2023年體育老師教學工作計劃五篇范文體育老師教學工作安排五篇范文1

一、學生分析

二年級的學生年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結構的思索較為膚淺，身體素養較差，意志力比較薄弱，但是二年級學生形象思維非常活躍，語言和行為歡愉快躍。個人實力的提高和思維方式發生了改變，二年級學生心理趨向穩定，顯示出肯定的特性特征，個人能處理的問題越來越多，自信念不斷增加，一年級的恐慌心情已經很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。出現了競爭意識。針對這些特點，著重對學生進行入門教化和紀律性教化，在此基礎上進行啟發誘導，提高其主動性和競爭意識。

二、教學目標及重難點

教學目標：

1、駕馭基本的體育基礎學問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學到的學問。并不斷鞏固和提高。

2、每節課進行肯定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教化。

3、進一步增加體質，特殊是柔韌素養和力氣素養。

4、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎。

教學重點：

1、由于運動會有隊列競賽，所以每節課要進行肯定時間的隊列練習

2、二年級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳動，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳動項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。

教學難點：

二年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協調性的練習時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難。

三、教材分析

二年級的體育教學內容，變更了從起先就以運動技術體系為目標，每個教材內容都為運動技術的發展打基礎的寫法，而是以學生為本，選擇以發展基本活動實力為主的熬煉活動和嬉戲。教材內容強調學生的愛好，并能有效地落實小學體育的目標。詳細的教學內容，以嬉戲為主，分為基本活動和嬉戲。在基本活動中有一些簡潔的技術動作，也大都以嬉戲作為手段和方法進行教學。

其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操(徒手的和運用輕器械的)、走、跑、跳動、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(包括簡易舞蹈)、自我表現活動等。嬉戲：奔跑嬉戲(多種移動、躲閃、急停)、跳動嬉戲(各種跳動等)、投擲嬉戲(各種揮動、拋擲等)和小球類嬉戲等。這些內容強調“活動”，全部教材內容均以示例性為主，老師都可以自行選擇和組合，創建性地進行教學。

四、課時支配

每課2課時，共30節課。

五、教學措施及應當留意的事項

教學措施：

在教學過程中老師主動引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探究，培育學生的自學、自練、自評的實力。多采納情景法主題法進行教學，讓學生樂于其中。

留意事項：

1、年齡普遍較小，多采納嬉戲。

2、小學生好勝心強，可采納一些教學競賽，以增加學生熬煉身體的效果。

3、因材施教，以增加學生的自信念，在運動中享受到熬煉的樂趣。

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本學期，我將根據"健康第一"的指導思想，努力探究新課程標準，主動改進自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以老師為主導的教學思想，努力使每一位學生都能主動的上好體育課，學好體育學問，增加體質。為更好的開展好自己分擔的各項工作，特制定本學期體育教學安排。

一、學生狀況分析

本學期七年級共三個班，學生人數為126人，每個班人數在40人左右，經過一個學期的學習與熬煉，學生的身體素養有很大的提高，但在上一學期測試的結果來看，部分學生身體素養還比較薄弱，初一的男生在上肢力氣比較差，女生的速度和爆發力不夠好，在耐力方面，有一小部分學生部能達標。在學習愛好方面，學生的主動性都很高。

二、教學內容分析

本學期的教學內容以教材為主，主要涵蓋了體育與健康的理論學問以及田徑中的走、跑、跳、投，體操中的技巧，籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球等。在這些教學內容中，有的學生比較生疏，如體操技巧、足球等，在學的過程中會有點難度。

三、教學目標

1、加強學生的體育與健康理論學問學習，培育學生終生體育意識。

2、促進學生身體健康發展，駕馭基本的體育技能與熬煉的方法。

3、激發學生的學習愛好，陶冶情操，讓學生全面發展。

四、教學方法和措施

1、適時了解、分析學生的學習信息。

2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環境。

3、依據學生年齡特征，采納愛好化和多樣化的教法和手段，充分發揮嬉戲、競賽的能動作用，讓學生在自主嬉戲中練習，充分體現學生的主體地位。

4、依據學生實際，不斷改變練習方式，不斷激發學生的練習愛好。

5、發展學生特性，培育英勇、堅韌、朝氣勃勃和進取向上的精神，啟迪思維，培育學生的主動性、創建性。

五、考核項目及方法

本學期將對學生進行體育健康學問、專業技能、身體素養方面的測試，測試以筆試和達標測試為主。

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一、指導思想與理論依據

依據社會發展的須要和新課程標準改革的要求，體育和健康課程對于義務教化階段來說，更加關注學生的發展和學生運動的愉悅感，從而形成良好的體育熬煉習慣，為形成終身體育熬煉的意識，打下良好的基礎。它強調學生的運動體驗，突出學生學習的主體，強調學生的自主、合作、探究學習方式的形成，課力求具有新的教學理念，大膽的將教與學融入學生的自主活動當中，寓教于練，寓樂于練。

二、教學目標

1、能自覺參與體育與健康課的學習，主動參加課外各種體育活動;

2、知道合理支配熬煉時間的意義;合理支配熬煉時間，運用駕馭脈搏測定等常用方法，測量運動負荷;

3、了解所學項目的簡潔技、戰術學問和競賽規則;體育熬煉的價值;

4、通過田徑、體操及球類項目的練習，發展運動實力和運動技術，增進身體健康;

5、通過本學期學習，讓學生了解心理健康對身體健康的意義，樹立自尊、自信和建立良好的人際關系，學會正確評價自己運動實力，和與同伴合作練習的實力;在體育運動中表現出相宜的自信念和良好的競爭意識。

三、教學內容設置分析

新的課程標準在教學內容上，只確定了一個內容結構框架，僅供應了不同水平、不同領域、不同層次的基本目標;對教材內容的.選擇、實行的教學方式和實施的教學步驟，都沒有作明確規定;因而老師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。老師和學生都參加到課程內容的選擇和建設上來，使體育與健康課教學更能適應學生個體差異，做到因材施教，讓全體學生在學習中獲得好處。以發展學生速度、耐力、力氣、柔韌、協調等素養為前提，把理論學問、跑步、跳動、投擲、武術、健身操、素養訓練、體質測驗做為必修內容，將各種球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學內容時，把身高體重、握力體重、肺活量體重、坐位體前屈、臺階試驗等測試內容支配到教學中去完成。

四、學生狀況分析

由于七年級學生才由小學上升為初中，兒童轉為青少年還需一個過渡期，其心、生理都還須要一個轉變期和適應期，所以，原則上我們打算支配的體鍛項目，活動內容，都有一個漸進的過程，所以，由易到難，由淺入課，這是本年級的一個活動趨勢，但大部分學生都活潑好動，表現欲、上進心強，但是普遍的體質較弱。因此隨著今后的狀況改變，再作出相應的變更。

五、重點與難點

重點：通過體育熬煉活動，促進學生身體正常發育，增進健康，同時改善學生的心理健康和社會適應實力。

難點：怎樣使學生能自覺主動參加體育熬煉中來，如何處理好促進學生生長發育與運動負荷及技能的駕馭的沖突。

六、提高教學質量的措施和方法

(一)仔細學習體育與健康課程標準，堅持“健康第一”的指導思想，結合學生特點做到因材施教。

(二)引導學生主動參加體育活動

1、引導學生參加體育活動，開展課外體育活動，養成熬煉身體的習慣。也可豐富學生課余文化生活，充分發展其特性和才能，有利于學生身心健康發展。

2、開展好“兩操”工作，培育學生良好的熬煉習慣，發展學生的特性，堅持自覺地、常常地熬煉身體，堅持每天一小時體育活動。

3、組織訓練隊參與縣級競賽。

4、堅持班級體育熬煉，廣泛學生參與體育熬煉，調動學生參與體育熬煉的熱忱。

5、關切和開展好體育學困生的體育活動。

(三)在體育教學中，老師要讓學生受到情的感染、愛的激勵，美的享受，讓他們在興奮中發揚成果，在微笑中相識不足，在激勵與期盼中增加信念，不斷激發前進的力氣。

(四)開展探究爽性學習。給學生肯定的自由度，讓其去探究、去發覺，突出學生的主體性、發展特性，培育創新精神和實踐實力。

(五)選擇學期教學內容時應充分考慮教學內容的基礎性、全面性、多樣性和與學期教學目標的對應性。

(六)教學內容的排列依次應充分考慮單元教學內容與學校場地、本地氣候的特點相適應。

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一、指導思想：

以新課程理念為指導思想，充分發揮學生的主題地位，培育學生自主創新意識，敢打敢拼勇爭一流及優良的集體主義精神。確保每一個學生都能夠主動投入到體育熬煉中去。

二、基本狀況：

本學期所教的是七年級和八年級，兩個班人數在48人左右，男女生人數差不多過半，絕大多數學生身體健康，無運動技能障礙。學生都喜愛運動，但身體協調性差，肥胖等，學習動作不協調。學生身體素養中的硬性指標，如速度、力氣、耐力、柔韌等素養較差;靈敏、協調等軟性指標明顯不足。個體發育不均衡，下肢力氣尚可，肩部肌肉群力氣較差，在此類教材教學是要多加留意。腰背、腰腹力氣有待于大幅度提高，這是體育練習成敗的關鍵。

他們的身體素養各異。因為初三學生面臨中考，他們的學習壓力特別大。如何調整好他們的心理，處理好學習與活動的支配，讓他們在體育考試中取得好成果是該學期的首要任務。另外考慮到男女差別大身體素養各異：男生活潑好動，表現欲強，能夠較好的熬煉;女生趨于文雅，不好活動，課中就要常常與她們溝通溝通，因勢利導，及早轉變觀念，讓男生帶動女生，培育女生主動參加體育熬煉的習慣。以期在中考中取得優異的成果。

三、教材分析：

結合本校實際狀況，有目的、有安排地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛生保健學問和體育技能，培育良好的衛生習慣;駕馭科學熬煉身體的基本方法和體育文化學問，在傳授中滲透思想道德教化。讓每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

教材內容有：體育與健康基礎學問;田徑：跑、跳、投;體操，球類：籃球、足球;身體素養練習。

教材的重點：跑中的快速跑;跳動中的跨越式跳高;體操中的單杠動作;球類中的控球技術;教材的難點：蹲踞式起跑;跳動中的起跳環節;球類中的人球結合。

四、教學目標和要求：

1、使學生初步相識自己的身體和駕馭熬煉身體的簡潔學問及方法，學會一些體育衛生保健和平安常識，培育仔細熬煉身體的看法。嫻熟駕馭眼保健操和新的廣播操。

2、初步學習田徑、體操、球類等項目的基本技術，駕馭簡潔的運動技能，進一步發展學生素養，提高身體基本活動實力。

3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在體育嬉戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思索、互學與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的好處，體驗到戰勝困難、獲得進步的勝利喜悅。

4、養成良好的熬煉習慣，駕馭好初四中考多個可能被測試的項目。

5、收集并引導他們駕馭更多的體育時事，豐富他們的學問，以備綜合實力考試。

6、讓他們體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學，在學中熬煉身體，增加體質。

五、提高教化教學詳細措施：

1、適時了解、分析學生的學習信息。

2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環境。

3、依據學生年齡特征，采納愛好化和多樣化的教法和手段，充分發揮嬉戲、競賽的能動作用，讓學生在自主嬉戲中練習，充分體現學生的主體地位。

4、依據學生實際，不斷改變練習方式，不斷激發學生的練習愛好。

5、發展學生特性，培育英勇、堅韌、朝氣勃勃和進取向上的精神，啟迪思維，培育學生的主動性、創建性。

6、利用課中或課后的時間多與學生溝通溝通，轉變他們的觀念，變被動為主動。

7、仔細備好課，向課堂45分要效率，確保學生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節課的學習中。

8、課堂上，參加到學生中間，以此拉近與他們的距離，注意培育體育骨干，起到領先的作用。課中多采納競賽的方式，激勵他們敢于爭創的好成果。

9、課后做到剛好反思總結。

六、學生方面：

1、學習目的明確，主動自覺的上好體育課。主動學習駕馭必要的體育基本。

2、著裝要輕巧合體，穿輕巧運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關的首飾、校牌、手機等。

七、德育滲透：

體育活動對于發展學生的適應實力具有獨特的作用，在體育教學中應特殊留意營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教化，不僅熬煉學生的意志，更重要的是能培育學生的愛國主義和集體主義精神，培育學生聽從組織，遵守紀律，誠懇、機靈、主動進取的心理品質。

本學期的德育滲透包括在教學的各個環節中：

1、課堂常規：使學生按規辦事、做到有規可循。

2、組織教學：培育團結友愛、養成遵守紀律的集體觀，培育其具有酷愛勞動、愛惜公物的良好品質。

3、結合教材內容支配德育內容。

(1)基礎學問里支配激發學生刻苦熬煉自覺性的內容。

(2)嬉戲里支配教化學生遵守紀律，公正誠懇，主動進取、團結友愛的內容。

(3)田徑支配培育學生堅韌的毅力和堅韌不拔等意志品質的內容。

(4)球類中支配培育團結協作等集體主義精神的內容。

(5)在體操中支配培育相互幫助的合作意識的內容。

總之，在教學過程中要激發學生主動參加體育活動的愛好，建立終身運動的習慣。

八、業務學習：

1、仔細領悟課改精神，嫻熟各學段教材內容，加強業務理論學習，在教學實踐中提高自己的業務水平。

2、多聽課，評課參加集體研討，取其長補己之短，豐富自己的閱歷。

3、充分利用多媒體、圖書室等查閱教學訓練方面的資料，學習新的好的教學方法。

4、努力學習電腦學問，能夠制造出相應的課件利于教學。

5、多與同行共同溝通，共同研討，共同提高。

6、加強自我熬煉，提高自身素養。

九、評價教化教學：

通過測試和平常的練習實行老師或學生相互評價的方式，分優秀、良好、及格、仍需努力三個層次：

1、學習看法與行為：能否以端正主動的心態投入到體育熬煉及體育課的學習中去。

2、體能與技能：能否正確的將動作駕馭與運用狀況。

3、交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關系。

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為更好的做好體育課教學，不斷培育學生對體育課的愛好和愛好，從而提高學生自身素養，使學生得到全面發展，特制定本學期安排如下：

一、教材分析

由于年齡所致，二年級體育課照舊以基礎學問為主，針對學生的接受實力敏捷支配，小學體育課以指導、活動實踐為原則，在教學內容中，依據參加、運動技能、身體健康、心理健康和身體適應五個學習領域支配課程，把隊形練習、基本體操、走、跑、跳、