2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期中考試初一年級語文學(xué)科2023.11注意事項：1．本試卷滿分100分，考試時間120分鐘；2．所有的答案均應(yīng)書寫在答題卷上，按照題號順序答在相應(yīng)的位置，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；書寫在試題卷上、草稿紙上的答案無效；3．字體工整，筆跡清楚。保持答題紙卷面清潔。第一部分積累·運用（24分）1.閱讀下列文字，按要求回答問題（5分）打開七年級上冊語文課本，書本的墨香讓人沉迷愛戀。徜徉其間，跟隨朱自清在醞niàng著花香的春風(fēng)中散步；和老舍一起欣賞終年zhù蓄著綠色的濟南的水；與莫懷戚一起在家人分qí時刻擔(dān)起責(zé)任；感受癱瘓的史鐵生與母親jué別之后的秋天懷念……語文就是色彩繽紛的一座花園，讓人流連忘返：語文就是一幅意境深遠的油畫，讓人驚嘆不已。在語文的世界里，我們切忌走馬觀花，停留在文字的表面。(1)給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（4分）醞niàng()

zhù()蓄

分qí（）

jué()別文中劃橫線的句子有語病，你的修改意見是：（1分）▲2.古詩默寫（10分）經(jīng)典詩文能增添生活的詩意，也能賦予前行的力量。讓我們跟著古人走進豐富多彩的詩文世界：隨李白在暮春時節(jié)，尋找“楊花落盡子規(guī)啼，（1）▲”的春意；時令雖在舊年，春意已經(jīng)闖入江南，和王灣一起邂逅“（2）▲，江春入舊年”的驚喜；在（3）（人名）的感嘆中，體會“夕陽西下，（4）▲”的徹骨悲涼，陪曹操登上碣石上，欣賞“（5）▲，（6）▲”的山水動靜之景；與杜甫同下江南，感慨“正是江南好風(fēng)景，（7）▲”的人生況味。在李益（8）《▲》中聽悠悠笛聲，感綿綿鄉(xiāng)愁“（9）▲，一夜征人盡望鄉(xiāng)。”在孔子與門人“（10）▲，切問而近思”的言談中，領(lǐng)會學(xué)習(xí)與修身的深義。3.名著閱讀（5分）班級開展“讀書會友——《朝花夕拾》專題探究”活動，你和小蘇、小州合作完成以下任務(wù)。

（1）小蘇探究了“魯迅的活動軌跡”，他用三幅地圖呈現(xiàn)了探究成果，請你幫他把備選文章篇目一一對應(yīng)地填寫到地圖下方的括號里。（3分）備選文章：《瑣記》《藤野先生》《無常》

①▲②▲③▲（2）小州圍繞“魯迅和他的朋友圈”展開了以下探究活動。他擬定了魯迅好友名單，你認為有一個人不應(yīng)出現(xiàn)在名單上，并結(jié)合書中內(nèi)容簡要說明理由。（2分）好友名單：阿長、衍太太、遠房叔祖、壽鏡吾、藤野先生、范愛農(nóng)、陳蓮河▲4.實踐活動（4分）為增進班級同學(xué)的了解，讓大家快速融入初中生活，小蘇的班級將開展主題為“遇見你，真好”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成任務(wù)。任務(wù)一【介紹自我】（1）下面摘選了同學(xué)自我介紹中的語句，你認為其中表達最得體的一項是（）（2分）A.“我非常喜歡文學(xué)，酷愛寫作，這個月又有大作校刊上發(fā)表了。”B.“入學(xué)軍講真讓我難忘，與教官、同學(xué)們的合影，我一直惠存著。”C.“鄙人是圍棋愛好者，如果哪位同學(xué)有興趣，我們可以一起切磋。”D.“下個月是我生日，每年過生日我都會請同學(xué)奉陪，以增進友誼。”任務(wù)二【交流感悟】（2）活動中，你結(jié)合《〈論語〉十二章》中有關(guān)交友的語句，表達對交友的看法。（2分）▲第二部分閱讀·理解（36分）閱讀古詩，回答問題（4分）行軍九日思長安故園（唐）岑參強欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。種菊吟（宋）金朋說眾卉競春妍，芬芳無彼此。霜寒搖落時，獨秀何如①爾。【注釋】①何如：怎么樣，用反問語氣表示勝過。5.由岑參詩句中“九日”“▲”等詞，可見詩人是在▲節(jié)寫的。（2分）6.兩首詩都寫到菊花，但表達的情感不同，請簡要分析。（2分）▲閱讀文言文，回答問題（10分）【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。【乙】鐘毓、鐘會少有令譽，年十三，魏文帝聞之，語其父鐘繇曰：“可令二子來！”于是敕見，面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿”。復(fù)問會：“卿何以不汗？”對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出。”7.解釋下列加點字的含義。（4分）①下車引之：▲②元方入門不顧▲③魏文帝聞之▲④語其父鐘繇曰▲8.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）①與人期行，相委而去。▲②帝曰：“卿面何以汗？”▲9.【甲】【乙】兩文來源于南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的筆記小說，該小說從內(nèi)容上分為“德行”“言語”“政事”“文學(xué)”“方正”等三十六類。【甲】文選自《方正》篇，請結(jié)合下列三個門類的選編依據(jù)，判斷【乙】文應(yīng)該編入哪一個篇章，并結(jié)合文章說明理由。（2分）A.《德行》：指人的道德品行B.《言語》：指人的口才辭令C.《方正》：指為人正直▲閱讀以下材料，回答問題（10分）【材料一】“YYDS”、“我真的會謝”、“尊嘟假嘟”……不得不說，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)語言更新之快，已經(jīng)到了“幾天不上網(wǎng)就看不懂”的地步。2022年，浙江大學(xué)漢語言研究發(fā)布《近期互聯(lián)網(wǎng)語言文字規(guī)范調(diào)查報告》（以下簡稱《報告》），全面、客觀地了解、分析了這一現(xiàn)象。《報告》分析指出，技術(shù)性硬件為網(wǎng)絡(luò)語言的豐富多樣提供了最基本也是最重要的條件。相較于以紙筆為書寫媒介的前互聯(lián)網(wǎng)時代，鍵盤為電子書寫提供了更為豐富多彩的元素，字母、數(shù)字、特殊符號靈活組合，誕生了諸如“栓Q”“NZND”等網(wǎng)絡(luò)用語。其次，網(wǎng)絡(luò)時代的信息傳播無論在時間上還是在空間上都有了本質(zhì)上的變化，聊天、傳輸文字作品可以瞬時實現(xiàn)，而且還可以突破空間限制，傳遍全國甚至世界。另外，年輕網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)上沖浪時，除了在內(nèi)容上的追趕潮流外，形式上也一定會刷上該年齡段所有的活力感：追求新奇、制造新奇、享受新奇。由于《廣告法》（2021修訂）第九條第（三）項明確要求不得“使用‘國家級’‘最高級’‘最佳’等用語”。于是在一些推薦商品的聊天中，有些用戶想要使用這些“用語”但又試圖繞開審核，就設(shè)法利用語言文字形體上的可能，使用變異的方式去交流或宣傳，“蕞”“荬”“FL”“浮力”等詞語就高頻地出現(xiàn)了。（來源：《近期互聯(lián)網(wǎng)語言文字規(guī)范調(diào)查報告》，有刪改）【材料二】網(wǎng)絡(luò)流行語的演變，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)時代的必然趨勢。身處打破時空界限的網(wǎng)絡(luò)空間，人們需要更加高效便捷、更具個性化的表達方式。網(wǎng)絡(luò)語言文字的百花齊放，不僅能夠擴充漢語的詞匯量、豐富表達的情感等要素，也在很大程度上活躍了網(wǎng)絡(luò)氛圍。不過，網(wǎng)絡(luò)語言文字的變遷也是一把雙刃劍，諧音字、變體字、玩梗等表達方式如果過度使用、肆意扭曲，必將影響漢語的規(guī)范性，妨礙正常的交流與溝通，尤其會對少年兒童的語言文字學(xué)習(xí)，造成不可小覷的負面影響。河南許昌一小學(xué)老師在批改作文時發(fā)現(xiàn)，班上一名學(xué)生竟把“栓Q之歌”寫進作文，迅速登榜熱搜引起社會熱議。這種單一化、表面化、簡單化的語言符號變成習(xí)慣，就會無形中弱化規(guī)范表達的能力，使學(xué)生無法用準確完整的語言表達內(nèi)心真實的想法。還有一類是偏成人化的制作和表達，充斥在打著青少年科普旗號的視頻中，過早地把“美丑”“綠茶”等概念灌輸給孩子。這種網(wǎng)絡(luò)流行語很可能傳播畸形的價值觀，形成頗具危害性的“網(wǎng)絡(luò)黑話”亂象。（來源：《民主與法制》周刊，有刪改）【材料三】事實上，對于諧音字、變體字、玩梗等網(wǎng)絡(luò)語言文字的無序異化現(xiàn)象，相關(guān)平臺已意識到問題的嚴重性，并采取了相應(yīng)的治理措施。2022年7月，微博、抖音、B站等平臺就相繼公布了對語言文字表達的規(guī)范要求，宣布將加大排查清理力度，完善關(guān)鍵詞識別模型，建立正向引導(dǎo)機制。近期，教育部制定并公布了《信息技術(shù)產(chǎn)品國家通用語言文字使用管理規(guī)定》（以下簡稱《管理規(guī)定》），首次以部門規(guī)章的形式，確立了不同類別信息技術(shù)產(chǎn)品使用語言文字應(yīng)當遵守的規(guī)范標準。這一舉措，對于維護語言文字價值、凈化網(wǎng)絡(luò)表達空間，意義深遠。除此之外，家長要把好第一道關(guān)，引導(dǎo)孩子正確使用數(shù)字化產(chǎn)品和網(wǎng)上學(xué)習(xí)，營造家庭網(wǎng)絡(luò)綠色環(huán)境。學(xué)校要承擔(dān)起維護漢語純潔性的責(zé)任，通過教科書和正規(guī)讀物引導(dǎo)學(xué)生認識母語之美和漢語特有的構(gòu)詞特點、語法特點和使用規(guī)律，認真說話，嚴肅書寫。抵制網(wǎng)絡(luò)“爛梗”，顯然不是靠單個人或群體的努力就能做到的。這需要全社會樹立起高度的責(zé)任感，從主播、平臺以及監(jiān)管方，到學(xué)校、家長，都認認真真負起各自責(zé)任，才能使網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣得到凈化。（來源：現(xiàn)代金報，有刪改）10.從以上材料看，下列理解與判斷，不正確的一項是（）（2分）A.網(wǎng)絡(luò)語言的豐富多樣離不開技術(shù)性硬件提供的支持。B.諧音字、變體字、玩梗等表達方式必將影響漢語的規(guī)范性，妨礙正常的交流與溝通。C.《管理規(guī)定》的出臺對于維護語言文字價值、凈化網(wǎng)絡(luò)表達空間，意義深遠。D.抵制網(wǎng)絡(luò)“爛梗”，需要個人、群體乃至全社會各方面的共同努力。11.根據(jù)材料一，談一談網(wǎng)絡(luò)流行語頻出并廣泛流行的原因。（4分）▲結(jié)合材料，從不同角度給規(guī)范網(wǎng)絡(luò)用語提出合理建議。（4分）▲閱讀現(xiàn)代文，回答問題（12分）。望月亮茂戈①從西藏復(fù)員回家，見到父母，父親打量我好半天，“嘿嘿”一笑：“當了五年兵，黑成這個樣子了。”我心里像打翻了五味瓶。父親又若有所思地說：“你媽再也不用每晚望月亮了。”②我的心一哆嗦。五年前，我當兵臨走的那天晚上，母親突然問我：“你到西藏當兵，那個地方很高吧?”那時會寫點詩的我難掩進藏當兵的喜悅，說：“是的，我會摸到媽媽您望見的月亮……”③母親一聽這話，本能地望向月亮，眼里充滿憂郁：“啊——這么高啊!”④自從我離開了家，母親就養(yǎng)成了每晚望月亮的習(xí)慣。我所在的西藏邊防連隊海拔4200多米，對于母親來說，那是她無法想象的高度。每天晚上，她只能望著我臨走時對她說的“月亮”，想象我所在的高度。也許，她還會想象我在這個高度的生活、工作和訓(xùn)練……⑤遠遠地，我一眼就看見母親站在家門口的老槐樹下，用目光迎接著我，像當年送我到西藏當兵一樣。五年了，老槐樹還是我離家時的模樣，而樹下的母親，頭發(fā)卻白了許多。“二娃。”母親眼里噙滿淚水一把抓住我的手絮叨起來：“黑了，咋這么瘦嘍?”⑥下士期滿，我想晉選中士，但因為左腿患了風(fēng)濕病，我在軍事考核中沒能發(fā)揮出最好水平……我囁嚅著，半天沒說出話，母親像看透了我的心事，微微一笑，淡淡地說：“回來就好。”就像小時候在外瘋玩了一天后，母親慈愛地喚我回家的聲音。⑦大哥也回來了。我當兵時，大哥正在讀大四，大學(xué)畢業(yè)后的他在縣城有了一份穩(wěn)定的工作，還娶了一位賢惠的妻子。好幾次，大哥說要把父母接到縣城去享福。母親去了一次，第三天就回來了。母親和大哥說：“城里高樓大廈，燈光太亮，晚上連月亮也看不見……”⑧晚飯后，大哥和我出去散步。大哥對我說，上個月母親六十大壽，從不提要求的母親卻執(zhí)意要求大哥陪她去一趟峨眉山。孝順的大哥自然放下手里的工作，專門請假一周，陪母親登上了峨眉山金頂。⑨母親是聽一位村里人繪聲繪色講述到峨眉山的經(jīng)歷后決定去的。路上，母親一再問大哥：“峨眉山金頂是不是有3099米?”大哥告訴我說，當時他以為母親去峨眉山是想去看風(fēng)光。⑩在雷坪洞等索道車時，母親就有高原反應(yīng)了，她不停地揉著自己的太陽穴，臉色有些發(fā)白。一旁的大哥擔(dān)心地說：“您身體受不了，別上金頂了。”母親一邊揉著太陽穴一邊說：“我一定要上金頂去看看。”?大哥拗不過母親。大哥說，那天日光很好，站在金頂向四周看去，一覽眾山小，周圍的山峰都在金頂之下，云遮霧繞，很是壯觀。然而，母親并不怎么看風(fēng)景，只是站在金頂上，默默地望著半空，像在感受著什么。?大哥讓母親去上香，母親輕輕地搖了搖頭。大哥很是詫異，他以為母親堅持要上金頂是來祈福的。現(xiàn)在母親既不看風(fēng)景，又不燒香拜佛，那她上金頂來干什么??母親的高原反應(yīng)更加厲害了，大哥再一次要求母親下山。?母親突然流下了淚水，喃喃地說：“我在3099米都受不了，二娃待的地方比這還要高出一千多米，他是怎么過的呀!”13.文章主要寫了哪兩件事？請簡要概括。(2分)▲14.第②段中寫到“我的心一哆嗦”，體會“我”此刻的心理活動，并用第一人稱描述。(3分)▲15.文章為什么以“望月亮”為題？(3分)▲16.本文和史鐵生的《秋天的懷念》都寫到偉大的母親，結(jié)合句子分析兩句話在寫法和表達人物情感上有什么相同之處？(4分)母親眼里噙滿淚水一把抓住我的手絮叨起來：“黑了，咋這么瘦嘍?”（茂戈《看月亮》）母親進來，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推你去看看吧。”（史鐵生《秋天的懷念》）▲第三部分寫作·表達（40分）17.成長路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時，留一點清醒給自己，你會發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時，留一點夢想給自己，你會發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時，留一點責(zé)任給自己，你會發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂；憂傷時，留一點微笑給自己，你會發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光……請以“留一點給自己”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）將標題補充完整；（2）寫一篇記敘文，字數(shù)不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。期中試卷答案（1）釀貯歧決語文就是一座色彩繽紛的花園略3.（1）紹興——《無常》；南京——《瑣記》；日本——《藤野先生》

（2）陳蓮河衍太太（任選其一得1分，結(jié)合事例分析1分）；選擇其他人物不給分。4.（1）C（2）示例：我認為交朋友的時候，一定要守信用、講誠信、重承諾，不能夠說話不算話，要讓朋友覺得我們是個靠的住的人。