23馬說1.下列字形和加點字注音全部正確的一項是 ()A.伯樂(bó) 飼養 遁跡山林(dùn) 懷才不遇B.辱沒(mò) 奴隸 壯志難酬(zhōu) 催殘人才C.駢死(bìng) 啰唆 淺薄愚妄(bó) 知遇之恩D.米粟(sù) 槽瀝 諷刺針砭(fàn) 入木三分2.下列句子朗讀節奏劃分不正確的一項是 ()A.千里馬/常有B.駢死/于槽櫪之間C.且欲與常馬/等不可得D.鳴之/而不能通其意3.解釋下面句子中加點的詞。(1)食之不能盡其材

(2)不以千里稱也

(3)策之不以其道

4.下列句中加點詞的意思相同的一項是 ()A.雖有千里之能安求其能千里也B.策之不以其道 執策而臨之C.故雖有名馬 故天將降大任于是人也D.食不飽 食馬者不知其能千里而食也5.填空。(1)文中寫千里馬悲慘命運的句子是:,。

(2)文中表明千里馬被埋沒的根本原因的句子是:。

(3)有一位名人曾說過:“世上不是缺少美,而是缺少發現美的眼睛。”由此我們可想到《馬說》中的一句話:,。

(一)閱讀下面的短文,完成題目。[甲]馬說世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執策而臨之,曰:“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也![乙]千里之馬臣聞古之人君,有以千金求千里馬者,三年不能得。涓人①言于君曰:“請求之。”君遣之。三月得千里馬,馬已死,買其首五百金,反以報君。君大怒曰:“所求者生馬,安事死馬而捐②五百金?”涓人對曰:“死馬且買之五百金,況生馬乎?天下必以王為能市馬,馬今至矣?！庇谑遣荒芷谀?千里之馬至者三。(選自《戰國策·燕策一》)[注]①涓人:泛指親近的內侍。②捐:白費。6.給下面句中加點的字注音。(2分)(1)駢死于槽櫪之間()(2)一食或盡粟一石()7.解釋文中加點的詞。(2分)(1)材()(2)反()(3)市()8.翻譯文中畫線句子。(4分)(1)其真無馬邪?其真不知馬也!(2)死馬且買之五百金,況生馬乎?9.《馬說》與《千里之馬》中“千里馬”的命運截然不同,請簡要分析它們命運的不同之處。(4分)(二)閱讀下面的短文,完成題目。顏淵論御馬顏淵侍坐魯定公于臺,東野畢御馬于臺下。定公曰:“善哉,東野畢之御也!”顏淵曰:“善則善矣,其馬將佚①矣。”定公不悅,以告左右曰:“聞君子不譖人。君子亦譖人乎?”顏淵退,俄而廄人②以東野畢馬佚聞矣。定公躐③席而起,曰:“趣④駕召顏淵?！鳖仠Y至,定公曰:“鄉寡人曰:‘善哉!東野畢之御也!’吾子曰:‘善則善矣,然則馬將佚矣?！蛔R吾子何以知之?！鳖仠Y曰:“臣以政知之。昔者舜工于使人,造父工于使馬。舜不窮其民,造父不極其馬。是以舜無佚民,造父無佚馬也。今東野畢之御,上車執轡,銜體正矣;周旋步驟,朝禮⑤畢矣;歷險致遠,馬力殫矣。然猶策之不已,所以知其佚也?！倍ü?“善,可少進乎?”顏淵曰:“獸窮則嚙,鳥窮則啄,人窮則詐。自古及今,窮其下能不危者,未之有也。詩曰:‘執轡如組⑥,兩驂如舞。’善御之謂也?！倍ü?“寡人之過矣。”(選自《韓詩外傳》)[注]①佚(yì):同“逸”,逃跑。②廄(jiù)人:馬棚的差役。③躐(liè):跨越。④趣:同“促”。⑤朝禮:指調服車馬的法度。⑥組:編織。10.下列句子朗讀節奏劃分不正確的一項是(2分)()A.顏淵/侍坐魯定公/于臺 B.不識/吾子/何以知之C.是/以舜無佚民 D.東野畢/御馬/于臺下11.解釋文中加點的詞。(3分)(1)鄉()(2)工()(3)策()12.翻譯文中畫線句子。(4分)(1)顏淵退,俄而廄人以東野畢馬佚聞矣。(2)自古及今,窮其下能不危者,未之有也。13.這篇文章說明了怎樣的道理?(2分)★14.馬,以它的忠誠、勤懇、靈性深受人們喜愛。學完《馬說》一課后,班級開展了以“說馬”為主題的綜合性學習活動,請你參與并完成下列題目。(1)如果你是活動的策劃人,請你設計兩種活動方式。(2)活動即將開始,為活躍氣氛,請你寫一段熱情洋溢的話,作為此次活動的開場白。(要求:至少運用一種修辭手法,并引用一句關于馬的古詩文)(3)“世有伯樂,然后有千里馬?！薄度龂萘x》中,諸葛亮遇到劉備后,才有隆中決策,才有赤壁之戰,才有……請根據課文內容和已有提示,將下面的對偶句補充完整。(補充后每句不少于7字)有,方顯;

無,豈有?

(4)請根據所給上聯寫出下聯。上聯:無才難做千里馬下聯:

文/白/互/譯世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祗于槽櫪之間,不以千里稱馬之千里者,一食或盡粟一石。食其能千里而食也。是食不飽,力不足,才美不外見不可得,安策其意,執策而臨之,曰:“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也!詞語注釋①祗(zhǐ):同“衹(只)”,只、僅。②辱:屈辱,辱沒。③駢死:(和普通馬)一同死。④不以千里稱:不以千里馬而著稱,指人們并不知道。⑤食:同“飼”,喂。⑥是:這,指示代詞。⑦才美不外見:才能和美好的素質就表現不出來。見,同“現”。⑧等:相當。⑨安:怎么,哪里,疑問代詞。⑩策:馬鞭,這里是動詞,用馬鞭驅趕。以其道:按照(驅使千里馬的)正確方法。道,正確的方法。盡其材:讓它竭盡才能。材,才能、才干。

參考答案1.A2.C3.(1)同“飼”,喂。(2)著稱。(3)用馬鞭驅趕。4.C5.(1)祗辱于奴隸人之手駢死于槽櫪之間(2)食馬者不知其能千里而食也(3)千里馬常有而伯樂不常有6.(1)pián(2)sù7.(1)才能、才干(2)同“返”,返回(3)買8.(1)真的沒有千里馬嗎?其實是(他們)真不識得千里馬啊!(2)死馬尚且花五百金購買,何況活馬呢?9.《馬說》中的“千里馬”因為得不到“食馬者”的賞識,最終不能“以千里稱”?！肚Ю镏R》中的“千里馬”因君主渴求并能夠采納正確的建議而脫穎而出。(意思接近即可)【參考譯文】[乙]我聽說古代有一位國君,用千金求購千里馬,三年也沒有買到。國君身邊的內侍對國君說:“請(讓我為您)尋求千里馬?！眹团汕菜チ?。(內侍)三個月后找到了千里馬,(可是)馬已經死了,(他)花費了五百金,將死馬的頭買下,回宮向國君復命。國君非常生氣地說:“(我)要的是活馬,怎么去買死馬而白費五百金呢?”內侍回答道:“死馬尚且花五百金購買,何況活馬呢?(這消息傳開后)天下人一定認為您是能出高價買馬的人,千里馬很快就會到了?！庇谑遣怀鲆荒?就得到了三匹千里馬。10.C11.(1)同“向”,從前、先前(2)擅長,善于(3)用馬鞭驅趕12.(1)顏淵告退后,不一會兒,馬棚的差役就把東野畢駕馭的馬跑了的事稟報給(魯定公)。(2)從古到今,使自己的百姓走投無路而不發生危機的,從來都沒有過。13.示例:為政者要體恤民情,使百姓安居樂業(不能把老百姓逼得走投無路)。【參考譯文】顏淵陪魯定公坐在高臺之上,東野畢在臺下駕馭馬車。定公說:“好啊,東野畢馬車駕馭得太好了!”顏淵說:“好是好啊,(不過)他的馬快要逃跑了。”定公很不高興,就對身邊侍奉的人說:“我聽說道德高尚的人不會中傷他人。道德高尚的人也中傷他人嗎?”顏淵告退后,不一會兒,馬棚的差役就把東野畢駕馭的馬跑了的事稟報給(魯定公)。定公跨過座席站起來,說:“趕快駕車叫回顏淵?！鳖仠Y到后,定公說:“先前我說:‘好啊!東野畢馬車駕馭得太好了!’您卻說:‘好是好啊,但是他的馬快要逃跑了。’不知道您是怎么知道這種結果的?！鳖仠Y說:“臣是根據治理國家的方法知道的。過去,舜善于用人做事,造父善于駕馭馬匹。舜從來不讓他的百姓用盡全力,造父從來不讓他的馬耗盡體力。因此,舜沒有逃跑的百姓,造父沒有逃跑的馬匹?，F在東野畢駕馭馬車,上車時拉著韁繩,使馬的身體過于挺直了;讓馬盤旋走動,慢行快跑,調服車馬的要求太苛刻了;讓馬歷經險阻到達遠方,馬已經精疲力竭了。(已經這樣了)卻還不停地驅趕它,因此(我)知道它會逃跑?！倍üf:“說得好,能稍微進一步講嗎?”顏淵說:“野獸被逼急了就會咬人,鳥被逼急了就會啄人,人走投無路了就會互相欺詐。從古到今,使自己的百姓走投無路而不發生危機的,從來都沒有過?！对娊洝氛f:‘手握韁繩如同編織一樣松緊有度,駕車時位于兩旁的馬就會像跳舞一樣歡快自如。’說的就是擅長駕馭的道理?！倍üf:“