小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短評(píng)語(yǔ)小學(xué)生的作文評(píng)語(yǔ)(13篇)范文為教學(xué)中作為模范的文章，也經(jīng)常用來(lái)指寫作的模板。經(jīng)常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。信任很多人會(huì)覺得范文很難寫？接下來(lái)我就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

學(xué)校生作文評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短評(píng)語(yǔ)學(xué)校生的作文評(píng)語(yǔ)篇一

2、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

3、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸實(shí)而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神興奮，心情激揚(yáng)。

4、文章內(nèi)容新奇，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。

5、事例敘述生動(dòng)、詳細(xì)、趣味性強(qiáng)，且與前面的比方…一脈相承。最終，用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。

6、文章前后連貫，形成完整的形象。

7、語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為精確?????生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。

8、內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新奇清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)詳細(xì)，不失為一篇佳作。

10、文章融情于景，邊繪景邊抒情，擅長(zhǎng)運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)詳細(xì)

11、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

12、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。

13、全文清爽秀逸，親切委婉，樸實(shí)而不落俗淘，值得借見。

14、全文語(yǔ)言生動(dòng)精確?????，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了快樂(lè)樂(lè)園，令人眉開眼笑。

15、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

16、全文眉目清楚，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。

17、留意觀看詳細(xì)事物，并綻開合適的想象，這是的勝利之處。

18、這篇作文取材新奇，構(gòu)思奇異，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清爽的生活氣息和兒童情趣。

19、這篇文章布滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小對(duì)…的寵愛之情。全文層次清楚，語(yǔ)句流暢。

20、取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

學(xué)校生作文評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短評(píng)語(yǔ)學(xué)校生的作文評(píng)語(yǔ)篇二

1.運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采納白描手法，的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。

2.全文清爽秀逸，親切委婉，樸實(shí)而不落俗淘，值得借見。

3.語(yǔ)言得體而富有浪漫顏色，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。

4.關(guān)于生命脆弱的話題，我們?cè)谄匠：孟褚崖犃撕芏啵茉谝粍x那消逝。假如你在田野，閑逛于森林，腳踏落葉，仰視藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而漂亮，生命需要相互關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。

5.文章能過(guò)清爽好玩的語(yǔ)言，描寫了…的事。字里行間，布滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。

6.文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

7.…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸實(shí)而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神興奮，心情激揚(yáng)。

8.這篇文章布滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小對(duì)…的寵愛之情。全文層次清楚，語(yǔ)句流暢。

9.事例敘述生動(dòng)詳細(xì)趣味性強(qiáng)，且與前面的比方…一脈相承。最終，用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。

10.少年人生，總寫著很多夢(mèng)幻般的故事;少年心中，總裝著很多奇妙的憧憬。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著的童真、夢(mèng)幻、憧憬和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。

11.文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親驕傲吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!

12.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)動(dòng)身，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開水”不是最佳的飲料?

13.文章前后連貫，形成完整的形象。

14.文章語(yǔ)言清爽活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

15.內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新奇清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

16.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)詳細(xì)，不失為一篇佳作。

17.全文語(yǔ)言流暢，行文伸展自如，自然瀟灑，稱得上是一篇較勝利的之作。

18.文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

19.詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。

20.關(guān)懷生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的談?wù)撋A了文章的主題。

21.全文語(yǔ)言生動(dòng)精確?????，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了快樂(lè)樂(lè)園，令人眉開眼笑。

22.全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

23.全文眉目清楚，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。

24.留意觀看詳細(xì)事物，并綻開合適的想象，這是的勝利之處。

25.文章融情于景，邊繪景邊抒情，擅長(zhǎng)運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)詳細(xì)

26.文章內(nèi)容新奇，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。

27.取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

28.特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文布滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。

29.語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為精確?????生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。

30.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，對(duì)原文的理解也非常深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。

學(xué)校生作文評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短評(píng)語(yǔ)學(xué)校生的作文評(píng)語(yǔ)篇三

1.你總是帶著甜甜的笑容，能與同學(xué)友愛相處。但你但膽子太小，意志不夠頑強(qiáng)，太簡(jiǎn)單掉眼淚了。愿你能發(fā)揮自己的聰慧才智，勤奮學(xué)習(xí)。只要努力，老師信任你能成為一名最優(yōu)秀的同學(xué)。

2.課堂上，班每當(dāng)老師講到精彩處你的嘴角總會(huì)露出一絲微笑，你始終是老師忠實(shí)的聽眾。你喜愛勞動(dòng)，不管有沒(méi)有輪到你值日，你總是主動(dòng)留下來(lái)，常常是干得氣喘吁吁，滿頭大汗。但是，你的學(xué)習(xí)有待提高，作業(yè)方面也存在問(wèn)題。但只要肯努力，你也將會(huì)是老師眼中的一顆閃光的“星星”!

3.你共性沉靜，還愛言辭，但做事仔細(xì)，學(xué)習(xí)勤奮，同學(xué)們都喜愛你。雖然你平常很緘默，但回答問(wèn)題時(shí)聲音又是那么的洪亮。你是那么的仔細(xì)，當(dāng)學(xué)習(xí)上有不理解的問(wèn)題時(shí)，不是像個(gè)不懂事的孩子那樣不放在心上，而是想方設(shè)法弄明白。以后有什么問(wèn)題大膽問(wèn)老師好嗎?沒(méi)有關(guān)系的，老師期盼著你更快地進(jìn)步。

4.你那忽閃的大眼睛總是含著笑，透著聰慧與機(jī)智。課堂上你高高舉起的小手，還有那鎖住眉頭仔細(xì)思索的神態(tài)，都說(shuō)明你對(duì)學(xué)問(wèn)的渴求。你時(shí)刻都布滿著自信，無(wú)論遇到什么樣的難題，你都能想方設(shè)法去解決。可能是太專注于思索中吧，有時(shí)你會(huì)不知不覺地講出聲，或迫不及待地找老師驗(yàn)證你的想法。但是你要知道課堂是屬于大家的，老師要先照看到大家。老師歡迎你在課間的時(shí)候，來(lái)和老師一起討論。

5.你是一個(gè)特別聰慧的孩子。老師記得在剛開學(xué)的那個(gè)星期，你上課是那么的仔細(xì)，發(fā)言是那么的樂(lè)觀。每次看到你靜下心來(lái)仔細(xì)做作業(yè)的時(shí)候，老師就覺得你像一名小小的男子漢。老師為你的每一次進(jìn)步而感到興奮。老師也觀賞你對(duì)科學(xué)學(xué)問(wèn)的喜愛。但惋惜的是在接下來(lái)的時(shí)間里，你就慢慢管不住自己了，又變得像不懂事的小孩子。老師盼望在下個(gè)學(xué)期又能看到一個(gè)懂事的你，好嗎?老師還盼望在下個(gè)學(xué)期能看到你寫一手好字。

6.在你身邊有兩個(gè)形影不離的小伙伴“聰慧”和“淘氣”“聰慧”因“淘氣”的搗亂而少了許多。是啊，上課坐不住，聽不見課，還怎么聰慧呢?盼望下學(xué)期你能主動(dòng)趕走這個(gè)“小淘氣”,變得更聰慧!

7.老師很觀賞你的優(yōu)異成果，更觀賞你那堅(jiān)韌拼搏，堅(jiān)韌不拔的毅力和性格。許多問(wèn)題你都有著獨(dú)特的見解和新奇的感覺，你講出來(lái)讓老師和小伴侶一起共享好嗎?我們期盼著你!

8.你是一個(gè)能干乖巧聽話的小女孩。你是個(gè)思維靈敏意志較強(qiáng)的孩子。喜愛開動(dòng)腦筋思索問(wèn)題，有肯定的分析力量。課堂上經(jīng)常能回答出別人難以回答的問(wèn)題。你的作業(yè)有時(shí)很仔細(xì)，有時(shí)卻寫得很馬虎。在學(xué)習(xí)方法上，多動(dòng)腦筋，你會(huì)是一個(gè)多么令人佩服的女孩啊。在尊師愛友方面你做得特別精彩。可是，你有一個(gè)馬虎馬虎的小毛病。只要努力，老師信任你能成為一名最優(yōu)秀的同學(xué)。

9.時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬就放寒假了。相處這么久，你給老師的感覺是沉靜皺眉不拘言笑。往日那聰慧活潑可愛嘻笑著的“一休哥”到哪兒去了呢?小男子漢，望你在下學(xué)期能展笑眉舒眉頭，努力地學(xué)盡情地笑!

10.首先，老師要向你表示慶賀，由于你是我們班進(jìn)步最大的同學(xué)。從這可以看出，你是一個(gè)很聰慧的孩子。要想取得好成果，除了聰慧外，最重要的還是勤奮，信任你已經(jīng)明白，并且能夠持之以恒。老師祝你在新的一年里能取得更好的成果。

11.你是一位特別聰慧讓人喜愛的孩子。你有自己的一套學(xué)習(xí)方法，接受力量強(qiáng)，反應(yīng)快，而且總有制造性，老師為有你這樣的同學(xué)而傲慢，可是又在心里有一些擔(dān)憂，擔(dān)憂你有時(shí)的馬虎，松懈，你說(shuō)老師的擔(dān)憂有必要嗎?

12.你是個(gè)思維靈敏喜愛動(dòng)腦筋的孩子。老師特殊喜愛請(qǐng)你來(lái)回答思索題與應(yīng)用題。由于無(wú)論多難的題目，你都能講得有條有理。你文雅懂事，從來(lái)不跟同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵。即使受了委屈，你也不跟別人斤斤計(jì)較，這是老師最觀賞你的地方。老師交待給你的事情，你總能很好地完成。但作為一名學(xué)習(xí)委員，有時(shí)候你應(yīng)當(dāng)主動(dòng)去完成一些你應(yīng)當(dāng)做的事，如每次作業(yè)本的上交狀況。你說(shuō)對(duì)嗎?

13.老師喜愛上課是的你，那時(shí)你思維活躍，發(fā)言大膽;老師喜愛勞動(dòng)中的你，那時(shí)的你勤勞，不怕臟和累;老師喜愛集體活動(dòng)中的你，那時(shí)的你生動(dòng)活潑，樂(lè)觀努力。但老師不喜愛你的作業(yè)，不信任它是你這樣的孩子的作業(yè)。你能專心的行動(dòng)轉(zhuǎn)變老師對(duì)你的看法嗎?

14.你是一位特別聰慧讓人喜愛的孩子。你有自己的一套學(xué)習(xí)方法，接受力量強(qiáng)，反應(yīng)快，而且總有制造性，老師為有你這樣的同學(xué)而傲慢，可是又在心里有一些擔(dān)憂，擔(dān)憂你有時(shí)的馬虎，松懈，你說(shuō)老師的擔(dān)憂有必要嗎?

15.課堂上疲乏的時(shí)候，你從不打攪?yán)蠋煟o靜地低下頭思考著什么，老師看在眼里，你理解每一份辛勤的勞苦，理解與同學(xué)難得的一份友情。有著質(zhì)樸的心的你在成長(zhǎng)中少了一股沖勁，許多時(shí)候，愛拼才會(huì)贏，伸出你的雙手，捧著干露回家，你將不再無(wú)助，你的一切會(huì)如晨曦，沖破黑暗的天空，老師盼著你的會(huì)心的笑。

學(xué)校生作文評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短評(píng)語(yǔ)學(xué)校生的作文評(píng)語(yǔ)篇四

1.你很擅長(zhǎng)觀看生活，能敏銳地捕獲一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的同學(xué)。

2.文章的語(yǔ)言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，盼望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。

3.你的字跡工整，書寫很美麗，老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材假如再新奇些，確定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？

4.太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為奇妙。你的筆鋒具有制服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！

5.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆美麗，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上連續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！

6.涉世不深的少年走進(jìn)簡(jiǎn)單的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而嚴(yán)厲，描寫很隨便，好像引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上閑逛。不足是談?wù)撀愿腥狈饨恰Ｒ溃獾恼務(wù)摽善鸬疆孆堻c(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。連續(xù)練筆，你會(huì)更精彩！

7.本文文筆美麗清爽，富有肯定的哲理性。文中寫“我”在大海邊漫步?????，大海不僅賜予“我”美的享受，還引起“我”的深思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力氣的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

8.除了上課就是下課，學(xué)校生活好像平淡乏味，但本文卻擅長(zhǎng)從平凡中發(fā)覺不平凡，而且寫得津津有味：緊急的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲憊的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清爽活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展現(xiàn)了同學(xué)樂(lè)觀向上的精神風(fēng)貌。

9.本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思奇妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采納白描手法，的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。

10、文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親驕傲吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！

11.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)動(dòng)身，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開水”不是最佳的飲料？

12.全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。

13.你的文章很有創(chuàng)意——用數(shù)學(xué)證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)顏色很濃！

14.作為隨感，你的文章文思靈敏，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@異。盼望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！

15.你是個(gè)很有主見又不乏真知的同學(xué)，對(duì)你的觀點(diǎn)我非常認(rèn)同，但假如行文支配中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

16.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由地馳騁，這是你最大的勝利之處。老師要提示你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

17.字跡娟秀，清楚嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中相互促進(jìn)好嗎？

18、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。盼望你在將來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，專心感受和體會(huì)生活，寫出更加感人的好文章。

19.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途的確很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，勝利的桂冠必將屬于你。

20.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)當(dāng)以樂(lè)觀的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

21.可以說(shuō)你的文章布滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有士氣能面對(duì)失敗就更加難能珍貴。我信任是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。盼望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)覺天空更加湛藍(lán)。

22.真是“下筆如有神”啊。看來(lái)你肯定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是假如把材料再按肯定的規(guī)律挨次調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。

23.看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，純潔，可愛。盼望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純潔的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

24.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)樂(lè)觀上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，熟悉深刻，真是難能珍貴。

25、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新奇的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大勝利。

26.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰慧才智，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。

27.細(xì)心的構(gòu)思，深邃的思考顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思考，不斷創(chuàng)新。

28.雖然寫作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜愛的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人敬佩，以你的共性定會(huì)闖出自己的一片天地。

29、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的進(jìn)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)當(dāng)以嶄新的姿勢(shì)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)展。

30、少年人生，總寫著很多夢(mèng)幻般的故事；少年心中，總裝著很多奇妙的憧憬。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著的童真、夢(mèng)幻、憧憬和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。

31、關(guān)懷生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字心理描寫很突出，結(jié)尾的談?wù)撋A了文章的主題。

32、語(yǔ)言得體而富有浪漫顏色，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。

33、關(guān)于生命脆弱的話題，我們?cè)谄匠：孟褚崖犃撕芏啵茉谝粍x那消逝。假如你在田野，閑逛于森林，腳踏落葉，仰視藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而漂亮，生命需要相互關(guān)愛。

34、這篇文章短小精悍。語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人感到親切。孩子,這學(xué)期老師看到你寫作業(yè)的速度快了,寫作文內(nèi)容充實(shí)多了,這一切都是你辛勤努力得來(lái)的,老師從心眼里為你興奮。由于我從你身上看到了一種激情,這是多么可喜啊!加油,孩子!

35、文章融情于景,邊繪景邊抒情,全文可圈點(diǎn)的佳句給文章增加了文學(xué)情趣。不過(guò),你寫的文章在篇幅上還得加強(qiáng),過(guò)于精悍也是小小的不足。盼望你連續(xù)努力,更上一層樓。加油吧!

36、經(jīng)過(guò)努力,你這一學(xué)期作文有所提高,敘事較清晰,所寫作文散發(fā)著對(duì)生活的喜愛。假如你連續(xù)保持這種熱忱,今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師惦念你的寫作會(huì)有有更大進(jìn)步。

37、孩子,現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識(shí),你所說(shuō)的狀況再也不會(huì)發(fā)生了,讓我們共同期盼這美妙的一切吧!老師還想表?yè)P(yáng)你,你現(xiàn)在寫字仔細(xì)多了,老師為你興奮!只是盼望你堅(jiān)持下去。另外,你的錯(cuò)別字太多了,盼望你細(xì)心急躁,取得更大進(jìn)步!

38、孩子,不要再讓老師絕望好嗎?其實(shí)你是一個(gè)很聰慧的孩子，只是在寫作上你要加油了,多看課外書,積累好詞好句,并學(xué)會(huì)運(yùn)用到習(xí)作當(dāng)中。這樣堅(jiān)持下去,你在各方面肯定會(huì)有很大的進(jìn)步!老師期盼著新的驚喜。文中不規(guī)范的字許多,盼望你去專心改,專心記,專心寫，好嗎?

39、文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實(shí),真誠(chéng)。用詞精確?????,語(yǔ)言平實(shí)自然,行文層次較清晰。從文中還可以看出你是一個(gè)懂得愛,有孝心的孩子,用真情打動(dòng)了別人,這是你作文的最大勝利!盼望你在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,專心感受和體會(huì)生活,取得進(jìn)步!

40、讀著你的文,老師感覺到你是很隨便的想到那就寫到那。段與段之間連接也不夠自然,風(fēng)格也不盡相同。不過(guò)從你字里行間可以感受到你對(duì)祖國(guó)母親的喜愛之情。其實(shí),在老師的心中,你在寫作上相當(dāng)有潛力。你寫的作文曾多次當(dāng)范文讀給同學(xué)聽。多么盼望你能再寫出好的文章。多下點(diǎn)功夫，好嗎?

學(xué)校生作文評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短評(píng)語(yǔ)學(xué)校生的作文評(píng)語(yǔ)篇五

1.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

2.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增加語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了特別深刻的印象。

3.奇妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中仆人公的心靈歷程。

4.能夠選擇生活中具有典型意義的題材，大事的代表性較強(qiáng)。

5.選材新奇獨(dú)特，不附平凡，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

6.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了大事的本質(zhì)。

7.大事雖小，但反映出較深刻的道理，具有肯定的普遍性。

8.從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的共性特征，人物形象豐滿。

9.選材過(guò)于通俗，不具肯定的代表性，老題材老思想，平淡無(wú)奇。

10.雖然選擇了生活中具有肯定敘寫價(jià)值的大事，但由于分析不透徹，挖掘不深，大事潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

11.以下是第一為大家整理的關(guān)于中同學(xué)語(yǔ)文作文評(píng)語(yǔ)大全的文章，盼望大家能夠喜愛!更多學(xué)校作文資源請(qǐng)搜尋學(xué)校作文頻道與你共享!

12.文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。

13.文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

14.…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸實(shí)而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神興奮,心情激揚(yáng)。

15.這篇文章布滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小對(duì)…的寵愛之情。全文層次清楚,語(yǔ)句流暢。

學(xué)校生作文評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短評(píng)語(yǔ)學(xué)校生的作文評(píng)語(yǔ)篇六

1.文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸實(shí),如同一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用.

2.文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特殊是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.

3.敘述事情條理清楚,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比方貼切,生動(dòng).獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育.

4.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清爽活潑的氣息.

5.這篇文章以詳細(xì)的事例,生動(dòng)美麗的語(yǔ)言,新奇別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美妙心靈的由衷贊.

6.本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過(guò)程.,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出.,語(yǔ)言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,精確?????.

7.開頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清楚,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出良好的語(yǔ)言駕馭力量.

8.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永.

9.文中描繪的…清爽活潑,歡快明朗.字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力.

10.文章靠著豐富的想象,靠著多彩的語(yǔ)言,將…呈現(xiàn)讀者面前.

11.文章簡(jiǎn)潔明白,語(yǔ)言平淡樸實(shí).

12.觀看細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比方等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的愛好.

13.借景抒情,托物詠志,很特色.

14.文章在民間傳奇的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合抱負(fù)象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來(lái)饒好玩味.

15.…要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理.

16.本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn),深刻的主題與新奇的構(gòu)思相得益彰.

學(xué)校生作文評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短評(píng)語(yǔ)學(xué)校生的作文評(píng)語(yǔ)篇七

1.該生敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)刻苦，能很好的完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，此外，還能樂(lè)觀主動(dòng)的參加班級(jí)各項(xiàng)集體活動(dòng)，與大家相處很融洽，喜愛班集體。盼望能連續(xù)努力，敢于展現(xiàn)自己，與大家一起共同進(jìn)步，力爭(zhēng)取得更好成果，加油!

2.該生性非常向，開朗活潑，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)相處的非常融洽，喜愛班集體。盼望能夠連續(xù)努力，看到自身的不足并改正，樹立更高的目標(biāo)，腳踏實(shí)地，力爭(zhēng)取得更好的成果!加油!

3.該生性格開朗，待人熱忱，學(xué)習(xí)刻苦，聽課仔細(xì)，能很好的完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。此外，能敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，和諧的與大家相處。盼望能夠連續(xù)努力，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，克服不足，樹立更高的抱負(fù)，力爭(zhēng)取得更佳成果!加油!

4.該生性格開朗，為人坦率，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能很好的完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。此外，能敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)觀主動(dòng)的參加班級(jí)的各項(xiàng)集體活動(dòng)。盼望能連續(xù)努力，熟悉并改正自身的不足，腳踏實(shí)地，力爭(zhēng)取得更好的成果!加油!

5.該生性非常向，寵愛文學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)學(xué)業(yè)任務(wù)。此外能敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，和諧的與大家相處。盼望能連續(xù)努力，看到自身特長(zhǎng)，又要熟悉自身的不足并改正，敢于拼搏，力爭(zhēng)取得更好的成果!加油!

6.該生為人正直，知書達(dá)理，學(xué)習(xí)刻苦，聽講用心，能很好的完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，樂(lè)觀參加班集體的各項(xiàng)活動(dòng)。盼望能連續(xù)努力，看到自己的優(yōu)點(diǎn)，樹立更高目標(biāo)，為考上自己抱負(fù)的高校而奮斗!加油!

7.:看你作業(yè)仔細(xì)，字寫得美麗，的確是一種享受，說(shuō)明你有著仔細(xì)的態(tài)度。老師始終認(rèn)為上課好講話的同學(xué)肯定不會(huì)是你，但為什么又偏是你?假如能把這種態(tài)度用到課堂上，那么全部的同學(xué)包括老師肯定會(huì)對(duì)你另眼相看，那時(shí)的你肯定是很優(yōu)秀的，我期盼著你以后有好的表現(xiàn)。

8.：能堅(jiān)持參與晚自修這點(diǎn)做很好，樂(lè)觀參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，這也做的不錯(cuò)。不過(guò)你身上也有很嚴(yán)峻的錯(cuò)誤：上課喜愛講話，影響到課堂的秩序。這個(gè)壞毛病肯定要改正，不要由于這個(gè)毛病影響了你的學(xué)業(yè)，也影響到你自己在老師同學(xué)眼中的形象，更影響到我們班級(jí)的聲譽(yù)。老師盼望在下個(gè)學(xué)期你會(huì)變得很好!

9.你活潑好動(dòng)，很頑皮，愛說(shuō)話。有時(shí)上課不夠留心，還有些小動(dòng)作，作業(yè)很馬虎，有時(shí)辨別不出寫了些什么字，和同學(xué)要好好相處，不要太小氣了。當(dāng)然你也有你的優(yōu)點(diǎn)如：在田徑賽上，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。不過(guò)老師更盼望你能把更多的精力花在學(xué)習(xí)上。

10.:全部老師都認(rèn)為你是位頭腦敏捷的同學(xué)，然而你不是把你的聰慧用在好的地方;全部的老師都知道你的性格很頑強(qiáng)，但你不是用在對(duì)待困難上;全部的老師包括班里的同學(xué)知道你現(xiàn)在要變成一位好同學(xué)，但這不能只是口頭上說(shuō)說(shuō)而己，你要用自己的行動(dòng)來(lái)表明你的決心。仔細(xì)努力吧!

11.該生在校表現(xiàn)較好，敬重老師，與同學(xué)相處融洽，能做到互幫互助;上課獨(dú)立思索，勤于回答問(wèn)題，作業(yè)準(zhǔn)時(shí)完成，學(xué)業(yè)成果較好。但語(yǔ)文科消失偏科望今后在語(yǔ)科上要多花時(shí)間，爭(zhēng)取把語(yǔ)文成果補(bǔ)上

12.該生上課尚能留意聽講，不過(guò)不能樂(lè)觀發(fā)言，有時(shí)思想難以集中，造成學(xué)習(xí)成果不夠抱負(fù)。另加學(xué)校基礎(chǔ)不扎實(shí)，望能下一番苦功夫補(bǔ)上。

13.該生性格活潑開朗好動(dòng)，樂(lè)觀參與體育。但學(xué)習(xí)不仔細(xì)，上思想有進(jìn)不大集中，間或還開玩笑，影響課堂秩序，也影響自己的學(xué)業(yè)成果，望能改正缺點(diǎn)爭(zhēng)取進(jìn)步。

14.該生在校表現(xiàn)較好，能遵守學(xué)校紀(jì)律，做到不遲到曠課上課基本上能用心聽講，作業(yè)也能準(zhǔn)時(shí)完成，但成果不夠抱負(fù)，望能刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取好成果。

15.該生要校敬重老師，與同學(xué)友好相處，樂(lè)觀為班級(jí)做事，自覺舉手到黑板上練習(xí)，頭腦較敏捷，但上課則喜愛講話，學(xué)習(xí)消失偏科現(xiàn)象，望今后要留意補(bǔ)缺補(bǔ)漏，爭(zhēng)取各科平衡!

學(xué)校生作文評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短評(píng)語(yǔ)學(xué)校生的作文評(píng)語(yǔ)篇八

你是一個(gè)活潑可愛的男孩，見到同學(xué)、老師，你總是笑臉相迎。樂(lè)觀參與學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)和公益勞動(dòng)。不過(guò)，你在學(xué)習(xí)上總要老師牽腸掛肚。作為一個(gè)同學(xué)，你的重要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。在這里，老師送你一句話：“宏大的成就和辛勤的勞動(dòng)是成正比的，有一份勞動(dòng)才有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以制造出來(lái)”。

你生性好動(dòng)，這不是缺點(diǎn)，你上課基本能夠掌握自己，能樂(lè)觀開動(dòng)腦筋，作業(yè)也比以前仔細(xì)多了，但有時(shí)馬虎現(xiàn)象較明顯，自覺性還不夠強(qiáng)，成果也不夠穩(wěn)定，這些可是缺點(diǎn)啊!還有要和同學(xué)好好相處，不要總招惹別人。只要你能改掉這些缺點(diǎn)，你會(huì)是個(gè)精彩的同學(xué)的。

老師始終為你有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性而興奮;當(dāng)然也為你所取得的成果感到興奮;但你也要知道學(xué)習(xí)如急流劃舟，不進(jìn)則退，在某些方面只要你一放松，就會(huì)呈現(xiàn)出不良的一面，就比如你寫字吧，稍不留意，你的字就會(huì)“龍飛鳳舞”，老師盼望你充分熟悉自己的不足之處，利用暑假期間，仔細(xì)對(duì)待，爭(zhēng)取下學(xué)期取得好成果!

你是一個(gè)乖巧聽話的孩子，敬重老師，與同學(xué)們和諧相處，上課也能樂(lè)觀發(fā)言，動(dòng)腦思索!盼望你以后在練習(xí)中把字寫端正，做題時(shí)再細(xì)心點(diǎn)，你肯定會(huì)取得好成果的。老師建議你利用暑假期間，多練練鋼筆字，爭(zhēng)取下個(gè)學(xué)期一開頭，就能留給老師一個(gè)好映象!送你一句話：有志者，事竟成!

你做事仔細(xì)，字寫得很好，這是你好的一面;在班上你能起帶頭作用，也是你表現(xiàn)好的另一面;但你有時(shí)顯得太脆弱，不夠頑強(qiáng)。其實(shí)遇到挫折是難免的，可不能悲觀絕望，要信任：只要自己努力肯定能克服困難，把事情做好。

你是那樣的活潑，可愛，經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，活潑的你更添了一份老練與才氣，一口流利的一般話，上課精彩的發(fā)言都讓大家忍不住喜愛你。只是為什么不把字堅(jiān)持寫好呢?上課有的時(shí)候你在干什么呢?真盼望你能嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)更精彩的你。

你是一個(gè)待人懇切，心地和善的孩子，上課總是仔細(xì)聽講，作業(yè)仔細(xì)完成，老師真替你興奮。假如你多關(guān)懷班級(jí)，課堂上大膽踴躍一些，和其他小伴侶多接觸，多了解，老師信任你肯定是個(gè)好孩子。在新的學(xué)期里。老師期盼著你的進(jìn)步!

你是老師最喜愛的同學(xué)之一，源于你無(wú)論何時(shí)掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無(wú)疑，你應(yīng)當(dāng)是優(yōu)秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢?找到緣由了嗎?老師信任，只要你改掉上課開小差，做小動(dòng)作這些壞毛病，你將是我們班最棒的!

每每看到你可愛的小臉，天真無(wú)邪的笑容，老師真想湊上前跟你說(shuō)幾句話。但是，你總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開，這就是你的不足之處。你的學(xué)習(xí)成果老師不用擔(dān)憂，但上課，老師卻很少看到你舉手發(fā)表過(guò)看法。不過(guò)，最近你又似乎進(jìn)步了好多。知道嗎?你的每一點(diǎn)進(jìn)步老師都會(huì)為你興奮。盼望你更加努力地爭(zhēng)取好成果。努力吧!老師永久支持著你!

學(xué)校生作文評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短評(píng)語(yǔ)學(xué)校生的作文評(píng)語(yǔ)篇九

1.在學(xué)習(xí)上，勤勤懇懇腳踏實(shí)地，因此你的學(xué)習(xí)成果在班上一向是名列前茅。可老師和同學(xué)卻很少聽到你的見解或話語(yǔ)。老師期望你能大膽一些，把自我的潛力和才華全部呈現(xiàn)出來(lái)。

2.經(jīng)受艱苦的磨礪時(shí)不失奮斗的士氣，享受榮譽(yù)的贊美決時(shí)不沾沾自喜。你的行為表現(xiàn)是無(wú)可挑剔的，你學(xué)習(xí)的堅(jiān)韌毅力令我感動(dòng)。你就應(yīng)向?qū)W問(wèn)的深度和廣度進(jìn)展，堅(jiān)決穩(wěn)重，去迎接更大的挑戰(zhàn)。

3.聰穎，沉穩(wěn)，文雅，頑強(qiáng)，秀氣而文靜。你品德優(yōu)良，待人懇切，表里全都。上課時(shí)專心聽講的神情，讓人感到你的專注和仔細(xì)。你就應(yīng)向?qū)W問(wèn)的深度和廣度進(jìn)展，堅(jiān)決穩(wěn)重，去迎接更大的挑戰(zhàn)。

4.你品德端正，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人敦厚，性格耿直，但美中不足的是：上課回答問(wèn)題不專心，今后在課堂上能常常看到你大膽地舉手發(fā)言嗎?期望你加強(qiáng)形象思維潛力方面的訓(xùn)練，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)各科有長(zhǎng)足進(jìn)步。

5.你很有上進(jìn)心，能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感。各科基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)比較扎實(shí)。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，成果比較優(yōu)秀，自學(xué)潛力較強(qiáng)。期望你更加大膽地工作，嚴(yán)于自律，成為表率，帶動(dòng)其他的同學(xué)，共同進(jìn)步。

6.你思想上專心要求上進(jìn)，為人懇切，思維靈敏，有較強(qiáng)的理解潛力。儒雅的你，上課總是全神貫注，無(wú)論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。以你良好的應(yīng)變力和適應(yīng)力，調(diào)整方法，努力探究，你必需能取得更大的勝利。

7.你為人正直懇切，敬重老師，為群眾任勞任怨，能虛心聽從老師的教育，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，做事比較令人放心，有極強(qiáng)的榮譽(yù)感，個(gè)人潛力的進(jìn)展比較均衡。期望今后在學(xué)習(xí)方面狠下功夫，不負(fù)老師和家長(zhǎng)的重望，要力爭(zhēng)上游，努力做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)。

8.你是一個(gè)開朗大方有禮貌的可愛女孩，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人;樂(lè)觀參與社會(huì)活動(dòng)，關(guān)懷班集體，生活上比較儉樸，喜愛勞動(dòng)，能嚴(yán)格要求自己;學(xué)習(xí)上仔細(xì)有目標(biāo)，但缺乏吃苦精神;能樂(lè)觀參與班級(jí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，心理素養(yǎng)好。盼望你在今后的學(xué)習(xí)中連續(xù)努力，各方面取得更好成果。

9.你是個(gè)樸實(shí)勤奮聰慧的女生。聽課專心，學(xué)習(xí)刻苦，勤于思索，有很強(qiáng)的進(jìn)取心，能克服在外求學(xué)的諸多困難，有較強(qiáng)的生活自理力量，能吃苦，與人為善，敬重師長(zhǎng)，樂(lè)觀參與班級(jí)事務(wù)，學(xué)習(xí)成果優(yōu)良且穩(wěn)定。望連續(xù)努力，始終保持穩(wěn)中有進(jìn)的態(tài)勢(shì)，信任你會(huì)做的更好。

10.你是個(gè)既聰慧又勤奮，有思想有目標(biāo)的男生。擅長(zhǎng)思索，聽課仔細(xì)，做事認(rèn)真，敬重老師，友善同學(xué)，尤其是熱忱為班級(jí)服務(wù)，幫助老師工作，具有很好的綜合力量。學(xué)習(xí)處事都能冷靜面對(duì)，成果優(yōu)良且較穩(wěn)定。品質(zhì)好，潛力大，信任你會(huì)更加努力，學(xué)無(wú)止境，爭(zhēng)取更好的成果。

11.你是一個(gè)內(nèi)心世界豐富，但不善表達(dá)的男孩，你有思想聰慧。在班里你團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動(dòng)踏實(shí)，有集體榮譽(yù)感。在學(xué)習(xí)上你能仔細(xì)聽老師上課，作業(yè)能按時(shí)完成。老師記住了你的優(yōu)點(diǎn)。老師盼望你在學(xué)習(xí)上再刻苦些，對(duì)不會(huì)的問(wèn)題要大膽地問(wèn)，留意學(xué)習(xí)方法。老師信任你肯定能做好。

12.你是一個(gè)言語(yǔ)不多，性格文雅的女孩。在班上你能團(tuán)結(jié)同學(xué)，敬重老師，思想品德好，勞動(dòng)踏實(shí)。學(xué)習(xí)上你能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)目的明確，同時(shí)你的自理力量很強(qiáng)。

13.或許你有些淘氣，有些好動(dòng)，也常挨批判，其實(shí)在老師心中，始終認(rèn)為你很不錯(cuò)。你勞動(dòng)樂(lè)觀，忠厚可愛，臉上總是掛著笑容。假如你能在每次盡情玩耍后，靜下心來(lái)仔細(xì)思索，勤奮學(xué)習(xí)。那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息。

14.當(dāng)觀察你仔細(xì)學(xué)習(xí)的身影時(shí)，當(dāng)閱讀到你令人仿佛身臨其境的佳作時(shí)，當(dāng)看到你書寫的一行行規(guī)范字時(shí)，當(dāng)聽到你深情并茂的朗讀時(shí)，老師倍感欣慰，你成長(zhǎng)道路的每一步腳印?????都很踏實(shí)。連續(xù)努力吧，將來(lái)你定會(huì)成為國(guó)家的棟梁。

15.老師真的很喜愛你!你真是太棒了!勤奮好學(xué)，思維靈敏，美麗的文筆，一手美麗的好字，課堂上精彩的回答?你品學(xué)兼優(yōu)，令老師贊美，同學(xué)們羨慕。老師盼望在今后的學(xué)習(xí)中，你能更大膽地施展自己的才能，你將會(huì)贏得更多的掌聲和榮譽(yù)。

學(xué)校生作文評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短評(píng)語(yǔ)學(xué)校生的作文評(píng)語(yǔ)篇十

你是一個(gè)討人喜愛的男孩。上課仔細(xì)聽講，時(shí)而也能聽到你精彩的發(fā)言。你樂(lè)觀參與各項(xiàng)活動(dòng)，喜愛勞動(dòng)，關(guān)懷集體。假如你把細(xì)心當(dāng)伴侶，在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤，平常以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，你肯定會(huì)特別精彩。

你是一個(gè)天真可愛的男孩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問(wèn)好。你樂(lè)觀參與學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。上課時(shí)，間或也能聽到你精彩的發(fā)言。只是你在學(xué)習(xí)上還缺少一點(diǎn)鉆勁，所以學(xué)習(xí)成果總不那么抱負(fù)。假如你能和仔細(xì)、細(xì)心交上伴侶，你肯定會(huì)特別精彩。

在老師眼里，你是個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、敬重師長(zhǎng)的好同學(xué)，在同學(xué)眼里，你是個(gè)樂(lè)于助人、工作負(fù)責(zé)的好干部。你學(xué)習(xí)比較仔細(xì)，老師覺得批閱你的作業(yè)是一種美妙的享受。在這里老師真誠(chéng)地送你一句話：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，要達(dá)到自己抱負(fù)境界，必需持之以恒，不懈努力才行。

雖然平日你悄悄無(wú)聞，卻看得出你樣樣要強(qiáng)，你用實(shí)際的行動(dòng)證明，你無(wú)愧于好同學(xué)的稱號(hào)，你用點(diǎn)滴汗水，澆灌著勝利的花朵，你的寫作，這學(xué)期大有進(jìn)步。你有助人為樂(lè)的精神，但你還有不少缺點(diǎn)，同學(xué)們正以更高標(biāo)準(zhǔn)要求你。愿你揚(yáng)長(zhǎng)避短，我永久是你忠實(shí)的伴侶，我會(huì)做你的有力支持者。

在老師心目中，你始終是一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子。上課仔細(xì)聽講，樂(lè)觀參加課堂爭(zhēng)論，按時(shí)仔細(xì)地完成各種作業(yè)。你樂(lè)于關(guān)心同學(xué)，喜愛勞動(dòng)。不過(guò)，你的寫作水平總達(dá)不上老師對(duì)你的要求。假如你把細(xì)心當(dāng)伴侶，在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤，你肯定會(huì)特別精彩。

你是一個(gè)緘默、文雅的孩子。老師布置的任務(wù)肯定會(huì)仔細(xì)完成，從你工工整整的字跡中可以看出你對(duì)待學(xué)習(xí)特別仔細(xì)。但在學(xué)習(xí)上有不懂的問(wèn)題不敢提出疑問(wèn)，不知道你是否發(fā)覺了自己這一不足。盼望在今后的學(xué)習(xí)中，不懂就問(wèn)，大膽地問(wèn)，勝利將屬于你。

你是個(gè)很仔細(xì)的同學(xué)，每一次作業(yè)都做得很仔細(xì)，而且認(rèn)真，不過(guò)，你不能持之以恒。課堂上老師也能看到你高舉的小手，讓老師非常欣喜，但現(xiàn)在，你卻交了個(gè)壞伴侶，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對(duì)了。好好表現(xiàn)，老師信任你還能迎頭趕上。

你是一個(gè)活潑可愛的男孩，打掃衛(wèi)生總是不怕臟，不怕累沖在前頭。但是，你交的一個(gè)壞伴侶卻老是使你的成果上不去，那就是貪玩。假如你能丟掉這個(gè)壞伴侶，再交上個(gè)好伴侶：仔細(xì)學(xué)習(xí)，仔細(xì)聽講，仔細(xì)完成作業(yè)，那么，下一個(gè)學(xué)期的中隊(duì)委員，你肯定會(huì)當(dāng)上的。

在老師眼里，你是一個(gè)文雅而又可愛的女孩。你喜愛勞動(dòng)，樂(lè)觀參與學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)待同學(xué)，你也很熱忱、真誠(chéng)。不過(guò)，你上課的時(shí)候總是那么寧?kù)o。老師覺得，你應(yīng)當(dāng)以好同學(xué)為榜樣，學(xué)習(xí)他們勤奮刻苦的精神，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，你肯定會(huì)取得勝利。

課堂上，你仔細(xì)思索;考場(chǎng)上，你鎮(zhèn)靜應(yīng)試;賽場(chǎng)上，你表現(xiàn)精彩。刻苦學(xué)習(xí)，迎難而上，是你的特點(diǎn)。但是，要想在學(xué)習(xí)上取得更大進(jìn)步，僅僅停留在這個(gè)階段還不夠，盼望你在書山學(xué)海中，找到開啟才智之門的金鑰匙。

你肯定很艷羨那些成果優(yōu)秀的同學(xué)，你肯定認(rèn)為他們很聰慧，學(xué)得很輕松。其實(shí)不然，真正聰慧的人，學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更要用勁，由于他們深知，積累學(xué)問(wèn)在于勤，學(xué)問(wèn)淵博在于恒。盼望你能像啄木鳥醫(yī)生那樣，捉掉身上的"小懶蟲"，多看課外書，提高自己的習(xí)作水平，爭(zhēng)取優(yōu)異的成果。

學(xué)校生作文評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短評(píng)語(yǔ)學(xué)校生的作文評(píng)語(yǔ)篇十一

1.課堂上的不留意聽課，時(shí)常做小動(dòng)作。作業(yè)沒(méi)能仔細(xì)對(duì)待，簡(jiǎn)潔的字都寫錯(cuò)，學(xué)習(xí)上怕吃苦，懶動(dòng)腦，所以沒(méi)能進(jìn)步。同時(shí)你聽不進(jìn)別人的勸說(shuō)，性格過(guò)于固執(zhí)。課間你常和同學(xué)打鬧，多危急啊!多么盼望你今后能自覺遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)努力學(xué)習(xí)。

2.人活著是一種追求，追求一切美妙的東西，船在大海中航行假如迷失方向，總有一天彈空糧絕石沉大海，年少輕狂也需要韁繩去羈絆，共性主見總讓理智鋪路，盼望你找到你人生的航向。

3.你是個(gè)文雅而又不失端莊的女孩，清秀高挑的你給人以知書達(dá)理的形象。女孩追求的最高境界是秀外慧中，盼望你不要只停在表面上，用自己的實(shí)際行動(dòng)，把自己打造成一流的女孩，單純是福，吃苦是甜，挑戰(zhàn)自己，贏得成功。

4.你呀，一言難盡，大人把你當(dāng)小孩，那是大人疼你，可隨著年齡的增長(zhǎng)，可要把自己定義為大孩子了，是該學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任了，你口口聲聲不讓媽媽操勞，可你不知讓媽媽操了多少心，過(guò)去自由散漫的生活或許還留戀不舍，可那值嗎?人啊，總得有點(diǎn)追求，是該思考的時(shí)候了。

5.絢爛的笑容寫在你的臉上，笑什么呢?笑由心生，心里踏實(shí)了，有內(nèi)涵了，笑聲是脆的，心里空著，麻木了，笑聲是渾濁的，眼下正是少年發(fā)奮之時(shí)，一門心思為自己的強(qiáng)大而努力，笑到最終才是成功，那時(shí)的笑聲才是甜蜜的。

6.應(yīng)當(dāng)說(shuō)你是個(gè)有正義感也很明理的男孩，生活中的你陽(yáng)光帥氣，可在學(xué)習(xí)上你非常被動(dòng)，男子漢吐口唾沫是個(gè)定釘，凡事要盡心盡力，切不行說(shuō)一套做一套。切記要學(xué)會(huì)克制自己。

7.你是個(gè)聰慧貪玩的男孩，或許你花三分之一的時(shí)間聽課比人家滿滿一節(jié)課聽課效果好，但是學(xué)問(wèn)的神秘是無(wú)窮的，絕不只是浮在表面上，盼望你扎扎實(shí)實(shí)聽課，認(rèn)認(rèn)仔細(xì)真完成作業(yè)，悟透其中的真諦。

8.你是個(gè)聰慧而又有些散漫的男孩，當(dāng)今這個(gè)社會(huì)男孩要有所作為，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活都得有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度，又想馬兒好又想馬兒不吃草，是不行能的，盼望你能嚴(yán)格要求自己，從微小處抓起。

9.你的外表端莊清秀，可你的內(nèi)心火熱勁爆，你能順應(yīng)時(shí)代的腳步這當(dāng)然是件好事，但我們也盼望你融入主流社會(huì)，眼下學(xué)習(xí)是最要緊的事，治學(xué)必需有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，盼望你學(xué)習(xí)生活各有特色。

10.其實(shí)你是一共性格內(nèi)斂的男孩，生活中的你顯得沉穩(wěn)擅長(zhǎng)交際，可能是一些特殊的緣由導(dǎo)致你目前的學(xué)習(xí)臨時(shí)有些困難，盼望你多給自己一些自信，陽(yáng)光開朗起來(lái)，挑戰(zhàn)自己，用一個(gè)平和的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)，讓自己學(xué)習(xí)有所進(jìn)步。

11.性格開朗大方當(dāng)然是好，但超出了某個(gè)度，那就是張揚(yáng)，盼望你用學(xué)問(wèn)武裝自己，把自己打造成新時(shí)代自強(qiáng)獨(dú)立端莊大方的學(xué)問(wèn)女性，用少女的矜持迎接學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)，不要顧此失彼。

12.愛美之心人皆有之，而時(shí)代給予美的含義更是側(cè)重于文化素養(yǎng)和氣質(zhì)，當(dāng)代女性只有自強(qiáng)獨(dú)立才能讓人敬佩，眼下正是奮勉向上全面打造自己的關(guān)鍵時(shí)期，讓我們努力挑戰(zhàn)自我，塑造完善自我。

13.你是個(gè)樂(lè)觀要求上進(jìn)的女孩，生活中的你很有思想，也很有主見，不過(guò)學(xué)習(xí)不是憑三分鐘的熱血，貴在持之以恒，盼望你為自己而學(xué)習(xí)，每個(gè)人的追求不一樣，那就朝著自己既定的目標(biāo)而努力吧。

14.隨著年齡的增長(zhǎng)，每個(gè)人漸漸發(fā)覺什么樣的生活才是自己所要追求的生活，假如牽強(qiáng)自己缺乏主見隨波逐流，必將為生活所遺棄，盼望你找到你人生的價(jià)值，明白自己在干什么，為自己將來(lái)的輝煌而打拼。

15.課間，你怡人的笑容總是帶給大家美妙的心情;課堂上，你專注地眼神，樂(lè)觀地參加總是激勵(lì)著老師。難忘你在陳老師的課堂上長(zhǎng)達(dá)兩小時(shí)的投入，難忘你悅耳動(dòng)聽的吟誦帶給老師的驚喜，難忘你每天工整的作業(yè)……珍寶：感謝你!在將來(lái)的日子里，老師愿你帶給大家更多的驚喜。

學(xué)校生作文評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短評(píng)語(yǔ)學(xué)校生的作文評(píng)語(yǔ)篇十二

1.喜愛生活，性情溫柔而向善，你是老師喜愛的同學(xué)。老師盼望你在學(xué)習(xí)上能擅長(zhǎng)把壓力化為動(dòng)力，課堂上能樂(lè)觀地舉起你的手，大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。對(duì)班級(jí)再多一份熱忱，無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活上都能成為一位強(qiáng)者。

2.開朗樂(lè)觀的你給老師留下了深刻的印象。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你嬌小的的身影向大家展現(xiàn)了你不服輸?shù)木瘢蠋煾瓮隳馨堰\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的拼搏精神拿到學(xué)習(xí)中來(lái)，自信自強(qiáng)，從各方面嚴(yán)格要求自己，信任你肯定會(huì)更精彩。

3.活潑大方是你的本性，課堂上的緘默不是金，盼望你能大膽地舉起你的手，把學(xué)習(xí)上的壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，多一份付出才會(huì)多一份收獲。老師真誠(chéng)地盼望無(wú)論在班級(jí)活動(dòng)還是學(xué)習(xí)上你都能多一份熱忱，多一點(diǎn)努力。