第一課奇妙的計算機教學目的：了解計算機在生活中的普遍用途，知道電腦就是計算機，通過了解，激發學生對學習計算機相關知識的興趣。教學重點：計算機在生活中的應用。教學難點：計算機的不同作用。課前準備：有關計算機應用的圖片、視頻資源；找班主任提供學生名單。教學過程：學生活動設計意圖讓學生說說對計算機的學生活動設計意圖讓學生說說對計算機的教師活動同學們知道什么是計算教學環節：新授1、展示計算機在生活中應用的相關圖片，讓學生通過看一看，說一說，了解計算機的2、通過看圖片，說說計算機有什么作用。教師活動學生活動設計意圖展示計算機在生活中應看一看：利用多媒體的演示功能，用的相關圖片。集體看教師演示課件。讓學生直觀了解計算機在生引導學生通過觀察，說說一說：引導學生通過觀察，說說一說：一說。兩人小組說一說計算機在生活中用于哪些方面。指名匯報。引導學生進行思維拓想一想，說一說讓孩子們發揮自己的想教學環節：教學總結教師活動學生活動設計意圖今天我們了解了奇妙的學生回答全課總結計算機，計算機在生活中有教師總結：腦很相似，所以我們習慣上又叫它“電腦”。組織學生進行排隊訓練為到電腦室按學號就座組織學生進行排隊訓練為到電腦室按學號就座隊，多次訓練至熟練為止。2.下列的行為對嗎？說說為2.下列的行為對嗎？說說為學生判斷對錯)3．計算機出現故障應該怎么處理？看圖完成選擇（課件）第二課參觀計算機室教學目的：了解計算機室的紀律要求，培養學生使用電腦的良好習慣。教學重點：排隊進入計算機室的要求；使用電腦室的注意事項；常見問題的處理。教學難點：正確使用電腦設備的注意事項。教學過程：教學環節：新課引入教師活動學生活動設計意圖激發學生想去電腦室學教學環節：新授學生活動教師活動學生活動圖例)離開時要把椅子放好設計意圖正確使用計算機的意識愛護公共財產教育。不擅自拔插電源；不用手指觸摸電腦屏使用電腦前清潔雙手；定期清潔電腦掌握使用計算機的一些常識。消除小學生害怕弄壞電方法去處理可能遇到的問題。著計算機難過地哭了。你認為她的計算機為什么會壞？你有什么好的辦法幫助真教學環節：教學總結學生活動設計意圖教師活動學生活動設計意圖說說正確使用計算機的說說正確使用計算機的進一步明確正確使用計算機算機，你們知道該怎樣正確使用計算機嗎?第三課計算機全家福教學目的：初步認識計算機的組成；認識各部分的正確名稱。教學重點：計算機的組成及名稱。教學難點：計算機各部分的名稱。課前準備：有關的圖片資源(課件)。教學過程：教學環節：新課引入設計意圖教師活動設計意圖計算機大家庭有許多成聆聽要求教學環節：新授設計意圖培養學生的良好習慣。教師活動設計意圖培養學生的良好習慣。了解計算機各部分的正了解計算機各部分的正稱嗎？件認識計算機各部分的名電腦就象我們的身體一稱。師帶讀。鼠標鼠標在哪里？鼠標鼠標在這里……報紙、看書等各種方式了解計算機大家族的其他新成員。四、把計算機的主要成員畫下動手畫：簡筆畫計算機教學環節：教學總結學生活動學生活動設計意圖第四課正確開關機教學目的：了解計算機主機與顯示器的幾個主要開關；學會正確的開關機操作；通過看看，試試，學習開機與關機的正確操作；培養學生正確開關機的習慣。教學重點：了解計算機主機與顯示器的幾個主要開關；開機與關機的正確操作。教學難點：關機的操作步驟。教學過程：教學環節：引入教師活動學生活動設計意圖1、課前組織按學號安靜就座營造良好的學習氛圍引出學習內容：怎樣開啟計看課件演示算機教學環節：新授教師活動學生活動設計意圖2、引導學生說說開機的步教師通過計算機展示學講上課時教師接管學生機的相關要求。2、引導學生說說關機的步直接關閉電源開關進行教學環節：教學總結交流開機的正確操作，質疑。開顯示器——開主機掌握正確的關機操作培養集體交流學習與互作方法。教師活動學生活動設計意圖引導學生了解知識鏈接的第五課看看計算機桌面教學目的：認識計算機的桌面，認識圖標，任務欄等；通過學習，為學生今后操作圖標打下教學重點：圖標及任務欄教學難點：任務欄的任務教學過程：教學環節：新課引入教師活動學生活動設計意圖復習開機的方法，并引觀察電腦的桌面，提出疑問引出課題教學環節：新授教師活動學生活動設計意圖1、展示真真與奇奇的對話看課件認識桌面、圖標、任務欄2、課件要求學生說出圖標始菜單”單”看教師演示講解與教師互動，認識圖標數桌面的圖標看書學習，了解“開始菜單”動手操作，打開“開始菜單”認識不同的圖標有不同的名稱掌握“開始菜單”的使用與教師互動了解任務欄各部分的名稱教學環節：教學總結教師活動學生活動設計意圖與教師核對答案鞏固本課所學知識第六課我和鼠標交朋友教學目的：認識鼠標，了解鼠標的作用，掌握鼠標的正確使用方法，嘗試鼠標的控制。通過學習，為學生今后順利操作鼠標打好基礎；同時，對學生進行愛護鼠標的教育。教學重點：掌握鼠標的正確使用方法；嘗試鼠標的控制；愛護鼠標的教育。教學難點：鼠標的握持方法及單擊、移動操作。教學過程：教學環節：新課引入教師活動學生活動設計意圖引導復習桌面、圖標、任務請學生觀察鼠標的指針分的名稱觀察、思考鞏固舊知，引出新知教學環節：新授教師活動學生活動設計意圖生了解鼠標的作用教學握持鼠標的方法，巡視檢查請學生嘗試移動鼠標及點選“我的電腦”圖標等4、學習鼠標的幾種常用操動小游戲：移動鼠標練習看書學習聽授：愛護鼠標的重要性觀看演示法是否正確嘗試移動鼠標及單擊鼠標的操作讓學生樹立愛護鼠標的意識感受鼠標的作用掌握正確握持鼠標的方法落實每個學生都掌握初步感受其中的區別掌握鼠標的移動技巧教學環節：教學總結教師活動學生活動設計意圖提問：鼠標有幾種常用操作回答教師提問總結本課重點內容，強調愛護方法？使用鼠標要注意哪些第七課鼠標的單擊操作教學目的：通過游戲操作，熟練掌握鼠標的單擊操作；培養學生良好的操作習慣。教學重點：鼠標的單擊操作；鼠標的光標及相應的意思。教學難點：握持鼠標的正確姿勢，食指單擊鼠標的操作。教學過程：教學環節：新課引入教學環節：新課引入教師活動單擊、雙擊、拖放教學環節：新授教師活動打開單擊游戲，請學生上來嘗試操作集體交流游戲的操作方法為學生講解游戲的打開方法指導學生進行游戲學生活動學生活動個別演示集體觀看交流方法了解游戲打開方法擊的操作設計意圖設計意圖掌握游戲方法學習打開指定文件教學環節：教學總結教師活動學生活動設計意圖教學后記：第八課鼠標的雙擊操作教學目的：通過游戲操作，熟練掌握鼠標的雙擊操作；培養學生良好的操作習慣。教學重點：鼠標的雙擊操作。教學難點：握持鼠標的正確姿勢，食指雙擊鼠標的操作。教學過程：教學環節：新課引入教學環節：新課引入教師活動單擊、雙擊、拖放教學環節：新授教師活動打開單擊游戲，請學生上來嘗試操作集體交流游戲的操作方法為學生講解游戲的打開方法指導學生進行游戲提出評價要求學生活動學生活動個別演示集體觀看交流方法了解游戲打開方法擊的操作設計意圖設計意圖掌握游戲方法學習打開指定文件該游戲用于訓練學生進行鼠標的雙擊操作的能力。教師以比賽的形式要求訓練學生雙擊的速度。越高。教學環節：教學總結教師活動學生活動設計意圖知識鼠標雙擊的操作）教學后記：第九課鼠標的拖放操作習拖放操作的同時，了解中國各省的地理位置。教學重點：鼠標拖放操作教學難點：鼠標拖放操作教學過程：回答：單擊、雙擊、拖復習概念，引入新課放觀看演示，明確練習的激趣，同時使學生明確重點：拖放操作學習的目標2、示范操作方法標的姿勢哪些省是相鄰的等等請說說你這節課學會了什么了解操作的方法獨立練習拖放操作觀察并回答教師提問讓學生明練習方法在練習中掌握拖放操作滲透其他新課的知識在問答中總結所學知識第十課鼠標的操作綜合練習教學目的：通過練習，讓學生進一步熟練掌握鼠標幾種操作。教學重點：鼠標的單擊、雙擊、拖放操作的練習教學難點：雙擊的重點練習教學過程：教學環節：新課引入教師活動復習鼠標操作的幾種方法，教學環節：新授教師活動布置練習內容:根據自己的需要，選擇鼠標學生活動師生互動，回答問題學生活動師生互動，回答問題復習鼠標三種操作的名稱學生活動設計意圖聆聽要求單擊操作練習進行丑小鴨填色練習單擊操作練習通過單擊操作打字母游戲寫對應關系拖放練習拖放練習拖放練習認識中國各省份地理位置巡視糾正學生的操作種操作重點輔導還沒掌握好幾種操作的學生教學環節：教學總結教師活動學生活動設計意圖請學生說說三種鼠標操作的回答問題歸納鼠標的幾種操作的差別，區別進一步明確各種操作的要點第十一課計算機給我講故事教學重點：利用計算機欣賞故事教學難點：讓學生嘗試上網的操作教學過程：教學環節：新課引入學生活動師生互動，回答問題學生活動師生互動，回答問題設計意圖了解學生的認識程度設計意圖教學環節：新授教師活動學生活動教師活動聆聽要求看電腦屏幕，激趣，了解通過電腦可以聽各種故事抄寫網址正確書寫網址抄寫網址正確書寫網址指導學生利用打開瀏覽器，嘗試輸入網址。教師利用軟鍵盤指示各字母的位置，強調.教師利用軟鍵盤指示各字母的位置，強調.的位置輸入網址簡單了解上網教學環節：教學總結學生活動聆聽設計意圖學生活動聆聽設計意圖常規訓練第十二課健康使用計算機教學目的：掌握使用計算機要注意的一些問題，培養學生有健康使用計算機的意識。教學重點：坐姿、習慣、不長時間使用計算機的意識。教學難點：使用學習軟件的一些操作要領。教學過程：教學環節：新課引入教師活動學生活動設計意圖師：奇奇這位小朋友跟師：奇奇這位小朋友跟你們一樣也很喜歡電腦。出教學環節：新授學生活動設計意圖教師活動學生活動設計意圖師：“討論會：奇奇他怎么啦”?師：長時間使用計算機會對我們身體有什么影響？師：合理安排時間，注意休息，動靜結合。師：我們要幫助奇奇，讓他合理安排時間。好嗎？好，看我們有沒有這個能力。現過第二關要求。師：請在圖中找出做錯的地方，然后用鼠標雙擊錯勝利闖關的同學可以去玩“找星星”游戲。也可以生：奇奇一整天用電腦……生：奇奇眼睛累了……生閱讀課本生操作鼠標創關。生操作鼠標創關讓學生集體討論為什么為什作鋪墊。讓學生通過自學看書尋找奇奇累倒的原因。通過討論發發學生“我要學”的情感。通過讓學生一邊熟練操作鼠算機，激發學生的學習興趣。讓學有余力的學生做完規定學生通過玩這兩個游戲進一興趣，鞏固教學目標。師：請你把“對”或者“錯”的符號拖動到相對應的圖上師：帶讀健康使用計算機的方法師：恭喜同學們，你們都過關了。都有能力去幫助奇奇合理安排時間。我們要身體力行，讓我們的眼睛也先休師：休息好啦，我們一起來請你幫奇奇合理安排以下時師：讓我們為假期中的一天，設計一張計算機使用時間表讓學生填寫“我的時間