第第頁學生營養日主題教育活動總結

同學營養日主題教育活動總結1

“雜糧為優，偏食為忌，粗糧為好，淡食為利……”在5月20日第26個“全國同學營養日”到來之際，**鄉九年一貫制學校進行以“改善農村同學營養，提高同學健康水平”為主題的教育活動，進一步引導同學樹立健康營養飲食觀念，提高營養健康水平。

一是宣揚飲食和健康知識，營造活動氛圍。該校充分利用國旗下講話，黑板報、文化櫥窗、圖片等形式宣揚營養健康知識，教育同學養成科學合理的飲食習慣，做到“四不”，即：不偏食挑食、不吃零食、不吃“三無食品”、不吃不衛生或變質過期食品。

二是各班進行一次“合理營養、伴我成長”主題班會，為同學營造關注營養，健康成長的氛圍。通過班會活動，提倡同學遵循“早吃好、午吃飽、晚吃少”的原那么，堅持每天吃好早餐，喝同學奶，吃清淡少鹽食物，多喝白開水等。

三是為同學開好“營養處方”。根據“五谷搭配、粗細搭配、葷素搭配、多樣搭配”的原那么；鮮食為妙，過食為弊；合理平衡膳食，不挑三揀四，不暴食暴飲等。

四是積極參與體育活動和課外愛好小組活動，保持開心心情，留意休息和睡眠，每天堅持熬煉一小時，保持身體的正常發育，為學習打下堅實的基礎。

通過宣揚教育活動，使同學獲得了更多的健康知識，大家紛紛表示在今后的〔生活〕中盡量不挑食、偏食、厭食等，養成健康文明的生活習慣和良好的飲食習慣。

同學營養日主題教育活動總結2

“蔬菜類食物含水分多、蛋白質少和能量低。然而蔬菜類為人體提供了大部分所需的維生素和無機鹽，而且絕大多數蔬菜含有較多的膳食纖維，可以促進消化液的'分泌及增進腸蠕動，利于解除便秘困擾，增進人體免疫功能……”5月18日，興龍湖〔學?！乘摹?〕班老師向同學們講解各類蔬菜的特點及營養價值。當日，該班同學帶著西紅柿、黃瓜、南瓜、茄子、藤藤菜等各類蔬菜進入〔學校〕，老師結合各類蔬菜的特點，向同學們講解了〔怎樣〕認識蔬菜、蔬菜的營養價值、蔬菜的食用方式等。

據了解，在5月20日第26個“全國同學營養日”來臨之際，興龍湖學校開展了“學校生的飲食與健康”主題教育活動。通過班會、手抄報、黑板報、櫥窗等形式，介紹了〔關于〕“全國同學營養日”的由來，旨在普及同學營養知識，引導同學樹立健康飲食觀。今年第26個“全國同學營養日”的主題是“健康餐盤3:2:1”,含義就是一餐當中應包含3份主食,2份蔬菜,1份肉類。

隨著生活水平的提高，幼兒的偏食、挑食的現象日益嚴峻，導致營養不良，同時有些幼兒飲食無節制，又不〔愛〕運動導致肥胖。5月20日是“全國同學營養日”，大豐幼兒園抓住契機，把5月18日—22日這一周定為“飲食健康”教育周，開展各種教育活動。

首先保健老師在周一國旗下講話，向孩子們宣揚營養健康知識，教育孩子們養成科學合理的飲食習慣，做到不偏食挑食、少吃零食、不吃三無食品、不吃不衛生變質過期的食品。其次幼兒園在宣揚欄、家園聯系窗等處粘貼幼兒的均衡營養知識，并通過校訊通平臺、〔班級〕q群等向家長發送營養飲食的短信，向廣闊家長宣揚培育孩子健康的飲食行為的重要性。再次各班開展健康飲食的主題教育活動，讓幼兒認識到挑食、偏食帶來的后果，尤其在餐前進行教育，使幼兒養成不偏食、不挑食的好習慣。通過此次宣揚教育活動，大力普及孩子的營養知識，加強了家長的營養觀念。

同學的健康成長，關系到每個家庭的〔美滿〕，更關系到國家的富強和民族的興盛。在今年的5月20日“全國同學營養日”來臨之際，西關社區邀請社區服務中心蔡醫生為四點半課堂的同學及其家長普及合理膳食知識講座。

在課堂上，社區服務中心的蔡醫生介紹，食物搭配不合理，長期偏食、挑食，不吃早餐，這些問題已經導致了許多疾病的發生。同時他還特別指出同學營養二大留意：一、合理營養、平衡膳食有益于提高同學反抗力。由于偏食、厭食或搭配不合理造成的某些營養素缺乏會降低同學的抗病技能。二、食品沒有貴賤之分，要正確引導同學合理膳食，做到不偏食、食量合適。只有在一日三餐中多種搭配并不斷交