我的教學工作計劃隨著時光的流逝，新的一種學期又開始了。為了更加好的完畢新學期的教育教學工作，使后來的工作有目的、有計劃、有組織的順利的進行，特制訂本學期的歷史教學工作計劃。一、指導思想著眼于學生的發展，重視弘揚中國和世界各民族的優秀文化，重視學生的思想情感教育，培養對的的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導學生進行探究性學習，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環境。在歷史與其它學科之間建立對話的能力，努力提高教學的境界;實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。二、教學內容中國史線索繁瑣，因此重要是要將歷史線索向學生解說清晰。教材重點在于與歷史發展的線索有關的重大事件和人物以及經濟、文化的發展。難點在于向學生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。世界史教學內容以應對中招考試為主。充足發揮學生學習的主動性,培養學生的創新精神，更加側重于資本主義的發展史。三、學生狀況分析九年級歷史由于在中招考試中分數所占比重不大，又由于是文科，學生的重視程度不夠。因此成績不抱負。九年級學生的心理、生理處在變化時期，其思想波動幅度大，對于學習歷史學科的愛好不高，缺少一定的主動性和向學性，需要老師動腦采用辦法培養學生的學習愛好，培養學生養成良好的學習行為習慣。另外，教材所述知識為世界歷史，內容寬泛并有時間的跨度，有中招考試的任務，因此在動員學生思想方面，促使其認識學習的重要性和急迫性。這對后來的教育教學工作提出了挑戰，也對教師的水平提出了更高的規定:如何在較短的、有限的時間內，提高學生對于歷史學科的愛好。教師有責任協助他們對的認識歷史，激發他們的學習愛好，端正學習態度，應經常理解、分析學生的心理與思想狀況，方便做到心中有數。另首先要切實理解學生的知識構造，認真分析其學習狀況，發現其長短處，在此基礎上制訂切實可行的教學方案，從大多數同窗的實際狀況出發，同時也要兼顧兩頭。使全部學生在中考中都能獲得一種良好的成績。四、教學方法（一）做好教育常規工作1.認真鉆研教材、教參、教綱;認真備課;上好每一堂課;細致批改作業;耐心輔導學生，教書育人。2.主動參加教研活動，吸取歷史科有經驗教師的教法，進一步學習教學理論，主動撰寫論文，提高教學理論水平和教研能力。3.優化課堂教學。嚴抓紀律，采用多個教法，如討論、評論、閱讀、自學等方式，啟發學生動口、動手和學會學習。（二）基礎知識教學1.對重大歷史事件和重要人物進行具體描述，講清線索。每課突出重點、基礎點讓學生把握鞏固好。2.經濟、文化、政治方面讓學生懂得，并理解發展狀況，追溯本源，充實內容，聯系當代與環保有關知識，及時教育。3.對課文知識進行歸納、綜合，讓學生系統把握，教會學生學法、記法，充足運用課本的思考提示、“想一想”等，增強學生愛好。提高教學效果。（三）教學過程中進行情感態度價值觀教育:1.進行愛國主義優良傳統教育。充足運用教材史實，增強學生愛國認知，學革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實現人類而奮斗。通過戰爭的破壞作用，及時對學生進行環保教育。2.初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學生學會科學分析評價革命時期的史實及人物，養分析歸納能力。3.進行維護祖國統一，增進民族團結教育。我國歷史發展，是統一鞏固發展，即使是革命時期同樣是統一的，教學讓學生理解民族發展，樹立民族團結、民族平等的觀念。4.進行優秀品德和崇高情操教育。歷史上有無數杰出的政治家、軍事家、思想家、科學家、文學家、藝術家和能工巧匠，都反映出崇高情操和優秀品德，值得發揚光大。5.進行國情教育，增強時代責任感，內外對比，更要為國爭光，樹立民族自尊、自豪、自信。針對九年級學生時間較為緊張，學生的時間觀念也很強，因此在本學期的教學中強化質量意識，優化課堂教學構造，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作，加強對單薄學生的檢查和督促工作。做到及時發現問題，及時解決。既要簡要扼要，抓住重點，以節省時間;又要細致入微，交待清晰，盡量的進一步挖掘教材，來照顧到學生“先天”局限性的問題。只有采用重點詳講，普通的知識點講的辦法。抓重點，帶普通的知識點，從知識構造上選用里程碑式的事件，講清事件的來龍去脈，不惜耗費時間。強化抱負前途教育、學習目