我的教育教學思想——朱萬強教我的學生學會做人，學會應學會的知識，讓他們成為祖國的棟梁和建設者。這是我的教育格言。人們常說：“家有二斗糧，不做孩子王”。和孩子打交道，確實是一件非常煩心的事，每天都會碰到這樣或那樣的困境，每天也都可能遇到這樣或那樣的煩惱。但自從我師范畢業當上了一名地理教師之后，在工作中我逐漸發現，教師職業也是一項很美的工作。教育要積極的促進人的發展，尤其是要培養學生高尚的品德，強健的體魄，然后是基本知識，基本技能的訓練，為學生今后的工作生活打好基礎。通過多年的教學工作實踐，在長期的教學生涯中,時時更新教學觀念,不斷改變教學方法,不斷總結教學得失,使自己上課有特色,學生很喜歡?？梢赃@樣說,已基本形成了自己的教學思想一、教育的終極目標：1.為多數學生的現在和將來都能更好地生存與發展，為多數學生的一輩子快樂；2.為社會的現在和將來都能更好地生存與發展，為多數人現在將來一輩子快樂。3.為多數教師的現在和將來都能更好地生存與發展，為多數教師的一輩子快樂；

二、教育的價值觀：衡量教育是非好壞的最根本標準就是看其對多數學生的一輩子幸福、對社會多數人的一輩子幸福有好處，還是有壞處。

三、教育的理想和信念：教育必須把學生當作活生生的人，相信每個學生都能找到適合自己的成長方式，讓學生自主自由充分地發展。學校只是極力為學生提供適合其發展的教育服務，為學生創造自由選擇的機會，寬松的發展空間，相信每個學生都能獲得最佳的發展。符合多數學生需要，符合社會發展需要的就一定會得到學生的歡迎、社會的認可。四、教育教學實踐1.爭做一名受學生歡迎、讓家長滿意、讓社會放心的、不斷進取的教師。要做到這些，并不容易，我覺得一要尊重他人、二要換位思考、三要博學。尊重是人的一個非常重要的心理需要。自尊心是人的心靈最敏感的角落，作為一名教師，學會尊重學生，讓他們感受到師生之間的平等，他才會喜歡你這個人，從而喜歡你的教學，否則，他會以各種方法和借口與你抗衡。換位，說起來容易，可做起來卻很難，作為教師，要多站在學生的角度去思考問題，多了解學生的內心世界，做一個善解人意的教師，這樣才能調動學生學習的積極性和主動性。博學是每一個教師都應具備的品質，只有教師深一層地掌握知識的來龍去脈，才能指導學生學會學習，才能成為一名受學生歡迎的教師。不去嘗試把學生引入某一領域或者感到這件事有困難的時候就過早的放棄它，那就等于承認，學生只要是在學校里，就無論如何不能在這些領域中得到發展。2.認真學習課程標準，用課程標準指導課堂教學認真做好每一件事，讓每一天都有收獲，在學習中進步，在反思中成長，在教育學生方面提倡先學做人，再做學問。我欣賞的格言“沒有反思的經驗是課堂教學是中學各學科教學的基本形式，通過課堂教學來進行思想教育，能夠保證有充足的時間和完整的內容，也能夠保證教師主導作用的發揮和各種教學手段的運用，可以體現思想教育的科學性和有效性，又可以體現學科的特點。因此，課堂教學是高中地理學科思想教育的主渠道；地理教師要善于把思想教育同地理基礎知識與基本技能的傳授，以及智能培養緊密結合起來，深入挖掘教材中的思想教育因素，恰當地選擇思想教育結合點，適時適度、潛移默化地進行思想教育。除了課堂教學以外，地理教師也要重視通過開展各種課外與校外地理實踐活動，如舉辦各種專題講座、組織各種地理課外活動小組、出地理板報、搞地理知識競賽、進行參觀訪問、做地理鄉土調查，開展地理宣傳活動，等等，對學生進行思想教育。通過這些地理實踐活動，啟發學生進行積極的思考，自己得出結論，并從中受到教育。這種思想教育活動，無論從內容到形式，都較課堂教學中教師的講授更加生動活潑，效果也更為顯著。3．充分運用現代化教學手段，完善從感性到理性的認識過程，促進觀念的形成和情感的不斷加深現代化的教學手段，特別是投影、錄相、計算機等現代化電教手段，有著直觀、生動、形象和感人致深等優點，因而它們不僅有利于地理基礎知識與基本技能的傳授，有利于智能的培養，而且也是對學生進行思想教育的不可缺少的重要手段。特別是在今天強調課堂教學是主渠道的情況下，它可以起到"請進來"解決學生不易"走出去"的難題。因此，充分運用現代化電教手段，開闊學生的視野，豐富他們的感性知識，這對于加速和完善從感性到理性的認識過程，促進學生正確的思想觀念的形成和愛國主義情感的不斷加深，都具有極其重要的作用。這種教學手段可以隨堂進行，也可以專題進行?？傊?，教學工作是一項繁重的工作，除了要求教師要有較高的自身素質、博學的知