實用文檔貴陽市2021年初中畢業生學業水平（升學）考試試題卷綜合理科化學部分可能用到的相對原子質量：H-1C-12O-16Na-23Mg-24Si-28S-32Ca-40Cu-64一、化學選擇題：本題共6小題，每小題2分，共12分。每題只有一個選項符合題意。1.（2021貴州貴陽中考，1，2分，★☆☆）空氣是人人都離不開的重要物質，其中體積分數約為21%并能供給人類呼吸的氣體是() A．N2B．O2C．NeD．CO22.（2021貴州貴陽中考，2，2分，★☆☆）2021年世界環境日的主題為“人與自然和諧共生”。下列做法不符合該主題的是() A．大量燃放煙花爆竹B．工業廢水凈化達標排放 C．生活垃圾分類回收D．農藥、化肥合理使用3.（2021貴州貴陽中考，3，2分，★☆☆）學習化學，樹立健康生活新觀念。下列觀念或行為不正確的是() A．毒品對肝、腎和腦會造成永久性損害，我們應珍愛生命、遠離毒品 B．香煙的煙氣中含有幾百種對人體有害的物質，青少年一定不要吸煙 C．維生素可以調節新陳代謝、預防疾病和維持身體健康 D．人體所攝入的必需元素越多越有利于健康4.（2021貴州貴陽中考，4，2分，★☆☆）下列四個實驗不能達到實驗目的的是() A．探究甲烷中含有碳元素B．探究質量守恒定律 C．探究不同物質在同種溶劑中溶解性D．探究木炭的還原性5.（2021貴州貴陽中考，5，2分，★★☆）燃燒是人類最早利用的化學反應之一。下列說法正確的是() A．可燃物的溫度達到著火點即可燃燒 B．燃燒屬于化學反應，爆炸也一定屬于化學反應 C．化學反應常伴隨能量變化，燃燒是一種發光放熱的化學反應 D．在氧氣中能燃燒的物質在空氣中也一定能燃燒6.（2021貴州貴陽中考，6，2分，★★☆）取等質量的Na2CO3和NaHCO3固體分別置于兩個體積相同的密閉容器中，分別一次性加入等濃度等體積的過量稀硫酸，用壓強傳感器測得兩容器內壓強隨時間的變化關系如圖所示。下列說法正確的是() A．曲線a表示Na2CO3與稀硫酸反應過程中壓強隨時間的變化關系 B．反應過程中兩容器內溶液的pH均逐漸減小 C．反應結束后，兩容器中H2SO4的質量相等，Na2SO4的質量也相等 D．反應結束后，向兩容器中加入過量BaCl2溶液，產生沉淀的質量相等四、化學非選擇題(本大題共7小題，共48分)29．（2021貴州貴陽中考，29，6分，★☆☆）化學與我們的生活、生產息息相關。（1）小滿時節，為促進農作物生長，可施用的化肥有：尿素[CO(NH2)2]、硝酸鈉(NaNO3)、硫酸鉀(K2SO4)，其中屬于鉀肥的是________。（2）目前我國已掌握在-269℃下加壓，將氦氣轉化為液氦的技術，該轉化過程屬于________(填“物理變化"或“化學變化”)。（3）文房四寶承載著優秀的中華傳統文化。我園古代用墨書寫或繪制的書畫能長久保存，是因為常溫下碳的化學性質___(填“活潑”或“不活潑”)，而在高溫下，碳能與很多物質發生反應，碳充分燃燒的化學方程式為。（4）“中國糧食·中國飯碗”。米飯中富含的營養素有________。（5）口罩是防疫的必備品，其生產原料中用到的聚丙烯屬于________(填“合成材料”或”金屬材料)。30．（2021貴州貴陽中考，30，7分，★★☆）生命的孕育和維系需要水。(1)如圖1是探究水組成的實驗裝置。反應開始后，試管a收集到的氣體是________,該實驗說明水是由________組成的。(2)圖2是氧原子的結構示意圖，x的值為____.(3)圖3是水分子分解示意圖。請將B框補充完整。(4)生活中經常使用活性炭凈化水，主要利用活性炭的________性。高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型水處理劑，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為________價。(5)我國淡水資源并不豐富，請寫出一條保護淡水資源的宣傳語。31．（2021貴州貴陽中考，31，5分，★★☆）我國宣布2060年前實現“碳中和”，“碳中和”是節能減排術語。“碳"即二氧化碳，“中和"即正負相抵。排出的二氧化碳或其他溫室氣體被植樹造林、節能減排等形式抵消，這就是所謂的“碳中和"。“碳捕捉、碳封存"是我國的一項先進技術。該技術是從大氣中分離出二氧化碳將其壓縮液化泵入地下長期儲存，從而減少大氣中二氧化碳含量。氫能源研發推動中國走向“碳中和”，氫能源將成為“碳中和”戰略中的核心一環。閱讀上述資料回答問題:(1)“碳中和”戰略的實施有利于控制________。(2)為實現“碳中和"我們可以做到。(3)“碳封存”后二氧化碳分子間間隔變_____________________。(4)氫能源將成為“碳中和”戰略中的核心一環，其優點有。(5)利用一種新型“人造樹葉”在光照條件下進行光合作用可將二氧化碳和水轉化為乙醇(C2H5OH)和氧氣，化學方程式為。32．（2021貴州貴陽中考，32，9分，★★☆）根據圖示完成實驗，回答下列問題。(1)標號①儀器的名稱為________。(2)實驗裝置連接好后，應先檢查裝置的________，再添加化學藥品。(3)實驗室用圖1裝置制取O2，反應的化學方程式為。(4)實驗室用圖2裝置制取CO2，反應的化學方程式為。若要收集二氧化碳，方法是。(5)用圖3裝置探究二氧化碳與水反應的性質。將實驗室制取的二氧化碳從圖3裝置的a端通入，可觀察到丁中的現象是。反應的化學方程式為。若拆除甲、乙裝置，將產生的氣體直接通入丙和丁中，不能證明二氧化碳的該性質，原因是。33．（2021貴州貴陽中考，33，9分，★★☆）人類的生產、生活離不開金屬材料。金屬材料的應用推動了社會發展。（1）甲同學通過查閱資料知道銅鋅合金俗稱黃銅，黃銅屬于________(填“混合物”或”純凈物”)。用黃銅作為建黨100周年頒發的"光榮在黨50年”紀念章的制作材料，利用了黃銅的優點。（2）乙同學通過實驗研究鐵的性質，如圖1所示。①做如圖A的實驗，未觀察到劇烈燃燒、火星四射的現象，其原因可能是(寫一條)。②若B中為稀鹽酸，反應的化學方程式為。③若B中為水，一周后，觀察到的現象是________。（3）丙同學通過實驗探究鎂、鋅、鐵與稀鹽酸的反應。①鎂、鋅、鐵與稀鹽酸的反應都屬于反應(填基本反應類型)。②實驗中鎂與稀鹽酸反應的試管外壁發燙，結合圖2分析，鎂與稀鹽酸反應產生氫氣的速率隨時間變化的原因。（4）丁同學通過實驗探究鎂和銅的活動性。操作主要現象結論鎂條表面有紅色固體析出，鎂條表面有氣泡產生活動性Mg＞Cu丁同學查閱資料獲知:配制硫酸銅溶液時，常加入少量硫酸。【拓展提升】若實驗前加入的鎂條質量為ag，反應一段時間后過濾，將所得固體洗滌、干燥，稱其質量仍為ag，則生成的氣體與銅的質量比為__。34．（2021貴州貴陽中考，34，9分，★★★）某學習小組探究氫氧化鈉、氫氧化鈣的化學性質，并做了延伸探究。【探究一】氧氧化鈉是否與稀鹽酸發生反應(1)配制溶液：用氫氧化鈉固體配制溶質質量分數為1%的氫氧化鈉溶液200g，需NaOHg。(2)按如圖1所示裝置進行實驗，將X溶液滴人Y溶液中，測定試管內溶液pH由1變到10，則______(填“X”或“Y”)是NaOH溶液。由此得出氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發生了反應，其化學方程式為______。(3)為進一步驗證上述反應后溶液中含有NaOH，將試管中溶液倒人燒杯中，向其中加人CuSO4溶液觀察有藍色沉淀產生，反應的化學方程式為______。【探究二】氫氧化鈣是否與稀鹽酸發生反應若再按如圖1所示裝置進行實驗，若X溶液為稀鹽酸，Y溶液為澄清石灰水，將X溶液滴入Y溶液中。【提出問題】反應后試管內溶液中的溶質成分是什么?【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。【作出猜想】溶液中溶質成分可能有三種情況:①CaCl2②CaCl2和HC③CaCl2和Ca(OH)2【設計實驗】將試管內溶液倒入燒杯中，向其中逐滴加入稀碳酸鈉溶液的同時，充分攪拌，直至過量。【分析討論】(4)實驗過程中產生沉淀質量與碳酸鈉溶液體積之間的關系如圖2所示。寫出實驗過程中的現象___________________________________________。【得出結論】(5)猜想_______正確(填序號)。【反思討論】（6）結合圖2分析，下列說法正確的是_______(填序號)。A.溶液質量逐漸增大B.a點對應溶液中含有的微粒只有Na+、CI-、H2OC.氯化鈣的質量先增大后減小D氯化鈉的質量逐漸增大至碳酸鈉溶液體積為V2后不變(7)圖2中加入碳酸鈉溶液體積從V1到V2過程中發生反應的化學方程式為_______________________________.35．（2021貴州貴陽中考，35，3分，★☆☆）位于我省的“中國天眼”FAST，其“眼鏡片”由金剛砂（SiC）制造。生產SiC的化學方程式為SiO2+3C高溫SiC+2CO↑，消耗C的質量為36kg時，理論上可生產SiC的質量為多少?

貴陽市2021年初中畢業生學業水平（升學）考試試題卷綜合理科化學部分答案全解全析1.答案：B解析：空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質占0.03%。其中能供給人類呼吸的是氧氣。考查內容：空氣中各組分氣體的體積分數及其用途命題意圖：此題考查對空氣成分及各成分體積分數以及用途的識記，難度較小。2.答案：A解析：燃放煙花爆竹會產生大量有毒有害物質，造成空氣污染，A錯誤。工業廢水凈化達標后再排放，減少有害物質的排放，不會造成水體污染，B正確。生活垃圾分類處理，減少資源浪費和環境污染，C正確。農藥、化肥合理使用減少對土壤和水源的污染，D正確。考查內容：化學與環境保護命題意圖：此題考查對化學與環境保護措施的認知，培養學生的環保意識，難度較小。3.答案：D解析：長期吸食毒品影響人體健康，因此要遠離毒品，A正確；香煙的煙氣中含有尼古丁、一氧化碳等多種有害物質，長期吸煙影響人體健康，B正確；人體所需維生素的量相對較少，但對于人體來說意義重大，可調節新陳代謝、預防疾病等，C正確。化學元素缺乏會應影響人體健康，但過多攝入也會影響人體健康，D錯誤。考查內容：化學與健康命題意圖：此題考查對化學與人體健康的認知，難度較小。4.答案：A解析：甲烷燃燒生成水和二氧化碳，在甲烷火焰上方罩一個冷兒干燥的燒杯，燒杯內壁形成水霧，說明有水生成，證明甲烷中含有氫元素，但無法確定是否含有碳元素，A錯誤。鐵與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和單質銅，反應前后物質的總質量不變，可驗證質量守恒定律，B正確。探究不同物質在同種溶劑中的溶解性，變量是溶質，高錳酸鉀和碘分別放入等體積水中，二者的溶解量不同，能達到實驗目的，C正確。碳與氧化銅的混合物在加熱時，黑色粉末變為紅色，說明生成單質銅，同時澄清石灰水變渾濁，說明一氧化碳轉化為二氧化碳，能證明木炭具有還原性，D正確。考查內容：化學實驗方案的評價命題意圖：此題通過對教材基礎實驗考查學生實驗設計和評價能力，難度較小。5.答案：C解析：可燃物燃燒需要與氧氣接觸、溫度達到其著火點，二者缺一不可，故溫度達到可燃物的著火點，燃燒不一定發生，A錯誤。爆炸不一定屬于化學反應，如鍋爐爆炸、輪胎爆炸等，這些爆炸中沒有新物質生成，屬于物理變化，B錯誤。化學變化中常伴隨著能量的變化，如發光、放熱等；燃燒是可燃物與氧氣發生的發光、發熱的劇烈的氧化反應，C正確。鐵絲在氧氣中能劇烈燃燒，而在空氣中不能燃燒，D錯誤。考查內容：燃燒及燃燒的條件；爆炸命題意圖：此題通過對燃燒和爆炸相關知識的掌握和理解，難度較小。6.答案：D解析：等質量的碳酸鈉和碳酸氫鈉分別與過量的稀硫酸反應，依據碳酸鈉和碳酸氫鈉中碳元素的質量分數，碳酸鈉生成的二氧化碳的量小于碳酸氫鈉，故曲線a表示碳酸氫鈉與稀硫酸反應過程中壓強隨時間的變化關系，A錯誤。分別一次性加入等濃度等體積的過量稀硫酸,剛開始溶液的pH最小，隨著反應的進行，硫酸逐漸減少，溶液pH的逐漸增大，，當完全反應后，溶液的pH不再發生改變（此時溶液的pH小于7），B錯誤。等質量的碳酸鈉與碳酸氫鈉中鈉元素的質量不同，故生成的硫酸鈉的質量也不同，C錯誤。稀硫酸是等體積等濃度，因此兩份稀硫酸中含有的SO42-質量相同，加入過量的氯化鋇溶液，生成的硫酸鋇沉淀質量相等，D正確。考查內容：碳酸鈉與碳酸氫鈉的化學性質命題意圖：此題利用碳酸鈉、碳酸氫鈉分別與稀硫酸反應過程的分析，考查學生的識圖能力和邏輯思維能力，難度中等。29.答案：（6分）（1）硫酸鉀（或K2SO4）（2）物理變化（3）不活潑C+O2CO2（4）糖類（5）合成材料解析：（1）尿素、硝酸鈉均含有氮元素，屬于氮肥；硫酸鉀含有鉀元素，屬于鉀肥。（2）氦氣轉化為液氦，物質狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。（3）古代字畫能長久保存，是由碳單質在常溫下化學性質穩定，一般不與其他物質發生反應；碳充分燃燒生成二氧化碳，反應的化學方程式為C+O2CO2。（4）米飯種富含淀粉，淀粉屬于糖類物質。（5）聚丙烯屬于塑料，塑料屬于合成材料。考查內容：化學與生活命題意圖：此題通過化學在生產、生活中的具體體現，考查學生用化學知識解釋實際問題的能力，難度較小。30.答案：（7分）（1）氫氣（或H2）氫元素和氧元素（2）8（3）（4）吸附+6（5）節約用水從我做起解析：（1）a試管連接負極，收集到的氣體是氫氣；水通電分解生成氫氣和氧氣，依據質量守恒定律，水是由氫元素和氧元素組成。（2）在原子中，質子數=核外電子數，故x=2+6=8；化學反應前后原子的數目和種類不變，依據化學方程式可知，2個水分子反應生成兩個氫分子和一個氧分子，故B中補充的內容是。（4）活性炭具有吸附性，凈水過程總用來吸附水中的色素和異味；在化合物中，正負化合價的代數和為0，鈉元素、氧元素的化合價分別為+1、-2，設鐵元素的化合價為x，則有（+1）×2+x+（-2）×4=0，解得x=+6。（5）保護淡水資源的措施很多，其宣傳語合理即可，如節約用水從我做起等。考查內容：水的電解；水體凈化；化合價的有關計算命題意圖：此題考查水的通電分解和水體凈化知識的識記以及從微觀角度對化學變化實質的認知，難度較小。核心素養：利用水通電分解示意圖，使學生心中建構起微觀模型圖，以形象直觀的模型來表示物質的結構和構成要素，來認識研究物質的本質特征。31.答案：（5分）（1）溫室效應（2）植樹造林（3）小（4）原料來源廣泛，熱值高，燃燒的產物是水對環境無污染（5）2CO2+3H2OC2H5OH+3O2解析：（1）“碳中和”是指排出二氧化碳與吸收的二氧化碳相抵，因此，“碳中和”戰略可減少二氧化碳排放，有利于控制溫室效應。（2）由“排出的二氧化碳或其他溫室氣體被植樹造林、節能減排等形式抵消”可知，為實現“碳中和”我們可以做的是植樹造林。（3）“碳封存”是將二氧化碳壓縮液化后泵入地下長期儲存，二氧化碳氣體轉化為液態，分子之間的間隔變小。（4）氫氣屬于新能源，也是最理想的能源，其優點是原料來源廣泛，熱值高，燃燒的產物是水對環境無污染。（5）該反應的反應物是二氧化碳和水，生成物是乙醇和氧氣，反應條件是光照，故化學方程式為2CO2+3H2OC2H5OH+3O2。考查內容：二氧化碳對環境的影響；氫能命題意圖：此題通過對“碳達峰、碳中和”含義的了解，考查對保護環境措施的認知，難度較小。核心素養：通過對“碳中和”等的認知，培養學生的科學態度和社會責任感。易錯提示：第（2）小題的答案并不是唯一的，這里需要注意的是“我們可以做到”這一限制條件，避免出錯。32.答案：（9分）（1）酒精燈（2）氣密性（3）2KClO32KCl+3O2↑（4）2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑向上排空氣法（5）濕潤的紫色石蕊試紙變為紅色CO2+H2O=H2CO3理由：鹽酸具有揮發性，實驗室制取的CO2中會混有少量水蒸氣和HCl氣體，若拆除甲、乙裝置，混合氣體中HCl氣體和水混合形成鹽酸顯酸性，CO2和水生成的H2CO3也是酸性，均能使丙、丁中紫色石蕊紙花變紅色不能形成對比（2分）解析：（1）①儀器是酒精燈。（2）制取氣體時，應首先連接裝置，檢查裝置氣密性。（3）圖22裝置是固固加熱型發生裝置，管口沒有放置棉花，因此所選試劑是氯酸鉀和二氧化錳，故反應的化學方程式為2KClO32KCl+3O2↑。（4）實驗室用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應制取二氧化碳，反應的化學方程式為2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳能溶于水，且密度比空氣密度大，應用向上排空氣法收集。（5）圖24中，甲裝置除去可能存在的HCl氣體，乙裝置除去二氧化碳中的水蒸氣，則丙中通入的是干燥純凈的二氧化碳，丙中無現象，丁中二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸使石蕊變紅色。丁中反應的化學方程式為CO2+H2O=H2CO3；若除去甲、乙兩裝置，制得的二氧化碳氣體中可能會混有HCl氣體和水蒸氣，HCl氣體溶于水形成鹽酸，二氧化碳和水形成碳酸，則會導致丙、丁中石蕊紙花均會變紅色，無法形成對比。考查內容：氣體制備；二氧化碳的性質；氣體的除雜與干燥命題意圖：此題考查學生的氣體制備知識的應用，以及實驗裝置的評價，難度適中。33.答案：（9分）（1）混合物有金屬光澤、耐腐蝕、硬度大（2）①氧氣不足（或鐵絲未打磨）②Fe+2HCl=FeCl2+H2↑③鐵釘生銹（3）①置換反應②t1—t2時間段由于鎂與稀鹽酸反應是放熱反應，溶液溫度升高，產生氫氣的速率增大；t2后隨著反應進行，稀鹽酸濃度下降，產生氫氣的速率減小（2分）（4）5:96解析：（1）黃銅是銅鋅合金，合金屬于混合物。黃銅屬于合金，合金的優點是有金屬光澤、耐腐蝕、硬度大。（2）①紅熱鐵絲不能在氧氣中燃燒，其可能原因是氧氣不純或鐵絲表面有鐵銹，加熱前沒有用砂紙打磨等。②鐵與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，起化學方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；③鐵在潮濕的空氣中易生銹，若B為水，鐵與空氣、水接觸，一周后鐵釘會生銹。（2）①鎂、鋅、鐵分別與鹽酸反應生成鹽和氫氣，反應物是單質和化合物，生成物也是單質和化合物，符合置換反應的特點，屬于置換反應。②影響反應速率的快慢因素有溫度和反應物的濃度。t1—t2時間段，稀鹽酸的濃度較大，且鎂與稀鹽酸反應放出熱量，溶液溫度升高，反應速率較快，產生氫氣的速率增大；t2后隨著反應進行，稀鹽酸濃度下降，反應速率減慢，產生氫氣的速率減小。（4）假設反應后所得固體只有銅，設a=64g，則加入金屬鎂的質量為64g。依據鎂與硫酸銅反應的化學方程式可知，生成64g銅需要24g金屬鎂，則與稀硫酸反應的金屬鎂的質量為64g-24g=40g，則生成氫氣的質量為（2×40g）/24，故生成氫氣與銅的質量比為。考查內容：合金；金屬的化學性質命題意圖：此題考查對合金的特性認知、金屬化學性質的理解與應用，難度中等。【易錯提醒】第（4）小題的解答時需要考慮生成的銅和反應的鎂的質量相等，可采用特值法，即假設生成的銅的質量為64g，便于計算。34.答案：（9分）（1）2（2）XNaOH+HCl=NaCl+H2O（3）2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4（4）Na2CO3溶液體積為0至V1時有氣泡產生