2022-2023學年湖南省株洲市馬江鄉中學高三生物聯考試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.若HIV中決定某一性狀的遺傳物質中含有核苷酸數量為100個．種類及其比例如下：A23％、C26%、G32％、U19％。那么該遺傳物質發生逆轉錄時，需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸數量為A．23

B．58

C．51

D．42參考答案：D試題分析：依題意可知：HIV的遺傳物質RNA中，A＋U＋C＋G＝100個，A＝23%、U＝19%，依據堿基互補配對原則，由該遺傳物質發生逆轉錄時所形成的雙鏈DNA分子中，互補DNA鏈上T＝23%×100＝23個，A＝19%×100＝19個，非互補DNA鏈上的A＝23個，因此需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸數量是23＋19＝42個，A、B、C三項均錯誤，D項正確。2.人類的多指是一種顯性遺傳病，白化病是一種隱性遺傳病，已知控制這兩種疾病的等位基因都在常染色體上，而且都是獨立遺傳的。在一個家庭中，父親是多指，母親正常，他們有一個患白化病但手指正常的孩子，則下一個孩子正常和同時患有兩種疾病的概率分別是：（

）A．3/4，1/4

B．3/8，1/8

C．1/4，1/4

D．1/4，1/8參考答案：B3.將某種植物置于CO2濃度適宜、水分充足的環境中，溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃下，改變光照強度，測定CO2的吸收速率，得到圖1所示的結果。處理圖1中有關數據得到圖2、圖3。下列敘述不正確的是（

）A．當光強小于1時，溫度是呼吸作用的限制因素，不是真正光合作用的限制因素B．當光強大于7時，25℃比15℃條件下植物的有機物的合成速率大C．圖2表示在5℃-35℃下該植物最大光合作用速率的變化D．圖3表示在5℃-35℃下該植物呼吸作用速率的變化參考答案：C4.下列關于糖類化合物的敘述，正確的是（）A．葡萄糖、果糖、半乳糖都是還原糖，但元素組成不同B．淀粉、糖原、纖維素都是由葡萄糖聚合而成的多糖C．蔗糖、麥芽糖、乳糖都可與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀D．蔗糖是淀粉的水解產物之一，麥芽糖是纖維素的水解產物之一參考答案：B【考點】1I：糖類的種類及其分布和功能．【分析】糖類的種類及其分布和功能種類分子式分布生理功能單糖五碳糖核糖C5H10O5動植物細胞五碳糖是構成核酸的重要物質脫氧核糖C5H10O4六碳糖葡萄糖C6H12O6葡萄糖是細胞的主要能源物質二糖蔗糖C12H22O11植物細胞水解產物中都有葡萄糖麥芽糖乳糖C12H22O11動物細胞多糖淀粉（C6H10O5）n植物細胞淀粉是植物細胞中儲存能量的物質纖維素纖維素是細胞壁的組成成分之一糖原動物細胞糖原是動物細胞中儲存能量的物質【解答】解：A、葡萄糖、果糖、半乳糖都是還原糖，并且元素組成均為C、H、O，A錯誤；B、淀粉、糖原、纖維素都是由葡萄糖聚合而成的多糖，B正確；C、蔗糖不屬于還原糖，因此不能與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀，C錯誤；D、淀粉水解能夠產生麥芽糖，不能產生蔗糖，D錯誤．故選：B．5.組成纖維素、纖維素酶和控制纖維素酶合成的基因的基本單位依次是

A.葡萄糖、葡萄糖和氨基酸

B．葡萄糖、氨基酸和脫氧核糖核苷酸

C．氨基酸、氨基酸和脫氧核糖核苷酸

D．淀粉、蛋白質和DNA參考答案：B6.在利用細胞融合技術生產單克隆抗體的過程中，不需要考慮（）A.多次注射特定抗原蛋白，對實驗小鼠進行免疫B.淋巴B細胞和骨髓瘤細胞之間的免疫排斥C.向細胞培養液中加入促融劑的種類和處理時間D.選擇特定試劑篩選能產生特定抗體的雜交瘤細胞參考答案：B制備單克隆抗體過程中，要對免疫小鼠注射特定的抗原，抗原進入機體后刺激機體產生特異性免疫反應從而產生相應的漿細胞，A需要考慮；免疫排斥是機體對移植物(異體細胞、組織或器官)通過特異性免疫應答使其破壞的過程，細胞之間不存在免疫排斥，B不需要考慮，向細胞培養液中加入促融劑的種類和處理時間會影響細胞的融合，C需要考慮；選擇特定試劑篩選能產生特定抗體的雜交瘤細胞需要考慮，否則會影響單克隆抗體的產量或得到單克隆抗體的特異性差，D需要考慮。故選：B。【點睛】本題考查單克隆抗體的制備的相關知識，意在考查學生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構的能力。7.下圖是某封閉型小型生態缸中3條食物鏈，下列敘述不正確的是()A．水溞和綠藻的種間關系為捕食B．能量在不同營養級間流動時，均有消耗C．信息可以從水溞傳遞給鳑鲅，也可以從鳑鲅傳遞給水溞D．流經生態缸生態系統的總能量等于缸內動物、植物及微生物體內的能量之和參考答案：D水溞以綠藻為食，圖示體現水溞和綠藻的捕食關系，A正確；能量在不同營養級間流動時，均有消耗，從而表現為逐級遞減，B正確；信息可以從水溞傳遞給鳑鲅，也可以從鳑鲅傳遞給水溞，從而體現信息傳遞的雙向性，C正確；流經生態缸生態系統的總能量等于缸內動物、植物及微生物體內的能量與呼吸作用消耗的能量之和，D錯誤。]8.下列細胞結構和功能的敘述錯誤的是A.細胞膜由脂質、蛋白質和糖類構成的單層膜結構B.細胞核成為mRNA合成和加工的場所，與細胞生物膜系統有關C.神經細胞的樹突顯著增大膜面積、有利于酶的附著以提高代謝效率D.蔗糖溶液使植物細胞發生質壁分離的現象，不能體現生物膜信息傳遞功能參考答案：C9.下列有關高中課本實驗的敘述，正確的是（）A.模擬實驗“細胞大小與物質運輸的關系”所用的研究方法是類比推理法B.利用模型構建法探究酵母菌種群數量變化時，無需設置空白對照和重復試驗C.“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗，應選擇染色均勻、色澤深的區域觀察D.“低溫誘導植物染色體數目變化”實驗，95%的酒精的作用是固定細胞形態參考答案：A【分析】“細胞大小與物質運輸關系”的實驗中，瓊脂塊大小模擬的細胞大小，氫氧化鈉擴散的深度代表物質運輸的速率，氫氧化鈉擴散的體積占總體積的比值表示物質運輸效率與細胞大小的關系。【詳解】模擬實驗“細胞大小與物質運輸的關系”中，NaOH擴散的體積與整個瓊脂塊體積之比隨著瓊脂塊的增大而減小，進而推測細胞的表面積與體積之比（即細胞的相對表面積），與物質運輸效率之間的關系，即所用的研究方法是類比推理法，A正確；探究酵母菌種群數量變化時，由于有前后的自身對照，因此可不設置空白對照實驗，但是需要重復實驗以增加實驗數據的可靠性，B錯誤；“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗，應選擇染色均勻、色澤較淺的區域觀察，顏色太深，顯微鏡下視野會太暗，C錯誤；在低溫誘導植物染色體數目變化的實驗中，利用卡諾氏液固定細胞形態后，需用體積分數為95%的酒精沖洗兩次，D錯誤。故選A。【點睛】脂肪的鑒定實驗中，用50%的酒精洗去浮色；觀察根尖分生區細胞分裂的實驗中，酒精和鹽酸配成的解離液可以進行解離處理，分散細胞；色素的提取和分離實驗中，用無水乙醇提取色素；低溫誘導染色體數目加倍的實驗中，卡諾氏液固定后，用95%的酒精沖洗兩次。10.果蠅的灰身對黑身為顯性，由位于常染色體（II）上基因B控制，基因r位于X染色RR體的非同源區段，會使黑身果蠅的體色加深。現有一只黑身雌蠅（基因型為bbXX），其細胞（2n＝8）中X、Ⅱ號染色體發生如圖所示變異，變異細胞在減數分裂時，所有染色體同源區段須聯會且均相互分離，才能形成可育配子。該黑身雌蠅與一只灰r身雄蠅（基因型為BBXY）雜交，F1雌雄個體間交配，F2的雄蠅中深黑身個體占（

）A.1/4

B.1/8

C.1/16

D.1/32參考答案：D根據題意和圖示分析可知：由于基因型為bbXRXR的黑身雌蠅發生了染色體結構變異，變異細胞在減數分裂時，所有染色體同源區段須聯會且均相互分離，才能形成可育配子，所以其可育配子的基因型為bXR，但有兩種情況，一種兩基因連鎖，一種兩基因不連鎖。與一只灰身雄蠅（基因型為BBXrY）雜交，F1雌雄個體的基因型為BbXRXr和BbXRY，各有一半的個體含有變異的染色體，F1雌雄個體間交配，F2的雄蠅中深黑身個體占（1/2×1/4）×（1/2×1/2）=1/32，故選D。【點睛】解答本題的關鍵是分析圖中染色體變異的實質是結構的變異，進而判斷bbXRXR的配子有一半是不正常的，則產生的子一代只有一半的個體是正常的。11.下列關于細胞膜結構及功能的敘述不正確的是（

）A．細胞膜外表的糖蛋白能參與細胞間信息傳遞B．細胞膜功能的復雜程度與膜蛋白的種類與數量有關C．膽固醇是構成細胞膜的重要成分，在人體內還參與血液中蛋白質的運輸D．衰老細胞的細胞膜通透性發生改變，使物質的跨膜運輸能力下降參考答案：C12.下圖表示細胞膜對不同物質的轉運過程及相關的結構。下列哪一項敘述是正確的A、a表示發生質壁分離時水分子的主要移動方向B、b表示神經細細胞在受到刺激后Na+的透性變化特點C、漿細胞能夠依靠d識別相應的抗原D、c過程一定消耗能量參考答案：D13.下面是某蛋白質的肽鏈結構示意圖（圖1中數字為氨基酸序號）及部分肽鏈放大圖（圖2），請據圖判斷下列敘述中正確的是A．該蛋白質中含有1條肽鏈和124個肽鍵

B．若圖1的肽鏈全部水解成氨基酸，需要123個水分子C．從圖2可推知圖1的肽鏈含有2個游離的羧基D．圖2中含有的R基是①②④⑥⑧參考答案：B14.圖甲、乙、丙是三種生物體的細胞，下列有關論述不合理的是A.甲和乙是真核細胞，丙是原核細胞，因為丙中無成形的③B.甲、乙分別是高等植物細胞、動物細胞，因為甲有細胞壁、無乙中的⑧，乙無細胞壁C.丙和甲、乙共有的結構是①⑥⑦D.用纖維素酶分別處理甲、乙、丙細胞的外層結構，甲、丙外層結構被破壞，乙無影響參考答案：D【分析】分析題圖中甲、乙、丙三種生物體的細胞：甲細胞具有細胞核、細胞壁、葉綠體、液泡等結構，屬于高等植物細胞，其中①是細胞膜、②是高爾基體、③是細胞核、④是線粒體、⑤是內質網、⑥是細胞質、⑦是核糖體、⑨是葉綠體、⑩是液泡；乙細胞具有細胞核、中心體等結構而無細胞膜，屬于高等動物細胞，其中①是細胞膜、②是高爾基體、③是細胞核、④是線粒體、⑤是內質網、⑥是細胞質、⑦是核糖體，⑧是中心體；丙細胞不具有成形的細胞核，屬于原核細胞中的細菌細胞。【詳解】A、由以上分析知，甲和乙均具有細胞核、均屬于真核細胞，丙中無成形的③細胞核、屬于原核細胞，正確；B、由以上分析知，甲有細胞壁、無乙中的⑧中心體（中心體常見于動物和某些低等植物細胞），屬于高等植物細胞，乙無細胞壁、有⑧中心體，屬于高等動物細胞，正確；C、丙屬于原核細胞、甲和乙均屬于真核細胞，原核細胞和真核細胞共有的結構是①細胞膜、⑥細胞質和⑦核糖體，共有的有機物是蛋白質、DNA、RNA等，體現了細胞的統一性，正確；D、甲的外層是植物細胞壁、主要由纖維素和果膠構成，乙的外層是細胞膜、主要由蛋白質和磷脂構成，丙的外層是細菌細胞壁、主要由肽聚糖構成，所以用纖維素酶分別處理甲、乙、丙細胞的外層結構，甲外層結構被破壞，乙、丙無影響，錯誤。所以D選項是正確的。【點睛】1、由原核細胞構成的生物叫原核生物，由真核細胞構成的生物叫真核生物；原核細胞與真核細胞相比，最大的區別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，沒有核膜、核仁和染色體，原核細胞只有核糖體一種細胞器，但原核生物含有細胞膜、細胞質等結構，也含有核酸和蛋白質等物質。2、常考的真核生物有綠藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動物（如草履蟲、變形蟲）及動、植物等；常考的原核生物有藍藻（如顫藻、發菜、念珠藻、藍球藻）、細菌（如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌等；此外，病毒沒有細胞結構，既不是真核生物也不是原核生物。15.營養專家認為菠菜中鐵的含量較高，缺鐵性貧血患者多食用菠菜，對疾病的治療有一定的療效。你認為菠菜所影響的缺鐵性貧血患者合成的化合物名稱及最終決定菠菜含鐵量較高的化合物分別是()A．血漿蛋白、核酸

B．血紅蛋白、核酸C．血漿蛋白、載體

D．血紅蛋白、載體參考答案：B16.圖4表示人體肝細胞中所進行的有關代謝變化，以下說法正確的是A．胰島素，腎上腺素可以促進圖中②、③、⑤過程從而升高血脂、降低血糖B．膽固醇需以高密度脂蛋白形式出肝細胞進入血液運往全身組織C．甘油三酯以乳糜微粒和極低密度脂蛋白的形式出肝細胞D．據圖推測乙酰CoA應該是一類糖代謝中間產物，可進入三羧酸循環徹底氧化參考答案：D17.下圖為ATP的結構和ATP相互轉化的關系式。下列說法中，不正確的是A.圖甲中的A代表腺嘌呤，b、c為高能磷酸鍵B.圖乙中反應向右進行時圖甲中的c鍵斷裂并釋放能量C.ATP與ADP相互轉化過程中物質是可循環利用的D.在肌肉收縮過程中，只有酶1在發揮作用參考答案：DATP中的A表示腺苷，而圖甲中的A代表腺嘌呤，它和核糖共同組成腺苷，A項正確；圖乙中反應向右進行時，ATP中遠離腺苷的高能磷酸鍵斷裂并釋放能量，B項正確；ATP與ADP相互轉化過程中物質是可循環利用的，但能量是不可逆的，C項正確；在肌肉收縮過程中，既有ATP分解提供能量，又有有機物分解合成ATP，酶1和酶2都在發揮作用，D項錯誤。【點睛】ATP與ADP的相互轉化不是可逆反應。因為轉化過程中所需的酶、能量的來源和去路及反應場所都不完全相同，但是物質是可循環利用的。18.南瓜的花色由一對等位基因控制。相關雜交實驗及結果如下圖所示。下列說法中錯誤的是（）A.F1的表現型及其比例可驗證基因的分離定律

B.由過程③可知白色是顯性性狀C.F2中黃花與白花的比例是5∶3

D.F1與F2中白花個體的基因型相同參考答案：D19.埃博拉病毒（EBOV)是一種單鏈RNA病毒，具有極強的感染性，感染人體后會出現發燒、嘔吐、腹瀉等癥狀，死亡率高達90%，下列有關說法正確的是A.細胞免疫產生的效應T細胞可識別并破壞被EBOV侵染的細胞B.人體感染EBOV后，體溫維持在39℃,此時人體的產熱量大于散熱量C.EBOV在人體內環境中大量增殖D.漿細胞進行分裂并分泌抗體參考答案：A20.下列關于糖的敘述，正確的是①葡萄糖和果糖分子均有還原性

②葡萄糖和麥芽糖均可被水解③葡萄糖和果糖均是構成纖維素的單體

④紅糖和白糖均是由蔗糖加工制成A．②③

B．①④

C．①②

D．③④參考答案：B21.下列屬于非特異性免疫的一組是

A．唾液中的溶菌酶分解細菌和接種牛痘預防天花

B．胃液呈強酸性能抑制、殺死細菌和服用小兒麻痹糖丸

C．吞噬細胞攝取并處理抗原

D．白細胞的吞噬作用、皮膚的屏障作用均對多種病原體具有預防作用參考答案：答案：D22.組織型纖溶酶原激活劑(tPA)在人體纖溶和凝血的平衡調節中發揮著關鍵性的作用，其化學本質是蛋白質，如圖是利用奶牛乳腺生產tPA的圖解，有關該過程敘述錯誤的是注；通過基因工程可以將tPA基因插入到奶牛成纖維細胞的染色體DNA上A.在成纖維細胞中也有乳腺蛋白基因B.④過程通常用去核的卵母細胞作為受體細胞C.在⑤過程中發生了細胞分裂但還沒有發生細胞分化D.在進行⑥之前需要對代孕母牛進行同期發情處理參考答案：C【分析】本題主要考查動物細胞核移植技術、基因工程原理及技術等知識。分析題圖：②是動物細胞培養過程，需要先用胰蛋白酶將奶牛胎兒皮膚組織塊分散成單個細胞；①是目的基因（tPA基因）與質粒結合，構建基因表達載體；③表示采用轉基因技術，將目的基因（tPA基因）導入成纖維細胞的過程；④是細胞核移植；⑤為早期胚胎的培養；⑥表示胚胎移植過程。【詳解】成纖維細胞是由胎兒的皮膚細胞誘導脫分化而來，皮膚細胞由受精卵分化而來，具有全套基因，故成纖維細胞也有乳腺蛋白基因，A正確；④過程是細胞核移植，用未受精的卵母細胞培養到MII中期，去掉細胞核，將成纖維細胞的細胞核注入其內，構成重組細胞，B正確；⑤為早期胚胎發育過程，重組細胞培養到囊胚期，開始了細胞分化，出現內細胞團和滋養層，C錯誤；⑥表示胚胎移植，在此操作之前，代孕母牛要做好胚胎著床的準備，所以要進行同期發情處理，D正確，因此，本題答案應選C。【點睛】本題幾個注意點：1、成纖維細胞具有全套基因；2、囊胚期細胞開始分化成內細胞團細胞核滋養層細胞；3、代孕母體要同期發情處理23.下表中親本在產生后代時表現出交叉遺傳現象的是（

）選項遺傳病遺傳方式父本基因型母本基因型A紅綠色盲X染色體隱性遺傳XbYXbXbB抗維生素D佝僂病X染色體顯性遺傳XAYXaXaC外耳廓多毛癥Y染色體遺傳XYDXXD苯丙酮尿癥常染色體隱性遺傳Eeee參考答案：B男性患者的X連鎖致病基因必然來自母親，以后又必定傳給女兒，這種遺傳方式稱交叉遺傳，符合題意得B。24.圖一表示溫度對酶促反應速率的影響示意圖，圖二的實線表示在溫度為a的情況下生成物量與時間的關系。則當溫度增加一倍時生成物量與時間的關系是A．曲線1

B．曲線2C．曲線3

D．曲線4參考答案：B25.下列關于真核細胞結構的敘述，錯誤的是()A．細胞器在細胞質中的分布與細胞的功能相適應B．線粒體是細胞內物質氧化和能量轉換的主要場所C．由rRNA和蛋白質組成的核糖體具有特定空間結構D．高爾基體是細胞內蛋白質合成、加工和運輸的場所參考答案：D26.下圖是反射弧的局部結構示意圖。刺激b點(b點為電表②兩接線端之間的中點),檢測各位點電位變化。下列說法正確的是()

A.電表②的指針將發生兩次方向相反的偏轉

B.通過檢測①的電位變化和肌肉收縮,可以驗證興奮在神經纖維上是雙向傳導的

C.興奮由b傳導到c時,發生電信號→化學信號→電信號的轉換

D.若肌肉收縮但電表②不偏轉,說明興奮在神經纖維上是單向傳導的參考答案：C27.某實驗室用兩種方式進行酵母菌發酵葡萄糖生產酒精。甲發酵罐中保留一定量的氧氣，乙發酵罐中沒有氧氣，其余條件相同且適宜。實驗過程中每小時測定一次兩發酵罐中氧氣和酒精的物質的量，記錄數據并繪成如圖所示坐標圖。據此下列說法中正確的是()A.實驗結束時甲、乙兩發酵罐中產生的二氧化碳量之比為6∶5B.甲、乙兩發酵罐分別在第5h和第3h無氧呼吸速率最快C.甲發酵罐實驗結果表明在有氧氣存在時酵母菌無法進行無氧呼吸D.該實驗證明向葡萄糖溶液中通入大量的氧氣可以提高酒精的產量參考答案：B28.下列有關生態內容的敘述中，錯誤的是

A．在果園中適當增加食物鏈，能提高該生態系統的穩定性 B．低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環的平衡 C．信息傳遞能夠調節生物的種間關系，維持生態系統的穩定 D．森林生態系統調節氣候的作用體現了生物多樣性的直接價值參考答案：D29.已知綿羊角的表現型與基因型的關系如下，下列判斷正確的是 基因型HHHhhh公羊的表現型有角有角無角母羊的表現型有角無角無角

A．若雙親無角，則子代全部無角

B．若雙親有角，則子代全部有角

C．若雙親基因型為Hh，則子代有角與無角的數量比為1：l

D．綿羊角的性狀遺傳不遵循基因的分離定律參考答案：C30.治療艾滋病（HIV病毒為RNA病毒）的藥物AZT的分子構造與胸腺嘧啶脫氧核苷酸的結構很相似。下列對AZT作用的敘述，正確的是

A.抑制艾滋病病毒RNA基因的轉錄B.抑制艾滋病病毒RNA基因的自我復制C.抑制艾滋病病毒RNA基因的逆轉錄D.抑制艾滋病病毒RNA基因的表達過程參考答案：C31.藍藻細胞不能進行以下哪項生理活動A．有絲分裂

B．有氧呼吸C．光合作用

D．基因突變參考答案：A【知識點】細胞的結構及功能綜合解析：藍藻是原核微生物，沒有染色體，所以不進行有絲分裂；藍藻是需氧型生物，進行有氧呼吸；藍藻含有葉綠素，能進行光合作用；藍藻的遺傳物質是DNA，要進行復制，有基因突變。A符合題意。【思路點撥】原核生物沒有染色體，不進行有絲分裂，進行二分裂；藍藻細胞雖沒線粒體，但可進行有氧呼吸，無葉綠體，可進行光合作用；藍藻的遺傳物質是DNA，因為沒有染色體，不能進行減數分裂，因此可遺傳變異只有基因突變。32.如圖表示生物界完整的中心法則，有關敘述錯誤的是A.①②③過程都需要模板、原料、酶和能量且均可在乳酸菌、酵母菌、線粒體、葉綠體中進行B.上述過程均遵循堿基互補配對原則，其中②不同于③的堿基配對方式為T－AC.在藍藻細胞中，②③過程可在細胞同一區域同時發生D.④⑤過程發生在某些病毒體內參考答案：D【分析】根據題意和圖示分析可知：圖示為遺傳學中的中心法則圖解，其中①為DNA分子復制過程；②表示轉錄過程；③表示翻譯過程；④表示逆轉錄過程；⑤表示RNA分子的復制過程；⑥表示RNA分子控制蛋白質合成。【詳解】乳酸菌、酵母菌、線粒體、葉綠體中都含有DNA，因此都可發生①DNA分子復制和②轉錄過程，乳酸菌、酵母菌、線粒體、葉綠體中還都含有核糖體，因此也能進行③翻譯過程，各過程都需要模板、原料、酶和能量，A正確；上述過程均遵循堿基互補配對原則，其中②轉錄不同于③翻譯的堿基配對方式為T－A，B正確；藍藻是原核細胞，原核細胞中沒有核膜包被的細胞核，所以②③過程可在細胞同一區域同時發生，C正確；④是逆轉錄過程，⑤是RNA分子復制過程，只能發生在被某些病毒侵染的細胞中，而不能發生在病毒內，D錯誤。【點睛】解答本題的關鍵是識記中心法則的主要內容及后人對其進行的補充和完善，能準確判斷圖中各過程的名稱，再根據題干要求答題。33.豌豆的高莖基因（D）與矮莖基因(d)的區別是

A.所包含的性狀不同

B.且所含的遺傳密碼不同

C.4種脫氧核苷酸的排列順序不同

D.在染色體上的位置不同參考答案：C34.下列有關化合物、細胞的說法錯誤的是A.地球上最早出現的生命形式是具有細胞結構的單細胞生物B.單糖是不能水解的糖，二糖必須被水解為單糖才能被細胞吸收C.控制細胞器進行物質合成、能量轉換等的指令，主要是通過核孔從細胞核到達細胞質的D.螺旋藻(屬顫藻科)和水綿合成蛋白質的場所都是核糖體，都是好氧生物，其生命活動所需能量主要由線粒體提供參考答案：D【分析】糖類由C、H、O組成，是構成生物重要成分、主要能源物質。包括：①單糖：葡萄糖（重要能源）、果糖（植物）、核糖（構成核酸）、脫氧核糖（構成核酸）、半乳糖（動物）。②二糖：蔗糖、麥芽糖（植物）；乳糖（動物）。③多糖：淀粉、纖維素（植物）、糖原（動物）。【詳解】A、沒有細胞結構的病毒等生物不能獨立完成生命活動，地球上最早出現的生命形式是具有細胞形態的單細胞生物，A正確；B、單糖是不能水解的糖，二糖必須被水解為單糖才能被細胞吸收，B正確；C、細胞核內的基因控制轉錄成mRNA通過核孔進入細胞質翻譯成蛋白質（酶或結構蛋白）進而控制細胞的代謝過程，故控制細胞器進行物質合成、能量轉換等的指令，主要是通過核孔從細胞核到達細胞質的，C正確；D、螺旋藻(屬顫藻科)，屬于原核生物，沒有線粒體，D錯誤。故選D。35.人體肝細胞內CO2分壓和K＋濃度高于細胞外，而O2分壓和Na＋濃度低于細胞外，上述四種物質中通過主動轉運進入該細胞的是()A．CO2

B．O2

C．K＋

D．Na＋參考答案：C36.（07廣東卷）格里菲思（F．Griffith）用肺炎雙球菌在小鼠身上進行了著名的轉化實驗，此實驗結果

A．證明了DNA是遺傳物質

B．證明了RNA是遺傳物質

C．證明了蛋白質是遺傳物質

D．沒有具體證明哪一種物質是遺傳物質參考答案：答案：D解析：本題要求考生能理解人類對遺傳物質探索過程之肺炎雙球菌轉化實驗的有關知識并能把握知識間的內在聯系。1928年格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗表明無毒性的R型活細菌在與被加熱殺死的S型細菌混合后，轉化為有毒性的S型活細菌，而且這種性狀的轉化是可以遺傳的。所以格里菲思推論，在已經被加熱殺死的S型細菌中必然含有某種促成這一轉化的活性物質——“轉化因子”，格里菲思并沒有具體證明“轉化因子”是何物質，而“DNA才是使R型細菌產生穩定遺傳變化的物質”的結論是1944年艾弗里提出的，1952年赫爾希和蔡斯的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗不可辯駁地令人們確信——DNA是遺傳物質（見必修2—P43~46）。37.動物細胞的下列生理過程，一定在生物膜上進行的是A.多肽鏈的生物合成

B.細胞中[H]的產生

C.遺傳信息的轉錄

D.細胞中氧氣的消粍參考答案：D多肽鏈的合成是在核糖體上，核糖體是無膜的細胞器，A錯誤。細胞中[H]的產生可以在線粒體內膜上也可以在細胞質基質中，B錯誤。遺傳信息的轉錄主要在細胞核，也可以在線粒體中，C錯誤。細胞中氧氣的消耗一定是在線粒體內膜上，D正確。38.下圖為人體細胞核內轉錄過程，相關說法正確的是A．啟動該過程必需的有機物①和胰島素、生長激素一樣與雙縮脲試劑反應均呈紫色B．⑤和ATP中所含有的五碳糖都是核糖C．在合成人體該過程消耗的ATP時所需能量可由淀粉、蛋白質、脂肪氧化分解提供D．核內形成的④需通過兩層生物膜才能與細胞質中的核糖體結合參考答案：A39.下圖表示了光暗信號通過視網膜→松果體途徑對雄性動物生殖的調控。分析以下敘述錯誤的是A.光暗信號調節褪黑素分泌的過程,屬于神經調節B.去甲腎上腺素釋放后，直接與受體結合發揮作用，則去甲腎上腺素屬于一種激素C.光暗信號可以周期性引起褪黑素的分泌,進而影響該動物的生殖周期D.HPG軸發揮調節作用，體現了激素分泌的分級調節和負反饋調節參考答案：B在光暗信號的刺激下，視網膜產生的神經沖動通過有關的傳入神經傳到神經中樞，再通過傳出神經傳到松果體，進而引起褪黑素的分泌，可見，該過程屬于神經調節，A正確；去甲腎上腺素釋放后，通過擴散與突觸后膜上特異性受體結合而發揮作用，因此去甲腎上腺素屬于一種神經遞質，B錯誤；光暗信號的刺激，通過神經調節引起褪黑素的分泌，褪黑素通過影響HPG軸發揮調節作用，影響雄性激素的分泌，進而影響該動物的生殖周期，C正確；HPG軸發揮調節作用的過程是：下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素運輸到垂體，促使垂體分泌促性腺激素，促性腺激素隨血液運輸到睪丸，促使睪丸增加雄性激素的合成和分泌，當血液中雄性激素的含量過高時，對下丘腦和垂體的抑制作用增強，使下丘腦和垂體分泌的相應激素減少，可見，HPG軸發揮調節作用，體現了激素分泌的分級調節和負反饋調節，D正確。【點睛】激素分泌的分級調節和反饋調節過程的基本模型如下：①分級調節：下丘腦能夠控制垂體，垂體控制相關腺體，這種分層控制的方式稱為分級調節。②反饋調節：如圖所示，“相應激素”的含量變化，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關的激素，進而影響“相應激素”的分泌量。40.某同學為了測定某水層的光合作用總量和呼吸量，取兩個無色透明玻璃瓶，其中一個包上黑色膠布，再包以錫箔，另一瓶不包裹，裝入等量水樣，沉入取水樣深度，24h后取出測溶氧量，則下列說法正確的是A．該實驗可以測定某水層水樣的光合作用總量B．該實驗可以測定某水層水樣的呼吸量C．該實驗某水層水樣的光合作用總量和呼吸量都無法測定D．該實驗必須再取一瓶水樣，測定水中原有的溶氧量才能測出水層水樣的光合作用總量參考答案：A二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.為了分析中學生近視原因，北雅中學生物興趣小組從近千人的八年級開展了調查。（1）該研究小組采用的是________法（填“抽樣調查”或“普查”）。

（2）由表1可知，在女生中，近視率為________%。

（3）中學生近視形成的主要原因是玩手機和玩電腦，其實是長時間近距離看屏幕，導致________曲度過大，物象落到視網膜________（填“前方”、“后方”或“上”）。

（4）請將表2中男生和女生玩手機的所占比例化為直方圖，繪在答題卡的相應位置。________參考答案：

(1).抽樣調查

(2).45

(3).晶狀體

(4).前方

(5).（1）調查法包括抽樣調查法和普查法，一般來說，對調查的范圍很大，不可能逐個調查，就要選取一部分調查對象作為樣本進行抽樣調查。該研究小組采用的是抽樣調查法。（2）由表1可知，在女生中，近視率為45%。（3）長時間的近距離作業或長時間近距離看書、看電視等，使眼睛長時間的調節緊張，頭部前傾，眼球內不斷的充血，眼內壓相應的增高，以及眼外肌的緊張和壓迫眼球，或者因調節時牽引渦狀靜脈，妨礙了血液的流通，使鞏膜的抵抗力減弱，導致晶狀體過度變凸，不能恢復成原狀。嚴重時使眼球的前后徑過長，使遠處物體反射來的光線形成的物像，落在視網膜的前方，因此不能看清遠處的物體，形成近視。（4）根據表2中男生和女生玩手機的所占比例信息，繪圖如下：42.某校生物興趣小組在學習了“探究酵母菌細胞的呼吸方式”后，想進一步探究酵母菌細胞在有氧和無氧的條件下產生等量CO2時，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題。他們進行了如下實驗：將無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封(瓶中無氧氣)，按下圖裝置實驗。當測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2。請分析回答：(1)甲、乙兩組的實驗變量是________，實驗中需控制的無關變量主要有____________________。(2)酵母菌產生CO2的場所是________________________。(3)利用提供的U形管(已知濾液中的葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜，其余物質能通過)、濾液1和濾液2等，繼續完成探究實驗：實驗步驟：①將________的濾液1和濾液2分別倒入U形管的A、B兩側并標記；②一段時間后觀察_______