一年級上冊音樂教學計劃愉快小學羅仙娥一、學生狀況分析一年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的愛好，對音樂也不例外，因此，每七天音樂課都被他們期待著。通過一年的學習，學生對于學校的規章制度，小學生守則都有了大概的理解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更加好了。在歌唱，舞蹈方面可能是以前經常鍛煉，體現非常好。幾個班的學生狀況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，并且也能純熟掌握。大概占整體學生的30%—35%左右。50%的小朋友還能夠，20%的小朋友唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。其中重要因素是沒有接受過長久的訓練，還不能較好的體現自己，性格內向也是因素之一。因此，運用音樂課及課外活動，培養他們良好的愛好，打好基礎是現在首要任務之一。二、教材分析湘版小學音樂一年級教材用新的理念、新的呈現方式、新的教學機制、新的評價體系，印證義務教育音樂課程原則。凸現了“以學為本”的教學思想，根據小學低年級學生心理特點，從教材內容與色彩都采用趣味化，激勵和啟發學生去學習。（二）減少了音樂知識的學習難點，如聲音的強和弱（f強、P弱）讓學生到生活中尋找、比較，再如運用烏龜和小兔子的特點，讓學生分辨高音、低音、快速、慢速，這樣學生就能很快分辨。（三）發揮了音樂教學的創新優勢，在呈現上，給師生留出足夠自由想象和隨意發揮的空間。（四）建立了發展性綜合評價體系，課后——“音樂小花在開放”涉及：今天體現真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、父親媽媽對我說。三、教學目的（一）豐富情感體驗，培養對生活的主動樂觀態度。通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對別人、對人類、對一切美妙事物的摯愛之情，進而養成對生活的主動樂觀態度和對美妙將來的向往與追求。（二）培養音樂愛好，樹立終身學習的愿望。通過多個有效的途徑和方式引導學生走進音樂，在親自參加音樂活動的過程中愛慕音樂，掌握音樂基礎知識和初步技能，逐步養成鑒賞音樂的良好習慣，為終身愛好音樂奠定基礎。（三）提高音樂審美能力，陶冶崇高情操。通過對音樂作品情緒、風格、思想傾向、人文內涵的感受和理解，培養學生鑒賞和評價的能力，養成健康向上的審美情趣，使學生在真善美的音樂藝術世界受到崇高情操的陶冶。（四）培養愛國主義和集體主義精神。通過音樂作品中所體現的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發展的贊美和歌頌，培養學生的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培養學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。（五）尊重藝術、理解多元文化。尊重藝術家的發明勞動、尊重藝術作品，養成良好的觀賞藝術的習慣，通過學習不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知音樂中的民族風格和情感，理解不同民族的音樂傳統，熱愛中化民族和世界其它民族的音樂。（六）能用自然的聲音，按節奏和曲調有表情獨唱或參加齊唱，每年背唱4～6首。（七）能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲、女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。（八）體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出對應表情或做出體態反映。（九）聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反映，隨著進行曲、舞曲音樂、走步，跳舞。（十）能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色長短和高低。（十一）能夠運用線條、色塊、圖形統計聲音或音樂。四、教學方法（一）把每個學生的發展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。（二）要主動創設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、體現、發明音樂中，陶冶情操、凈化心靈。（三）要善于發現學生的優點，用觀賞的眼光看待瀉，讓他們在激勵和贊揚聲中享有成功，不停增強學習音樂的愛好。（四）因地制宜地設計、組織音樂教學，發揮音樂教師各自特長，主動探索，勇于開拓，努力實踐音樂課程原則的新理念。五、教學重難點（一）能用自然的聲音，按節奏和曲調有表情獨唱或參加齊唱，每年背唱4～6首。（二）能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲、女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。（三）體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出對應表情或做出體態反映。（四）聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反映，隨著進行曲、舞曲音樂、走步，跳舞。（五）能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色長短和高低。（六）能夠運用線條、色塊、圖形統計聲音或音樂。六、教學進程安排周

次教學內容及學時安排第一周《歡迎你》、《唱呀，跳呀》第二周《其多列

》、《小鳥獅王》

第三周《聽聽誰在唱》、《亮火蟲》第四周《音高、唱名、手勢》、《打掌掌》第五周

國慶放假

第六周《夏夜》、《牽牛花當喇叭》第七周《好朋友來啦》、《藍精靈之歌》第八周《飛呀飛》、《音高、唱名、手勢》第九周

《牧童謠》、《牧童》

第十周《買菜》、《節奏記號》、《爺爺、父親和我》第十一周《我愛我家》、《月亮》第十二周《太陽》、《太陽起床，我也起床》第十三周《小白船》、《小