1.3有理數(shù)的加減法（第1課時）義務教育教科書數(shù)學七年級上冊課件說明1.理解有理數(shù)加法法則；2.利用加法法則正確地進行有理數(shù)的加法運算.1.了解有理數(shù)加法的意義；2.會根據(jù)有理數(shù)的加法法則進行有理數(shù)的加法運算．本節(jié)課學習有理數(shù)的加法法則．學習目標:學習重點:正數(shù)＋正數(shù)

0＋正數(shù)負數(shù)＋正數(shù)0＋0負數(shù)＋00＋負數(shù)負數(shù)＋負數(shù)

第一個加數(shù)第二個加數(shù)正數(shù)0負數(shù)正數(shù)0負數(shù)有理數(shù)加法共三種類型，分別是：思考（1）同號兩個數(shù)相加；（2）異號兩個數(shù)相加；（3）一個數(shù)與0相加．正數(shù)＋0正數(shù)＋負數(shù)加法的類型還有哪幾種?歸納根據(jù)以上兩個算式能否嘗試總結同號兩數(shù)相加的法則？歸納法則注意關注加數(shù)與和的符號和絕對值的關系同號兩數(shù)相加，取相同符號，并把絕對值相加．

結論：(+5)+(+3)=+(∣+5∣+∣+3∣)=+8②(-5)+(-3)=-(∣+5∣+∣+3∣)=-8觀察探究（3）如果物體先向左運動3m，再向右運動了5m，那么兩次運動后總的結果是什么？能否用算式表示？(-3)+(+5)-4-3-2-1012345-3+5+2=+2觀察探究（4）先向右運動了3m，再向左運動了5m，那么兩次運動后總的結果是什么？能否用算式表示？(+3)+(-5)-4-3-2-1012345+3-5-2=-2③(-3)+(+5)=+2∣+5∣-∣+3∣=∣-2∣和的符號：絕對值不等的異號兩數(shù)相加，和的符號與絕對值較大的加數(shù)的符號相同和的絕對值：即：較大的絕對值減去較小的絕對值等于和的絕對值。(-3)+(+5)=+(∣+5∣-∣-3∣)=+2觀察探究④(+3)+(-5)＝-2

∣+3∣+∣-5∣=∣-2∣和的符號：絕對值不等的異號兩數(shù)相加，和的符號與絕對值較大的加數(shù)的符號相同和的絕對值：即：較大的絕對值減去較小的絕對值等于和的絕對值。(+3)+(-5)=-(∣-5∣-∣+3∣)=-2觀察探究根據(jù)以上兩個算式能否嘗試總結絕對值不等的異號兩數(shù)相加的法則？歸納法則注意關注加數(shù)與和的符號和絕對值的關系絕對值不等的異號兩數(shù)相加，和的符號取絕對值較大的加數(shù)的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值結論：③(-3)+(+5)=+(∣+5∣-∣-3∣)=+2④(+3)+(-5)=-(∣-5∣-∣+3∣)=-2觀察探究（5）先向右運動了5m，再向左運動了5m，那么兩次運動后總的結果是什么？能否用算式表示？(+5)+(-5)-4-3-2-1012345+5-5=0歸納法則互為相反數(shù)的兩個數(shù)相加得0（6）

如果物體第1s向右（或左）運動5m，第2秒原地不動，很顯然，兩秒后物體從起點向右（或左）運動了5m.如何用算式表示呢？直接說出結論5＋0＝5．或（－5）＋0＝－5．結論：一個數(shù)同0相加，仍得這個數(shù).歸納法則（1）同號兩數(shù)相加，取相同符號，并把絕對值相加．有理數(shù)加法法則：你能根據(jù)我們前面討論的不同情況完整地將有理數(shù)的加法法則表述出來嗎？（2）絕對值不相等的異號兩數(shù)相加，取絕對值較大的加數(shù)的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值，互為相反數(shù)的兩個數(shù)相加得0．（3）一個數(shù)同0相加，仍得這個數(shù).例

計算：（1）（－3）＋（－9）；（2）（－4.7）＋3.9；（3）0＋（－7）；（4）（－9）＋（＋9）．

鞏固新知解:（1）(-3)+(-9)=-(3+9)=-12解:（2）(-4.7)+3.9=-(4.7-3.9)=0.8課堂練習1．用算式表示下面的結果：（1）溫度由－4oC上升7oC；（2）收入7元，又支出5元．2．口算：（1）(－4)＋(－6)；（2）4＋(－6)；（3）(－4)＋6；（4）(－4)＋4；（5）(－4)＋14；（6）(－14)＋4；（7）6＋(－6)；（8）0＋(－6)．課堂練習3.計算：（1）15＋(－22)；（2）(－13)＋(－8)；（3）(－0.9)＋1.5；（4）.4.請你用生活實例解釋5＋(－3)＝2，(－5)＋(－3)＝－8的意義.1．有理數(shù)的加法法則是什么？2．在總結