2022年3月鄭州市高三語(yǔ)文第二次高考模擬試卷

2022.03

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（-）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成廣3題。

社會(huì)個(gè)體有表情，個(gè)體表情是指?jìng)€(gè)體在進(jìn)行認(rèn)知、作出價(jià)值判斷的基礎(chǔ)上所形成的一種情感表達(dá)。

與此類似，群體甚至整個(gè)社會(huì)也有表情。社會(huì)學(xué)家?guī)炖赋觯骸懊總€(gè)時(shí)代和國(guó)家都多少有些獨(dú)特的情感

方式，正如每個(gè)時(shí)代和國(guó)家都有獨(dú)特的思想方式一樣。”社會(huì)表情是指一個(gè)社會(huì)群體甚至整個(gè)社會(huì)在進(jìn)

行充分的社會(huì)認(rèn)知和作出集體價(jià)值判斷后所形成的情感表達(dá)。特定社會(huì)表情的形成和變化是各種因素復(fù)

雜作用的產(chǎn)物。從宏觀的社會(huì)結(jié)構(gòu)視角出發(fā)，可以識(shí)別出影響一個(gè)社會(huì)或其主要群體的社會(huì)表情變化的

主要因素。

從社會(huì)變遷性質(zhì)看，社會(huì)變革狀態(tài)是影響社會(huì)表情變化的社會(huì)環(huán)境性因素。一般而言，在沒(méi)有推行

社會(huì)變革的凝滯型社會(huì)中，社會(huì)安逸的表情會(huì)長(zhǎng)期存在，但隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)等結(jié)構(gòu)性因素的變遷，整個(gè)社

會(huì)或其中的主要群體可能會(huì)呈現(xiàn)出社會(huì)焦慮甚至是社會(huì)憤怒的表情。在一個(gè)變革型社會(huì)中，如果主要進(jìn)

行增量改革，不觸動(dòng)現(xiàn)有利益結(jié)構(gòu)，主要是通過(guò)在新領(lǐng)域創(chuàng)造增量來(lái)實(shí)現(xiàn)社會(huì)總福祉的最大化，一些主

要社會(huì)群體的社會(huì)表情是幸福的或者是安逸的，如果主要進(jìn)行存量改革，由于被改革群體要承擔(dān)各種改

革風(fēng)險(xiǎn)、付出各種改革成本，因此短期內(nèi)其社會(huì)表情可能是焦慮的，甚至是憤怒的，而一旦改革的長(zhǎng)期

正向效應(yīng)顯現(xiàn)出來(lái)，社會(huì)整體上就會(huì)處于一種持續(xù)的幸福狀態(tài)。

從社會(huì)財(cái)富結(jié)構(gòu)看，社會(huì)財(cái)富配置是社會(huì)表情形成和維持的當(dāng)期直接的決定性因素。在快速發(fā)展的

初期，財(cái)富總量增長(zhǎng)會(huì)使各社會(huì)群體的幸福感快速提升，而一旦發(fā)展水平越過(guò)拐點(diǎn)如人均GDP超過(guò)3000

美元，幸福感與財(cái)富總量增長(zhǎng)就可能不存在直接相關(guān)。隨著發(fā)展水平繼續(xù)提升，當(dāng)財(cái)富配置差距擴(kuò)大局

面持續(xù)一段時(shí)間后，國(guó)民對(duì)社會(huì)財(cái)富配置的關(guān)注就會(huì)從“擴(kuò)大程度”轉(zhuǎn)向“差距內(nèi)涵”，如關(guān)注這種差

距是三五年的短期差距還是三五十年的長(zhǎng)期差距，是社會(huì)縱向流動(dòng)暢通的流量差距還是財(cái)富分配格局已

經(jīng)定型的沉淀差距，等等。這些差距如果維持在前一類上，則社會(huì)幸福、社會(huì)安逸等社會(huì)合作型的社會(huì)

表情就會(huì)占據(jù)主導(dǎo)地位;而一旦演化為后一類，社會(huì)表情就會(huì)向社會(huì)焦慮、社會(huì)憤怒等不合作型演化。

從社會(huì)控制結(jié)構(gòu)看，社會(huì)調(diào)控能力是影響社會(huì)表情變化的主要制度性因素。在社會(huì)調(diào)控能力中，

有作為軟控制的意識(shí)形態(tài)引導(dǎo)能力，也有作為硬控制的社會(huì)秩序維護(hù)能力。一個(gè)國(guó)家或社會(huì)中，如果主

流意識(shí)形態(tài)缺乏引領(lǐng)力，而社會(huì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)能力也差，必然會(huì)導(dǎo)致一些社會(huì)群體無(wú)法正確認(rèn)知社會(huì)、他

人與自我，從而作出錯(cuò)誤的社會(huì)判斷，使其社會(huì)表情與客觀現(xiàn)實(shí)之間形成錯(cuò)位。如果主流意識(shí)形態(tài)異常

強(qiáng)大但缺乏吸引力，強(qiáng)力維持社會(huì)秩序的能力也很強(qiáng)大，則短期內(nèi)可能會(huì)營(yíng)造出一團(tuán)和氣的社會(huì)表象，

但一些社會(huì)群體的負(fù)面情緒無(wú)法正常呈現(xiàn)，就會(huì)在社會(huì)心理層面不斷郁積，最終可能會(huì)以異常激烈的形

式爆發(fā)。

社會(huì)表情是一個(gè)社會(huì)的晴雨表，良好的社會(huì)表情是社會(huì)合作秩序得以形成和維系的心理基石。因此,

面向未來(lái)，我國(guó)應(yīng)當(dāng)積極思謀，在社會(huì)中引導(dǎo)形成并長(zhǎng)期維持社會(huì)幸福等社會(huì)合作型的社會(huì)表情，從而

為解決新時(shí)代的社會(huì)主要矛盾、實(shí)現(xiàn)新時(shí)代的總?cè)蝿?wù)提供良好的社會(huì)心理基

礎(chǔ)。

（摘編自王道勇《社會(huì)表情與社會(huì)合作》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.個(gè)體表情與社會(huì)表情既有不同之處也有相似之處，二者的形成都需要作出價(jià)值判斷。

B.增量改革中，由于沒(méi)有直接利益受損群體，一些主要群體的社會(huì)表情是幸福或安逸的。

C.國(guó)民對(duì)社會(huì)財(cái)富配置的關(guān)注一旦轉(zhuǎn)向“差距內(nèi)涵”，就會(huì)出現(xiàn)社會(huì)焦慮等社會(huì)表情。

D.要實(shí)現(xiàn)社會(huì)的良性發(fā)展，可將造就社會(huì)幸福等社會(huì)合作型的社會(huì)表情作為有效方法。

2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.文章先闡釋社會(huì)表情，然后分析影響社會(huì)表情的因素，最后提出建議，脈絡(luò)清晰。

B.文章引用社會(huì)學(xué)家?guī)炖脑捳Z(yǔ)，是為了論證社會(huì)表情與個(gè)體表情存在類似的地方。

C.文章使用假設(shè)分析，從兩個(gè)方面揭示了社會(huì)改革會(huì)對(duì)社會(huì)表情產(chǎn)生什么樣的影響。

D.文章在分析影響社會(huì)表情的因素時(shí)，從三個(gè)方面進(jìn)行具體論述，邏輯上是并列的。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（3分）

A.財(cái)富增長(zhǎng)與幸福感的直接相關(guān)可能存在拐點(diǎn)，這個(gè)拐點(diǎn)就是人均GDP3000美元。

B.當(dāng)社會(huì)財(cái)富配置隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)差距，國(guó)民對(duì)社會(huì)財(cái)富配置的關(guān)注點(diǎn)會(huì)隨之轉(zhuǎn)向。

C.如果主流意識(shí)形態(tài)具備強(qiáng)大的引領(lǐng)力，就能在社會(huì)群體中形成合作型的社會(huì)表情。

D.社會(huì)幸福、社會(huì)焦慮、社會(huì)憤怒這幾種社會(huì)表情，在社會(huì)合作程度上由高到低遞減。

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4、6題。

材料—■:

據(jù)美國(guó)《石英》雜志報(bào)道：“無(wú)論在本屆冬奧會(huì)上獲得的獎(jiǎng)牌有多少，中國(guó)新興的冬季體育產(chǎn)業(yè)都

會(huì)成為贏家。”《石英》稱，10年前，中國(guó)還很少有人知道滑雪這種休閑活動(dòng)，但北京成功申辦冬奧會(huì)

改變了這種狀況。根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)，2015年以來(lái)，中國(guó)參加冬季運(yùn)動(dòng)的人數(shù)超過(guò)了3.46億，超

過(guò)了此前設(shè)定的“讓3億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”的目標(biāo)。《石英》指出，推動(dòng)冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展的過(guò)程中，基礎(chǔ)

設(shè)施只是一部分，運(yùn)動(dòng)員的榜樣效應(yīng)也同樣重要：“（運(yùn)動(dòng)員）是培育冰雪文化的關(guān)鍵因素，拿明星運(yùn)

動(dòng)員谷愛(ài)凌來(lái)說(shuō)，圍繞她的討論很大程度上激勵(lì)著更多年輕女性學(xué)習(xí)、從事這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)……來(lái)自其他國(guó)家

的運(yùn)動(dòng)員也能引起類似的效應(yīng)——美籍華裔運(yùn)動(dòng)員陳巍、日本運(yùn)動(dòng)員羽生結(jié)弦在中國(guó)都有不少的粉絲，

也能發(fā)揮類似的效應(yīng)。”

（摘編自《冬奧會(huì)掀起中國(guó)“冰雪運(yùn)動(dòng)熱潮”》，《中國(guó)青年報(bào)》2022年2月19日）

材料三：

河北崇禮處于河北平原和蒙古高原過(guò)渡帶，150天雪期使崇禮有了得天獨(dú)厚的冰雪自然條件。然而,

比起更有自然優(yōu)勢(shì)的東北，達(dá)里卻仍然更容易成為未來(lái)冰雪小鎮(zhèn)。這是因?yàn)椋缍Y本身結(jié)合城市優(yōu)勢(shì)深

耕滑雪產(chǎn)業(yè)近十年，最近五年又受冬奧影響，雪場(chǎng)、交通等綜合硬件條件不斷提升——崇禮先后建設(shè)了

7大滑雪場(chǎng)；北京到張家口的高鐵在2019年末開(kāi)通，從北京到達(dá)崇禮只需要1個(gè)小時(shí)，輻射了京津冀甚

至大部分南方地區(qū)的滑雪者。出行問(wèn)題解決后，崇禮又能利用市區(qū)中心商圈的超市、餐廳、酒店，為滑

雪者提供餐飲住宿服務(wù)。

既然崇禮能舉城市之優(yōu)勢(shì)破除產(chǎn)業(yè)難題，那么對(duì)滑雪場(chǎng)面臨的各種具體問(wèn)題，也應(yīng)該能夠破解。在

滑雪者普遍反映的基礎(chǔ)設(shè)施和管理服務(wù)等問(wèn)題上，滑雪場(chǎng)如果能加強(qiáng)索道建設(shè)，規(guī)范滑雪場(chǎng)滑雪秩序，

嚴(yán)格設(shè)置滑雪者進(jìn)入初、中、高級(jí)賽道的限制，并建立高性價(jià)比的配套滑雪培訓(xùn)服務(wù)，那么才有可能讓

消費(fèi)者獲得滿意的滑雪體驗(yàn)。

（摘編自《冬奧點(diǎn)燃消費(fèi)，中國(guó)滑雪產(chǎn)業(yè)鏈準(zhǔn)備好了嗎？》，騰訊網(wǎng)2022年2月8日）

材料四：

位于桂林市全州縣的天湖滑雪場(chǎng)，是華南首個(gè)高山戶外雪場(chǎng)，也是中國(guó)最南的戶外雪場(chǎng)，它讓很多

南方人感受到了冰雪的魅力。在天湖滑雪場(chǎng)，有很多初次見(jiàn)到雪的小朋友，他們走路像一只只小企鵝。

有些小朋友會(huì)激動(dòng)地在雪地上打滾，興奮狀態(tài)能持續(xù)一兩個(gè)小時(shí)。

2

冬奧會(huì)期間，謝宏德和家人一起看了開(kāi)幕式和比賽，他希望能培養(yǎng)孩子的民族自豪感。而運(yùn)動(dòng)員身

上那種不服輸、不放棄的精神，也是孩子們需要學(xué)習(xí)的。女兒謝琳琳喜歡看滑冰和滑雪比賽，寒假即將

結(jié)束，她對(duì)謝宏德說(shuō)：“爸爸，我也想去滑雪。”劉慧也有相同的心愿。去年她第一次帶女兒來(lái)滑雪，

今年雪季她們?cè)俅蝸?lái)到雪場(chǎng)，劉慧發(fā)現(xiàn)女兒變得更加自信，更加勇敢了。在劉慧看來(lái)，參與冰雪運(yùn)動(dòng)，

也是在支持冬奧會(huì)。她也希望運(yùn)動(dòng)員的拼搏精神能影響孩子，“希望她從小就有一種不怕困難的信念，

能夠不斷地挑戰(zhàn)自我”。滑了三個(gè)小時(shí)后，謝宏德開(kāi)始準(zhǔn)備啟程回家。女兒仍舊戀戀不舍，問(wèn)他什么時(shí)

候能再來(lái)，冰雪的種子已經(jīng)撒在地的心間。

（摘編自《中國(guó)最南滑雪場(chǎng)的冰雪奇緣》，網(wǎng)易網(wǎng)2022年2月16日）

4.下列對(duì)材料一、材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.北京成功申辦冬奧會(huì)使許多中國(guó)人知道了滑雪這種休閑活動(dòng),這無(wú)疑為中國(guó)新興的冬季體育產(chǎn)業(yè)快速

發(fā)展提供了有利條件。

B.從2015年到2019年，中國(guó)“有架空索道的滑雪場(chǎng)數(shù)量”“滑雪場(chǎng)數(shù)量”“滑雪人次”逐年增加，但

2020年三者較上年均有下降。

C.受地理位置和配套設(shè)施等因素影響，2020年目的地度假型滑雪場(chǎng)數(shù)量遠(yuǎn)低于旅游體驗(yàn)型滑雪場(chǎng)和城郊

學(xué)習(xí)型滑雪場(chǎng)數(shù)量。

D.2020年中國(guó)室內(nèi)滑雪場(chǎng)數(shù)量居世界第一，這與2015年以來(lái)中國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展、參加冬季運(yùn)動(dòng)人

數(shù)超過(guò)3.46億密切相關(guān)。

5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.雖然基礎(chǔ)設(shè)施在推動(dòng)冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展的過(guò)程中起到了至關(guān)重要的作用，但那些優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的榜樣效應(yīng)更

為重要。

B.崇禮之所以更易成為未來(lái)冰雪小鎮(zhèn)，是因?yàn)樗谔嵘﹫?chǎng)、交通等條件的同時(shí)，又能為滑雪者提供餐

飲住宿等服務(wù)。

C.桂林市天湖滑雪場(chǎng)的成功運(yùn)營(yíng)，讓很多南方人感受到了冰雪的魅力，說(shuō)明滑雪運(yùn)動(dòng)可以打破地域限制，

向南發(fā)展。

D.很多家長(zhǎng)希望能通過(guò)滑雪運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)孩子的民族自素感，讓孩子學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員身上不服輸、不放棄的拼搏

精神?

6.請(qǐng)結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓?duì)發(fā)展我國(guó)滑雪產(chǎn)業(yè)有哪些合理化建議。（6分）

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7~9題。

天上之水

馬力

巴顏喀拉山上的雪水，來(lái)到了屈曲的河床，山地、平原、丘陵和峽谷給了它恢遠(yuǎn)的氣韻，黃土高原

賦予它單純的色彩，一路接納的徑流，增壯了它的聲勢(shì)。大河的中下游，水色轉(zhuǎn)黃。

一個(gè)到過(guò)中國(guó)北方的人，總會(huì)見(jiàn)到黃河的身影，總會(huì)聽(tīng)到黃河的濤聲，總會(huì)嗅到黃河的氣息，自己

的性情也雄毅起來(lái)。“黃河之水天上來(lái)”，一個(gè)古遠(yuǎn)的聲音在激浪里蕩響，盡是浩滂之氣。

此刻，我位于萊州灣和渤海灣相交的黃河口。

灘涂漬了鹽，抓一把黏濕的土，舌尖一舔，咸的！鹽生植物耐得鹽化環(huán)境：堿蓬、鹽蒿、白茅、馬

絆草、羅布麻、野大豆聚成群落，連成的草甸子大得望不斷，朝海邊鋪去，恣意極了。

3

鹽土濕地上，最多的是蘆葦，濱海荒洼的原始美，叫它占去大半。“蘆花飄雪迷洲渚”，深秋天氣,

銀白一片，像鵝羽。黃河口的蘆葦沒(méi)有我們興凱湖那邊長(zhǎng)得粗，倒還密實(shí)，透不過(guò)風(fēng)似的。目光卻是擋

不住的。我不出聲地瞅著，心回到了興凱湖。擺動(dòng)的蘆葦，讓風(fēng)弄出一些聲音，嘩嘩嘩，如同浪的低吟。

禽鳥(niǎo)喜逐水草，樂(lè)享隨波飄溢的清香。天鵝、丹頂鵝、赤麻鴨、綠頭鴨、斑嘴鴨、翹鼻麻鴨、東方

白鸚，晨光里，晚霞中，或鳧或飛，翅膀撩起歡欣的水花。黃河口的精靈是它們。

跟人類一樣，黃河也得靠“食物”維持生命。這食物就是泥沙。“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天

涯。”西北嫄卯上的泥沙被它吞下，又遠(yuǎn)遠(yuǎn)帶走，一氣吐到臨海的河口。尋故問(wèn)典，始知黃河正流屢次

改道，才得注入渤海。史書(shū)上說(shuō)的“黃河六徙"，多經(jīng)囊為齊地的利津。我在“黃河入海口”碑前，聽(tīng)

一位當(dāng)?shù)貪h子講，從前黃河就在這兒流到海里，可是河口每年朝渤海東移兩公里，越移越遠(yuǎn)，海灘也逐

年擴(kuò)延。這是一個(gè)傳奇0

土地在水下生長(zhǎng)，發(fā)有成三角洲，“黃河造陸”的異景始為世人注意。這片沖積平原，我若從云里

望下去，應(yīng)該是扇形的，地理書(shū)上講的“沖積扇”，該是它吧。海陸變遷的大勢(shì)，令人一嘆，再嘆，三

嘆。

黃土地上的盈余物質(zhì)覆蓋過(guò)來(lái)，近海的鹽漬野灘變了貌，土質(zhì)沃腴了，田地肥饒了，莊稼不愁長(zhǎng)。

我過(guò)黃河壩岸，抬眼，灘地里的玉米、高粱長(zhǎng)勢(shì)旺，滿眼青紗帳！這是我沒(méi)有料到的。玉米結(jié)了棒，鼓

溜溜的，掰下來(lái)煮著吃，香得沒(méi)話說(shuō)。

灘林也一派空翠，半掩村戶的點(diǎn)點(diǎn)屋院。河邊蓋房，先要夯實(shí)一塊黃土臺(tái)面，再于其上起屋，很似

借了先人版筑的經(jīng)驗(yàn)。故而這一帶的老宅子，大略望去，多在隆起的坡上，這種“村臺(tái)”，獨(dú)有它的氣

象。時(shí)下，整村擇址而遷也是有的，只為讓人居環(huán)境好起來(lái)。我走進(jìn)的是佟家村。村民有眼光，看得遠(yuǎn)

也想得深，興工再建，臺(tái)屋的形制卻是留著的，房基加了石頭和水泥，比那舊日的土臺(tái)子牢穩(wěn)多了。棟

棟排列又極齊整，村容因之一變。各村都有自家特色：佟家村奔著“古村古色”去；坊子村要的是“鳥(niǎo)

語(yǔ)花香”；高家村圖個(gè)“藥香滿園”，南賈家村要讓苗圃“果香四溢”；董王村詩(shī)意不淺，叫“小橋流

水人家”，單家村也滿是文學(xué)色彩，亮出“荷塘月色”的牌子，他們喜歡朱自清。“迎得春光先到來(lái)，

淺黃輕綠映樓臺(tái)”，劉禹錫《楊枝詞》句，不妨用在這里。

住進(jìn)新村的人，面龐又浮出祖上曾有的驕傲神色。日子舒坦了，臉上才有光，才對(duì)得起扎著生命之

根的故土。

灘區(qū)的新美景象，呈示著最豐富的意義，那是奔流的大河對(duì)墾殖者的忠誠(chéng)回報(bào)。黃河岸邊，我最感

興趣的是老樹(shù)下閑坐的七八個(gè)老漢。一張張亮堂的臉上布滿褶子，面色黑紅，日子短了，曬不成這樣兒。

這把年紀(jì)了，多急的性子像是也慢下來(lái)，只久久朝河面凝眸，靜聽(tīng)那發(fā)響的波流。這是永恒的諦視，神

情則雕像般沉毅。水撞著岸，也撞著心。經(jīng)了這么長(zhǎng)的歲月，他們成了故事中的人。故事離不了治黃。

在河務(wù)局會(huì)議室瞧了一段視頻，這個(gè)情景劇，演的是抗凌洪、護(hù)堤壩的壯舉，自然找得出現(xiàn)實(shí)生活的根

據(jù)。流冰壅水，從半空兇狠壓來(lái)，舍了命也要力保家園，是從肺腑發(fā)出的誓愿，驚濤一樣昂奮。這些上

了年紀(jì)的人里，興許就有勇健的英雄！風(fēng)浪，橫豎闖過(guò)，眼下，他們安歇了，就這么不言聲地坐著，胸

中濤瀾，大概是難消的，心仍跳得熱。千里洪波中，血肉相搏創(chuàng)造的民族精神，比生命更長(zhǎng)久。

向海而奔的黃河水，把風(fēng)的力量一波傳給一波，雄健，勇壯，豪宕。河海之間，橫出一條分界線，

一邊是流動(dòng)的黃土，一邊是寧?kù)o的蔚藍(lán)。只有天上涌來(lái)的水，才有氣度與大海相遇。

（有刪改）

7.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.第段在描寫(xiě)黃河口的蘆葦時(shí)，將它與家鄉(xiāng)興凱湖的蘆葦進(jìn)行比較，這是為了表達(dá)作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之

情。

B.第段對(duì)各村的介紹，折射出“美麗鄉(xiāng)村”的建設(shè)成果，“奔著”“圖個(gè)”等詞語(yǔ)增添了淳樸自然的生

活氣息。

4

C.末段聯(lián)結(jié)黃河與大海，凸顯黃河的雄健等，照應(yīng)開(kāi)頭，收束全文，強(qiáng)烈表達(dá)了作者對(duì)“天上之

水”的贊頌之情。

D.作者在描寫(xiě)眼前所見(jiàn)時(shí)，聯(lián)想到家鄉(xiāng)景象、史書(shū)記載、古代詩(shī)歌等，既豐富了文章內(nèi)容，又增

添了文化厚重感。

8.請(qǐng)分析開(kāi)頭兩段在全文中所起的作用。（6分）

9.“天上之水”給黃河口一帶帶來(lái)了哪些影響？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括。（6分）

二、古詩(shī)文閱讀（34分）

（―）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10~13題。

上（仁宗）念山林川澤，皆與民共，命自居庸以東，與天壽山相接，禁樵采，余俱弛禁。工部奏修

軍器，請(qǐng)征布漆于民，命給鈔市之。上曰：“古者土賦，隨地所產(chǎn)，不強(qiáng)其所無(wú)。比年如丹漆、石青之

類，所司不究物產(chǎn)，概下郡縣征之，而吏胥因以為奸。其一切禁止。”以靈璧縣丞田誠(chéng)為州判官，仍佐

靈璧縣事。誠(chéng)居官廉能，撫字九年，考滿，父老詣闕留之，遂有是命。以太常寺卿周訥為交趾升華府知

府。訥永樂(lè)中為祠祭司郎中，請(qǐng)封禪，太宗不聽(tīng)。后以方賓薦入太常。上曰：“諛佞之人，宜置遠(yuǎn)徼，

不可以玷朝行。”命翰林院嚴(yán)考?xì)q貢生。上諭楊去奇日百姓不蒙福者由守念匪人守令匪人由學(xué)校失教自

今宜嚴(yán)試之五經(jīng)四書(shū)義不在文辭之工拙但取其明理者或人材難得，即數(shù)百人中得一人亦可。召太監(jiān)馬騏

還京，騏還未幾，矯旨下內(nèi)閣書(shū)敕，復(fù)往交趾辦金珠。內(nèi)閣復(fù)請(qǐng)，上正色日：“朕安得有此言！騏在交

趾，荼毒軍民，卿等獨(dú)不聞乎？自騏召還，交人如解倒懸，豈可再遣。”然亦不誅騏也。罷海子、西湖

巡視官，上謂蹇義曰：“朕之心，茍可推以利民，雖府庫(kù)之儲(chǔ)不吝，況山澤之利哉！”用法尚寬厚，然

深惡贓吏，每戒法司曰：“國(guó)家恤民，必自去贓吏始。”時(shí)有至自南京者，言徐、淮、山東民多乏食，

而有司催科方急。上命楊士奇草詔蠲恤。士奇言：“不可不令戶部、工部與聞。”上曰：“姑徐之，救

民如拯溺，不可須臾緩。有司慮國(guó)用不足，必持不決。”因命士奇就西角門(mén)草詔。上覽畢，即遣使赍行,

顧士奇曰：“卿今可語(yǔ)部臣，朕悉免之

矣。”

（節(jié)選自《明史經(jīng)事本末?仁宣致治》）

10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.上諭/楊士奇曰/百姓不蒙福者/由守令匪人/守令匪人/由學(xué)校失教/自今宜嚴(yán)試之/五經(jīng)四書(shū)/義不在文

辭之工拙/但取其明理者/

B.上諭楊士奇曰/百姓不蒙福者/由守令匪人/守令匪人/由學(xué)校失教/自今宜嚴(yán)試之/五經(jīng)四書(shū)/義不在文

辭之工拙/但取其明理者/

C.上諭/楊士奇曰/百姓不蒙福者/由守令匪人/守令匪人/由學(xué)校失教/自今宜嚴(yán)試之/五經(jīng)四書(shū)義/不在文

辭之工拙/但取其明理者/

D.上諭楊士奇曰/百姓不蒙福者/由守令匪人/守令匪人/由學(xué)校失教/自今宜嚴(yán)試之/五經(jīng)四書(shū)義/不在文

辭之工拙/但取其明理者/

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.交趾，古地區(qū)名，明永樂(lè)五年設(shè)交趾省，轄境相當(dāng)今越南北部、中部地區(qū)。

B.封禪，古代帝王祭祀天地的典禮，封為祭天，禪為祭地，一般在泰山舉行。

C.歲貢生，明清時(shí)每年或兩三年由地方選送人國(guó)子監(jiān)學(xué)習(xí)的生員，也稱貢士。

D.戶部，中央行政機(jī)構(gòu)六部之一，掌管全國(guó)土地、戶籍、賦稅、財(cái)政等事宜。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）

5

A.仁宗縮小禁止百姓在山林川澤樵采的區(qū)域，又令工部購(gòu)買(mǎi)修造軍器所用的布漆不得向民間征取，還認(rèn)

識(shí)到盲目強(qiáng)征的弊端并加以禁止。

B.仁宗認(rèn)為周訥是諂媚之徒，將其驅(qū)逐出朝廷，遠(yuǎn)放交趾任升華府知府，他用刑寬厚，但痛恨貪官污吏,

一再告誡司法官員要嚴(yán)懲貪官。

C.太監(jiān)馬騏在交趾時(shí)殘害當(dāng)?shù)剀娒瘢徽倩鼐煟首趪?yán)厲責(zé)備內(nèi)閣明知馬琪之事卻仍然再次委派他前

往交趾，但事后也沒(méi)有誅殺馬騏。

D.聽(tīng)說(shuō)百姓遭遇饑荒而官府仍催征賦稅，仁宗下詔將其減免；楊士奇建議先告知戶部和工部，仁宗認(rèn)為

數(shù)災(zāi)刻不容緩，堅(jiān)持先下詔再告知。

13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）誠(chéng)居官廉能，撫字九年，考滿，父老詣闕留之，遂有是命。

（2）朕之心，茍可推以利民，雖府庫(kù)之儲(chǔ)不吝，況山澤之利哉！

（~）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14~15題。

夕次洛陽(yáng)道中

崔涂

秋風(fēng)吹故城，城下獨(dú)吟行。

高樹(shù)鳥(niǎo)已息，古原人尚耕。

流年川暗度，往事月空明。

不復(fù)嘆岐路，馬前塵夜生。

14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.作者前往洛陽(yáng)，途中停留于一座古城，“秋風(fēng)”點(diǎn)出季節(jié)，渲染了氣氛。

B.高高的樹(shù)上，鳥(niǎo)兒己經(jīng)棲息，既暗扣詩(shī)題，又從側(cè)面烘托了作者處境。

C.“古原”句寫(xiě)原野上農(nóng)人還在耕作，與“高樹(shù)”句形成對(duì)比，動(dòng)靜相襯。

D.作者在夜晚渡過(guò)河川，面對(duì)流水、明月，不禁感慨往事，感嘆時(shí)光流逝。

15.你認(rèn)為“不復(fù)嘆岐路”一句表達(dá)了作者怎樣的情感？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（6分）

（

三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）

16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）水石相擊的自然奇景最震撼人心，如描寫(xiě)蜀道上水石激蕩、山谷轟鳴驚險(xiǎn)場(chǎng)景的“,

"（李白《蜀道難》），描寫(xiě)黃州赤壁旁洶涌澎湃水勢(shì)的“,”

（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》），這些詩(shī)句無(wú)不跨越千年的風(fēng)塵，銘刻在無(wú)數(shù)國(guó)人的心頭。

（2）堅(jiān)守自己的精神家園，不忘初心，方能在困境中收獲內(nèi)心的平靜。對(duì)此，中國(guó)的傳統(tǒng)經(jīng)典多有表現(xiàn),

如顏回“在陋巷”卻能“不改其樂(lè)”（《論語(yǔ)?雍也》），又如面對(duì)錦衣玉食的“同舍生”，宋濂

“，”（《送東陽(yáng)馬生序》）。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

6

（-）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成20~21題。

科技是國(guó)家強(qiáng)盛之基，創(chuàng)斯是民族進(jìn)步之魂。核心技術(shù)、關(guān)鍵技術(shù)，化緣是化不來(lái)的，，

用國(guó)之重器重大工程搶占創(chuàng)新高地。2021年6月28日正式投產(chǎn)發(fā)電的金沙江白鶴灘水電站不僅是國(guó)內(nèi)

首個(gè)百分百采用國(guó)產(chǎn)機(jī)組的大型水電站，也是世界首個(gè)單機(jī)容量機(jī)組,白鶴灘水電站一共

設(shè)計(jì)安裝了16臺(tái)這樣的百萬(wàn)千瓦機(jī)組，機(jī)組設(shè)計(jì)和制造方攻克了一系列關(guān)鍵技術(shù)，是中國(guó)水電向世界水

電“無(wú)人區(qū)”邁進(jìn)的一次成功探索，是中國(guó)水電引領(lǐng)全球的又一張“國(guó)家名片”。

（）?據(jù)測(cè)算，白鶴灘水電站投產(chǎn)后，年發(fā)電量將達(dá)到600億千瓦時(shí)，每年可節(jié)約標(biāo)煤

約1968萬(wàn)噸，減少排放二氧化碳5160萬(wàn)噸、二氧化碳17萬(wàn)噸。

一個(gè)國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力，很大程度體現(xiàn)在制造水平上，。引領(lǐng)未來(lái)的智能高鐵、全球最

長(zhǎng)的公路海底隧道……一個(gè)個(gè)超級(jí)工程在中國(guó)大地拔地而起，在一次次刷新世界紀(jì)錄的同時(shí):一次次證

明了中國(guó)基建的實(shí)力。

20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12

個(gè)字。（6分）

21.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.白鶴灘水電站的綜合效益，會(huì)隨著它的首批機(jī)組投產(chǎn)發(fā)電而日益顯現(xiàn)

B.隨著首批機(jī)組投產(chǎn)發(fā)電，它的綜合效益將日益顯現(xiàn)

C.白鶴灘水電站首批機(jī)組投產(chǎn)發(fā)電，它的綜合效益將日益顯現(xiàn)

D.隨著白鶴灘水電站首批機(jī)組投產(chǎn)發(fā)電，它的綜合效益將日益顯現(xiàn)

四、寫(xiě)作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

陳獨(dú)秀先生的《敬告青年》一文發(fā)表于1915年9月，是他為自己主編的《青年雜志》（后改名《新

青年》）所寫(xiě)的發(fā)刊詞。文中說(shuō)，“青年如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硼，人生最

可寶貴之時(shí)期也。青年之于社會(huì)，猶新鮮活潑細(xì)胞之在人身。”強(qiáng)調(diào)青年對(duì)社會(huì)的重要作用，并就此對(duì)

青年提出六條希望：自主的而非奴隸的；進(jìn)步的而非保守的；進(jìn)取的而非退隱的；世界的而非鎖國(guó)的，

實(shí)利的而非虛文的；科學(xué)的而非想象的。

先生所處的時(shí)代黑暗動(dòng)蕩，百弊叢生。而如今，中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大

飛躍.那么先生當(dāng)時(shí)對(duì)青年提出的六條希望在當(dāng)代是否仍有意義？請(qǐng)選擇你感觸最深的一條論

述。

要求：透準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲不得泄露個(gè)人信息；不少于800

字。

7

語(yǔ)文參考答案

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（~）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

1.（3分）C（曲解文意。從原文“而一旦演化為后一類，社會(huì)表情就會(huì)向社會(huì)焦慮、社會(huì)憤怒等不合作

型演化”可知，“出現(xiàn)社會(huì)焦慮等社會(huì)表情”的原因并非“國(guó)民對(duì)社會(huì)財(cái)富配置的關(guān)注一旦轉(zhuǎn)向‘差距

內(nèi)涵'”，而是財(cái)富配置差距”演化為后一類”，即財(cái)富配置差距體現(xiàn)為“長(zhǎng)期差距”“沉淀差距”等

狀況.）

2.（3分）B（論證分析有誤。引用社會(huì)學(xué)家?guī)炖脑捳Z(yǔ)，是為了論證“群體甚至整個(gè)社會(huì)也有表情”，

而非“社會(huì)表情與個(gè)體表情存在類似的地方”。）

3.（3分）D（A項(xiàng)曲解文意。由原文"而一旦發(fā)展水平越過(guò)拐點(diǎn)如人均GDP超過(guò)3000美元”可知，“人

均GDP3000美元”只是可作為拐點(diǎn)的標(biāo)志之一。B項(xiàng)信息遺漏。原文為“隨著發(fā)展水平繼續(xù)提升，當(dāng)財(cái)

富配置差距擴(kuò)大局面持續(xù)一段時(shí)間后，國(guó)民對(duì)社會(huì)財(cái)富配置的關(guān)注就會(huì)從‘?dāng)U大程度'轉(zhuǎn)向'差距內(nèi)

涵'”，選項(xiàng)漏掉了“當(dāng)財(cái)富配置差距擴(kuò)大局面持續(xù)一段時(shí)間后”這一條件。C項(xiàng)表述絕對(duì)。由原文“一

個(gè)國(guó)家或社會(huì)中，如果主流意識(shí)形態(tài)缺乏引領(lǐng)力，而社會(huì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)能力也差，必然會(huì)導(dǎo)致一些社會(huì)群

體無(wú)法正確認(rèn)知社會(huì)、他人與自我，從而作出錯(cuò)誤的社會(huì)判斷，使其社會(huì)表情與客觀現(xiàn)實(shí)之間形成錯(cuò)位”

可知，要“在社會(huì)群體中形成合作型的社會(huì)表情”，除了“主流意識(shí)形態(tài)具備強(qiáng)大的引領(lǐng)力”，還需要

具備較強(qiáng)的“社會(huì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)能力”）

（-）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

4.（3分）B（表述不準(zhǔn)確。由材料二中的圖一可知，2020年“有架空索道的滑雪場(chǎng)數(shù)量”較上年有所增

加。）

5.（3分）C（A項(xiàng)強(qiáng)分高下，“更為重要”表述錯(cuò)誤；B項(xiàng)原因不完整，還有“結(jié)合城市優(yōu)勢(shì)深耕滑雪

產(chǎn)業(yè)近十年”；D項(xiàng)張冠李戴，原文的意思是通過(guò)觀看冬奧會(huì)開(kāi)幕式和比賽，培養(yǎng)孩子的民族自豪感，

讓孩子學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員身上不服輸、不放棄的拼搏精神。）

6.（6分）拓展宣傳途徑，借助北京冬奧會(huì)的影響和運(yùn)動(dòng)員的榜樣效應(yīng)，加大滑雪運(yùn)動(dòng)的宣傳力度，讓

更多人參與這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)；加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建設(shè)更多高質(zhì)量的滑雪場(chǎng)和相關(guān)設(shè)施；做好配套服務(wù)，改善

交通、餐飲、住宿等條件；提高管理質(zhì)量，規(guī)范滑雪場(chǎng)滑雪秩序，嚴(yán)格設(shè)置滑雪者進(jìn)入初、中、高級(jí)賽

道的限制，建立高性價(jià)比的配套滑雪培訓(xùn)服務(wù)，讓消費(fèi)者獲得滿意的滑雪體驗(yàn)；突破地域限制，創(chuàng)造性

地開(kāi)發(fā)運(yùn)營(yíng)滑雪產(chǎn)業(yè)，比如可在無(wú)雪和少雪的城市建室內(nèi)滑雪場(chǎng)。（答出一條給1分，答出兩條給2分,

答出三條給3分，答出四條給4分，答出五條給6分，意思對(duì)即可。）

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）

7.（3分）A（“這是為了表達(dá)作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情”分析有誤，是為了表現(xiàn)黃河口蘆葦?shù)纳L(zhǎng)態(tài)勢(shì).）

8.（6分）介紹黃河的起源、流經(jīng)的地貌、黃河的色彩，/渲染黃河的浩滂氣勢(shì)，/強(qiáng)調(diào)黃河對(duì)人性情的

影響，/抒發(fā)了對(duì)黃河的贊美之情。（4分，“/”前后答出三點(diǎn)即可，如有其他答案，如答“奠定基調(diào)”“首

尾照應(yīng)”等，言之成理亦可酌情給分.）與標(biāo)題相照應(yīng)，解釋標(biāo)題；/為下文描寫(xiě)黃河口的樣貌與村民作

鋪墊。（2分，“/”前后各1分）

9.（6分）美好的生態(tài)環(huán)境；“黃河造陸”的異景；肥沃的土壤和茂盛的莊稼；富有特色的村落建筑形

式；在治黃中創(chuàng)造出的勇健不屈的民族精神。（答出一點(diǎn)給2分，答出任意三點(diǎn)、意思對(duì)即可。如有其

他答案，言之成理亦可酌情給分。）

二、古詩(shī)文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

8

10.（3分）D（正確標(biāo)點(diǎn)為：上諭楊士奇曰：“百姓不蒙福者，由守令匪人；守令匪人，由學(xué)校失教。

自今宜嚴(yán)試之。五經(jīng)四書(shū)義，不在文辭之工拙，但取其明理者。……”）

11.（3分）C（“貢士”不同于“貢生”，舉人經(jīng)會(huì)試而被錄取者稱“貢士”。）

12.（3分）C（馬騏是假托仁宗詔令尋求辦金珠的差事，而非內(nèi)閣主張，仁宗的話也是為自己辯白而非

責(zé)備內(nèi)閣。）

13.（10分）

（1）田誠(chéng)任職清廉能干，九年來(lái)對(duì)百姓安撫體恤，任職期限已滿，當(dāng)?shù)匕傩崭熬┒颊?qǐng)求留用他，于是有

了這個(gè)任命。

[5分；“撫字”（撫育、體恤、愛(ài)護(hù)，能表達(dá)出愛(ài)民之意即可）、“考滿”（考核期滿，任職期滿）、

“詣闕”（到朝廷，赴京都）三處各1分，大意2分。]

（2）我的心意，如果能推及百姓給他們帶去好處，即使國(guó)庫(kù)的儲(chǔ)蓄也不顧惜，更何況山林川澤的收益!

[5分：“茍”（如果，假如）、“雖”（即使、縱然）、“吝”（顧惜、吝惜、吝嗇）三處各1分，大

意2分。]

注意：“關(guān)鍵詞”與“大意”不重復(fù)扣分；“關(guān)鍵詞”譯成近義詞也可；“關(guān)鍵詞”翻譯從嚴(yán)，“大意”

翻譯從寬。

附文言文參考譯文：

仁宗認(rèn)為山林川澤，都應(yīng)該與百姓共享，命令自居庸關(guān)以東，到與天壽山相接的區(qū)域，禁止砍柴刈

草，其他地方都解除禁令。工部奏請(qǐng)修造軍械，請(qǐng)求向百姓征收布漆，（仁宗）下令官府撥款購(gòu)買(mǎi)布漆。

仁宗說(shuō)：“過(guò)去的土賦，根據(jù)當(dāng)?shù)匚锂a(chǎn)來(lái)定，不強(qiáng)征當(dāng)?shù)夭怀霎a(chǎn)的品類。近年如丹漆、石青之類，主管

官吏不去調(diào)查物產(chǎn)之地，一概下達(dá)郡縣（向百姓）征斂，官吏趁機(jī)行奸作惡。這些全都禁止。”提拔靈

璧縣丞田誠(chéng)擔(dān)任州判官，仍然輔助辦理靈璧縣政事。田誠(chéng)任職清廉能干，九年來(lái)對(duì)百姓安撫體恤，任職

期限己滿，當(dāng)?shù)匕傩崭熬┒颊?qǐng)求留用他，于是有了這個(gè)任命。任命太常寺卿周訥擔(dān)任交趾升華府知府。

周訥在永樂(lè)年間任祠祭司郎中，上書(shū)請(qǐng)求太宗行封禪大典，太宗沒(méi)有采納。后來(lái)因?yàn)榉劫e推薦進(jìn)入太常

寺。仁宗說(shuō)：“阿諛奸佞的小人，應(yīng)該安置在遙遠(yuǎn)的邊境，不可以玷污朝堂班列。”命令翰林院嚴(yán)格考

查歲貢生。仁宗告訴楊士奇說(shuō)：“百姓不能幸福生活，是因?yàn)榈胤焦傩袨椴欢耍坏胤焦傩袨椴欢耍且?/p>

為學(xué)校教養(yǎng)有失。從今往后應(yīng)該嚴(yán)格考查這些歲貢生。（對(duì)歲貢生重在考查是否掌握了）五經(jīng)四書(shū)的奧

義，而不在文辭的工巧或笨拙，只選取其中明理的人。如果人才難得，即使數(shù)百人里僅得到一人也可以。”

朝廷召太監(jiān)馬騏回京，馬騏回來(lái)沒(méi)多久，就假托圣旨給內(nèi)閣下命令，再次去交趾采辦金珠。內(nèi)閣再次請(qǐng)

示，仁宗嚴(yán)肅地說(shuō)：“我怎么會(huì)說(shuō)這樣的話！馬騏在交趾，殘害軍民，你