2023年初中班主任工作計劃集合篇初中班主任工作安排1

一、用新的管理理念武裝自己，提高班級管理水平

在本學期中，本人要仔細學習先進的班級管理理念，仔細貫徹了黨的教化方針，努力推動了素養教化，注意學的全面發展，提高學的整體素養，促進學特性的發展。實施素養教化，就是要全面貫徹黨的教化方針，以提高國民素養為根本宗旨，以培育學的創新精神和實踐實力為重點，造就有志向、有道德、有文化、有紀律，德智體美等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。著眼于人的內在的發展要求，把人當作教化目的本身，這才是人們在“素養教化”口號下，追求教化價值的實質。要注意培育學的自主性、主動性、創建性，使他們學會存、學會關切、學會合作、學會活，充分發揮學的主觀能動性，讓學自主地發展，從各種壓抑中解脫出來，在動活潑的發展中感受到學活的美妙和歡樂。

二、以人為本，敬重學，讓學成為班級管理的主子

在班級管理工作中，敬重學的人格，以同等的姿態面對學，讓學有發表看法和看法的機會。使民主不再像天上的餡餅，一個恒久也畫不像的葫蘆，讓民主落到實處。本期我接任八年級六班的班主任，首先要在班內召開一次班會列為班主任工作安排主要內容，歡迎學提出管理班級的看法。通過這樣，提高學主動性，很多問題由他們自己通過探討拿出比較完整的看法，使班級洋溢著融洽、活潑、快樂的氣氛，讓學有一種愉悅、友愛、信任、驕傲的心情體驗。凡是班集體的安排和確定，都應和班集體共同探討，樂于給個別學以幫助指導和救濟。對學表現賜予客觀的表揚和指責，以建立尊師愛、團結友愛、協調融洽、驚慌活潑的班內人際溝通環境。

三、一把鑰匙開一把鎖，關注學的特性差異

教化家烏申斯基說：“假如教化家希望從一切方面去教化人，那么就必需首先從一切方面去了解人。”班主任要教化好學，只有了解學，駕馭學的思想狀況，分析學的心理狀態，才能從實際動身對學進行教化，才能做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到學的心坎上。因此，全面了解和探討學是班主任做好工作，提高學素養的前提條件。

探討學心理的方法許多，我運用的主要方法有視察法、談心法、試驗法、探討有關資料法、調查訪問法等。我力爭對各種方法得來的信息材料，都做了深化的分析探討，去掉那些表面現象，抓住實質，得出實事求是的結論。

四、提高學習的效率，交給學學習的方法

首先，在了解“學情”的基礎上，針對學的年齡特點、學問基礎、心理特點等狀況對癥下藥詳細指導。譬如記憶規律的運用等。

其次，要指導學養成良好的學習習慣。

①要創設相宜的情境。在學習活中，相宜的活情境，濃烈的學習氛圍都會給學以潛移默化的影響，這類情境要靠班主任在班集體建設的過程中有意地引導創建。

②要反復進行訓練，供應大量練習與實踐的機會，剛好反饋練習的結果。取得成果，剛好表揚激勵，以利于習慣的養成，逐步加大訓練量和訓練時間，以強化已形成的習慣。通過反復抓，抓反復，在不斷的訓練中逐步提高，從他律走向自律，最終形成良好的學習習慣。

③要矯正不良的學習習慣，例如我班有一小部分學早讀時不求甚解，走馬觀花，針對這種狀況，我首先教給了他們一些讀書的方法;其次提出詳細的要求，讓學有針對性地在讀中解決幾個詳細問題;然后檢查讀的效果。如此反復訓練，過了一段時間，這部分學不良的讀書習慣徹底地改正了過來，他們也從讀書中開闊了視野，長了學問，養成了愛讀書的好習慣。

第三、留意到非智力因素的影響，如學學習的愛好、意志力、良好的學風、班風、校風的影響等。

第四、加強思維實力的訓練。“學而不思則罔，思而不學則殆”。學與思有著密不行分的關系。學在學習活動中，須要多種思維方式共同參加，才能更有效地獲得學問。如閱歷思維、抽象思維、形象思維、創建性思維、發散性思維等。班主任要全面貫徹實施素養教化，培育具有創新精神和創建實力的高素養人才，決不能忽視對學思維實力的培育。

五、關愛學，產情感的共鳴

酷愛學是老師職業道德的核心，教化是愛的共鳴，是心與心的響應。班主任只有酷愛學，才能教化好學，才能使教化發揮限度的作用。托爾斯泰曾經說過：“假如一個老師把酷愛事業和酷愛學結合起來，他就是一個完備的老師。”素養教化要造就各方面全面發展的學，要面對全體的學。老師應把愛毫無保留地播撒給每一個學，不卑視、羞辱、體罰。

任何一個學，讓全體學獲得全面的發展。首先是敬重學，就是要做學的摯友，貼心人，在人格上與學同等相待，以誠相見。同時我還信任每一個學的實力，并信任學有力求上進，成為社會有用人才的良好愿望。

總之，作為一名人民老師，尤其是作為一名班主任，其素養要求很高，我要接著不斷的學習，反復的實踐，逐步提高自身素養和水平，以適應新時期素養教化工作的新要求，做一名優秀的班主任。

初中班主任工作安排2

本學期我擔當初二5班班主任工作，對學來說本學期是初中沖刺階段，要面臨物地理中考的升學壓力，同時還增加了物理科，學習壓力增大。如何做好學的思想工作，提高學學習的主動性是本學期我工作的重中之重。因此特制定了如下安排：

一、抓好學風建設，開好分層會議

面對初二學的學習特點，我狠抓了學的學習風氣，讓學樹立奮斗目標，以時時激勵自己，擺正心態，不放松、不怠慢、不氣餒，以主動樂觀的心態，適合自己的學習方法，高效利用時間，一分鐘掰成兩分鐘用，不做無用功。我打算展示墻，把學的目標紙它放在班級后面墻壁上，時刻提示學全力以赴，以一個良好的狀態進行學習。同時，開好學分層會議，給學信念的同時也適當施加壓力，盡量做好每位同學的思想工作，激勵學的堅持不懈地奮斗，實現自己的小目標，再進一步實現大目標。

二、抓好常規工作，以班風促學風

1、重視學校操行評比，做好衛、兩操、宿舍等工作，努力建設文明班級，保持班風的良好穩定，以好班風促好學風。

2、規范好儀容儀表。本學期寧靜發放了校服，要求學統一穿校服，不攀比，培育學良好的活習慣，注意儀容儀表檢查，男頭發不過耳不遮眉，女不帶首飾。

3、嚴抓紀律。嚴格把握一條準則——紀律是成果的保障。重視課堂紀律、晚修紀律，紀律不好會干脆導致學習成果的下降。這個學期我就打算接著加大監管力度，做好班干部的培訓工作，信任學，用好班干部。培育班干部實力，讓班干部仔細做好記錄。課后主動與科任老師取得聯系，多溝通，了解班級紀律，與科任形成合力，促進良好班級紀律的形成。

三、敬重、信任、關切學

親其師，信其道。本學期我將細心視察每位學的思想狀態，主動關注特別人群(本班有一女厭學)，早發覺，早解決，賜予學更多的關注、關愛，讓學感受老師對學的關切與呵護，師間形成亦師亦友的良好氛圍。

課余時間多找學溝通談話，了解學的心聲和想法，發覺一些被潛藏隱藏的問題，剛好發覺班里同學的動態，防止朝不良方向發展(早戀、小集體)。同時，敬重學成長的個體差異性，剛好發覺問題，多找學單獨談話溝通，讓學意識到自己的問題所在，激勵學努力改正的不足，以主動樂觀的心態、足夠的動力來學習。另外，多與活老師溝通溝通，了解學在宿舍的動態、紀律，努力營造良好的活環境，以保證學更好地在校學習活。

四、關注中下，點撥學習方法

這是提高全班成果的關鍵所在，所以這個學期肯定要抓好對中下的輔導和轉化工作，制定好安排，在班中全面鋪開，平常盡量深化班級，了解中下的學習困難，盡可地提中學下的學習主動性，從而進一步提高成果。平常加強與各任課老師的聯系，以對學習困難者實行幫扶制。針對各科的特點，適當點撥各科高效的學習方法，以完善中下的學習方法，做到“授之以漁”盡量提中學下的學習成果。

初中班主任工作安排3

一、指導思想

本學期七(1)班的教化教學工作，依據學校工作安排支配，結合年級組的工作目標，將以“學會敬重，學會健康，學會學習，學會生存，學會創建”和“讀強者之書，走強者之路”為指導思想，以“學會做人”為核心，以磨練學生的意志、提高學生的文明程度、激勵學生樹立遠大的志向、培育學生的健全人格為中心內容，狠抓學生學習和生活習慣的養成教化、抓好常規,使我班在常規以及學習上都有一個較大的變更。

二、班情分析

全班現有學生36人，其中男生25名，女生11名。我班是七年級四個平行班之一。初步接觸，我班也有部分學生不太守規則，學習看法、學習習慣、學習的主動性很差，思想比較困難，班級的不穩定因素。本學期將重點抓好他們的養成教化。

三、工作目標

全身心投入、全方位跟進，加強對班級的科學管理，留意學生自治實力的培育，做好學生心理疏導，確立“為學生服務”的意識。不斷培育學生良好的學習習慣，努力提高“后進生”的學習成果。

四、詳細措施

(一)、想方設法做好學生的思想工作

作為班主任，首先就是了解每一個學生的性格特點，然后去實行相應的思想教化方法。多跟進，多談心，剛好解除他們思想上的疙瘩，和風細雨，潤物無聲，讓每一個學生主動地去面對生活、面對學習。

進入八年級，學生的學科增多了，學習任務也繁重了。為克服學生過分依靠老師的心理，盡快教會學生的學習方法就成為我工作的當務之急。本學期，我將分期分批主辦學習方法講座和論壇，請一些學習獨立性強，有較好學習方法的同學現身說法，并且把搜集來的一些好的學習方法傳授給他們，使同學們學會學習，學會自我發展。

(二)、強化學生的養成教化和立志教化

七年級第一學期是學生性格和行為習慣養成的重要階段，又是小初連接的關鍵時間點，是半大小子。因此，一起先就要強化他們的紀律觀念，留意各方面的養成教化，防止兩極分化，使學生養成良好的學習習慣和生活習慣。詳細措施有:

1、組織學生仔細學習《中學生日常行為規范》，并以此來規范學生的行為。同時，制定《班級公約》和《班級獎懲方法》，完善管理制度，對每天班級各方面狀況實行四方會診:值日班長記錄、上課老師記錄、班主任記錄、生活區反饋。每天一小結，每周一總結，剛好激勵先進，鞭策落后。

2、開展各類主題班會和征文活動，強化學生的志向教化和立志教化，激勵學生樹立遠大的志向，并為之努力學習，不斷提高自己。

3、調整和強化班干部隊伍建設，使班干部真正成為班級管理的主力軍。

4、定期表彰班級的各類先進，弘揚班級正氣。每月民主評議出班級的“學習標兵”、“文明標兵”、“體育標兵”、“管理之星”“進步之星”“舍務明星”等等。并用黑板報、墻報等形式大力宣揚，使他們成為班級同學們學習的榜樣。

5、營造班級文化環境，做到文化育人。在教室的布置方面，強化環保意識和諧意識和公允競爭意識等。

(三)、家校聯手，共育英才本學期我將努力創建出以班主任為中心，以老師和生活指導老師為主力，借助家長的特別力氣，協同作戰的全方位的育人環境。

首先，班級各課老師要常常互通信息，協調立場，用統一的標準去要求和教化每一位學生，避開因為標準不同而造成學生思想上的混亂。

其次，班主任與生活老師建立每日一聯系的制度，以堵塞教化上可能出現的漏洞。班主任常常下到宿舍區，了解學生的生活狀況，盡力為他們排優艱難。

初中班主任工作安排4

一、指導思想

以學校和年級組的工作安排為指南，認清形勢，鼓足志氣，乘勝前進，堅持以人為本的可持續發展觀，全面主動推動教化教學的改革，全面實施以培育學生創新精神和實踐實力為重點的素養教化，穩步走進新課程，探究新教法，總結閱歷，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中，如敬重學生的人格，關注個體差異，滿意不同學生的學習和生活須要，營造良好的學習氛圍，加強前途志向教化，激發學生的學習主動性，培育學生駕馭和運用學問的看法和實力，使每個學生都能順當實現從初中向中學的過渡。

二、全班狀況分析

本班現人，男生人，女生人。

三、奮斗目標

讓優秀成為一種習慣讓-班成為一面旗幟

四、工作重點和措施

(一)熟識班級每一位學生，駕馭具體的第一手材料，為安排供應現實基礎。利用各種機會，從不同的渠道了解每個學生的狀況，特殊是性格特點和心理健康狀態，與學生建立感情和融洽的師生關系。

(二)、加強班風(制度)建設，營造良好的學習環境。

一個嶄新的班級的成立，首先班風的建設是重中之重，所以應當盡力營造同等、圍結、和諧、進取的'班級氛圍。我安排主要從以下幾個方面入手：(1)制定班規班約等，讓學生具有較強的團隊意識和紀律意識。(2)加強班級文化建設。(3)通過讓學生輪番當值日班長，讓學生參加班級管理，培育學生的組織實力和責任心，使每個學生都有勝利的機會和成就感。培育學生的參加意識，供應顯示學生才華的機會，在潛移默化中漸漸形成自理自治實力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

(二)、指導培育班團干部，培育他們的管理實力。

班團干部是班主任的左右手，而且中學階段很多學生的管理組織實力起先顯露，主動培育這樣的人才，不僅有利于班級建設，而且也可以極大地發展他們的潛在實力。所以要仔細選拔干部，同時要細心培育干部。第一，幫助班團干部樹立威信;其次，激勵班團干部大膽工作，指引他們工作方法;第三，嚴格要求班團干部在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培育干部團結協作的精神，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

(三)、主動協作各門學科的教學工作，形成較濃的學習氛圍。

中學階段最大的任務還是讓每個學生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個扎實的學問基礎，考上志向的院校。而班級階段則是提高他們學習主動性、打好學習基礎的關鍵時期。所以，作為班主任，我會主動協作各學科教學工作的進展，使整個班級形成一個主動向上的學習氣氛。

(四)、引導學生學會做人、學會學習、學會健體。

1、加強平安和法制教化。

2、依據學生年齡特點對學生進行青春期心理衛生管理教化，常常和學生溝通談心，精確把握學生思想動態，因材施教，因勢利導，促進學生身心健康發展。

3、組織學生參與各種考試和競賽，加強考風考紀建設。平常抓好學生心理素養教化和遇挫承受實力訓練，培育學生的競爭意識和主動心態。結合實際狀況，特殊關注學生的挫折心理和考試焦慮心理問題，切實做好心理輔導工作，保證學生順當過度。

4、結合本班學生的性格特點和實際狀況，加強自修紀律管理和衛生檢查以及宿舍管理，引導學生養成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。

5、結合學校每月的工作重點和教化專題召開主題班會，加強德育教化并結合本班實際狀況，組織好學生參與學校和級部開展的各項活動。

五、班級建設支配

1、班委競選、組建班委，重點培育班委的工作實力，完善班級的各項規章制度，對班委進行詳細分工，責任落實到每個班委;同時明確學習目標，制定合理的學習安排，營造班級良好學習氛圍，養成良好的學習習慣。

2、各項規章制度強化教化。為月考做打算，加強對學生心理輔導，引導學生正確相識考試。

3、加強學風班風建設，為迎接期末考做打算。

初中班主任工作安排5

一轉瞬兩年過去了,今年到了初中的最終一年、我也接著擔當本班的班主任工作、初三是初中三年的關鍵時刻,對學生來說,取得好成果就是最重要的事情、現在的三(8)班班風比較穩定,學習成果在全級也是不錯,所以這個學期我們班就要在班風穩定的基礎上接著抓好學風建設,爭取取得更好的成果、為了達到這個目標,我制定了以下安排、

一、接著抓好班風建設,帶動良好的學風

1、重視五項評比、

五項評比是班風的重要體現,去年我們班的五項評比成果比較好,所以今年要接著把這項工作做好,從而保持班風的穩定、

2、接著規范好儀容儀表、

學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現、雖然今年是初中的最終一年,學習比較忙,但也不能放松這項工作,從衣著到頭發裝扮都要符合學校的要求、

3、狠抓課堂紀律、

課堂紀律不好會干脆導致學習成果的下降,所以我始終以來都特別強調要保持好課堂紀律、這個學期我就打算接著加大監管力度,不但要班干部仔細做好記錄,還要求各科任老師協作,我平常也多到班上看一看,了解好班里的紀律狀況、

二、加強中下生的輔導轉化工作、注意對學生的學法指導

這是提高全班成果的關鍵所在,所以這個學期肯定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好安排,在班中全面鋪開,平常盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提中學下生的學習成果,從而進一步提高全班總體成果、

我還安排加強與各任課老師的聯系，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要常常性地與各任課老師探討各科的學習方法，并剛好地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外,接著開展“一幫一”活動,盡量提中學下生的學習成果、

三、進一步提高衛生、兩操水平,接著開展“每月一星”的評比活動

衛生、兩操是良好班風的體現。因此，每一個班都必需提高對這兩項工作的重視程度。我準備在這個學期一起先就制定出有關這兩方面的更加具體的獎罰措施，以便在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。

上個學期通過評比“每月一星”的活動,激發了全班同學的主動性,所以這個學期要接著并完善好這個制度,讓它發揮更好的作用、

四、仔細抓好活動課程建設(主題班會,團隊活動,活動課……),注意培育學生良好的心理素養

今年是升學的關鍵,所以我打算利用活動課開展各類的學科趣味競賽或嬉戲,這樣不但對學習有好處,而且可以提高同學們的學習愛好、另外,我還要多召開關于志向,前途教化的主題班會,使他們能以最好的心理狀態去迎接中考

五、加大平安教化力度

平安是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將接著堅決執行學校制定的平安事故防范措施，常常性地深化學生間了解狀況、發覺問題，加強學生在諸如教室、校內、回家途中甚至在家中等地點的平安防范意識，消退學生在日常生活中存在的一切擔心全因素。

初中班主任工作安排6

一、指導思想：

深刻領悟黨的教化方針和《中學生德育大綱》的方向，結合本學校"封閉管

理，跨更加展，學生全面發展"的理念和德育工作的要求，抓好班級教化工作。

二、班級狀況分析：

我班為南村中學平行班，基礎一般，大部分來自農村。我班共64人，男生34人，女生30人。大部分為獨生子女，沒有好的生活習慣和學習習慣，聰慧但懶散的人較多。所以初一的班主任工作以養成教化為主。

我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作安排。

第一：了解初一階段的特別地位

常言道：知己知彼方可百戰百勝。中學一年級第一學期，作為初中學過渡期，對學生的中學學習生活起著至關重要的作用。因此了解該階段的幾個轉變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環境轉換較大，學生不穩定性高。學生從初中到中學、從原先學校到我校，在客觀上經驗了三個環境轉變過程，作為班主任必需加以重視。首先是年齡的轉變必定要求處理四周關系的'方式轉變，假如不能很好地處理這些轉變必定影響今后的學習生活;其次是學習階段的轉變。由于初中與中學接受的學問結構不同，必定要求學習方法的轉變;最終是學習環境的轉變。學生剛進學校，因此對于學校的各個方面的制度，校規校紀，學校里一些詳細的行動都不是很明確，學生處于極為不穩定的階段，也是學生習慣養成的關鍵時期，因此這時候，班主任的工作必需跟進，努力做到心細如微，幫助學生剛好適應環境，發揮應有的作用。詳細而言，首先大家在生活習慣等方面或多或少存在一些差別。

其次：班級目標和班級精神

班級基本目標

一個中心、兩個基本點、三個學會。初中班主任工作安排一個中心是：以學習為中心;兩個基本點是：紀律和衛生;三個學會是：學會做人、學會學習、學會處事。

學會做人：道德上做個好人，學習上做個能人。

學會學習：學習上要不斷進取，培育學習實力和創新精神，并要持之以恒。

學會處事：

學會處理與老師的關系：聽從領導，聽從安排，肯定不能做出出格的事。

學會處理與同學的關系：大事講原則，小事講風格，堅持正確的輿論導向，使班級在一個良好的、正氣的環境中發展。

學會處理與父母的關系：孝敬父母，珍惜金錢，勤儉節約，為父母爭光。

班級精神

自信、合作、務實、奮進是本班的精神。

自信：自信是勝利的前提，全部的同學都應當樹立堅決的信念。

合作：班級是個大家庭，同學之間要和諧相處，對班級的事情要主動參予，加強合作，要相識到集體的力氣和團結的重要性。

務實：腳踏實地，一步一層;主動肯干，苦干加巧干;不輕浮，不自滿，不自欺欺人。奮進：胸懷大志，志向永存;銳意進取，刻苦勤奮;鞭策自身，激勵他人。

第三:主要工作方法

科學的管理方法、融洽的生活環境是一個集體成進步步的前提。作為這個集體的管理者，必需具有自己的管理理念，但是由于自己學識淺薄、實力欠缺，將主要從以下幾個方面努力。

一：完善制度、形成規則。大到國家，小到班級都是如此，正所謂無規則不成方圓。為此，自己將把學校的各項管理規定貫穿始終，將結合班級特點完善機制，形成一套合理的管理制度，但同時，自己將留意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的實行。

二：實事求是、立足實際。工作中，自己將著眼學校要求、班級特點，注意抓好基礎工作，一切工作的動身點立足于實際，任何教學工作、德育工作都不追求"大"，只追求"實";自己作為一個班主任要冷靜頭腦，不急功近利，潛心帶好班，不給學生壓力，不給自己包袱，讓學生和自己都有一份主動健康的心態。

三、注意主體、形成合力。

學生是班級管理的主體，因此我將注意發揮學生的主體作用。從各項制度的建立、各種活動的組織謀劃實施到班級榮譽的維護、班級作風的形成，都使學生最大限度地參加決策，這是素養教化的要求也是管理工作的重點。信任學生、熬煉學生，培育他們的全面實力。同時，作為一個班主任，自己也要融于班級，讓學生感覺到老師的愛、老師的責任感、老師的奮斗目標，只有這樣，才能達到和諧共贏。

四、把握細微環節，潤物無聲。

班主任工作，除了教學更多的是德育工作，作為學校德育工作第

一線，面對的將是多數細微環節的處理，因此要留意在細微環節上關切學生，培育學生。依據本班學生的性格特征，在管理教學中敏捷方法、熱心關懷、同等信任，真正努力達到"潤物無聲"的效果，培育一批全面發展的中學生。

五、不斷學習，開拓創新。

因為自己實力還很不夠，加之中學正是學生生理、心理全面成熟的時期，為此，自己要有緊迫意識，多學習、多思索、多探討。培育"防患未然"的實力。總之自己將做到：向閱歷豐富的同事學閱歷、向年輕同事學創新。

第三：本學期詳細工作要點

一：明校紀。

針對學生剛入校特點，作為學生德育工作第一人，自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規章制度，確保本班學生能夠遵章守紀，不發生任何有違校紀的事情。在此基礎上，發動班級同學，共同制定班級公約、宿舍公約，用科學合理的制度規定約束行為、規范言行，為今后的班級工作奠定好組織基礎。

二：封閉管理。

嚴格要求全體在校食宿。培育學生以初一(14)班為家的意識。

三：重宣揚。

每月一期黑板報，讓黑板報成為學生溝通的平臺，班級精神的宣揚窗口。

四：抓衛生

清潔區，教室，寢室的衛生責任到人。專人負責檢查。

五：家校齊心育人才

學生的教化不僅僅是學校的責任，學校與家長必需架起溝通的橋梁，剛好、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校，家訪等方式，加強溝通，剛好了解學生的各方面動態，有效地做好學生的思想工作。

初中班主任工作安排7

為了更好地完成學校工作安排提出的各項工作任務，提高教化教學質量，進一步樹立良好的班風和學風，形成準規守紀，勤學向上的班集體，特制定班主任工作安排。

一、指導思想

以xx關于教化工作的重要講話為指導，以一心一意為學生服務為，以做一個好老師宗旨，加強養成教化，培育學生養成良好的習慣，加強學習方法的指導，為初中階段的學習生活打好基礎。

二、工作目標

1、通過養成教化，讓學生盡快適應初中的學習和生活。

2、讓學生盡快養成端正學習看法，養成良好的學習習慣、思維習慣，駕馭正確的學習方法。

3、與家長合作，盡快制定一個課外輔導的安排，剛好發覺問題、查漏補缺，讓學生的成果提高更有效。

三、工作措施

(一)加強基礎道德教化

基礎道德教化是教會學生做人的基本準則，是行為規范教化的重要內容。從對自己負責做起，從自我評價做起。堅持以德育人，應用責任感的有關學問，對自己做事的看法、實力、完成狀況進行推斷。結合老師節、國慶節、老人節等活動，開展愛他人、愛集體、愛學習、愛勞動、愛惜公共財物，增加自主與責任，樹班民、創學風、有志向、會創新，做一個遵紀遵守法律的好公民。

(二)提升學生的自信念

自信念教化：充分利用班會講解自信念的建立與實現，并結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是勝利的首要條件，但自信的基礎是自己要有肯定的實力，而實力要靠付出和努力。

意志品質教化：首先從小事做起，讓學生從小事中相識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習安排，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是成功，并在期中期末進行總結。

(三)營造主動向上氛圍

依據初一年級學生的年齡特點，努力營造同等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

(1)制定班級公約、班規。(2)布置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。(3)讓學生參加班級管理，培育學生的組織實力和責任心，使每個學生都有勝利的機會和成就感。

(四)選拔和培育好班干部

幫助班委干部樹立威信，激勵班委干部大膽工作，指引他們工作方法，嚴格要求班委干部在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”，培育干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

(五)不讓一個學生掉隊

了解每一位學生，駕馭學生的思想狀況，分析學生的心理狀態，才能從實際動身對學生進行教化，把思想工作做到學生的心坎上。因此，全面了解和探討學生是班主任做好工作，提高學生素養的前提條件。以激勵為主，發覺學生身上的閃光點，剛好激勵，幫助他們克服不足，不讓一個學生掉隊。

初中班主任工作安排8

一、用新的管理理念武裝自己，提高班級管理水平

在本學期中，本人要仔細學習先進的班級管理理念，仔細貫徹了黨的教化方針，努力推動了素養教化，注意學生的全面發展，提高學生的整體素養，促進學生特性的發展。實施素養教化，就是要全面貫徹黨的教化方針，以提高國民素養為根本宗旨，以培育學生的創新精神和實踐實力為重點，造就有志向、有道德、有文化、有紀律，德智體美等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。著眼于人的內在的發展要求，把人當作教化目的本身，這才是人們在素養教化口號下，追求教化價值的實質。要注意培育學生的自主性、主動性、創建性，使他們學會生存、學會關切、學會合作、學會生活，充分發揮學生的主觀能動性，讓學生自主地發展，從各種壓抑中解脫出來，在生動活潑的發展中感受到學生生活的美妙和歡樂。

二、以人為本，敬重學生，讓學生成為班級管理的主子

在班級管理工作中，敬重學生的人格，以同等的姿態面對學生，讓學生有發表看法和看法的機會。使民主不再像天上的餡餅，一個恒久也畫不像的葫蘆，讓民主落到實處。本期我接任八年級六班的班主任，首先要在班內召開一次班會列為班主任工作安排主要內容，學生提出管理班級的看法。通過這樣，提高學生主動性，很多問題由他們自己通過探討拿出比較完整的看法，使班級洋溢著融洽、活潑、快樂的氣氛，讓學生有一種愉悅、友愛、信任、驕傲的心情體驗。凡是班集體的安排和確定，都應和班集體共同探討，樂于給個別學生以幫助指導和救濟。對學生表現賜予客觀的表揚和指責，以建立尊師愛生、團結友愛、協調融洽、驚慌活潑的班內人際溝通環境。

三、一把鑰匙開一把鎖，關注學生的特性差異

俄國教化家烏申斯基說：假如教化家希望從一切方面去教化人，那么就必需首先從一切方面去了解人。班主任要教化好學生，只有了解學生，駕馭學生的思想狀況，分析學生的心理狀態，才能從實際動身對學生進行教化，才能做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到學生的心坎上。因此，全面了解和探討學生是班主任做好工作，提高學生素養的前提條件。

探討學生心理的方法許多，我運用的主要方法有視察法、談心法、試驗法、探討有關資料法、調查訪問法等。我力爭對各種方法得來的信息材料，都做了深化的分析探討，去掉那些表面現象，抓住實質，得出實事求是的結論。

四、提高學習的效率，交給學生學習的方法

這也是班主任工作安排中的重要內容。首先，在了解學情的基礎上，針對學生的年齡特點、學問基礎、心理特點等狀況對癥下藥詳細指導。譬如記憶規律的運用等。

初中班主任工作安排9

本學期開學后，依據學校支配我擔當了我校七(6)班的班主任工作，在本學期內我決心將從本班學生的實際狀況動身做好班級管理工作。現將本學期班主任工作安排如下：

一、指導思想

老師的使命就是教化好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。班主任的任務是神圣而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學生而光榮。所以身為班主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最終還是要對得起學生。

二、基本狀況分析

在過去的一年半中，我班同學已經基本適應了初中的學習生活，日常行為規范也日漸走向正軌。大多數同學都養成了良好的學習、衛生和生活習慣。班風正，學風好。在上學期期末考試中，我班的數學和地理處于全市領先地位，生物稍顯薄弱。但由于學習基礎、家庭狀況以及個人因素等各種緣由，學生的成果存在著明顯的差異，并有接著擴展的趨勢。個別學生已經產生嚴峻的厭學心情，并在平常的學習中有所表現，如不按時交作業、作業質量數量不過關等，更有甚者，周末沉迷網吧的電腦嬉戲，極大地損壞了身心健康。

三、工作目標

1.形成全班團結的班集體，學習并遵守學校規章制度。

2.形成勤奮好學，主動向上的班風。

3.做好家訪工作，形成良好的教化氛圍。

4、爭取期末被評為先進班集體。

5、做好新生思想工作，穩定學生心情。

6、加強科任之間的溝通和溝通。

四、工作重點

1、建立班委會

組建一支工作實力強、酷愛集體的班委會，并明確班委會成員的詳細分工，為了讓更多的同學得到熬煉，實行值周班長負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐實力、社會責任感得到提高。

2、思想教化

加強學生行為規范，養成良好的行為準則，用身邊事例，對學生進行誠信教化，利用班會、校會將行為規范訓練落到實處。教化學生不賭，遠離。在班中“設崗位，定專人”，加強行為規范的檢查和監督。提高同學們的思想覺悟，增加責任感和進取心。把學生培育成具有健全人格、美妙心靈，具有創新精神和實踐實力的學生。培育學生良好的行為規范，弘揚正氣。

3、培優轉差

加強對學生的心理輔導，在現階段就起先動起來，把一些有可能影響厭學心情的思想減到最低，影響學生學習的因素削減到最少。為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個方法：笨鳥先飛。對每一次考試成果做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，剛好找學生談心，了解其思想學習狀況。激勵勤奮好學，樹立學習榜樣，同時做好差生的教化轉化工作，采納正面教化;開展學習競賽活動;開展“相互學習，共同提高”的互幫互助學習活動;關切愛惜，支配班干部一幫一的方法進行轉化。

4、做好常規管理工作

常常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特殊是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象，要剛好教化，杜絕打架的現象。做好儀表的規范化教化。協作政教處加強學生衛生保健和心理健康教化。抓好班級的室內衛生及包干區衛生，擺放好學生自己的物品。

5、做好平安防范工作

做好平安教化和防范工作，主要做好交通平安教化，不騎摩托車回校，不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉，確保不出平安事故。

6、組織有益的活動，豐富學生的生活

7、做好家訪工作，讓教化思想統一

學校教化要想取得好的成果，就必需和家長取得溝通，家訪則成為最好的方式，堅持以一種同等的心態和真誠的方式與家長溝通就是我們教化的最好方式，本學期我要做的就是盡力于家長溝通，達到教化的目的。

初中班主任工作安排10

一、學生基本狀況分析

本班共有31位學生其中男生17人女生14人。這一年齡階段的學生，正處于青春期，加上學習壓力大，有一些科目要進行畢業考試。就學生上學期考試成果來看，尖子生不突出，大多處于中等水平，也存在不少基礎較差、學習主動性不高的學生，有待進一步告知學生初三與初一、初二的差別，好多科目雖面臨更大的壓力但都須要提升，提高學生學習的主動性。在行為習慣方面，教化學生講文明禮貌，講衛生。

二、指導思想

以推動“素養教化”為核心，結合《中學生守則》《中學生日常行為規范》等，加強和促進學生德、智、體、美、勞的全面發展，以學生為本，激發學生的創新意識，培育創新型人才。

三、工作目標

1、開學前兩周加強學生對世界觀、人生觀的學習，使學生明白哪些應當做哪些不應當做，知道一些問題該如何對待、如何處理。

2、初三是學生從無趣走向成熟的關鍵時期，具有半成熟、半無趣的特點，且充溢著獨立性與依靠性、自覺性與無趣性錯綜的沖突。作為班主任，首要任務就是在上半學期對學生了解的基礎上，主動主動地為學生排憂解難，做到讓每一位學生都健康歡樂地成長。

3、盡快地調整好學生初三其次學期的學習狀態，形成一個好的開端。穩步提高學生綜合成果，發揚優勢學科。擅長專心視察學生，發覺問題，剛好解決，擅長運用一切方法來激勵先進，調動一切力氣做好每位學生的思想工作，使他們提高相識，不斷進步。

4、大力協作學校教育處、團委組織開展的各項有益活動，開好每周一次的主題班會，給班干部肯定的組織機會，集體參加，對主動要求上進的學生進行激勵引導他取得更大的進步。

5、進行愛國主義、愛校、愛班的思想教化，培育團隊協作意識。希望能通過多方面開展的活動，以及全員參與的形式加強對學生的薄弱環節的熬煉與培育，爭取能使他們意識到自己實力的重要性、自己在班級中的重要性，從而在發展他們的實力的同時，增進集體與自我的關系意識，培育集體榮譽感以及對集體的關切，從而形成良好的班風、學風，使學生在德、智、體、美、勞各方面都有不定期的發展和提高，爭創文明優秀班級。

四、基本措施

1、充分發揮班干部的作用提高他們的管理組織實力。

2、不卑視學習差的學生發動他四周學習較好的同學對他進行幫助使他在學習成果和學習習慣上都能有較為明顯的進步，針對班中的個別學生進行耐性的談話，直到行之有效。

3、對學生加強愛國主義、集體主義教化說教與活動相結合，建立互助小組，互幫互學，開展結隊學習活動，努力處理好學生間的關系。使他們成為有愛國心和集體榮譽感的學生。

4、從志向愛好入手，培育學生學習主動性，利用班會課及課余時間對學習看法不端正的學生進行教化讓他們相識到學習的重要性。

5、加強學習方法輔導，提高學習效果。

6、利用家訪及空余時間和家進步行溝通駕馭學生的學習和生活狀況剛好解決問題。

7、向學生進行行為習慣養成教化，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。

初中班主任工作安排11

初中的初二年級是學生最簡單產生兩極分化的年級，我所擔當的初二(2)班，經過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著許多不足，為作好這學期的班主任工作，特制定如下安排。

1、第一周召開班委會議，明確詳細分工，使班委工作正式運作。

2、剛好進行班風校紀的教化，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

3、開展禮儀教化和人文素養教化，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生習慣，同時進一步優化人文素養環境，增加集體凝合力。

4、開展法制監督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特殊是在一些師生之間、同學之間的沖突化解上起到橋梁和紐帶的作用。

5、接著做好后進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和主動上進的學習自覺性。

6、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的小報活動

7、制定適合班級實際狀況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。

8、嘗試實施班干部輪換制度。

9、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。

10、大力加強平安教化，時時到處講平安，以防為主，同家長常常取得聯系，防止各類事故的發生。

11、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找閱歷與不足，并列出整改安排和下次考試的目標。

12、開展心理健康教化，增加學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

13、堅決聽從學校的管理，并教化學生令行禁止，有問題時可以通過正值的渠道進行逐級匯報妥當解決。

14、實行有效的措施，杜絕學生進網吧。工作安排

15、常常進行班級工作的總結和各項安排的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

初二(2)班雖在管理方面有肯定的難度，在教化和班級管理過程當中難免會出現一些意想不到的事務，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯系，跟上改革與發展的腳步，樹立信念，鼓足志氣，以更好地開展班級管理工作。

初中班主任工作安排12

一、班情分析：

本班共有學生40人、本班學生酷愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、敬重師長、酷愛勞動、部分學生能主動參加班級和學校的各項活動，并且在活動中不怕苦不怕累，特別仔細、但是還有一部分學生的學習習慣和學習看法還不算仔細，有時紀律上也會有松懈、

二、重點工作及詳細措施

1、接著開展“五個一”行為習慣養成教化、讓學生的“五個一”行為習慣得到進一步熬煉、每周進行評比，并剛好對各個方面優秀的學生進行物質和精神方面的嘉獎、

2、抓好常規教化、

利用晨會、班會等時間，根據六（3）班班規接著強調紀律、衛生、學習等方面的詳細要求、讓每位學生在學校的每時每刻都要嚴格遵守學校的各項制度和要求，養成良好的行為習慣、每周進行評比，并將評比結果，公布在“看，我最閃亮”的評比欄內、

3、開展豐富多彩的德育活動、

利用清明祭掃、五四青年節、六一兒童節、助殘日等重要節日開展一些富有特色的德育活動、讓學生在活動中豐富自己的思想和文化，同時實現了寓教于樂、

4、對班干部定期進行培訓、每月定期，對班干部開展培訓工作，有針對性的進行指導，提高班干部的管理實力，促進班干部之間的協調與合作、

5、做好家校溝通工作、

平常要多和學生談心，關注其思想動態，剛好疏導解決學生的問題，對學生在校表現通過校信通與家進步行隨時聯系、利用好每一次學生離返校時間，召開家長會，家校攜手共同實現對學生全方位的教化、

6、做好后進生的轉化工作、努力避開學生產生厭學心情，進一步做好后進生的轉化工作，不卑視任何一名后進生、對后進生平常要多輔導、多激勵、

7、要多學習優秀班主任的管理閱歷、

安排只是一個期望，一個目標，本學期，我將協同各科老師及同學，全力帶領3班穩步前進，交上一份滿足的答卷！

初中班主任工作安排13

新學期即將起先，我將接著狠抓班風建設，主要通過班會時間，進行教化；同時多給學生一些時間，班會上探討、評論近期班級出現的好與不好的事情，增加學生們自覺管理班級的責任感，使學生們在自我反思和自我指責的過程里，更能明確是非黑白，實現自律；接著抓好常規工作，健全和完善班級制度。詳細如下：

一、班級狀況分析

（一）班風方面

我們的三班是一個團結、向上、活潑的班級體，并培育了一批班干部和科代表，成為老師工作的好幫手；形成了良好的班級輿論導向，學生較明事理；常規工作成果很好，接著保持。

（二）學生方面

經過努力，尖子生的培育初見成效，能自覺、主動的學習。中游學生較有上進心，能在比、學、趕、幫、超中不斷前進，但缺少適當的方法和持之以恒的學習品質。而學習較吃力的學生數量增加是三班在新學期進步發展的一大問題。他們普遍基礎薄弱，上進心不強，問題較突出。

二、新安排新目標

本學期，我安排結合三班的基本狀況和自身特點，從以下幾個方面入手：

（一）班級管理方面

首先，培育和利用好學生干部。班長、班委、團支部成員及各科課代表和各組組長分工明確，責任到人，并形成定制，使班級工作能按部就班的完成。其次，利用好團組織的吸引力。大力樹立團員的榜樣，利用他們的帶頭作用，使更多的學生主動向團組織靠攏。

（二）思想教化方面

初二年級下半學期是學生在思想方面極簡單出現問題的時候。部分學生壓力不足，簡單放松，而部分后進生則由于功課變難，而起先放棄努力，這些都不利于學生成長和班級的管理工作，因此思想教化工作必需時刻留意。

1、盡可能多的利用自習、課間等多視察學生的一舉一動，隨時關注每一個學生的思想波動和成果起伏。

2、多向各位任課老師了解學生上其他科目時的狀態，以便于更全面的了解學生，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現。

3、利用好班會，對學生加強思想教化，但要留意避開單純的說教，盡可能找尋適當話題，引發學生愛好，讓學生參加進來，以期收到更好的教化效果。其他依據當時狀況，設計和進行。盡力做到班會不盲目，學生堂堂有收獲。

4、通過家長會、家校通、單個電話聯系等多種方式取得與家長的聯系與溝通，了解學生在家狀況，并剛好反饋學生在校狀況。同時通過面談、家長會上部分家長的閱歷介紹等方法對家長的教化方式提出建議和幫助。雙方協作，以達到最佳教化效果。

（三）學習方面

1、通過班會、談話等方式進一步端正學生的學習看法，提高學習愛好。

2、通過開學之初對升學目標、競爭伙伴的選擇，使學生樹立較高目標和競爭意識，以增加學生的學習動力。

3、通過班會等形式引導學生活學活用別人的閱歷，漸漸形成適合自己的學習方法和習慣。教會學生制定安排，使之能真正實現“日日清、周周清、月月清。”

4、在班內開展多種形式的學科競賽，增加學生的緊迫感，形成“比、學、趕、幫、超”的良好的學習氛圍。

5、讓學生重視每一次小測驗，并在測驗后，幫助學生分析成果，更重要的是分析差距與緣由，以便于盡快查漏補缺。

6、常與任課老師聯系，了解各科狀況，并盡量抽時間幫各科老師緊抓學問的落實工作。

7、常與家長聯系，請家長協作檢查基礎學問的落實狀況。

初中班主任工作安排14

時間飛逝，轉瞬間我們就會來初中最終的一個學期，初三四班在過去的時間里，團結一樣，奮勉拼搏，取得了比較大的進步，在學習、紀律等各個方面都有了不同程度的提高。面對學校領導的殷切關懷，家長與社會的期盼還有學生們對各自將來的無限展望，我們深感肩上的擔子很重，這一學期又將是辛苦奮斗的一學期，所以，做好充分的思想打算和細致合理的教學安排是非常必要的。我們將再接再勵，接著爭取更大進步。

一、指導思想

以學校班級管理和德育工作安排為指導，仔細學習有關班級管理的理論和文章，仔細抓好學生的日常行為規范，落實班務管理，開展心理健康教化，時刻不忘對學生加強平安教化，深化學生群體，關切與教化并重，堅持從學生的日常行為和學習狀況著手，不懈地培育學生良好的行為習慣和學習習慣的形成，創建良好的班風，促進良好學風的形成和學生全面健康發展。

九年級是一個關鍵時期，在九年級其次學期，班級將接著強化“時時要管理、到處有管理”的責隨意識，真正做到關切學生，關愛每一名學生的每一方面。要以學生日常行為規范的培育、學生思想品德教化和集體意識教化、班風學風建設等方面為班級工作的重點,加大教化管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，以保證本年度工作的順當進行。

學情分析

初三四班現共有學生35人，本班學生的學習習慣須要大力的培育。大部分學生能主動參與各項活動，同學之間團結協作，但也有少部分學生學習熱忱不高，甚至放棄學習。學生學習風氣比較好，個別學生在早讀不愿出聲、不愛交作業，沒有養成一種良好的學習習慣和風氣，積習難返等等。這一學期將進一步完善班級管理制度，建立良好班級集體，形成學生思想進步，相互團結友愛，樹立良好的班風，班貌，真正成為志向的班集體。

二、學期目標：

1、加強學生前途志向教化，樹立明確的目標。

2、進一步培育良好的行為習慣和學習習慣。

3、鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝，聚挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。

4、加強學風建設，培育學習愛好，明確學習重要性，注意學法指導，提高學習效率。

5、與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關系。

6、常規工作能改進不足，爭取在衛生，紀律和尊師守紀方面做的更好。

7、總體成果更上一層樓，爭取全班同學的成果在整體上有提高。主要措施：

本學期是面臨中考的關鍵階段，在主動落實學校德育工作和做好學校常規工作的基礎上，依據我班的詳細狀況，重點著手抓以下幾個方面的工作。

1、狠抓志向和前途教化，使學生明確學習目的，端正學習看法；

2、狠抓平安教化，做到警鐘長鳴，避開平安事故的發生；

3、以正面教化為主，樹立正面典型，讓學生學有榜樣，趕有目標；

4、充分發揮班干部和團員的作用，常常了解他們的工作狀況，指導他們實行正確的方法開展工作；

5、虛心學習他人的先進閱歷，努力改進班務工作方法。

6、仔細執行學校的各項規章制度,嚴格要求學生。

7、全面了解學生,努力幫助學生克服學習和生活上的困難,學會學習，提高學習效率。

8、主動調動學生學習的主動性和培育良好的競爭意識,努力形成扎實,競爭,拼搏,進取的學習風氣,全面提高學生的素養。

9、協調各科學習支配，平衡各科的發展，幫助學生全面提高成果。

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