年初中生社會實踐報告及(優秀16篇)“報告”使用范圍很廣，根據上級部署或工作方案，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本狀況、工作中取得的閱歷教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。通過報告，人們可以獵取最新的信息，深化分析問題，并實行相應的行動。下面是我為大家帶來的報告優秀范文，盼望大家可以喜愛。

學校生社會實踐報告及篇一

在很多人眼里，敬老院是孤寡老人的棲息之所。而現在，很多子女成群的老人主動走進了敬老院。選擇敬老院，由于子女工作忙、家里樓層高、沒人陪自己談天;更由于在這里與同齡人朝夕相伴，共同的愛好愛好，相近的人生觀念，讓他們更能感到夕陽無限好。

走進大門一位熱心的阿姨接待了我們，還一邊給我們講解敬老院的概況。阿姨向我們講解到：敬老院里其中50%以上的老人生活不能自理，多數患有神經官能癥或老年癡呆癥等疾病，給護理工作帶來極大的困難，而且交通不是特別便利。

有些老人患有老年癡呆癥，同學們也耐著心和他們談天，幫老人整理衣物，擦拭家具，聽老人講自己的過去，也與老人共享自己的校內生活。還為老人們表演了小節目，讓這些在孤獨中生活著的老人又一次露出了快樂的笑容。

老人家在這里都過得很快樂，他們有時間的時候會在樓下的樹陰或者是樓上先房子里看一下電視或玩一下麻將，也有時到樓下做一些簡潔的熬煉的。因此，老人在這里也算是可以晚年安康。

我們慰問到一個老婆婆，她竟然哭了出來，很是難過難受。我們急躁的和她談天，聽老婆婆說她把她的退療養老金都給了她的子女，她子女不管她就把她送到這里來，而且很少來探望她。有一位同學和她說我們都是您的子女。并給她表演節目，直到老婆婆破涕為笑，我們才依依不舍的離開。

我心中有點酸酸的，老人們究竟還是孤獨的，他們的兒女大多不在身邊,有的甚至沒有兒女,他們要的或許不再是簡潔的金錢所能代替的,在生活的溫飽要求之上,有人在身邊那是最快樂的了.他們需要關懷，愛惜，敬老院的設施好并不是最主要的，而是更加需要社會上的一些關注。

若為人子女也不懂得如何體諒他們，那他們便只能于苦痛中渡過余生，在黑暗中悄然逝去一次敬老院的慰問，使我們跨越時間和空間的局限訪問了那些老人年輕時的點點滴滴。我想那就是生命所制造的財寶，特別寶貴。

當我們老的時候，是否可能這些老人，是否又能過的比他們幸福呢?這一切都是問號，自己的人生由自己來把握。那個時候或許我們也成為歷史的功臣，成為新中國歷史長流中燦爛的一個顆心。

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學校生社會實踐報告及篇二

在經濟進展快速的今日，越來越多人會去使用報告，通常狀況下，報告的內容含量大、篇幅較長。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是我收集整理的學校生社會實踐報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

時間：寒假假期

地點：本地區

對象：各行業，各年齡段的人

范圍：足球運動

主題：足球運動在本地區的普及狀況

科考方法：填寫調查問卷的形式

調查后的分析：

本次調查給我最大的感受是：足球運動在本地區的`普及狀況很差。

調查前，我預備了二十多份調查問卷，這些問卷是用來給農夫，同學，以及商人或工人等不同行業，不同年齡段的人填寫的，據搞查了解，我總結如下：

在當前，全社會都在搶抓機遇，建設社會主義新農村。正好體育也是促進社會和諧，提高人民體質的好事。地方上教育和體育已經和二為一，改為教體局。也為足球的普及供應了基礎。假如能在廣闊農村開展“千校百隊”活動，讓校與校、村與村之間常常搞一些足球競賽，這對足球的普及大有好處。這種競賽還可以培育孩子的團隊意識，增加集體榮譽感，提高體質的同時，又能提高對國家，對家庭的責任感。讓他們不再沉溺于網吧的侵害。

據中國足協最近調查的41個城市中，15個城市中同時在中學校開展校、區、市級足球賽，僅占41個城市的36。6%。而只有11個城市在中學開展校、區、市三級足球競賽，僅占總數的26。8%。另有15個城市開展狀況不祥。超過六成以上的城市難以保證中學、學校同時開展足球聯賽，這讓中國足球在學校探求進展之路舉步維艱。記者通過調查了解到，造成這一現象的緣由主要有三點。首先是傳統訓練體制的制約。足球職業化后，過去方案體制下的專業足球隊轉變成市場環境下的職業隊。體育局與足球隊之間沒有隸屬關系，業余體校、體育學校不再有向上輸送人才的指標，使得中學校訓練單位失去后備人才輸送方向。其次，各方利益沖突難以實現資源的有效配置———在足球后備人才走上市場化后，地方教委認為學校可以不必擔當輸送人才的義務，因此在進行教育資源配置時，不再賜予相關優待政策。學校大多以升學率為評價學校教學成果的重要參考標準，足球運動在校內的開展從整體上得不到支持，甚至還遭到了反對。在各方利益沖突下，校內普及足球特別困難，資源短缺使得具有天賦的中學校生不能被準時發覺。此外，青少年能否參與足球運動大多取決于家長的意志。家長在孩子進展中極力排斥一些對抗性強、易受傷的項目。而隨著高校不斷擴招，家長們不由自主地認定孩子上高校才是最好的出路。

調查后感：中國地大物博，人口眾多，這是我們的一大優勢。普及足球不能光喊口號，只做表面工作，而應扎扎實實地做好社會廣闊人群的足球普及，只有真正普及了，中國的足球水平才能真正提高上去。

-->-->-->學校生社會實踐報告及篇三

寒假生活時間說短不短，說長也不長，如何做好寒假生活中的學習任務，是一個值得探討的話題，放假前學校和班級在不同程度上對同學的假期學習生活做出了具體的布置，報到時候對同學假期的作業以及新課的'預習狀況做了一個初步的調查，全班31人寒假作業都能基本完成，其中25人作業完成質量較高，還有6名同學作業完成質量不是很高，在檢查結束后，又讓他們重新改進了一下。許多同學能仔細完成寒假生活記載卡的記錄，并能仔細完成寒假生活記載卡中的閱讀任務。尤其是王佳歡、顧高怡、馬俊杰黃夏馨同學完成后能做好筆記，摘入一些美詞佳句！2知感恩，做家務許多同學在假期里能為自己父母親做一些力所能及的家務活，在不同程度上培育和熬煉了同學的動手力量，讓他們明白了做人應當懂得感恩、報答。不少同學還體驗了“今日我當家”的活動，爭做自理小能手。還有部分同學走出家門，樂觀參與社區和公益活動，表現特殊突出的同學有蔣躍、黃澤鋒、白如凱等同學。3社區有有色經過調查和了解，假期里，同學能仔細有序完成學校布置的寒假假期活動，并且組長能把活動時間、地點、任務、內容具體記錄在案，活動都有：打籃球、打乒乓球、閱讀書籍、關心社區打掃衛生等等，主要突出的有蔣躍、黃澤鋒、黃夏馨、顧高怡、包桂玲、王佳歡白如凱等。一個祥和而喜慶的寒假生活已經結束，新的一個學期已經開頭，回顧過去，展望將來，對接下來的工作本人會一如既往的刻苦努力，努力向著以同學先成人，后成才的宗旨，使每位同學成人、成才！

歡樂而短暫的寒假生活已經結束,新的學年新的學期即將開頭。同學們在寒假里表現良好，無重大平安事故發生，平安返校，社會反響良好，樹立了賀蘭回民學校同學的好形象。寒假中感動的人和事太多太多，同學們中的先進榜樣也太多太多，現總結如下：

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參與社會實踐，利用假期這一大好時機調查社會熱點，以肯定的組織形式慰問軍烈屬家庭，關心孤寡老殘。在實踐中，我們可以將書本學問學以致用，同時也能學到。

學校生社會實踐報告及篇四

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活動時間：

20__年2月4日。

活動地點：

鄭州市科學技術館。

參加人員：

尹泰來李若茜王佳煊王霈雯。

活動過程：

中午十一點，紫荊山廣場集合；搭乘李若茜媽媽的車前往鄭州科技館；在科技館四周吃午飯，aa制；下午開頭巡游科學技術館，門票自費；游玩完畢后，乘公交車回家。

活動心得：

2月4日，我一大早便起來了，由于今日和同學約好要出去進行社會實踐活動。活動地點在鄭州科學技術館。

十一點鐘，我滿懷著興奮的。

心情。

來到商定見面的地方——紫荊山廣場。見到了李若茜和王霈雯我們一起上了李若茜媽媽的車，前往目的地。

也許二非常鐘后，我們到達了今日的活動地點，也見到了王佳煊。由于李若茜媽媽還有事，所以先走了。剩下我們四個，商議?過之后，我們打算先去吃飯。由于我來這邊上過課，所以對這邊比較熟識。于是，我們去了中原商貿城。

我們去了一家肯德基，是aa制，各自掏各自的錢。我們邊吃邊聊，從作業到生活，有時聽見好玩的事還會一起笑的前仰后翻。總之，這頓飯吃得很快樂。

填飽了肚子，也就有精力玩了。我們回到科技館，要買票進場，同學票5元。由于我是搭李若茜媽媽的車來的，所以李若茜的門票錢就由我出了。

進了科技館，我們先去了第一展廳：光電展廳。里面有許多東西可以體驗。

像那些漂亮的電流和聲光電的三重體驗，都告知我們電是人類生活中必不行少的條件，我們要節省用電。我覺得最有意義的是植樹防風防沙的試驗，它告知了我們不要過度砍伐樹木，要多種樹，防風沙。

其次展廳是力學展廳，最奇妙的要數釘床了，那一根根釘子看起來很扎手的樣子，但是躺上去卻一點也不覺得扎，這是由于力的平均分布。就像一只手用力再大，也捏不碎一個雞蛋一樣。

然后是數學展廳，有勾股定理、概率和圓柱體積和圓錐體積的關系，這些都是我們學習中能用到的。一邊玩著還一邊增長了學問，真是學中玩，玩中學，布滿了樂趣。

三層是生物展廳和消遣項目體驗。在生物展廳里，我們觀察了母親懷胎十月的經受，很不簡單，所以我們要愛我們的母親。還有病毒的介紹和青春期的男生女生的變化，我覺得多了解一些這方面，對我們的自身發育中遇到的問題，都可以很好的去面對。這也是七班級下期生物書上要學的，也算是提前預習了。

參觀完科技館，已經是下午四點了，我們即進行了很多好玩的試驗，又學到了學問，這次科技館之旅真是收獲頗多。

通過這次社會實踐活動，我覺得我沒有大人在身邊，也可以獨立自主的進行一些活動，我覺得我是真的長大了，可以讓父母少為我操一點心了，我心里很興奮。我也學會了合理管理和支配自己的錢財，以后也會合理支配錢的運用，不鋪張，多存錢。我學會了許多，在這次活動中，我也學會了操勞管理自己的物品和，也學到了許多學問，我很興奮。

學校生社會實踐報告及篇五

一半學年即將過去，在今年里志愿者組織了許多活動，證明白志愿者的價值，而我在這半年的志愿者活動中主要是擔當居委會助理這應當說是我第一次和學校以外，真正社會上的人如此近距離的接觸，自然有許多感受。

居委會助理，即是關心四周一個社區居委會以及里面的工作人員做一些力所能及的事，如打些文件，遞些東西，傳些話等，尤其重要的是如何與來居委會的居民們打交道，由于他們問的一些問題是我目前所不知道，或無法回答的，通過幾次碰壁后，我知道了作為一個社區工的責任，雖是助理但也能馬虎行事，對于一些事情還是了解一些為好。

社區是基層，看似簡潔，但卻又簡單。社區居委會的成員不僅要處理好社區間各鄰里的關系，使其和諧相處，同時，她們又必需做好其他調整工作，使得社區內存在的各種企事業單位能夠和諧進展。通過一段時間與居委會的人的相處、交往，發覺人際力量在社會中是很重要的，由于不善長人際，開頭許多時候我處在那些不知道該說些什么，做些什么的境界，好怕自己犯什么錯，加上對她們工作開頭的不了解，有點不知所措，慢慢的，知道了她們工作的性質、對象，也了解到她們工作的繁瑣、細致，需要的不僅是急躁，仔細，更需要堅持和友善，覺得她們的工作是很神圣的。

現在，結束了居委會助理的工作，心里總結一下，當好一個助理要得是急躁與責任心，當好一名志愿者更需要熱忱與信念，許多時候在面對一些突發狀況時，作為一名高中志愿者，給別人展現的不僅僅是志愿者的身份，還有高中生的風采，作為一個志愿者，在工作中消失了不足，在此，反省自己，也以此激勵自己，盼望自己在今后的道路上能堅持所追求的，準時自省，勉勵自己。

作為學校生，學習任務和各方面事情（家教、各項活動等），能安下的時間越來越少，但這短短的時間也讓我感受頗深。感到了愛。居委會的阿姨們每次去那都讓我自由的坐那，或看報紙，或沒事的話讓我帶書去看。那里的居民也很關懷我們，聽到我說我是志愿者居委會助理時，他們滿足的笑了。感受到了居委會工作的繁重和居民爺爺奶奶的熱忱。她們忙戶口、生育、水電、退休、貧困、考試、孩子等等，幾乎什么都管，而居民們也都參與許多活動，好像永久年輕。

他們都為和諧社區貢獻著自己的一份力氣。我們也是小小的一員。一要有活動，我們都會參加進去，這是很榮幸的。我們可以做許多事。在社區里，我們可以把居委助理的本職工作做好（幫忙打掃衛生、整理文件等），還可以主動與那里的孤寡老人談天，把我們的愛心傳到那里。感受還有許多，但沒方法細說出來。今年我的居委會助理工作活動就要結束了，但是我知道還會有一大批的志愿者，他們會連續為大家服務。而我呢，這可為大家做貢獻的心是永久不會抹滅的，遇到我該做的，需要我做的，我都會盡力去做好。雖然這屆志愿者結束了，但我要做更多得志愿活動，盡我所能。

學校生社會實踐報告及篇六

2、參與西湖區交警大隊文新支隊交通平安學問講座3、打印80份“交通平安調查問卷”，對行人進行“交通平安調查”，勸導行人遵守交通規章，不闖紅燈。

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（一）成立“珍愛生命”交通平安行動小隊。

由文瀾學校準初一新生城西片部分同學8人組成“珍愛生命”交通平安行動小隊。初一（6）班6人，初一（7）班1人，初一（9）班1人，加上部分家長。

（二）參與西湖區交警大隊文新支隊交通平安學問講座。

（三）斑馬線上的'平安行動。

1、調查目的：了解行人遵守交通規章的狀況，以及對交通平安的熟悉。大家分工，每人完成10份調查問卷。

2、兩人一組完成問卷匯總。

學校生社會實踐報告及篇七

隨著人們經濟力量的提高，如今的青少年一代在學校就開頭有獨立消費的行為，到了中學時代，他們一般都有一筆固定的消費資金(零花錢)，有了常常性的獨立購買活動。

例如購買衣物：飾品、音像制品等自己喜愛的東西和上網交友消遣等方面，雖然高消費的同學并不多，但是有關專家認為，十幾歲的中同學對一些社會現象的辨析力量不強，在一些變味的“人跡關系”的影響下，難免會仿照。

因此，良好的消費觀念對于青少年來說是至關重要的。

現今，中同學的生活，學習環境與其父母一代已完全不同，大部分家庭中的獨生子女的高消費生活越來越嚴峻。

再者，由于目前一般家庭的經濟狀況比以前有極大的改善。

()父母大多不愿自己的子女“受委屈”，又隨著家庭觀念的轉變，家長更敬重子女的看法，鼓舞子女進展自身力量。

因此，中同學在諸多的影響下消費觀念產生了極大的變化。

依據調查數據顯示：有零用錢的同學占了被調查總數的98%，沒有的僅占1.4%，現在的同學都是家里的“#fromhttp://end#獨苗”，家長對自己小孩幾乎是百依百順，疼愛有加，即使自己在省吃儉用，孩子那里總是應有盡有，可是誰也不想讓自己的孩子過得好些呢?有些父母在自己的孩子身上放上零花錢，這些零花錢是家長對孩子成長的一部分投資。

只有少數家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來支配，所以也不需要什么零花錢了。

但是對父母來說，高中生各方面的開支較多，學習上的花費明顯多于學校生。

對于在學習上的正常開銷，家長們的出手毫不遲疑的同時，同學們的生活花費和日零用錢，也隨之“水漲船高”。

因此中同學的消費行為反映了以下的幾種消費心理特點：

1、求新性。

中同學處于求新求異、富有奇怪???心的年齡階段對外界新事物的接受力量特殊強。

于是在社會很多新奇玩意的吸引下，“試一試”的.想法成了這種心理的源泉。

2、愛好性。

據了解，由于有的同學是“追星族”便將每月開支中的大部分用在購買自己偶像的磁帶或cd上等等，總的來說，主要消費對象自己的愛好愛好有關，換言之，愛好愛好越廣泛，所花費的款項也就可能同比例增長，更何況現在的同學，愛好廣泛是普遍的事。

3、從眾性。

身在四周都是同齡人的環境中，加之有不少同學的家境不錯，特殊簡單消失攀比的風氣。

這便使很多人產生“別人有什么，我也要有什么”的想法，加上時下的某些時尚主題，促進了這種心理的形成，跟進了流行大軍。

4、盲目性。

這種心理特點的形成是基于前幾種心理的，且從眾性心理起了主導作用。

古人曰，“儉，德之共也;侈，惡之大也”。

中國傳統文化強調“儉以養德”。

養成刻苦節儉習慣，可以避浪費，取道義，去邪心，有利培育高尚品德和堅韌意志。

有道是“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。

縱觀歷史，大到邦國，小到家庭和個人，無不是興于勤儉，敗于奢侈。

青少年的財政來源主要來自家長，家長應負起管教指導責任。

家長要讓子女了解家庭的收入和開支，依據家庭的經濟狀況，制定合理的消費方案，并從中學習擔當家庭經濟責任。

學校應當進行消費觀念教育，灌輸“量入為出”的用錢方法，通過學習理財學問，了解借貸責任，力戒享樂奢侈陋俗，關心我們青少年樹立正確的消費觀念。

南通是個繡品城，而我所處之地是繡品城中的一幅繡品，密密麻麻的人以此為生，電腦繡花用的是編程，但我不會。

況且也不需要假期打零工的。

整理東西，每天在勞累中度過。

學不到一點學問。

學的最多的可能是對人生的一份坦然，不得以我放棄了這份工作。

每天感嘆生活的單調與乏味，卻不想依靠父母的關心。

哀嘆啊，哀嘆。

奔波了好多天之后，我找到了一份真正意義上的假期社會實踐單位。

通州市姜灶塑料編織廠。

廠長姓張，人很可親。

清瘦顯得他活力無限。

我跟他說，我學的是機電專業，但沒學過什么專業課程，我還順便提及輔修過市場營銷這門課程。

他頓了頓，想了想說，我這兒的機器上有許多針，各種各樣的型號都有，分類很嚴密。

有時是大的一排，有時是小的一排，大小有時又要交叉相差。

這樣吧，我先把你支配到拌料間，去學習一下材料的安排和用料的平安。

然后去銷售部門吧。

我點了點頭，同意了。

其次天一大早，我就跟著張廠長來到了拌料車間，車間里堆滿了聚乙烯顆粒。

張廠長領了我來到一個姓趙的師傅面前說，趙師傅，這是從學校里來參與假期社會實踐的，您就好好照看照看吧。

我站在那兒，盯著趙師傅嫻熟的勞碌著，一袋袋的原料按不同的比例被投放到了攪拌機里。

我緘默著，雖然我知道“緘默是金”，但此時此刻卻是一塊沒有光澤的石頭。

我依舊緘默著。

等到那師傅忙完后，他給我講起了塑料業的進展，塑料的降解功能。

塑料是一個新興行業，進展時間還不長。

但目前隨著塑料制品的日益增多，“白色污染”也越來越嚴峻。

而21世紀又是一個環保世紀，為了愛護我們的家園，全世界都對塑料行業提出了一個嚴峻的問題，就是生產出來的塑料產品盡量是環保的，可降解的。

連我們廠也都要這樣。

現在中國的一般老百姓還在追求價的廉宜和牢固度，而國外卻都已向環保靠攏了。

你看那個塑料廠已被國外退回了好多產品，就是由于產品的質量不合格，無環保性能，不行降解。

降解塑料與同類的一般塑料具有相當或相近的應用性能和衛生性能，在完成其使用功能后，能在自然環境條件下較快地降解。

成為易廣泛被汲取的碎末。

并隨著時間的推移進一步降解成為co2和水。

但從總體而言，當前降解塑料還處于技術階段，有待于進一步深化討論，工藝進一步完善。

并致力于提高性能，降解成本，拓寬用途和逐步推向市場化進程中。

假期的實踐生活雖然不長，只有那僅僅的兩周，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經受。

我不知道別人是如何看待這次的實踐生活，但對我來說卻是意義非凡的。

使我在享受生活的同時也品嘗到了生活的艱辛。

想要經營一個企業不是簡單的，靠蠻勁和熱血是無法解決的，誰能保證這些有效期有多長。

-->-->-->學校生社會實踐報告及篇八

中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。稱。也正因如此，在講話中對每位中華兒女，都有殷切的期望和囑托。他還用了三個務必來指明實現中國夢的路徑：實現中國夢務必走中國道路；實現中國夢務必弘揚中國精力；實現中國夢務必分散中國力氣。

實現中國夢務必走中國道路，這條道路就是中國特色社會主義道路。這條道路來之不易。它是在改革開放30多年的宏大實踐中走出來的，是在中華人民共和國設立60多年的連續摸索中走出來的，是在對近代以來170多年中華民族進展歷程的深刻總結中走出來的，是在對中華民族5000多年悠久文明的傳承中走出來的，具有深厚的歷史淵源和廣泛的現實基礎。中華民族是具有非凡創作力的民族，我們創作了宏大的中華文明，我們也能夠連續拓展和走好適合中國國情的進展道路。全國各族人民肯定要增加對中國特色社會主義的理論自信、道路自信、制度自信，堅決不移沿著正確的中國道路奮勇前進。

實現中國夢務必弘揚中國精力。這就是以愛國主義為核心的民族精力，以改革革新為核心的時代精力。這種精力是凝心聚力的興國之魂、強國之魂。愛國主義始終是把中華民族頑強團結在一起的精力力氣，改革革新始終是督促我們在改革開放中與時俱進的精力力氣。全國各族人民肯定要弘揚宏大的民族精力和時代精力，不停增加團結一心的精力紐帶、自強不息的精力動力，永久朝氣蓬勃邁向將來。

自己幻想的極力就擁有寬闊的空間。生活在我們宏大祖國和宏大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機會，共同享有幻想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起生長與進步的機會。有幻想，有機會，有奮斗，一切奇妙的東西都能夠創作出來。全國各族人民肯定要牢記使命，心往一處想，勁往一處使，用14億人的才智和力氣匯合起不行戰勝的磅礴力氣。

中國夢的實質內涵，是實現國家富強、民族復興、人民幸福、社會和諧。當代中國所處的`進展階段，打算了周到建成小康社會是中國夢的根本央求，相應地，中國夢也出現出這個階段的諸多首要時代特征。

為此，我與其他七名同學共同組成志愿者小隊，聯系醫院，走進醫院，支援扶持鰥寡孤獨的患者。

我小組依據學校提出的央求，路過長時間的爭論打算了本次志愿者活動，走進醫院，探望患病的孩子和老人，與他們談心，為他們解決生活中的困難，送去水果、牛奶等慰問品。同時，支援他們做一些力所能及的勞動。

在這次社會實踐活動里，我學到了許多東西。在很多方面也有所提高，例如，在交際力量上，我比以前開朗了，更加自動的去熟悉伴侶，與人談天等等。

大家路過爭論還認為，我們應當與醫院、建立。孤兒院、敬老院等機構建立一種長時間的合作關聯，讓我們能夠在支援有需要的人士的同時固定幾個重點支援對象，與他們成為生活中的伴侶，給與他們長時間的、有針對性的支援，進而使志愿活動更有成效。

或許同窗們加入社會實踐活動創作的經濟效益能夠用數字來衡量，但直接或間接創作的社會效益則是難以計數的。

義務和任務不只使我們忍耐了從未有過的困苦，迸射出從未有過的熱忱，而且使他們在無私奉獻學問和愛的進程中體驗到一種從未有過的成果感，高校生們無私奉獻的精力對社會主義精力文明建立起到了肯定的推動作用。

社會實踐是艱苦的，但收獲是巨大的。讓我們一同來聽聽加入社會實踐活動的同學們的描述吧：

社會實踐是一筆財產。一分付出，一分收獲，有付出，就肯定會有收獲。在社會實踐中能夠學到在書本中學不到的學問，它讓你寬敞視野，了解社會，深化生活，無限回味。更何況加入社會實踐活動的進程、經受自身就是一筆寶貴的財產。

社會實踐是一種動力。看到在土地上耕種的農夫，在工地上揮汗的工人，在邊防上捍衛的兵士，我明白了書桌的重量，一種激烈的義務感情不自禁，是群眾撫育了我，培育了我，給了我學問和一切。作為一名高校生，在祖國需要的時刻，我會無條件地把所學的和一切奉獻給祖國和群眾。

社會實踐是體會人生的百味筒。要想體會一下生活的悲歡離合咸，那就請你本人加入一次社會實踐吧，我擔保你肯定會不枉此行，個中味道只有親身加入才能領悟的到。社會實踐是考表明力的試金石。走出校門融入社會的大舞臺，我們才真正體驗到自身學問的欠缺，力量的有限。任何理論學問只有與實踐相結合，才學真正發揮它的價值。

行不行，實踐中看！

學校生社會實踐報告及篇九

春華秋實，歲月瀟湘。轉瞬期盼許久的為期一個月的社會實踐就過去了。記得羅馬法學家塞爾蘇斯曾說過：“法乃善與正義之科學。”第一次參與社會實踐，我明白中同學社會實踐是引導我們同學走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培育熬煉才能的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參與社會實踐活動，有助于我們在校中同學更新觀念，汲取新的思想與學問。近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能，進一步明確了我們青年同學的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到很多的感悟！

在這次實踐中，讓我很有感受的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往特別簡單，但是詳細多么簡單，我想也很難說清晰，只有經受了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和共性，要跟他（她）們處理好關系得需要很多技巧，就看你怎么把握了。我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能轉變一些東西，那我們就學著適應它。假如還不行，那就轉變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中把握了許多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必需在工作中勤于動手漸漸琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學力量的人遲早要被企業和社會所淘汰。

俗話說：“在家千日好，出門半”招“難！”意思就是說：在家里的時候，有自已的父母照看，關懷，呵護！那確定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月里，讓我學會了自強獨立！凡事都要靠自已！現在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立！學校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地熟悉到社會實踐是一筆財寶。社會是一所更能熬煉人的綜合性高校，只有正確的引導我們深化社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發覺自身的不足，為今后走出校門，踏進社會制造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現高校生的'自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動閱歷的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培育人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面進展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的進展貢獻力氣為社會制造了新的財寶。

一切熟悉都來源于實踐。實踐是熟悉的來源說明白親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接閱歷的必要性。實踐的進展不斷促進人類熟悉力量的進展。實踐的不斷進展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的熟悉力量也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學強調實踐對熟悉的打算作用，熟悉對實踐具有巨大的反作用。熟悉對實踐的反作用主要表現在熟悉和理論對實踐具有指導作用。熟悉在實踐的基礎上產生，但是熟悉一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應當與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。由于環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的學問，還要不斷從生活中，實踐中學其他學問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

一個月的實習生活，說長不長，說短不短，雖未擔當過什么重要的工作，但卻也堅守本職，勤于學習，在平平淡淡的勞碌之中學到了很多書本上學不到的東西與做人的道理。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能，進一步明確了我們青年同學的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。盼望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到熬煉。實踐，不僅熬煉著我們的意志，它更大的作用是豐富著我們的學問，讓我們在實踐中熬煉成長、磨練成才。

在這個漫長的暑假中，我接受我院同學會的倡議，樂觀參與學校內外組織的的各種假期社會實踐活動。作為一名將來要邁入社會的同學，深化社會、實踐熬煉是一門必經的功課。由于我信任由于經受所以懂得，只有了解社會，你才能真正做到融入社會。

實踐，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應當與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。由于環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了，它讓你開闊視野，了解社會，深化生活，無限回味。社會實踐是一筆財寶。一分付出，一分收獲，有付出，就肯定會有收獲。更何況參與社會實踐活動的過程、閱歷本身就是一筆珍貴的財寶。放假回到家里，我跟爸媽商議?了學校下達的暑期任務，他們都很支持學校的打算，也贊同我在暑期里去社會實踐的這一作法，我也覺得這真的是一次自我熬煉的好機會。但是由于爸爸媽媽仍不太放心我一個人出去工作，就幫我在親戚家里找了一份還比較輕松的工作，也和親戚說好了，就拿我當員工一樣對待，讓我真正感受一下步入社會參與工作的不簡單。

這段時間，我幫忙接電話、復印資料、整理資料，幫忙簽字。在學校，會有人通知你做什么，有老師、同學督促你。可在這里，必需自覺去做，而且要努力做好。更重要的是，必需放下尊嚴，老狡猾實做一個打工者，在現實面前，我們要學會忍耐，社會是不公的，公正是要去爭取的。有時遭批判時會感到委屈，但接受并改正又是防止再一個錯誤發生的前提，由于激烈的競爭隨時使你面臨失業。

暑期實踐過得很快，自己漸漸地開頭習慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，老板也夸獎我適應性很強，工作力量也錯，以后要是暑期還想實踐就到我這來。那時離開時還真有點舍不得呢。辛苦也是有回報的，拿到我的工資時，真的很欣慰，但是并不是由于有錢可以領，也不是最終結束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結果和回報，自己的實踐也有了收獲，回想一下自己真的覺得很值。

雖然在這假期我沒有在我的專業學問，專業力量上有所提升·但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐增加了我的辦事力量，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。經過實踐的修正，當剛回到家的興奮與滿意慢慢淡去，我回想了一下自己半年的學習生活，雖然在學校里的生活安靜而歡樂，可我卻看到了“危機”—就業危機，因此而為將來而感到緊急在社會上要擅長與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的看法，你要聽取、急躁、虛心地接受。我意識到了自己的不足，沒有閱歷，沒有與人溝通交往的力量，有些東西以前沒有嘗試過，難免會出差錯，假如我還這樣的話，以后很有可能在社會上沒有立足之地，現在的社會不僅要有學問，還要擁有一些應辨力量等綜合素養，只靠在學校吸取學問，遠遠不夠，從現在開頭，就要培育自己的力量。

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學校生社會實踐報告及篇十

我可能是班上第一個去參加社會實踐的，畢竟作為一個學校生很少有人有這樣的覺悟，一般在這個年紀，估量都把假期當成特殊難得的玩樂休息時間，很少有人會想著趁著假期學做點什么對自己有益的實踐活動，可能也就我一個人吧。不過這次實踐真的讓我對這個世界的看法都不一樣了，我的思維方式也是稍無聲息的發生了變化，看似并沒有給我帶來表面上的大變化，其實這次社會實踐潛移默化的影響了我。

這個寒假，我成為了一個"小老板'，原本我的姐姐在__這條人流量特別的好的街上開了一家奶茶店，假期的時候，我姐姐跟我說，想要開展副業，去買有關新年的東西，東西她都進好了，一些紅包、對聯、喜字墻紙、紅燈籠等等，但是靠著她一個人確定是管理不了兩處的售賣，所以就像想叫上我這個幫手，我一開頭是拒絕的，不過她說凈盈利額分給我一半，這讓我瞬間就心動了，于是我就開頭了我累積一周時間的社會實踐。

第一天我的成果并不好，鮮有人情愿上來詢問，都只是看一眼便擦肩而過，這樣的狀況的確是對我特別的打擊，但是我并沒有就此放棄，反而我覺得我確定不能就此止步，我開頭有了自己的方案：

1、我去了解了四周同行的價格，對自己店里的商品價格進行了調整，不能在價格上輸給別人。

2、我開頭預備道具，我把對聯、燈籠等每個規格我都擺出來，掛好了，這樣就可以讓顧客第一時間知道我們這里是買這些東西的，最主要的`是更直觀讓他們知道我們這里有沒有他想要的大小比例。

3、不再坐以待斃，我開頭主動攬客，路過的人我都會禮貌的說了一句"來看一下吧，我們這里買的東西都是貨真價值的，確定不會比地方的差，價格也是童叟無欺的。

4、服務的態度開頭轉變，一開頭我真的就是面無表情的在忙，現在我基本上會在他們進行選購的跟他們嘮嗑，讓他們下意識的在店里多留一下，連續選購。

這一系類的轉變之下，效果還是很見效的，明顯的可以感覺到店里的人流量漲了起來。營業額也是蹭蹭的往上漲，原來是估量十天才能賣完的東西，在第七天就賣完了，可能沒我姐姐也沒想到我竟然能表現這么好，我也是迎來了我人生當中的第一筆收入，這讓我對工作開頭有了一個比較清晰的輪廓，我想著對我回到學校后的生活確定是有好處的，對我以后到社會上工作，更是會有意想不到的作用。

這次實踐讓我全面的了解了自己，原來我可以做到這么多的東西，假如我沒有答應我姐，可能我就沒方法去知道自己努力起來的樣子，這都是我這次在實踐當中收獲的。

學校生社會實踐報告及篇十一

每年有很多的人在外當志愿者，在各個城市的街頭巷尾發宣揚彈，宣揚"維護環境，維護環境"。咱們周邊的環境是秀麗的，若是不加以維護，環境將會惡劣，咱們就將失掉咱們生計的當地，地球是咱們僅有賴以生計的當地，咱們也許加以維護。

經過做社會實踐，能夠培育咱們的著手才華，讓咱們從實踐中發覺很多的小疑問。校內讓咱們做這個活動即是為了培育咱們的才華，還有從纖細的日子小事中去發覺一些疑問。沒有實踐就不會得到真理，很多的真理都是經過實踐的來的。

如今咱們的學習門類——物理、化學、生物，都要經過很多的試驗來得出結尾的成果，能夠得到咱們原先不曉得的一些東西。只要做了實踐才華得到這些道理，不是嗎?1978年，中國共產黨說出了"實踐是查驗真理的僅有標準"。這些都證明，只要真真正正的去實踐過，才華的出真道理。

咱們如今現已是學校生了，咱們也許曉得實踐的重要性了，在很多時分都需要去實踐。期望校內往后多做一些實踐活動，以便增加咱們的才華。

寒假的社會實踐活動現已完畢了，但社會實踐給咱們帶來的巨大影響卻遠沒有完畢。它使咱們走出校內，走出講堂，走向社會，走上了與實踐相聯系的路途，到社會的大講堂上去才智世面、施展才華、增加才華、磨練意志，在實踐中查驗自個，半個月的社會實踐盡管比擬辛苦。是幸虧?仍是眷戀?回想起來，才發覺，原來庸俗中布滿著期望，苦澀中流顯露甜蜜。

經過本次社會實踐活動，一方面，咱們訓練了自個的才華，在實踐中生長;另一方面，咱們為社會做出了自個的奉獻;但在實踐過程中，咱們也體現出了閱歷不足，處理疑問不行老練、書本常識與實踐聯系不行嚴密等疑問。咱們回到校內后會愈加要疼惜在校學習的韶光，盡力把握更多的常識，并不斷深化到實踐中，查驗自個的常識，訓練自個的才華，為往后特別好地服務于社會打下堅實的根底。

機緣只偏心有預備的腦筋"，咱們只要經過本身的不斷盡力，拿出再接再厲的干勁，胸襟會當凌絕頂的壯志，不斷提高本身的歸納本質，在與社會的觸摸過程中，削減磨合期的磕碰.加速融入社會的腳步，才華在人才高地上站穩腳跟，才華揚起理想的帆船，駛向勝利的對岸。

我做的活動是幫助居委會鏟除亂貼的廣告紙。如今的亂涂亂畫表象很嚴峻，有些人只為了自個的一己私益，不管城市的美麗，不折手法的在墻上，到處亂貼廣告。他們莫非那樣亂貼會使整個城市不美麗嗎?他們曉得，但他們仍是那么做了。看那些環衛工人每天那么辛苦的拾掇著那些廣告，莫非他們不曉得環衛工人的辛苦嗎?他們必定曉得。我在整理那些廣告紙的一起，也在邊罵那些亂貼廣告的人。我用鏟子把他們刮下來，好累哦!真的好累，手都軟了，可想而知那些環衛工人的辛苦。校內讓咱們做這個活動的緣由，也是為了讓咱們更多的觸摸日子，在日子中體會到一些東西。做社會實踐也是為了訓練咱們的才華，讓咱們的才華充足展現出來。在做這個活動的過程中，我發覺只要專心去做，才華把廣告紙刮干凈，這也是為了培育咱們干事要認真的才華。從前看過一則資料，有一個年輕人在前面吃香蕉邊往后面不斷的扔香蕉皮，環衛工人邊跟著在后面清掃，真的很費勁，并且環衛工人是個很老的老伯。那些年輕人真是太不懂事了，我覺得也許增加對年輕人的教學。

為了城市的美麗，咱們也許更少的在城市的地板上增加一些廢物，那樣的城市會特別美觀。咱們如今的孩子日子太好了，都不曉得多著手做一些家務了，做這個社會實踐，也是為了讓咱們多做一些有利于咱們生長的工作關于咱們養成吃苦耐勞的精力有優點，往后能在社會上特別好的安家。平常，咱們在家里也許多幫助爸爸媽媽做一些家務活，如今的同學過于懶散，不曉得爸爸媽媽的辛苦，若是不加強訓練往后出社會后，要怎樣去面臨更多的檢測。

學校生社會實踐報告及篇十二

暑假前，老師給我們布置了一項社會實踐活動任務，查找身邊“守誠信、講道德”的人或事，假期里，我們分三路，在公交車站，村場商店等場所進行了調查活動。

我們組叫“紅領巾雛鷹小組”，七月十五日那天，我們一行人冒著酷暑，商定在中心學校校門口集會，首先我們來到一家經營種子、農藥、化肥的店鋪。老遠一瞧，只見門前人來人往。走近一看，許多村民手里還捏著一疊錢，他們臉上掛滿了笑容。我上前時一位汪姓大爺詢問了狀況，得知在上半年春播時，這店里銷售的種子出了問題，導致老百姓的早稻減產，損失不少。店老板今日進行了賠償，把我們的損失降到了最低。

店老板忙得不行開交，一家人又是賠禮，又是賠禮，我們只好靜觀其變，接近中午，老板手中的活才停下來，我們說明來意，老板才接受我們的采訪調查，談話中我們才發覺老板感到特殊慚愧，然后又特別嚴厲?對我們說：“作為一個商販，講究的應當是誠信，坑害別人，短斤少兩是不行取的，這次我雖然損失了十多萬，但我得到的是比金錢更珍貴的東西。

我們連續搜尋目標，來到公共汽車站，剛好遇到李師傅，他欣然接受了我們的`調查采訪。他說：“公共汽車上各種類型的人都有，有扒手、有無賴、有見義勇為的，有助人為樂的，令人欣慰的是好人多于壞人。前兩天有個扒手把手伸進了一位老人的口袋，就被一位學校生發覺了，學校生大喊一聲：“提高警惕，當心扒手。”小偷聽見喊聲，趕忙縮回了手，人們望著這個小孩子，都投以鄙視的目光，小偷不好意思趕忙下了車溜了。我們正聽著李師傅給我們敘述公交車上的發生的那些精彩的故事，突然，車上來了一位年近半百的大伯，大伯手里拿著十二元錢說是什么車費，他們經過一番你推我讓后，李師傅才收下錢，我覺得有點莫名其妙，后來才明白：前兩天，大伯從華容城來，上車前包弄丟了，沒錢搭車，說是回去后肯定會送來，這不，今日果真送來了。

學校生社會實踐報告及篇十三

勞動是中華民族的優良傳統美德，我們作為21世紀中同學，有著較高的文化素養，應當樂觀參加勞動。于是，在學校生活的最終一個寒假，我們九(2)班的集體團員們進展了社會實踐活動。

我們在社區里清掃垃圾，發送宣揚單，希望這些微缺乏道的舉動能增加人們的一點環保意識。天早早的，我們幾個團員就集合到了一起。一切預備就緒后，我們分組進展實踐活動。我們一邊撿街道上的垃圾，一邊給路人發自己印的宣揚單，雖然有些行人接過宣揚單之后就丟在了地上，但是我們毫不氣餒，把它們一張張的撿起來，然后追上丟棄它的`行人，告知他們說：“這是有關環保的宣揚單，希望您能認真地看一下，為愛惜環境獻一份力，感謝!”聽了我們的話后，他們都欣然承受了。這是我們倍感信念，更加努力的進展社會實踐活動。

我們的舉動迎來了許多行人們的贊揚。就比方說，我們在街道上撿垃圾時，道路的清潔工人觀看我們在幫他們的忙，就微笑的直夸我們懂事，說我們是學校里的典范。聽了他們的贊揚，團員們就有了動力，連續埋頭苦干。

很快，天就黑了下來。我們的社會實踐活動就完畢了。在大家的歡快聲中，我們宣告這次活動圓滿完成。從這次活動中，我也懂得了許多。

張瑞敏曾說過：“把一件簡潔的事做好就是不簡潔，把一件平凡的事做好就是不平凡。”勞動改造人。通過這次社區效勞勞動，我明白了許多道理。我想應當是我們在勞動中明白了許多平常不懂的道理。慢慢的長大了，轉變自己。勞動中，我知道了許多自己的缺乏之處。

我感受深的是萬事都不是那么簡潔的，只有自己不斷克制困難才會成功，做事要認真踏實。假設我不去認認真真地做一遍，就發覺不了自己的缺乏。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲。”

學校生社會實踐報告及篇十四

2、當前農村學校生的學習心理特點。

3、當前農村學校生的學習心理成因及對策。

（二）調查方法。

1、問卷調查。

同學問卷，內容涵蓋教育價值觀、學習態度、學習需求和學習目的四個方面。問卷調查在漁峽口鎮第一、其次初級中學進行，共發問卷1021份，回收有效問卷1004份，接近抱負的高效樣本數。

2、座談會及個案調查。

整個調查共召開了兩次老師座談會，四次同學座談會。這些座談會，不僅為我們供應了大量生動的典型材料，而且為理性分析供應了基礎。

對同學問卷調查分析，以及多次老師、同學座談結果顯示，農村學校生的學習心理具有明顯的時代特征。

（一）農村學校生的學習心理現狀分析。

1、教育價值觀。

調查顯示，大部分農村學校生具有較為明確的教育價值觀。74%的同學認為學習的作用是提高自身素養，10%的同學認為學習的作用是為了考中專和高校，16%的學校生沒有考慮。

調查還顯示，農村學校生的教育價值觀帶有顯著的經濟社會特征。他們認為，農村青年的經濟收入與受教育程度成正比，其中65%的同學認為高中中專畢業生掙錢多，25%的同學認為學校畢業生掙錢多，8%的同學認為學校畢業生掙錢多，只有2%的同學認為文盲能獲得較高收入。

2、學習態度。

調查結果表明，67%的同學對學習的熱忱較高，24%的同學對學習的熱忱中等，9%的同學可怕學習。這與他們“考中專或高校”意識淡化是相全都的。值得留意的是，可怕學習的同學數占相當份額。而且，我們在調查中還發覺，90%的同學都有自己“最厭煩的課程”。同學可怕學習或厭煩某些課程的根本緣由，一是與老師的教學方法緊密相關；二是與該課程的有用價值緊密相關。調查結果顯示，86%的同學對與現實生活聯系緊、有用性強的語文、數學、物理、化學、勞技學習熱忱較高，而對學術性較強的歷史、地理、生物、英語不感愛好。在同學厭煩的課程中，英語是學校的核心課程之一，有57%的.同學認為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。

3、學習習需求。

當前，“特長”是師生共同關懷的熱門話題，很多教育工甚至把“特長”看做是“素養教育”的代名詞對于這一熟悉的爭議性，不屬本文爭論的范疇。在調查中我們發覺，大部分同學對“特長”有正確的熟悉，其中，92%的同學有自己感愛好的目標，且有52%的同學盼望得到老師的指導。同時，78%的同學盼望在勞技課、活動課上學到較多的、有用的農業科技學問，使之能對他們以后的工作有所關心。

在對調查結果的整理中，我們得到了一組令老師們震動的數據，52%的同學認為“學校老師能滿意自己的學習需求”，48%的同學認為“學校老師力量有限，盼望得到名師教導”。對于這一結果，或許我們對信息的有效度產生懷疑，或者強調它的地域性特點，但需要特殊指出的是，“老師行為滯后”已經得到越來越多的同學的認同，并越來越嚴峻地影響著他們的學習。

4、學習目的。

調查結果表明，對于學校畢業后的準備，55%的同學選擇讀高中或中專，18%的同學選擇就業，27%的同學還沒有考慮。有讀高校愿望的占37%。

學校同學對于“務農”的態度是我們調查的重要目標之一。調查結果表明，農村學校生大部分不情愿務農，其比例隨班級變化，且該心態呈現出一種特別的波動，其波動特點為：初一為69%，初二為58%，初三為72%。

1986年，原國家教委等四部委聯合召開的全國職業教育工作會議明確提出，農村教育“應當從辦學為了升學轉到以為本地區物質和精神文明建設服務為主，兼顧向高一級學校輸送新生這個方向上來”。我們可以嘗試在農村學校進行學校后職業教育——學期職業培訓或“3+1”制的培訓。但我們應當引以為鑒的是：傳統的也是落后的農村職業高中教育，當前步入了關、停、并、轉的惡劣境況。那么，在農村學校實施職業教育，則必需致力于追求教學內容的科技化和教學方法的科學化。

5、緊扣素養教育的主旋律，制定科學的課程教學方案和考核標準，主動適應同學的縱向多層次和橫向多目標需求。

為了真正體現素養教育的特點，在普教中滲透職教，促進同學的全面進展，就必需進行課程改革，相對均衡各學科在教學時間上的比重，淡化各學科考核的學術標準，以使同學具有充分的時間和精力去進行各學科的均衡學習和最感愛好的學科的強化學習。

6、改善老師待遇，改革教育系統的人事制度，營造一個合理、高效的競爭環境，解決“老師行為滯后”問題。

進展經濟學家的討論指出，第三世界國家的初等教育和中等教育“學習方法簡潔和學習內容貧乏是與大多數老師力量差和缺乏主動性親密相關的，他們往往得不到應有的工資，沒有愛好，也沒有機會更新自己的學問，提高自己的教學水平”。我們的農村學校教育基本上是屬于這種狀況。解決“老師行為滯后”問題的有效方法：一是提高老師的工資水平，為他們供應接受連續教育和進行終身學習的經濟保障；二是改革教育系統的人事制度，保證老師考核的公開性、公正性、科學性，營造一個合理、高效的競爭環境；三是提高連續教育和終身學習的質量，轉變當前連續教育中的形式主義和低效局面。

學校生社會實踐報告及篇十五

暑假期間，為了響應學校號召，也為了熬煉自己的力量，我參與了杏壇社會實踐隊中學義務支教的社會實踐活動。本次實踐活動從x月xx號開頭，至x月xx號結束，歷時十天。xx社會實踐隊共有x名隊員組成，本次實踐活動以弘揚中華傳統文化為宗旨，著重培育同學的制造力量和制造性人格。在這十天的時間里，實踐隊綻開了內容豐富而又有意義的活動，既有傳統模式的講課，這是本次活動的主要內容，也有精彩的趣味運動會，還有激烈的奧運學問競賽，更有傳統文化學問講座等等。總之，這十天的支教生活雖然短暫，但卻給我留下了深刻的印象，也讓我學到了不少東西，給我留下了美妙的回憶。

傳統模式的講課是此次實踐活動的主要內容，也是我參與這次實踐的一個重要緣由。做為師范專業的同學，提高自己的講課力量是我們努力奮斗的一個目標，此次實踐活動為我供應了一個很好的熬煉自