幼兒園中班音樂《蓋房子》教學設計【含教學反思】_第1頁
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幼兒園中班音樂《蓋房子》教學設計【含教學反思】一、教學目標1.了解歌曲《蓋房子》的內容、旋律和節奏；2.能夠模仿哼唱歌曲《蓋房子》的旋律和節奏；3.能夠根據歌曲《蓋房子》的內容和節奏進行動作表演；4.練習和鞏固“搭房梁、釘釘子”等動作的基本動作技能；5.培養幼兒的合作意識，增強集體協作能力。二、教學內容1.歌曲介紹：介紹歌曲《蓋房子》的內容、歌曲的來源和作者。2.唱歌練習：老師先唱整首歌，然后帶領幼兒反復唱練，重點練習旋律和節奏。3.舞蹈表演：根據歌曲的節奏和內容進行練習，并分配角色分工，完成一段房子模型的共同表演。三、教學過程步驟一：歌曲介紹通過聽歌和故事導入，讓孩子們快速進入歌曲情境，在獲得詩情畫意的同時增強情感認知。老師可以用一段小故事來引入歌曲：“今天，我們要一起唱一首叫做《蓋房子》的歌曲。在這首歌里，有一位勤勞的小老板娘為了讓自己的家變得更加美麗，開始了她的建房子大計劃。在歌曲里，小老板娘先要挑選合適的地皮，再準備好房子需要的原材料，然后就開始愉快地動手蓋房子啦！”在引入故事后，可以和幼兒交流歌曲中有哪些表現建房子的動作，比如“扛木板”、“搭房梁”、“釘釘子”等等。步驟二：唱歌練習老師先在黑板或者白板上，用五線譜或數字簡譜寫出歌曲的旋律。然后，示范唱一遍歌曲，引導幼兒跟著自己哼唱。在唱歌過程中，要適時糾正幼兒的節奏、語調等問題，并行使演唱技巧，讓孩子們真正體會到唱歌的樂趣和奧秘。接下來，可以進行反復練習，磨練幼兒的聽覺和喉嚨發音能力。特別地，針對歌曲的節奏感，老師可以拿起手鼓或節奏棒進行示范，讓幼兒一邊聽歌，一邊敲擊手鼓或節奏棒，來輔助孩子們更好地練習歌曲節奏。步驟三：舞蹈表演在學習唱歌之后，就可以為孩子們提供一段獨具特色、動感十足、簡單易學的舞蹈節目。老師先進行舞蹈示范，然后組織幼兒進行跟唱，在反復練習后，進行分配角色，模擬一個建房子的協作場景，讓所有幼兒一起完成一段房子模型的舞蹈表演。具體地，可以按如下步驟進行：1.敲響釘子做手勢，模仿打棍子動作兩只手做抬舉棍子與模仿做木板動作，然后敲響釘子做手勢；2.做搭房梁動作，兩人一排，左右同時動作，搭房梁；3.做拿木板的動作，一排兩人同時抬木板，另一排同時接住木板；4.敲響釘子動作再一次迎來，接住木板要做向后一個大步的動作；5.做搬磚的動作，左右兩排同時做搬磚動作；6.用積木搭房子做結束動作。四、教學反思通過本次歌曲演唱和舞蹈表演的教學實踐，不僅加深了幼兒對歌曲的了解，同時幫助幼兒體驗到了協作合作的樂趣。不過，教學過程中也存在一些值得改進的地方：1.教學開始前可以通過游戲等活動形式，讓幼兒先獲得更好的心理準備和放松狀態；2.針對節奏感較弱的幼兒，可以更有針對性地進行節奏掌握和強化訓練，以幫助幼兒更好地掌握歌曲節奏；3.老師在進行跟唱演示時，可以看到幼兒對于歌曲應有的反應也都是快樂的，然而，小朋友們的唱音高低不一，有些偏低或者偏高，在后期教學中應該更有針對性的進行引導，幫助幼兒更好地掌握音樂的基本知識。總之，通過本次教學實踐

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