的經驗，及時發現和匯報反映事改工作中的矛盾和問題，及時解決些力所能及的矛盾，規范資料管理，加強協調指導工作。認真學習教改各項政策、積極配合支持教改工作。在有利于事業發展的前提下協助教改辦落實教改工作的相關規定，進一步規范職工全員聘任工作中的各項業務性工作。

5、按上級相關崗位設置管理要求，結合我系統中小學編制及事業發展需求，科學合理設置好各級專業技術職務崗位，進一步搞好專業技術人員的專業技術職務經常性評審工作，認真研究上級部門有關技術職務評審政策、精心布置，認真實施專業技術人員結構比例制工作，對各級各類學校高中職崗位設置工作認真清理，合理設置。對各級職務等級合理設置、科學管理，認真總結專業技術職務評聘分開工作經驗，完善全縣教育系統全面實施專業技術職務評聘分開工作，使我系統專業技術職務評聘工作繼續沿著健康的軌道發展，以達到專業結構合理、專業技術人員積極性得到充分發揮的目的。

6、認真實施好教師資格認定條例，嚴格執行有關認定程序和條件，按云南省教育廳和州教育局的有關布置在完成我縣教師資格認定工作的同時，按程序條件搞好在職人員重新申報上一個職業資格工作。積極創造條件，搞好協調工作與全省同步完成認定教師資格的各項工作。并規范整理教師資格認定各項業務檔案、表冊。

7、認真搞好各級各類先進教師、教育工作者的評選推薦的有關業務工作。認真搞好獲獎人員基本情況統計業務，進一步搞好離退休人員基本情況統計工作。

8、按程序按條件和相關政策要求完成專業技術人員的技術職務評轉變更工作。

9、按時、按質完成好各種人事統計工作，積極完成領導所安排的各項業務，積極配合有關股室完成單位的有關突發性工作任務。

10、檔案工作在局辦公室及局領導和局機關相關工作人員的幫助下，按歸檔文件整理規則和個人檔案歸檔材料及時規范等要求，檔案室年內完成所有文書材料的收集、整理、鑒定、立卷工作，完成干部檔案的調整，基本完成各類人事工資、考核任職等個人卡片的歸檔工作。及時調整干部人事檔案，進一步規范專業技術人員職稱檔案及外來人事檔案的接轉等工作。檔案室業務不出現積壓狀況，同時希望局領導更進一步關注檔案室建設和檔案業務工作，繼續從人力上、辦公條件上給予必要的支持，使我局檔案工作盡快向規范化、標準化、制度化、信息化方面發展，以便更好地服務于我系統工作的開展。

11、人事工作是一項政策性強、矛盾突出、涉及面廣，工作要求高且面對的人員多樣復雜，較為人們關注的工作，每一項業務，每一件事出點差錯都會引發不可想象的后果。所以我股室工作人員要加強政策業務學習，努力提高政策水平，掌握業務范圍內情況，做到心中有數，不失時機地完成各項工作任務。工作中十分注意工作方法，堅持原則，熱情服務，文明辦公，團結協作，業務上不出現拖拉積壓情況。注重請示匯報，加強協調聯系，樹立良好的工作形象，積極工作，為教育事業發展提供有效服務。

人事教育股工作總結篇3

20xx年，xx教育人事工作在上級教育主管部門的指導下，緊緊圍繞“加強教師隊伍建設與管理，服務于提高教育教學質量”這一核心，經全體同志共同努力，教育人事工作取得了一定成效。

1、中小學教職工編制核定情況

20xx年9月，我區實有在編中小學教職工為7345人，其中小學3893人，初中3035人，高中1164人，職業中專124人，特殊學校21人，幼兒園38人，進修學校70人。20xx年10月至12月，中小學教職工退休70人，調出2人，自動離職6人，病故2人。截止到20xx年12月，我市實有在編在冊中小學教職工人數7265人。我區編委辦對中小學教職工編制能做到一年一核定。

2、中小學人事制度改革方面

(1)中小學校長、中層干部選拔任用。根據xx市委辦、市政府辦關于印發《xx市教育系統干部人事管理工作暫行規定》的通知(康辦字[20xx]172號)精神，為切實做好我區教育系統后備干部推薦工作，我局制定下發了《關于做好20xx年教育系統后備干部推薦工作的通知》(康教字20xx71號)文件，明確了后備干部推薦條件、推薦程序、推薦指標等。按照文件精神，經過教職工海選、行政會票決、學校公示、教育局公示等程序，20xx年教育系統共確定后備干部112名，從后備干部隊伍中提拔、重用了一批人，使學校的領導班子年齡結構、知識結構更加優化。

(2)事業單位崗位設置和聘用。20xx年，我區在總結前兩次教職工職稱競聘上崗工作的基礎上，進一步完善教師職稱競聘工作方案，制定了《20xx年xx市教育系統教師專業技術職務競聘上崗實施方案》，并按方案要求進行聘任，聘期為一年。

存在問題和困難：

①校際之間教師專業技術職務不均衡。人事部門核定各職級聘用職數是以校為單位，因學校間教師專業技術職務很不均衡，而出現部分學校中、高級職稱聘用矛盾突出。

②年老教師與中青年骨干教師聘用問題。年老教師業績相對薄弱，中青年骨干教師屬學校中堅力量，業績突出。在聘用中，如側重業績，年老教師意見偏大，認為自己年輕時也輝煌過;如照顧年老教師，則影響中青年骨干教師的工作積極性。如何找到這兩者之間的平衡點，是做好聘用工作的關鍵。

(3)對目前中小學教師職稱評聘制度的幾點建議：①建立義務教育學校教師統一的職稱評聘制度。目前，義務教育學校教師職稱不統一，小學職稱與中學職稱相差一個等級。小學特高級評審條件要求高，而中學高級評審條件相對較低。這樣，勢必要造成小學教師心理不平衡。

②為消除教師職稱評聘矛盾，提高教師工作積極性，建議教師職稱評聘實行即評即聘政策。

3、中小學干部任免情況

根據省政府辦公廳《轉發省教育廳人事廳關于江西省中小學校長管理暫行規定的通知》(贛府廳發[2007]73號)文件精神，義務教育階段學校校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任，歸口管理。多年來，我區義務教育階段學校校長任免權由教育行政部門負責。

(1)義務教育階段學校校長任免。義務教育階段學校校長任免由教育局人事科提名，教育局考察、討論決定，報區委、區政府分管領導同意，最后由教育局下文。

(2)副科級以上校長任免。副科級以上校長任免由區委組織部提名，區教育局會同區委組織部考察，區委區政府討論決定，最后由區政府下文。

1、績效工資實施情況

(1)義務教育學校教師績效工資。20xx年1—9月，我區義務教育階段學校在編在職教職工績效工資人平每年25800元，10—12月，績效工資人平提高至每年33000元，其中基礎性績效工資占績效工資總額的70%,由市財政統一發放;獎勵性績效工資占績效工資總額的30%，由學校考核后發放。20xx年，我區義務教育學校教職工績效工資按照方案要求全面實施。

(2)非義務教育學校教師績效工資。我區非義務教育學校教師績效工資標準參照義務教育學校教師績效工資標準執行，由區財政統一撥付。非義務教育學校教師基礎性績效工資占績效工資總額的60%,由區財政統一發放;獎勵性績效工資占績效工資總額的40%，由學校考核后發放。

(3)存在問題：學校編外人員(代課教師、“三支一扶”人員、見習生)因無績效工資，績效考核難于實施。

(4)建議：另設編外人員(代課教師、“三支一扶”人員、見習生)績效工資，讓他們和編內人員同步考核。

2、艱苦邊遠地區農村中小學教師特殊津貼實施情況20xx年，我區艱苦邊遠地區農村中小學教師特殊津貼已按上級要求發放到位，發放總金額為580.92萬元，平均每月發放1805人。

(1)存在問題

一是發放范圍較窄。目前全區農村教師4477人，能夠享受邊遠地區農村中小學教師特殊津貼的教師僅為1862人，占農村教師的41.59%。

二是檔次偏少。特殊津貼發放標準按照學校所在地的艱苦程度劃分為邊遠、最邊遠二個地域層次。因農村學校，尤其是村小的地理位置有顯著不同，兩個地域層次的劃分較難體現公平性。

三是發放金額偏低。從2011年起，邊遠山區特殊津貼標準為：邊遠地區105元/人〃月，最邊遠地區180元/人〃月。因物價上漲等原因，從20xx年起，標準分別提高至210元/人〃月，360

元/人〃月。目前，山區津貼標準雖然有所提高，但因山區學校交通不便，生活條件較差等原因，很多教師仍然不愿意留在農村中小學校任教。

(2)建議

為穩定山區教師隊伍，避免山區教師流失，建議提高山區教師特殊津貼標準，擴大發放范圍，讓農村學校教師均能享受山區教師特殊津貼。同時，根據學校所在地艱苦程度劃分為最邊遠、邊遠、次邊遠三個地域層次。

3、中小學教師參加社會保險和住房公積金情況

20xx年，我區中小學教師的養老保險、醫療保險、失業保險、工傷保險、生育保險以及住房公積金等均得到落實。按照《關于機關事業單位工作人員參加工傷保險的通知》(康府辦字[20xx]34號)、《規范我市住房公積金財政配套基數比例》(康府辦抄字

[20xx]112號)等文件，醫療保險個人繳費比例2%，財政貼補6%，失業保險個人繳費比例為1%，工傷保險、生育保險應繳保費由財政全額負擔，教師個人不繳費。教師住房公積金個人繳費比例為12%，財政貼補12%，需繳交養老合險的教師除個人應比例外，單位負擔部分財政列入預算全額撥付單位。

4、“三類人員”解決養老、醫療保險情況

根據贛州市《關于解決我市部分未參加基本養老醫療保險群體有關問題的實施方案》(贛市勞保字[2008]257號)文件精神，我市印發了《關于解決我市部分未參加基本養老醫療保險群體有關問題的實施方案》(康辦字[2009]256號)和《關于解決我市公辦學校代課教師和工勤人員未參加基本養老醫療保險有關問題的實施方案》(康教字[2009]246號)文件。我局多次協同人事、社保、醫保等部門到各中小學校進行調研座談。調研座談時發現，解決第三類人員基本養老醫療保險問題確實存在較大的困難。主要存在以下幾個問題：

(1)身份及教齡認定問題。一是2000年以前，學校財務管理不夠規范，很多村級小學代課教師工資發放單已遺失。甚至連備課本、成績登記冊、課表、會議記錄、證書等有效原始證據都已遺失，無法提供。二是2000年以前，學校對代課教師管理不夠規范，很多學校未和代課教師簽訂聘用合同。三是因中小學學校網點調整，很多初小點多年前已撤并，學校有關原始資料已被處理。

(2)存在不穩定因素。目前，我們正在著手考慮1995年1月1日以后在我市中小學代課代工人員的基本養老醫療保險問題，1994年12月31日以前還存在一大批代課人員，有一部分代課幾十年。如果為1995年1月1日以后的代課教師辦理基本養老醫療保險，1994年12月31日以前代課的這批人必定會上訪。

為解決以上問題，我局還將協同人事、社保等部門對各中小學校代課教師、代工人員進行調研，極力尋找解決代課教師身份及教齡(工齡)認定的途經和辦法，以確保社會穩定。

1、公平公正，擇優招聘中小學教師。由于小學教師年齡老化，退休多等原因，造成全區小學教師編制緊缺。20xx年底，我們對下一學年全區中小學校辦學規模進行了摸底，預算出全區中小學校的班級數、學生數，按照省編辦、省財政廳、省教育廳《關于進一步加強全省中小學教職工編制管理的通知》(贛編辦字[2007]5號)文件精神，核定全區各中小學校教職工編制，及時向區委、區政府和區編辦匯報缺編情況，提交補充中小學教師的請示。區委區政府高度重視，同意根據學科需要擇優補充660名中小學教師，其中招聘高中教師55人，初中教師185人(含特崗教師105人)，小學教師340人(含特崗教師245人)，公辦幼兒園教師80人。區政府下達招錄教師指標后，區招聘錄用中小學教師

工作領導小組按照區政府確定的招錄指標、條件和方式，制定了《20xx年xx區公開招聘中小學教師工作實施方案》，并向省教育廳、人保廳上報招聘計劃和條件，由全省統一招聘。招聘方式為：筆試由全省統一組織，面試和體檢工作由區教育局會同區人社局組織。根據招錄教師工作實施方案，我區實際招聘教師650人(含特崗教師329人)，其中高中62人(含簽約免費師范生7人)，初中168人(含特崗教師89人)，小學335人(含特崗教師240人)，幼兒園80人，簽約特教教師5人，有效地緩解了我區中小學教師師資緊缺的壓力。

2、公開透明，實施好新聘教師選崗工作。20xx年，我區新聘教師分配工作繼續按成績從高分到低分自主選擇所公布的學校。為做好新聘教師的分配工作，我區制定了《xx區20xx年新聘教師選崗工作實施方案》，按照中小學學科需要，科學擬定了《學科待選崗位一覽表》、《崗位標示地圖》。選崗前，對新聘教師進行了選崗專題培訓，確保了選崗工作公平、公正、有序進行，受社會各界的廣泛好評。

3、嚴格程序，組織好教育系統后備干部推薦工作。為推進我區教育系統干部人事制度改革，根據原市委辦、市政府辦關于印發《xx市教育系統干部人事管理工作暫行規定》的通知(康辦字[2011]172號)精神，為切實做好教育系統后備干部推薦工作，區教育局制定下發了《關于做好20xx年教育系統后備干部推薦工作的通知》(康教字20xx71號)文件，明確了后備干部推薦條件、推薦程序、推薦指標等，經過教職工海選、行政會票決、學校公示、教育局公示等程序，20xx年教育系統共確定后備干部112名，其中小學(含市幼兒園)36名，初中55名，高中(含進修學校、職業中專)16名，教育局機關(含三室一中心)5名。

4、全面考察，大力增強學校班子的戰斗力。區教育局印發了《xx區20xx-20xx學年中小學校班子考察綜合評估工作方案》，按要求對中小學校行政干部、后備干部進行全面考察，由考察組提出任免建議，為暑期學校班子調整提供了有力的依據。

5、廣泛宣傳，做好面向社會認定教師資格工作。我區按照上級文件要求，印發了《關于做好20xx年面向社會認定教師資格工作的通知》，并通過網絡、公開欄等形式向社會進行公布。今年，我區網上申報中小學、幼兒園教師資格總人數106人，其中高中教師資格33人，初中教師資格26人，小學教師資格22人，幼兒園教師資格25人。經教育教學能力測試、體檢等程序，實際認定教師資格證79人，其中高中教師資格31人，初中教師資格15人，小學教師資格19人，幼兒園教師資格14人。

6、規范有序，開展好城區學校選調農村學校教師工作。一是做好城區初中、小學選調農村中小學教師工作。因部分城區初中、小學擴容及大量農民工子女進城入學問題，造成城區初中、小學教師編制緊缺。為緩解城區初中、小學教師編制緊缺問題，我們摸清城區初中、小學教師缺編情況，制定了《20xx年xx區城區學校選調農村學校教師工作實施方案》，通過考試方式調劑部分農村初中、小學教師到城區學校任教，按照“公平、公正、公開”的選調原則，城區初中、小學共選調農村中小學教師255名，其中城區初中84人，城區小學166人，區幼兒園5人。二是做好城區高中學校缺額教師的選調工作。我區制定了公開選調教師工作方案，通過筆試、說課等方式，xx中學選調教師9名，第二中學選調教師10名，第三中學高中部選調教師27名，第四中學選調教師18名，唐江中學選調教師25名。

1、強化中小學編制管理，進一步加大師資補充力度，改善教職工結構。一是根據中小學教師實際缺編情況，積極做好自主招聘中小學教師工作。二是用好國家政策，按照省教育廳要求，積極做好“特崗計劃”教師招聘工作。三是堅決清理在編不在崗人員，及時補充各類情況產生的缺編，尤其對擴大辦學規模、學生人數大幅增加的學校，盡可能增加編制。

2、深化教育人事制度改革，建立符合我區中小學特點的人事管理運行機制和一支高素質專業化的中小學教師隊伍和管理人員隊伍，最大限度地調動教職工的積極性。

3、繼續執行中小學校后備干部制度，完善中小學后備干部推薦實施方案。提拔重用一批德才兼備、業績突出的高素質干部。

4、加大對學校行政干部的考察力度。對考察不合格或嚴重失職、瀆職者，應及時予以戒免談話、降職或免職。

5、努力做好在職教師的各級專業技術職稱的推薦認定工作和年度業績考核工作。

6、認真做好教職工工資的正常晉升和職稱工資兌現工作。

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人事教育股工作總結篇4

本人于20__年__月__日來公司上班，從事人事行政主管一職，在此工作中，我用我所學的專業知識及多年來對人事行政管理工作經驗，根據公司實際情況及本職工作進行了一個初步計劃，現實告訴我“只有管好人，才能管好事”，在這一年的日子里，有幸在公司領導的安排下參加了集團統一組織的相關業務知識培訓，使我快速對公司人事行政工作有了系統的認識，并在工作技能上有了很大的提高。也深深感到企業蓬勃發展的熱氣，新明人之拼搏的精神。在工作中，我的工作模式上較之前有了新的突破，工作方式有了較大的改變。

據了解，項目公司成立也已三年了，項目公司的運作也已步入正軌。我部門也在公司領導的正確領導下，在公司各部門的共同努力下，緊緊圍繞集團公司的發展目標，較好地完成了上級和公司領導交給的各項工作。行政人事主管工作是以每一年度工作計劃為基礎，并配合公司的工作重心逐步開展的。

一、現結合近一年來工作完成的工作總結如下：

首先，完成了跟前任行政人事主管工作的順利交接;其次，作為行政人事主管，從員工的招聘、面試、推薦到辦理入職、轉正和辭職等手續中，這些工作不但要求我必須要有較強的責任心，而且在工作時必須細心，還更要有耐心。在同時，人事工作緊緊圍繞管理、服務、學習、招聘等工作重點，注重發揮行政部承上啟下、聯系左右、協調各方的中心樞紐作用，為公司圓滿完成年度各項目標任務作出了積極貢獻。

1)公司人員招聘工作

根據各部門的人員需求，在確保人員編制完全控制在標準編制內，本著網上招聘、各大院校招聘、內部推薦等方法，完成人員招聘工作。完成公司人事檔案信息的建立完善、公司人員進出的人事管理等工作。及時并有效的與集團公司聯系，20__年度中共辦理員工入職17人，辦理員工離職14人，另據統計，公司期初員工26人，期末29人，入職17人，離職14人，淘汰1人，未正式錄用2人，調出2人，調入3人，勸退2人。據分析，在第一季度人事異動比較大，員工離職率為%。

主要原因是節后離職流動頻繁，業績欠佳考核指標未通過，以及各項目公司員工調整造成人員流動性較大。為了降低員工離職率，我部門采取一系列的激勵方法及團體活動，有效的降低了二、三季度的離職比例，將員工離職率降低至%，綜上所述，相比一季度員工離職率下降%。現在編員工人數29人，員工勞動合同入職一月內簽訂率100%;另外，全面配合集團公司做好各崗位人員的半年及年終十項指標考評工作。

2)積極組織員工活動與員工培訓

員工活動是放松緊張的工作狀態的有效調節劑，是增加團隊凝聚力的途徑，員工培訓是提升員工素質、統一認識、統一思想、統一行動的有效方法，

從我進入到公司，雖然僅兩個多月時間，但作為人事主管，但也緊跟領導步伐，積極配合公司把優化人員結構和提高員工素質與企業發展目標緊密結合。認真組織開展員工培訓工作，每月安排各部門人員參加股份公司新員工崗前培訓，讓員工真正認識到企業文化，從加強公司員工的專業技能、職業素養，穩定員工隊伍上讓全年的培訓工作正常開展，并且積極配合集團做好協調中高層領導的年度培訓工作。并根據各部門實際需求，以內外培訓為核心，提高員工綜合素質，制定了20__年培訓計劃。

在20__年工作中，多次組織員工活動與培訓，例如組織員工外出旅游、技能培訓等項目，得到了員工的認可。根據20__全年培訓計劃，協助組織各部門開展的培訓，圓滿完成并超計劃完成了實施培訓21次，考試10次，合格率90%以上。

3)全力做好行政的服務性工作

行政工作是項服務性工作，為各部門提供良好的服務，配合各部門的工作，為每位員工建立家的溫馨，讓每位員工有歸屬感是我們義不容辭的責任。例如為過生日的員工慶祝生日也是建立企業文化的一部分，使員工感受到親人的關懷，家人的溫暖。

為了保障員工的身體健康，使公司員工在繁忙的工作之余能夠獲得充分的健康關懷，以充沛的精力投入工作，12月初，公司組織全體員工進行了一年一度的體檢。同時，積極完成日常行政人事管理工作。完成上述工作的同時，充分發揮了本部門的基礎職能作用，在規范管理、工資核算、辦理員工保險、組織各項活動等方面起到了應有的作用。同時制訂并加強規范了《食堂用餐管理規定》及公司車輛使用規范及用車情況管理;配合集團做好公司審核，并配合公司做好各類證件的審批手續辦理工作。

二、當然，在以上工作中還存在很多的不足之處：

1、計劃性不強

計劃是行動的指南針，好的計劃能夠預先調配資源，有條不紊的開展工作，用最小的成本達到的效益。但在過去的工作中不完善的計劃體系導致了工作的無條理性，降低了工作效率。

2、招聘力度不夠

招聘工作是整個人力資源工作中最耗費精力的一項工作，加之公司對專業要求的專精尖，自我進入公司幾個月，對臵業顧問的要求，既要求形象佳氣質佳，又要求有經驗豐富，這就要求我們通過多種渠道進行篩選，但一直以來，我們僅通過人才網招聘進行篩選，而這類招聘網上的簡歷大多數是工作經驗不足的大學畢業生，不能滿足我們的需求，這就極大的限制我們招聘效果，不能及時招聘到位，造成人才的短缺，給部門正常運轉帶來影響。

3、培訓不夠系統

由于公司各項業務正處于發展壯大的階段，但人員的素質不能滿足公司的發展，這就需要針對不同部門不同崗位的要求進行各種培訓，雖超計劃完成了培訓，但是由于人事主管自身的計劃、執行及組織培訓的能力不足，還未建立較科學的培訓管理體系，如：每次培訓總結將培訓與員工人事調整進行緊密結合，可通過基層管理培訓，建立考核晉升制度。

4、員工考評工作不到位

員工轉正、晉升、加薪、調崗、解聘等考核工作雖建立了完善的機制，但沒有建立有效的量化、客觀的數據周密細致的全面考評。

另外，在管理制度體系的建立方面，光有好的想法，而沒有加大推進力度，導致有些工作沒能按時完成;在各部門的工作協調力度方面，還有待加強，到獎懲有法。

獎懲有法也是激勵員工的有效方法。對進步明顯、貢獻突出的員工進行精神和物質上的獎勵是對員工成績的認可，也是激勵其他員工的有效方法。當然，對于違反公司規定、未及時完成工作、拿出結果的員工給予相應的懲罰也是必不可少的，當然，懲罰不是目的，我們是既要讓員工認識到自己的錯誤，也鼓勵其能夠用心認真工作，給每一項工作提交一分滿意的答卷。

自我評價：

1、人事工作要求原則性強，行政工作要求平穩意識強，這兩項有效的結合我還欠缺。

2、行政工作事多面廣，有時考慮問題不夠周全，處理問題不夠細致。在以后的工作中，需提高自身的業務能力，提高自己的高度，提升自身的綜合素質，以達到公司的要求。

三、20__年工作計劃：

1、在工作計劃中，每月都突出1-2個“重點”工作。做到工作有重點有創新，改變行政部工作等待領導來安排的習慣。

2、人力資源管理工作：作好員工日常工作信息的采集，完成日常行政招聘與配臵，讓后勤服務管理工作再上新臺階。根據各部門的人員需求，在確保人員編制完全控制在標準編制內，協助部門完成人員招聘工作。并加大招聘力度、增加招聘渠道。每月需根據各部門情況制作人事招聘計劃，在人才需求量較大的時候，可參加各類招聘會，對于稀缺的人才可委托獵頭公司進行招聘。在人才需求量較少的時候，要進行人才儲備，并對現有的人員進行淘汰，獲得人力的化，節省人力資源成本。對于新員工，定期與其面談，發現問題隨時溝通，深入的了解，幫助員工解決思想上的難題，通過制度培訓、企業文化的培訓等等手段，讓員工喜歡公司的文化、了解企業的發展前景、設計員工的職業發展規劃，并做好新員工輔導工作。通過考核，肯定優點，更不保留的指出欠失，使員工在企業中順利的渡過實習期。規范的完成公司人事檔案信息的建立完善、公司人員進出的人事管理等工作。

3、在培訓這一重要工作當中，先切實履行好自身職責及時“充電”，才能充分調動每一位員工的積極性，做好整體員工服務意識的灌輸，使其養成良好的工作心態，同時還要鼓勵員工加強自身專業知識的學習，并努力建立與員工之間相互信任的關系。為所有員工樹立好形象，盡力使我店全部員工能夠達到公司各個方面的相應要求，把我們的工作團隊努力打造成為一個步調一致的和諧團隊。

4、人事與行政不分家。行政部工作的核心就是搞好“三個服務”，即為領導服務、為員工服務、為客戶在創新與工作作風上有所突破。在工作思路、工作方法等方面不斷改進和創新，適應公司發展的需要，做到工作有新舉措，推動行政部工作不斷上水平、上臺階。切實轉變行政部服務作風，提高辦事效率，增強服務意識和奉獻精神。

希望自己今后能快樂工作，同時也能在工作中找到更多的快樂!并衷心感謝各位領導一直來對我工作的支持、監督、指導及對我個人的幫助。我將認真地總結經驗，發揚成績，克服不足，以百倍的信心，飽滿的工作熱情，與我們的團隊一起，勤奮工作，頑強拼搏，為新明的經濟發展和振興做出應有的貢獻。

人事教育股工作總結篇5

一、xx年工作總結

（一）深化人事制度改革。規范非編合同制教師管理，出臺《xx縣中小學幼兒園待聘教師管理辦法》，建立待聘教師儲備庫，公開招錄xx名待聘教師入庫，并實行第三方勞務派遣機制。實施“銀齡教學計劃”，并公開發布講學教師招聘公告，共有x名退休教師充實到鄉村學校任教。規范學校崗位管理，出臺《進一步完善學校崗位管理辦法》，嚴格落實校長及中層干部上課制度，共有xx名轉崗人員重返教學一線。規范教師資格認定程序，完成初中、小學和幼兒園教師資格認定xx余人，完成xx名新教師的教師資格首次注冊工作。

（二）依法保障教師待遇。出臺《xx縣義務教育教師績效工資補差發放辦法》，20xx年度義務教育教師與公務員人均相差的xx元差額部分已在暑期補發到位。11月，縣政府出臺《關于義務教育教師工資待遇xx辦法》，建立健全了中小學教師工資長效聯動機制，義務教育教師平均工資水平不低于當地公務員平均工資水平依法得到保障。

（三）優化師資隊伍配置。全年提拔交流cc名校級領導干部，引進高校優秀畢業生xx人，公開招聘事業編教師xx人，錄用定向培養畢業生xx人，其中大部分新教師充實到農村薄弱學校。另外，委托高校培養小學全科、初高中緊缺學科教師xx人。推動xx名校長教師交流調動，有效地促進了城鄉學校之間師資力量的均衡配置，對鄉村學校教師隊伍的穩定產生了積極影響。

（四）培養業務領軍人物。實施全員培訓，全年實施自主選課xx個項目，合計xx人次；指令性項目x個，3xx人次，合計參與培訓人次xx人次。以“xx工程”為載體，持續推進名校長名教師培養；借助山海協作工程，共同實施“十三五”名師培養工程.

（五）完善人事檔案信息。按照配用庫房面積xx平方米達標和“三室”分開的要求，及時配置了防盜門、監控、滅火器、空調等設備，確保檔案安全萬無一失。根據干部人事檔案專項審核全覆蓋的要求，xx名縣管干部實現干部檔案數字化，完成率達100%。xx份教職工人事檔案中，已完成xx人的“三齡兩歷一身份”逐卷逐頁專項審核，審核覆蓋率已達xx%，并多次接受省市組織部門的專項審查，得到一致好評。

二、20xx年工作計劃

一是實施“線上線下”雙軌培養。組建縣級名師工作室，開通“名師智慧空間”，建立名師工作室主持人聯系幫扶學校（學科）制度。依托本地與發達地市學校結對的.機遇，定期選派一批優秀教師外派學習先進理念與教學技能。堅持主題式培訓，推動中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的實施，提高教師培訓成效，創新新教師培養機制，充分利用“互聯網+教育”載體，積極推動教育教學數字化轉型，大力推行名師網絡工作室、名師飛課、同步課堂，快速提升教師業務水平。

二是提升“領頭羊”業務水平。選好配強書記校長，建立健全校級領導考核制度，鼓勵校長深入課堂聽課、參與教研、指導教學，努力提高教育教學領導力。尊重校長崗位特點，完善選任機制與管理辦法，努力造就一支政治過硬、品德高尚、業務精湛、治校有方的高素質專業化校長隊伍。加大校長特別是鄉村學校校長培訓力度，xx年遴選xx名骨干校長參加卓越校長專題培訓，支持校長大膽實踐，創新教育理念、教育模式、教育方法，營造教育家脫穎而出的制度環境。

三是優化教師資源配置。實現中小學教師“縣管校聘”管理改革全覆蓋，積極推進校長職級制和教師積分制管理改革，建立中小學教師“適崗競聘”機制，形成正確的教師成長導向，激活教師發展內驅力。在組建教育集團的背景下，通過實地調研、調閱資料，按照班額、生源等實際情況，在編辦核定的編制總量內，統籌調配各校編制和崗位數量，千方百計加大縣域內城鎮與鄉村教師雙向交流、定期輪崗