第13周周測卷：第六單元同步測試卷時間：120分鐘

滿分：120分注意事項：1.答卷前，一定要保持穩定呼吸，不要焦躁，要自信，相信自己能找到答案！2.拿到試卷后，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在試卷上。3.不要舍不得放棄，一道題無思路做不出來，你在那里耗時間，就是在減少試卷分數！4.越狂躁，越容易粗心，和答案失之交臂!一、積累與運用（共21分）1．（5分）（2022秋·河北邢臺·七年級統考期末）閱讀下面的文字，回答后面的問題。【甲】有一天，他的京城來了兩個騙子，自稱是織工，說能織出人間最美麗的布。這種布不僅色彩和圖案都分外美觀，而且縫出來的衣服還有一種奇怪的特性：任何不稱職的或者（yúchǔn）______得_____（病已重到無法用藥醫治的程度。比喻已經到了無法挽救的地步）的人，都看不見這衣服。【乙】他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典。“這布是華麗的！精致的！無雙的！”每人都隨聲附和著。每人都有說不出的快樂。皇帝賜給騙子“御聘織師”的頭銜，封他們為爵士，并授予一枚可以掛在扣眼上的（xūnzhāng）_________。(1)給【甲】【乙】兩段文字中加著重號的詞語注音。①稱職

②附和(2)根據【甲】【乙】兩段文字中的拼音寫出相應的詞語。①（yúchǔn）

②（xūnzhāng）(3)結合【乙】文中括號里的內容提示，寫出相應的成語。成語：【答案】(1)

chènzhí

fùhè(2)

愚蠢

勛章(3)不可救藥【解析】（1）考查字音。稱職（chènzhí）：品德和才能與所擔任的職位要求相稱。附和（fùhè）：指對別人的言行因贊同而表示應和、追隨；也指隨和別人的言行。大多用于貶義。（2）考查字形。愚蠢（yúchǔn）：愚笨無知。勛章（xūnzhāng）：授給有功者的榮譽標志。（3）考查成語運用。不可救藥：原義是病很重，不能搶救治療；后也比喻人或事情已經壞到無法挽救的地步，多含貶義。在此指愚笨到不可挽回的地步。2．（2分）下列句子沒有語病的一項是（

）A．新時代的教育應該培養學生善于思考、善于觀察、善于創造的水平。B．能否規范地書寫漢字，是對義務教育階段學生書寫的基本要求。C．隨著人們對環保的要求越來越高，未來汽車工業將向高效率、低能耗、零污染方向發展。D．共享單車具有快捷、方便、靈活，已成為廣大市民的重要交通工具之一。【答案】C【解析】考查病句。A.語序不當，改為：善于觀察、善于思考、善于創造；B.兩面和一面搭配不當。去掉“能否”；D.成分殘缺，“靈活”后加“的特點”；故選C。3．（2分）（2023·四川德陽·統考中考真題）下列句子排序最恰當的一項是（

）①目光如星如月，如夜行的火把，而且異常質樸和厚實。②這奇崛詭異的眼球生長神話，仿佛帶給人幾分溫暖的灼痛感。③三星堆青銅縱目面具的那對眼球肯定是最特異的，保準會讓你過目不忘。④只覺得它蘊涵著人類童年的艱辛和希望，讓人驚訝贊嘆不已！⑤因為那對眼球呈柱狀從眼眶中伸出來，像操縱柄一樣可以用手握住，而中部還有一道箍，似帶了個鐲子。A．③⑤①②④B．③⑤②①④C．⑤③②①④D．⑤③①②④【答案】B【解析】此題考查句子排序的能力。解答排序題，要理清邏輯，可以借助“首先”“其次”“再次”等關聯詞語，或事物發生發展的一般規律來判斷，首先整體把握，找出中心句、起始句或總括句，然后按時間、空間、邏輯或認知不同進行梳理，再找準領字，看準關聯詞及其他表示起承轉合的標志性詞語綜合排出合理的句序。通讀五個句子，③段可做句首，指出三星堆青銅縱目面具最特異的是那對眼球；⑤句緊承③句內容，指出眼球特異的原因在于它的外形；②句緊承⑤句內容，寫的是眼球的外形仿佛帶給人們溫暖的灼痛感；①句緊承②句內容，寫出目光帶給人的感受；④句承接①句內容，寫出眼球帶給人的深層感；②-①-④是由淺入深寫眼球帶給人的感受；故選B。4．（4分）根據提示默寫。（1）

，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞（其一）》）（2）

，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）（3）

，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風雨大作（其二）》）（4）河流大野猶嫌束，

。（譚嗣同《潼關》）【答案】

（1）自古逢秋悲寂寥

（2）何當共剪西窗燭

（3）夜闌臥聽風吹雨

（4）山入潼關不解平【解析】默寫時，要注意逢、寂、寥、剪、闌、燭、潼幾個易錯的字形。寫完之后，要重新讀一下詩句，看有沒有張冠李戴的現象發生。5．（8分）國慶節期間，許多同學選擇同家人一起旅游的方式度過假期。無論是長城、故宮，還是祥云，水墨，抑或琴棋書畫，詩酒花茶，都凝聚著詩意的東方文化之雅，使人見之忘俗。同學們在領略了大好河山的同時，亦感受到了中國傳統文化的博大精深。國慶節后，學校開展了以“傳承中華文化，弘揚大美國風”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成以下任務。(1)請你為本次活動擬寫一則宣傳標語。（2分）(2)閱讀下面的語段，概括“國潮熱”產生的原因。（3分）曾幾何時，年輕一代受歐美湖、日韓風影響不小。如今，新生代群體放下對國外品牌的盲目崇拜，熱衷“國潮”，喜愛“國風”。“國潮熱”的背后是文化自信，隨著國家經濟實力和國際影響力的不斷提升，大家對中國文化的認同總會更加強烈。“國潮”產品走紅，國產動漫爆火，“老字號”紛紛推陳出新……正在成為當代年輕人的一種消費時尚。因為經濟高速發展，民眾在物質需求上得到滿足，開始追求文化需求。(3)有外國友人來學校參加本次活動，想與你交流中國國粹——京劇。你會如何向他介紹？（不少于50字）（3分）【答案】(1)示例：①國之大美，吾輩共守。②傳統與創新齊飛，國風共時代一色。(2)原因一：文化自信，大家對中國文化的認同感更加強烈。原因二：經濟發展，民眾開始追求文化需求。(3)示例：京劇的角色分為生、旦、凈、丑四大行當，又有多種臉譜，例如，紅臉含褒義，代表忠勇，如關羽；黑臉為中性，代表猛智，如張飛；還有金臉、銀臉代表神妖，如孫悟空就是金臉。【解析】（1）考查擬寫宣傳標語。宣傳標語要求：緊扣主題，指向要準確，觀點要鮮明；語言簡潔凝練，顯明易記，易于傳播，帶有感染力和鼓動性；句式簡短、字數較少、表情達意。要貼合主題“傳承中華文化，弘揚大美國風”。示例：傳統文化播神州，中華文明永流傳。（2）考查提煉概括信息。閱讀材料，抓住關鍵語句提煉概括即可。由第①段“‘國潮熱’的背后是文化自信，隨著國家經濟實力和國際影響力的不斷提升，大家對中國文化的認同感會更加強烈”可提煉概括出：文化自信，大家對中國文化的認同感更加強烈；根據第②段“因為經濟高速發展，民眾在物質需求上得到滿足，開始追求文化需求”可提煉概括出：經濟高速發展，民眾開始追求文化需求。據此提煉概括即可。（3）考查推薦介紹。題干要求向外國友人介紹京劇，可以先簡單介紹京劇的歷史和特點，然后介紹其表演形式和藝術魅力。還可以提供一些觀看京劇的建議，并鼓勵對方去學習京劇表演技巧。此題開放，言之有理即可。注意字數要求。示例：京劇是中國的國粹，它有著悠久的歷史和獨特的表演形式。在京劇中，演員們需要通過唱、念、做、打、舞等多種表演形式來展現角色和情節。如果你想了解京劇，可以先觀看一些京劇表演，了解其中的故事和人物，然后再去學習京劇表演技巧。京劇雖然是中國的傳統藝術形式，但它也具有普遍的藝術價值和吸引力，相信你會喜歡上它的。二、閱讀與鑒賞（49分）（一）名著閱讀6．（4分）（2023秋·海南省直轄縣級單位·七年級統考期末）為營造良好讀書氛圍，七仙中學七（1）班要求全班同學閱讀《西游記》后，每人做一讀書卡片，收集做成小宣傳畫的形式，張貼在教室里。請你完善林小強同學的讀書卡。人物：①性格特征：堅定不移，善良故事情節：女兒國遇難人物：孫悟空性格特征：愛憎分明，忠誠故事情節：②向他人推薦《西游記》的理由：④人物，沙和尚性格特征：任勞任怨故事情節：打碎琉璃盞人物：豬八戒性格特征：③故事情節：助力敗魔王【答案】

示例：唐僧（唐三藏）

三打白骨精、大戰紅孩兒、真假美猴王、三調芭蕉扇等

忠勇，憨厚

推薦理由：《西游記》向人們展示了一個絢麗多彩的神魔世界，讀者無不為吳承恩豐富而大膽的藝術想象面前而驚嘆。然而，作為神魔小說杰出代表的《西游記》通過書中虛幻的神魔世界，讓我們處處可以看到現實社會的實際面貌，值得一看。（言之有理即可）【解析】考查對名著人物形象的理解以及重點情節的識記。①空：根據《西游記》“女兒國遇難”這一情節的內容“女兒國國王相中唐僧后，要以身相許，唐僧謝絕了她的好意，最后在孫悟空的設計下連夜離開了女兒國”，這里突出了唐僧的善良以及在西天取經途中不受外界誘惑的堅定意志，由此可知此處的人物應是唐僧，也即唐三藏；②空：此處所填的情節能體現孫悟空的愛憎分明，忠誠即可。三打白骨精：唐僧師徒去西天取經，途中遭遇白骨精先后變作花容少女、老婦人、老公公的誘騙，都被孫悟空一一識破，孫悟空不顧師父念咒阻攔，終將白骨精打死，而唐僧卻趕走了孫悟空，孫悟空苦苦哀求師傅不得，最后叮囑師弟照顧好師傅并跪拜師傅之后離開，這里體現了孫悟空的愛憎分明和對師父的忠誠；大戰紅孩兒：火云洞紅孩兒是牛魔王與鐵扇公主的兒子，用苦肉計騙取了唐僧的信任，縱風將唐僧擄走，并口噴三昧真火燒得悟空、八戒落荒而逃；悟空請來龍王灑下雨水，反被燒傷；八戒去請觀音，被紅孩兒假扮觀音捉去；最終悟空請來真觀音用蓮花寶座，降伏紅孩兒，收他做了善財童子，救出了師傅，這里也體現了孫悟空的愛憎分明和對師父的忠誠；真假美猴王：在唐僧師徒四人取經路上，六耳獼猴假扮悟空想去取經，修成正果，故意在唐僧面前打死人，使得唐僧將悟空趕走。悟空為了師父的安危，求助于觀音菩薩，而遭六耳獼猴一次又一次的糾纏，兩人展開惡斗。玉帝下令讓兩人停止爭斗，六耳獼猴不服從命令。后來真假美猴王打到靈山，來到如來佛祖面前，六耳獼猴終于現出原形，這里也體現了孫悟空的愛憎分明和對師父的忠誠；三調芭蕉扇：火焰山阻擋著唐僧師徒西進的去路，只有鐵扇公主的芭蕉扇才能滅火。孫悟空以為與牛魔王有結拜之情，借扇定能如愿，誰知反被公主揮動寶扇，將他一吹九萬里，直吹到小須彌山。悟空二次借扇，借得定風丹，鐵扇公主扇不動他就回到洞中。孫悟空變作小蟲，隨茶水進入公主肚中，公主疼痛難忍，只得答應借扇。誰知借來的卻是一把假扇，愈扇火愈大。悟空變作牛魔王模樣，第三次去到芭蕉洞，公主責怪牛魔王不該迷惑玉面狐貍，后又將寶扇交付給他保管。悟空得扇，歡天喜地地走下山坡。真牛魔王得知寶扇被騙，也連忙追趕悟空，他變成八戒模樣，又騙走了扇子。悟空十分懊惱，與牛魔王一場大戰，牛魔王苦戰不勝，鐵扇公主終于答應借扇。火焰山烈火熄滅，林木返青，唐僧師徒終于走出了火焰山，這里也體現了孫悟空的愛憎分明和對師父的忠誠。③空：根據《西游記》“助力敗魔王”的內容“孫悟空從鐵扇公主處騙得芭蕉扇，結果牛魔王變作八戒的模樣又騙走了真扇，大圣再次和牛魔王展開激戰，八戒助陣，牛魔王逃走，玉面公主攜眾妖來助陣，八戒再與牛魔王對抗，牛魔王逃回洞中，最后孫悟空與豬八戒一起和牛魔王展開斗爭，加上眾神仙的協助，終于打敗牛魔王，牛魔王顯出原形，鐵扇公主為救丈夫主動獻出了芭蕉扇”，平時的豬八戒也會偷懶、膽小、愛占小便宜，愛搬弄是非，但在“助力敗魔王”中他和牛魔王的頑強搏斗中可看出八戒的忠勇，關鍵時刻成為孫悟空的好幫手，也體現了他憨厚老實的一面。④推薦理由：《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，作者吳承恩。這部小說以“唐僧取經”這一歷史事件為藍本，通過作者的藝術加工，深刻地描繪了當時的社會現實。全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒和沙僧三人，西行取經，一路降妖伏魔，經歷了九九八十一難，終于到達西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。欲知故事詳情，快來讀吧。（二）現代文閱讀（17分）閱讀《等待》，完成下面小題。等待①看著父親的背影，他輕輕地嘆了一口氣。父親還在整理母親的遺物，佝僂的脊背越來越彎，花白的頭發也變得稀疏了。印象中那個把他背在背上，一口氣能走幾公里的父親，一去不回了。他鼻子一酸，悄悄退出了父親的房間，把想說的話生生咽了下去。②母親在的時候，他還不太擔心，老兩口相互能有個照應。父母的感情一直很好，在他的記憶里，從來沒看到父母吵過架。母親身體不好，這次母親病危，他接到電話立刻趕了回來，可還是晚了，和母親說一句話的機會都沒有了。③以往都是母親打掃，而今天父親把家里打掃得干干凈凈，尤其是母親的書桌，他擦得一塵不染。仿佛他還能看到母親坐在那張書桌前，批改學生作業的身影。母親是一位優秀教師，她是一個認真的人，更是一個有智慧的人。父親擦桌子不是做家務，是思念母親的一種方式。④“爸，出來吃飯吧。”他輕聲說，生怕驚擾了父親。⑤父親擦桌子的手停了一下，又繼續著緩慢的動作。“好好，馬上來。”⑥他給父親盛了飯，還夾了父親愛吃的菜放在碗里。父親說：“我自己來，你吃你的，多吃點，都瘦了。”說完，端起碗，用筷子大口大口地往嘴里扒拉著飯，沒一會兒就吃完了。放下碗，擦擦嘴說：“你慢慢吃，都吃完啊，我吃飽了。”⑦“爸，你吃得少……”他輕聲叫著。⑧“我吃飽了，你吃，你吃。”父親邊說邊起身，生怕兒子再拉他吃飯一樣。⑨他收拾完廚房，走進房間。看到電視機開著，父親坐在椅子上，手里拿著報紙，可是報紙拿反了，父親也沒有發覺，眼睛卻一直盯著窗外發呆。⑩“您看什么呢？爸。”他走過去坐在父親身邊。?“兒子，你是不是像你媽一樣，也很擔心我啊？”父親回過頭看著他說。他沒有說話，只輕輕地點了點頭。?父親指著窗外院子里的一棵樹苗說：“兒子，你知道那是什么樹嗎？”他定睛看看，搖了搖頭。?“棗樹啊，你媽剛栽沒多久。”父親說。?他怕觸動父親的傷心處，沒有接話，他也實在不知道現在能說什么，但他知道能默默陪伴在父親身邊，照顧好他，才是最好的安慰。?父親也不在乎他說不說話。自言自語地說：“那個老婆子啊，臨走前，沒說別的，就說讓我照看好這棵棗樹，說等棗樹結了棗，挑最大的給她放在墳頭，她就滿意了。還說千萬不能讓她的棗樹死了，那樣她在地下也不會原諒我的。”?他聽完鼻子一酸，差點沒掉下淚來，他知道母親為什么這么說。?父親點了一支煙，父親夾煙的手有些抖，煙霧從父親指間慢慢升騰。?“放心好了，我沒事兒。你看，你媽沒走，這棵棗樹就是她。我得好好活著，等著這棵棗樹開花結果呢！”他知道，棗樹已不只是一棵樹了。?他一直沉默著，手放在父親的肩上。父親也沒再說話，時間像凝固了一般。?“走吧！”父親拉長著聲音，終于又說話了，那兩個字透著無限的疲憊。?“爸，我……”他說不下去了。?“兒子，我知道你很為難。我也知道你放心不下我，我真沒事兒。不過，記得明年你媽的祭日，回來給她上柱香就行。”父親說完勉強給他一個微笑，布滿紅血絲的眼睛卻濕潤了。?他深深地給父親鞠了一躬，轉身回自己的房間去收拾行囊，眼里的淚卻再也忍不住了，一直流。?他不得不離開，他知道，在遙遠的大山里，還有一群孩子。那群孩子，會在日歷上畫個圈圖，等待著他。7．(3分)聯系上下文，說說第①段加點句“想說的話”具體指什么？為什么“生生咽了回去”？8．(4分)文章⑥-⑧中，父親囑咐“他”多吃飯，自己卻吃得又少又快，還反復說自己吃飽了。對于父親的這些舉動，你是如何理解的？9．(3分)細讀第?段，說說為什么“棗樹已不只是一棵樹了”？10．(3分)如何理解第?段畫線句“他”當時的心理。眼里的淚卻再也忍不住了，一直流。11．(4分)如何理解小說題目“等待”的含義？【答案】7．“他”想說的是馬上要回到遙遠的大山里給孩子們教書。母親剛剛過世，“他”不忍心離開蒼老虛弱、悲痛傷心的父親。

8．母親去世，父親擔心兒子身體，讓“他”多吃；自己卻因悲痛而吃不下去；又怕兒子擔心自己而極力掩飾。

9．棗樹是母親的化身；是父親生活的希望。

10．因母親的離世而傷心；因不得不離開年邁的父親而愧疚；因父親的（愛）理解而感動；因父親的年邁虛弱而擔心（任寫三點即可）

11．父親等待棗樹開花結果，用最大的棗來懷念母親；母親用“等待”給父親生活的希望；大山里的孩子等待“他”回到大山繼續教書（“他”為了大山里孩子們“等待”，離開父親回到大山教書）。【解析】7．考查對文章內容的理解。結合第?段“他不得不離開，他知道，在遙遠的大山里，還有一群孩子。那群孩子，會在日歷上畫個圈圖，等待著他”，母親去世，本來應該在家陪父親，但是自己還要回大山教書，又不忍心告訴父親，可知“他”想說的是馬上要回到遙遠的大山里給孩子們教書；結合第①段“父親還在整理母親的遺物，佝僂的脊背越來越彎，花白的頭發也變得稀疏了”，面對母親的去世，父親變得蒼老虛弱，“鼻子一酸”是“他”難受的描寫，看到老父親因為相依為命的妻子的去世更顯得衰老、孱弱和孤獨而感到心酸，不忍離開，可將原因概括為：母親剛剛過世，“他”不忍心離開蒼老虛弱、悲痛傷心的父親。8．考查對重要情節的理解掌握。結合第⑥段“他給父親盛了飯，還夾了父親愛吃的菜放在碗里。父親說：‘我自己來，你吃你的，多吃點，都瘦了’”可知此處是因為母親去世，父親擔心兒子身體，讓“他”多吃；結合第⑥段“端起碗，用筷子大口大口地往嘴里扒拉著飯，沒一會兒就吃完了。放下碗，擦擦嘴說：‘你慢慢吃，都吃完啊，我吃飽了。’”面對母親去世，父親悲痛不已，害怕兒子擔心才“大口大口”的吃飯，表面是在吃飯，實則是自己因悲痛而吃不下去；結合第⑧段“‘我吃飽了，你吃，你吃。’父親邊說邊起身，生怕兒子再拉他吃飯一樣”三次強調自己吃飽，可以看出是怕兒子擔心自己而極力掩飾。9．考查對重點句子的理解。根據第⑤段“那個老婆子啊，臨走前，沒說別的，就說讓我照看好這棵棗樹，說等棗樹結了棗，挑最大的給她放在墳頭，她就滿意了。還說千萬不能讓她的棗樹死了，那樣她在地下也不會原諒我的”可以看出母親種棗樹是給父親生活的希望；根據第⑧段“放心好了，我沒事兒。你看，你媽沒走，這棵棗樹就是她。我得好好活著，等著這棵棗樹開花結果呢”可以看出棗樹是母親的化身。10．考查重點句子的賞析。結合第②段“母親身體不好，這次母親病危，他接到電話立刻趕了回來，可還是晚了，和母親說一句話的機會都沒有了”可知“他”流淚是因為母親的離世以及對母親的愧疚；結合第④段“他不得不離開，他知道，在遙遠的大山里，還有一群孩子。那群孩子，會在日歷上畫個圈圈，等待著他”，可知“他”流淚是因為不得不離開年邁的父親而愧疚；結合第?段“兒子，我知道你很為難。我也知道你放心不下我，我真沒事兒”可知“他”流淚是因為父親的（愛）理解而感動；結合第①第“看著父親的背影，他輕輕地嘆了一口氣。父親還在整理母親的遺物，佝僂的脊背越來越彎，花白的頭發也變得稀疏了”，可知“他”流淚是因為父親身體越來越虛弱而擔心。11．考查標題含義理解。根據第⑤段“那個老婆子啊，臨走前，沒說別的，就說讓我照看好這棵棗樹，說等棗樹結了棗，挑最大的給她放在墳頭，她就滿意了。還說千萬不能讓她的棗樹死了，那樣她在地下也不會原諒我的”，可以看出父親等待棗樹開花結果，用最大的棗來懷念母親；結合第?段“你看，你媽沒走，這棵棗樹就是她。我得好好活著，等著這棵棗樹開花結果呢！”可以看出母親用“等待”給父親生活的希望；根據第④段“他不得不離開，他知道，在遙遠的大山里，還有一群孩子。那群孩子，會在日歷上畫個圈圈，等待著他”，可以看出大山里的孩子等待“他”回到大山繼續教書（“他”為了大山里孩子們“等待”，離開父親回到大山教書）。（12分）（2023·吉林延邊·校聯考一模）閱讀下面文章，完成下面小題。蘭花的智慧①從熱帶雨林到寒帶針葉林，從潮濕的海灘到干燥的高山草甸，到處都能發現蘭花的蹤影。②蘭花的種子十分細小，很多比人的頭發絲還細。種子的外種皮內部還具有許多充滿空氣的腔室，進一步減輕了重量。憑借輕巧的身子，種子一出果莢就可以隨風飄蕩到離母株很遠的地方。種子內外圍包裹了一層致密的細胞，可以防止水分快速滲透。這樣，種子還可以借助水流、動物皮毛等“走”到更遠的地方。③蘭花為了生存，使出渾身解數，真可謂“詭計多端”。④蘭花種子雖然練就了上乘輕功，卻沒有獲得足夠的內功。它們太細小，以至于沒有空間來容納胚乳或子葉這類儲藏營養的結構。于是它們跟真菌拉上了關系，在種子萌發時依靠消化真菌的菌絲為自身生長提供營養。蘭花大多生長在巖壁、樹干以及貧瘠的土壤上，這樣便可以減少與其他植物競爭，為自身發展爭得更大的空間。⑤絕大多數蘭花是典型的蟲媒花，它們的花粉被打包成塊狀，不給傳粉者取食的機會。花粉塊同粘盤、花粉塊柄一起組成了蘭科植物的雄性生殖結構，這種結構會整個地粘在傳粉者身上，通過它們傳遞到下一朵的柱頭，這樣一來就避免了因被取食而產生的浪費。⑥蘭花家族里有三分之一的成員更是不折不扣的“鐵公雞”。有的蘭花將自己裝扮得像有花蜜的花朵一樣，如果蜜蜂不辨真假，鉆進花中找蜜吃，就只能乖乖地為蘭花無償傳粉了；有的蘭花還會發出長距離傳播的香甜氣味，如此色香俱全，蜜蜂和蝴蝶自然會主動上門來充當“信使”；有的蘭花將自己偽裝成雌性昆蟲，當雄性昆蟲試圖與這些“雌蟲”交配時，傳粉工作就開始了。高超的“騙術”，使蘭花在享受傳粉服務的同時卻不給傳粉者任何好處。⑦還有些蘭花，沒有昆蟲傳粉照樣可以開花結果繁殖后代。如大根槽舌蘭，它的花粉塊柄會向內彎曲360°，并最終將頂端的花粉精確地送入柱頭腔中完成受精。緣毛鳥足蘭子房中的胚珠可以直接發育成種子。這些蘭花可以在缺少傳粉者的條件下順利繁殖，并且還可以把那些吸引昆蟲的“費用”節省下來，將更多的資源投入到種子生產中去，可謂一舉兩得。⑧還可以列舉更多的例子來證明蘭花的智慧。與此同時，人們是否也應從蘭花能夠在大千世界悠然自得的長久生存中得到些許啟迪呢？12．(4分)指出下列句子中加點詞語在文中的含義。（1）蘭花種子雖然練就了上乘輕功，卻沒有獲得足夠的內功。（2）蘭花家族里有三分之一的成員更是不折不扣的“鐵公雞”。13．(4分)根據第二段文字，簡要寫出蘭花種子能夠廣泛傳播的兩個原因。14．(4分)從蘭花的生存中，你獲得了怎樣的啟示？【答案】12．①胚乳或子葉這類儲藏營養的結構②在享受傳粉服務的同時卻不給傳粉者任何好處。

13．種子輕巧，能隨風飄蕩到很遠的地方；種子的外圍包裹了一層可以防止水分滲透的細胞，因此可借助水流、動物皮毛等傳播到更遠的地方。

14．自覺地適應自然環境；通過自身努力來獲取生存的條件。【解析】12．考查重點詞語的理解。理解詞語的含義不要僅浮于語句的表面意義，要重點進行片段研讀和探究，結合語境，聯系上下文分析作答。（1）語句“蘭花種子雖然練就了上乘輕功，卻沒有獲得足夠的‘內功’”中的“內功”，原本是指人的內在功力。根據語境及語句“它們太細小，以至于沒有空間來容納胚乳或子葉這類儲藏營養的結構”可知，這里的“內功”是指“胚乳或子葉這類儲藏營養的結構”。（2）語句“蘭花家族里有三分之一的成員更是不折不扣的‘鐵公雞’”，結合“高超的‘騙術’，使蘭花在享受傳粉服務的同時卻不給傳粉者任何好處”這一語句可知，作者所說的“鐵公雞”是指“在享受傳粉服務的同時卻不給傳粉者任何好處”。13．考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，了解文章說明的內容，特別是主要段落、層次的內容。在此基礎上，審清題意，從文章中準確地捕捉到所需要的有效信息。選取原文中能表現題意的詞句作答。若內容過多，也可以采取對內容進行簡單概括的方法作答。可依據“蘭花的種子十分細小，很多比人的頭發絲還細。種子的外種皮內部還具有許多充滿空氣的腔室，進一步減輕了重量。憑借輕巧的身子，種子一出果莢就可以隨風飄蕩到離母株很遠的地方”可概括為：種子輕巧，能隨風飄蕩到很遠的地方。依據“種子的外圍包裹了一層致密的細胞，可以防止水分快速滲透。這樣，種子還可以借助水流、動物皮毛等‘走’到更遠的地方”可概括為：種子還可以借助水流、動物皮毛等傳播到更遠的地方。14．考查對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。解答此類題目，在結合文章內容的基礎上，結合敘寫對象的特點，結合生活實際來談啟示。可從“適用環境”“修煉內功”“創造條件”“適者生存”等方面來談，沒有固定答案，答題符合題目要求即可。示例：蘭花為了生存，使出了渾身解數，啟示我們要通過自身努力來獲取生存的空間。（三）文言文閱讀（12分）（2023秋·重慶江北·七年級統考期末）閱讀【甲】【乙】兩篇文言文，完成下面小題。【甲】穿井得一人宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者曰：“丁氏穿井得一人。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。【乙】三人成虎龐恭與太子質【注】于邯鄲，謂魏王曰：“今一人言有虎，王信之乎？”曰：“不信。”“二人言市有虎，王信之乎？”曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：‘寡人信之。’”龐恭曰：“夫市之無虎明矣，然而三人言而成虎。今邯鄲去魏也遠于市議臣者過于三人愿王察之。”【注】做人質，龐恭和太子是魏國人，將被送到趙國都城邯鄲做人質。15．(4分)解釋下列加點的字詞。（1）溉汲：

（2）國人道之：（3）言市有虎：

（4）邯鄲去魏：16．(3分)請談談【甲】文中“聞之于宋君”一句在翻譯時有哪些特別需要注意的點？17．(2分)請用|為【乙】畫線句斷句（限斷2處）今邯鄲去魏也遠于市而議臣者過于三人愿王察之。18．(3分)【甲】【乙】兩文都談到了“流言”的問題，在今天仍然有其現實意義。從兩文來看，我們應該如何對待生活中的流言？【答案】15．（1）從井里取水；（2）講述；（3）市集，市場；（4）距離。

16．該句翻譯時要譯為“使宋國的國君知道”；該句中“之”指代的內容要翻譯出來，翻譯為“這件事”。

17．示例：今邯鄲去魏也遠于市|議臣者過于三人|愿王察之。

18．要探尋流言的源頭；面對流言，要相信自己的判斷并堅持自己的判斷。【解析】15．考查對重點文言詞語含義的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）“家無井而出溉汲”的句意是：家里沒有水井，需要出門去打水澆田。汲：從井里取水。（2）“國人道之”的句意是：國都的人都在談論這件事。道：談論，講述。（3）“言市有虎”的句意是：說市集上有老虎。市：市集，市場。（4）“邯鄲去魏”的句意是：邯鄲距離魏國。去：距離。16．考查對文言語句的翻譯。語句“聞之于宋君”的“聞”是使動用法，“使……聽到”，“之”是指傳聞的這件事。句子的翻譯是：使宋國的國君聽聞到這件事。17．考查文言文語句的句讀。在整體感知文章內容的基礎上，根據句子的意思和古文句法進行句讀；同時也可利用虛詞來輔助句讀。語句“今邯鄲去魏也遠于市議臣者過于三人愿王察之”的意思是：如今邯鄲距離魏國比我們到街市遠得多，而毀謗我的人超過了三個。希望您能明察秋毫。“今邯鄲去魏也遠于市”“議臣者過于三人”“愿王察之”分別敘寫的是三個情況。根據句意，正確的句讀是：今邯鄲去魏也遠于市|議臣者過于三人|愿王察之。18．考查文章內容的理解與分析。在整體感知文章內容的基礎上，結合文中具體語句作答即可。宋君聽到傳聞后“令人問之于丁氏”，可見宋君對謠言是半信半疑，體現他的實事求是精神。魏王聽到傳言的態度由開始的“否”“寡人疑之矣”再到“寡人信之矣”，可以看出立場不夠堅定，面對傳言沒有保持清醒，沒明辨真偽。結合文章內容可知，我們應該成為宋君那樣的人，不要成為魏王那樣的人。因此，我們面對“流言”，要保持清醒的頭腦，要多做調查，要有求真務實的精神，不信謠，不傳謠，要有自己的正確判斷，讓傳言止于真相。據此回答即可。【點睛】參考譯文：甲文：宋國的一戶姓丁的人家，家中沒有井，須到外面打水澆地，經常派一人停留在外面專管打水。等到他家打了水井的時候，丁氏告訴別人說：“我家打水井得到了一個人。”有人聽了就去傳播“丁家挖井挖到了一個人。”國都的人都在談論這件事，使宋國的國君知道這件事。宋國國君派人向丁氏問明情況，丁氏答道：“多得到一個人的勞力，并不是從井中挖出來一個人啊。”像這樣得到的消息，還不如不知道。乙文：龐蔥要陪太子到邯鄲去做人質，龐蔥對魏王說：“現在，如果有一個人說市集上有老虎，大王相信嗎？”魏王說：“不相信。”龐蔥說：“如果兩個人說市集上有虎，大王相信嗎呢？”魏王說：“那我就要疑惑了。”龐蔥又說：“如果三個人說市集上有虎，大王相信嗎？”魏王說：“我會相信。”龐蔥說：“大街上不會有老虎那是很清楚的，但是三個人說有老虎，就像真有老虎了。如今邯鄲離大梁，比我們到街市遠得多，而毀謗我的人超過了三個。希望您能明察秋毫。”（四）詩歌鑒賞（4分）（2023·山東菏澤·統考一模）閱讀下面這首古詩，完成各題。池州翠微亭①岳飛經年塵土滿征衣，特特②尋芳上翠微。好山好水看不足，馬蹄催趁月明歸。注：①池州翠微亭，在今安徽貴池齊山，相傳是唐朝詩人杜牧所建。這首詩寫于抵抗金兵駐軍安徽期間。②特特：特地。19．(2分)這是一首記游詩，作者沒有具體描寫所見景物，而側重于______。20．(2分)這首詩的后兩句表達了詩人怎樣的情感？【答案】19．抒寫游覽經過和個人感受

20．表達了詩人對祖國山河的高度贊美、無限熱愛和留戀之情。【解析】19．考查詩歌內容理解。這首詩的大意是年復一年，我馳騁疆場，戰袍上灑滿了灰塵；今天特地騎馬到達翠微亭，觀賞齊山美景。祖國大好河山看不夠，在馬蹄聲聲的催促中，踏著明亮的月色歸來。作者沒有具體描寫所見景物，而側重于抒寫游覽經過和個人感受，表達自己的感受和心情。詩人通過描述自己在翠微亭游覽的經歷，表達了對山水美景的喜愛和留戀忘返的情感，同時也表現出了自己抵御金兵入侵、保衛國家的決心和勇氣。20．考查詩歌情感表達。“好山好水看不足，馬蹄催趁月明歸”意思是祖國大好河山看不夠，在馬蹄聲聲的催促中，踏著明亮的月色歸來。這兩句并沒有像一般的記游詩那樣，對看到的景色作具體細致的描述，而是著眼于主觀感覺，用“好山好水”概括地寫出了這次“尋芳”的感受，將秀麗的山水和優美的景色用最普通、最樸實、最通俗的“好”字來表達，既有主觀的感受，又有高度的贊美。同時，又用“看不足”傳達自己對“好山好水”的喜愛、依戀和欣賞。“馬蹄催趁月明歸”中的“催”字則寫出了馬蹄聲響使詩人從陶醉中清醒過來的情態，確切而傳神。“月明歸”說明回返時間之晚，它同上句的“看不足”一起，表現出詩人為祖國壯麗的山河所陶醉，樂而忘返，直到夜幕降臨，才在月光下騎馬返回。充分寫出了詩人對山水景色的高度贊美、無限熱愛和留戀之情。三、作文（共50分）21．（2023·吉林延邊·校聯考一模）題目：改變寫作要求：（1）要自由、有創意地表達出真情實感。（2）文體不限。（3）不少于500字。（4）文字和標點書寫規范、整潔。（5）文中不得出現考生本人姓名以及畢業學校名。【答案】例文：改變我自認為是一個非常乖巧的孩子，我能把什么事情即使不能做到最好，也能追求做得更好。我學習很努力，也喜歡幫助別人，我很想讓老師欣賞我，可老師的目光卻永遠只在那些成績最優秀的學生身上。因為身體有些殘疾的原因，我很自卑。我心里委屈，于是我憤世，我孤傲，我看不慣一切。別人的文章再好我也懶得