?社會工作者之中級社會綜合能力試題及答案（重點題）

單選題（共50題）1、在自助小組的活動中，社會工作者指導第一次自主創業的殘疾人完成工商登記等一系列手續，這屬于()。A.結構化體驗B.指引性體驗C.學習式體驗D.成長型體驗【答案】B2、社會工作者小韓在某社會工作機構工作已有一年，但在提供服務過程中還是感覺自己的專業知識不足，無法獨立完成，很多問題又不知道如何處理才是最佳的，因此非常焦慮。其督導給予小韓關懷和支持，協助其克服焦慮的情緒。該題中，小韓的壓力主要來自()。A.服務機構的壓力B.社會對社會工作的壓力C.服務對象的壓力D.工作的壓力【答案】D3、(2017年)某社會工作服務機構成功申請到居家安全服務項目，計劃聯系轄區電力公司一起為居住在老舊小區的獨居、高齡和貧困老人排查用電安全隱患。該項目進入實施階段，項目主管必須充分考慮的要素是（）A.項目評估的方法B.項目人員的分工C.機構的資金來源D.機構的使命宗旨【答案】B4、在災后小學生心理支持小組中，社會工作者小周運用輸入希望、自我表露、互助支持、接納自我等專業技巧，促進組員的改變。小周的這些做法主要體現出的小組工作特點是()。A.關注組員問題相似性B.強調組員的民主參與C.重視小組治療性因素D.注重組員的個人能力【答案】C5、個案工作方法最強調（）原則，而小組工作和社區工作方法則相對關注服務對象的共性需求。A.保密B.個別化C.當事人自決D.非評判【答案】B6、（）既是社會主義制度的發展目標，也是社會工作的基本目標。A.解決社會問題B.追求和實現社會公正C.增進社會福利D.緩解生活困難【答案】B7、某社會工作服務機構通過實施“青少年抗逆力教育計劃”采用體驗式教學方式，將“抗逆力”理念引入學校，增進了小學生之間的互動，培養小學生面對挫折的韌性。該計劃體現了社會工作在服務對象層面上的目標是（）。A.促進社會公正B.激發個人潛能C.推動社會團結D.維護個人尊嚴【答案】B8、王女士離異多年，除工作外，將所有精力都放在女兒小青身上。讀大四的小青正面臨就業選擇，王女士希望她留在自己身邊，而小青想到外地工作，遠離母親的約束，為此母女發生了多次爭吵，關系異常緊張。于是王女士向社會工作者老李求助，老李運用結構式家庭治療模式，讓母女倆呈現爭吵過程，并引導王女士認識到不應過多干涉小青的選擇。老李的上述做法運用的技巧是（）。A.重演和劃清界限B.角色扮演和重演C.澄清和打破平衡D.劃清界限和澄清【答案】A9、小趙對貓有著強烈的抗拒心理，見到貓時會表現出恐懼，甚至渾身顫抖。最近，還為此事影響了與家人朋友的關系，家人帶著他向社會工作者小俞求助。社會工作者小俞了解小趙的情況后為其提供服務。下列小俞的做法中，符合精神分析理論的是()。A.詢問小趙懼怕貓的原因，并極力改變她的錯誤認知B.幫助小趙嘗試觸摸貓，通過多次接觸進行脫敏治療C.詢問小趙曾經的早年經歷，了解小趙排斥貓的原因D.聯系小趙的社會支持網絡，幫助其緩解內心恐懼感【答案】C10、服務對象方女士的房子在山洪暴發中被沖毀。丈夫身受重傷，面對突然而來的災難，她無所適從，對未來感到絕望，甚至有輕生的想法。社會工作者運用危機介入模式開展服務，需要做的工作有（）。A.與方女士會談以了解其非理性信念B.幫助方女士確定一系列需要完成的任務C.分析方女士家庭成員之間的互動情況D.了解方女士目前的生存狀況和主要問題【答案】D11、弗洛伊德認為人格是一個整體，包括本我，自我和超我三個部分，在不同的時間內三者彼此交互影響，對個體產生不同的作用．關于“本我”、“自我”、“超我”的說法，正確的是（）A.自我是“管理者”，遵守現實原則對本我和超我之間的沖突進行約束B.本我依照享樂主義原則，處于不明確狀態，隨時間和經驗而發生變化C.自我包含意識和前意識，它是在社會環境中由個人通過學習而獲得的D.超我包含意識和前意識，也包含部分潛意識，對人的行為幾乎無影響【答案】A12、督導老張接待了一位居民，該居民對社會工作者小王的工作方式有意見。老張表示會認真核查，近期會給答復。送走該居民后，老張向小王了解有關情況，小王表示非常委屈，老張安撫了小王的情緒。在此過程中，老張扮演的角色是（）。A.倡導者B.緩沖器C.管理者D.機構變遷推動人【答案】B13、社會工作者小蘇對本社區部分70歲以上的老年人進行了問卷調查，了解他們的生活自理狀況，以此評估社區老年人對居家養老服務的需求。在需求評估報告的研究方法部分，小蘇應說明的內容是（）。A.老年人生活自理狀況調查對于了解居家養老服務需求的意義B.影響老年人生活自理狀況的各個變量的統計值及其推論情況C.本研究的新發現及其對理解老年人居家養老服務需求的貢獻D.參加本次調查的老年人是按照怎樣的標準和程序挑選出來的【答案】D14、某地遭遇洪水襲擊，很多房屋被沖毀。有關部門決定將部分無家可歸的受災群眾暫時安排到其他地區生活。社會工作者發現這些群眾不習慣新居住地生活，也聽不懂當地的方言。這說明在開展服務時應著重考慮()。A.為服務對象提供生活照顧B.為服務對象爭取更多資源C.做好服務對象的思想工作D.評估服務對象需要【答案】D15、(2019年)在一次車禍中，小張的頭部遭受重創，醫生告訴他有可能留下后遺癥，比如經常性地出現幻覺。小張病愈上班后，受后遺癥困擾，有時會無故責罵同事。根據日常行為和偏差行為的劃分標準，判斷小張行為類型的標準是()。A.統計學標準B.個體主觀經驗C.行為適應性標準D.社會規范與價值標準【答案】C16、濤濤今年13歲，是初中一年級的新生，進入中學后，濤濤能很快適應學校的環境，與同學們打成一片，生活中他希望脫離父母的管教，逆反心理強。依據埃里克森的人類發展階段論，濤濤在這一階段的任務是（）。A.學習重要的知識、技能和生存技巧，勤奮感超越自卑感B.在懷疑和羞怯中發展獨立性C.發展自我同一性D.不斷嘗試新的事物，克服內疚，建立自信心【答案】C17、110kV交聯聚乙烯電纜鋁或鉛護套任意點的厚度不小于其標稱厚度的（）。A.85%B.80%C.90%【答案】A18、為了幫助父母培養孩子良好的學習習慣，社會工作者告訴父母運用習俗水平第一階段的道德判斷原則來教育孩子。在這個原則下，父母可以（）。A.用處罰來減少孩子的不良學習習慣B.用父母的權威來要求孩子服從C.用稱贊來引導孩子成為父母心中喜歡的孩子D.循循善誘地告訴孩子學習是人生的大事【答案】C19、（2021年真題）社會工作專業碩士研究生小玥擬開展一項困境家庭發展計劃的行動研究，下列小玥的做法中，最能體現行動研究特點的是（）。A.與社會工作服務機構合作參與困境家庭的救助服務B.選擇不同類型的困境家庭進行救助史的比較性研究C.選取一個地區進行困境家庭救助狀況的結構式訪談D.運用民政本部門已公布的社會救助年度數據進行分析【答案】A20、在青年階段，個體的生理發展已經成熟并呈現出穩定的狀態，心理機能處于相對穩定的高水平階段，社會性發展更加成熟．下列特征中，符合青年心理發展的是（）。A.認知能力發展B.人生觀穩定C.社會觀成熟D.友誼的發展【答案】A21、下列關于人類行為與社會環境的基本關系的描述，不正確的是（）。A.人們要適應環境B.人類能夠改變社會環境C.社會環境和生物遺傳共同對人類的行為產生影響D.人類行為與社會環境關系是平衡性的【答案】D22、社會工作者小劉為網絡成癮青少年的家長開展小組服務。在小組過程中，小劉引導和協助家長表達自己面對孩子網絡成癮時的情緒和感受，鼓勵他們分享經驗。小劉的做法體現了()的特點。A.支持小組B.成長小組C.教育小組D.治療小組【答案】A23、社會工作者小雅在某個小組工作中，運用了角色扮演的方法，那么小雅組建的這個小組此時最有可能處于（）階段。A.開始B.轉折C.成熟D.結束【答案】B24、在社會服務方案策劃的方案安排階段，策劃者選用“可行性方案模型”來篩選理想方案，這個模型有六個篩選標準，其中確定該方案是否是唯一能達到目標的方案及其必須推行的程度的標準是()。A.效率B.效果C.重要性D.可行性【答案】C25、專業社會工作已有多年的發展歷史。關于西方社會工作發展特點的說法，正確的是（）。A.社會工作教育領先實務發展B.多種社會工作理論模式并存C.行政性社會工作占主導地位D.企業積極支持社會工作發展【答案】B26、社會環境中有的因素直接影響著人的行為，有的則比較間接；有的因素對人的生存狀態影響巨大，有的則影響微弱。由此體現了社會環境的()。A.變動性B.復雜性C.層次性D.穩定性【答案】C27、在社會策劃模式中，社會工作者采用不同的方法確定社區需要。下列做法中，屬于運用社會指標方法來評估需要的是()。A.通過量表測量服務對象需要B.通過服務對象參與確定需要C.通過服務使用者資料評估需要D.通過社會或專業認可的數據推斷需要【答案】D28、社區工作是社會工作者運用專業的方法解決社區問題，促進社區發展的方法和活動，以下對它的基本特征的說法不正確的是（）。A.以解決社會問題為目標B.采用固定模式和方法C.以民主價值觀念為指導思想D.多元化的工作對象【答案】B29、社會工作者小王計劃為社區失獨老人家庭建立社會支持網絡，他首先對社區現有的網絡形態和網絡功能進行分析。下列內容中，屬于社會支持網絡功能分析的是（）。A.社會工作者與社區志愿者的數量B.部分樓門鄰居面對面交流的頻次C.志愿者陪伴關懷失獨老人的狀況D.失獨老人與親屬朋友的聯絡方式【答案】C30、蘭先生與妻子在南方工作，孩子出生后，夫妻倆希望蘭先生的父母能從東北過來幫忙帶孩子。經過溝通后，兩位老人表示同意，并通過調整逐步融入了新的生活環境。根據上述情況，老人的做法體現了人類行為具有（）。A.適應性特點B.主觀性特點C.多樣性特點D.整合性特點【答案】A31、(2015年)小劉是一位剛參加工作的社會工作者，負責居家養老服務。他滿懷熱情投入工作。卻在幾次入戶訪問時遭遇閉門羹，還有一些老人抱怨現有服務不夠細致周到，這讓小劉有些沮喪且不知所措。針對這種情況，督導首先應采取的做法是（）。A.講解居家養老的有關政策B.介紹老年人的認知特征C.給予關懷并處理負面情緒D.分析服務效果不佳的原因【答案】C32、社會工作服務比較強調員工的()。A.創新性B.自主性C.紀律性D.服從性【答案】B33、社區工作評估中根據評估的目的可以將評估分為三大類，其中不包括（）。A.過程評估B.結果評估C.效果評估D.效益評估【答案】C34、小王失業后家庭生活開始出現矛盾，夫妻關系出現危機。如果運用生態系統理論開展服務，社會工作者應該（）。A.探索小王童年時代的生活經驗和與家人的溝通情況B.強調小王的認知和行為相互關聯，促進認知的改變C.運用同感技巧表達關心，鼓勵小王改善與家人的關系D.了解小王在家庭、群體、組織和社區中的生活狀況及問題【答案】D35、(2018年)社會工作者老張為社區矯正人員開設了以“認識自我”為主題的小組。小組過程中，部分組員因看不慣組員小李的行為，發生了一些爭執。A.繼續保持傾聽，觀察現場狀況，不發表任何意見B.引導小李依據開始時訂立的小組契約，約束自己的言行C.勸導組員保持冷靜，幫助組員澄清沖突的事實，共同解決問題D.提醒三人發言已超時，邀請另一組員小秦分享自己的成長經驗【答案】C36、實驗設計要素不包括（）。A.實驗組和控制組B.自變量和因變量C.前測和后測D.事前預防和事后控制【答案】D37、作為督導者的老王通過教導，讓新錄用的社會工作者小劉能夠“自我覺醒”，可以自主地思考一些事情，并借此確保小劉對專業問題的反思不會影響到服務對象與他之間的協助關系。A.教導有關“工作者本身”的知識B.教導“工作過程”的知識C.教導有關“服務對象群”的特殊知識D.提供專業性“建議和咨詢”【答案】A38、某國家級貧困縣的一家社會工作服務機構，采用SWOT分析法制訂社會工作人才發展規劃。下列屬于SWOT分析法中“O”的是（）。A.該機構已積累了3年的服務經驗B.當地專業社會工作人才資源不足C.縣領導班子對土地開發非常積極D.國家出臺了引導人才服務新農村系列政策【答案】D39、我國的社會福利行政體系運作方法呈現出多元主體互動的趨勢。關于這一趨勢具體表現的說法，正確的是（）。A.政府和企業各自承擔在社會福利供給中的應盡責任B.政府在社會政策實施問責制度中重點強調內部監督C.社會政策對象在受助過程中一般是被動接受福利D.自上而下政治模式的主導地位受政策對象的影響【答案】D40、陳老師所在的社會服務機構錄用了一批社會工作專業應屆畢業生。作為他們的督導，陳老師在第一個月里安排他們觀察和學習其他同事是如何開展服務的。該做法是為了讓新人職的社會工作者學習和補充()。A.學科知識B.政策知識C.技術知識D.文化知識【答案】C41、社區服務中心的主管針對中心服務設施與服務項目分布不均衡現象，分析了資金、場地、設備、人力等因素。上述工作過程屬于（）。A.分析機構資源問題B.選擇機構服務目標C.選擇最佳服務方案D.評估服務方案的可行性【答案】A42、每當劉明表達自己的觀點時，父親就訓斥道：“大人說話小孩子不要插嘴，我過的橋比你走的路還長，很多事情等你長大了就會明白。”只要劉明考試成績下降時，父親就少給或者不給零用錢。劉明家長的教育方式屬于（）。A.專制型B.嬌縱型C.放任型D.沖突型【答案】A43、以下各項中，不屬于理性情緒治療模式的非理性信念的檢查技巧的是（）。A.反映感受B.角色扮演C.冒險D.示范【答案】D44、為了幫助父母培養孩子良好的學習習慣，社會工作者告訴父母運用習俗水平第一階段的道德判斷原則來教育孩子。在這個原則下，父母可以（）。A.用處罰來減少孩子的不良學習習慣B.用父母的權威來要求孩子服從C.用稱贊來引導孩子成為父母心中喜歡的孩子D.循循善誘地告訴孩子學習是人生的大事【答案】C45、關于社會服務機構的性質，下列所述不正確的是（）。A.社會服務機構可以由個人興辦B.強調服務質量和社會信譽C.為基本生活遇到困難的人群提供福利服務的非營利組織D.一般具有明確和清晰的使命、宗旨、目標、服務重點和服務承諾、服務策略【答案】B46、關于小組工作中發展模式的表述，錯誤的是（）。A.發展模式的服務人群包括各種困難人群、面臨危機的人群以及尋求更大自我發展的人群B.發展模式關注的焦點在于小組組員有關生理和病理方面的因素C.發展模式又稱過程模式或發展性小組模式D.發展模式的實施原則是積極參與的原則與“使能者”原則【答案】B47、()，過程目標的地位和重要性超過任務目標。A.地區發展模式B.社會策劃模式C.社區參與模式D.社區照顧模式【答案】A48、增強權能取向的社會工作認為，個人需求不足和問題的出現是由于（）對個人的壓迫造成的，社會工作為受助人提供幫助應該著重于增強受助者的權能，以對抗壓迫。A.環境B.他人C.群體D.社會【答案】A49、尋找到社區問題存在的現狀、特點、成因，發展解決社區問題的方法，是社會策劃中()的任務。A.明確組織的使命和目標B.分析環境和形勢C.確定需要D.界定和分析問題【答案】D50、社會工作者在為社區殘疾人服務的過程中，邀請康復師為殘疾人家屬開展康復技巧培訓，聯系勞動部門為有勞動能力的殘疾人進行技能培訓，并和社區干部一起與駐區企業進行協商，為部分殘疾人找到了工作。上述做法凸顯了社會工作()的特點。A.注重專業價值B.注重專業方法C.注重政策倡導D.注重多方協同【答案】D多選題（共25題）1、個案管理的特點有()。A.服務對象遭遇多重問題B.服務對象參與C.“全貌”的工作方法D.雙重功能E.專業合作【答案】ACD2、(2017年)在個別督導過程中，督導在態度方面需注意的事項有（）。A.誠懇傾聽被督導者的敘述B.及時提供示范，建議可行的方法C.仔細閱讀服務報告，提出督導教育重點D.委婉提出評價和建議，避免督導者出現抗拒心態E.接納被督導者的感受，鼓勵其自主判斷服務對象問題【答案】ABC3、抗逆力是優勢視角理論的主要概念之一，下列對抗逆力的描述中，說法正確的有（）。A.關于抗逆力的研究直接影響了優勢視角理論的發展B.抗逆力是對困難和傷痛的忽視C.抗逆力是一種面對磨難的抗爭能力D.抗逆力是對生活中痛苦的忽略E.抗逆力是一種行為品質【答案】AC4、(2016年)在一次面談中，服務對象向社會工作者老宋抱怨，他妻子最近工作太忙，經常晚歸，孩子也沒有時間管，家務也沒時間干，他感覺妻子越來越不愛這個家，吵了幾次也沒用，現在就想馬上離婚，根據認知行為理論，老宋適宜的做法包括（）。A.鼓勵服務對象探索自己具備的人格特點和優缺點B.鼓勵服務對象改變夫妻交流方式并觀察妻子的變化C.要求服務對象記錄下每次與妻子吵架時自己的想法D.協助服務對象覺察“妻子不愛這個家”這一想法的非理性部分E.幫助服務對象反省兒時親子互動經驗對現在夫妻溝通方式的影響【答案】BCD5、某社會工作機構在一個流動人口比例較大的社區設置了服務點，為該社區的流動人口開展服務，協助他們更好地融入社區。最近，該機構開始對社區服務點的工作進行效果評估，其主要內容應包括()。A.評估流動人口數量變化B.評估流動人口服務的總體經費支出C.評估流動人口對服務的需求D.評估流動人口社區融合的改善情況E.評估流動人口對服務的滿意度【答案】D6、社會工作者小敏準備給學校里有偏差行為的學生開設一個治療小組，幫助他們糾正行為，更好地適應社會。下列小敏的做法中，主要體現治療模式實施原則的有（）。A.針對組員共同性與個別性問題，制定小組目標和治療計劃B.通過小組活動，組員獲得的主要是社會工作者的陪伴關懷C.通過小組活動，重點培養提升組員的社會意識和社會責任D.帶領組員建構新的社會關系網絡，以替代原來有缺陷的社會關系網絡E.綜合運用行為心理學、社會學、臨床社會工作的知識和實務技巧【答案】AD7、(2015年)任務中心模式認為，社會工作者與服務對象之間通過具體的溝通，把自己的想法傳遞給服務對象，推動服務對象發生改變。該模式中的有效溝通必須具備的要素有（）。A.溝通需要聚焦于問題B.溝通與服務介入過程緊密聯系C.溝通需要社會工作者的及時回應D.溝通中鼓勵服務對象放棄自我評價E.溝通需要社會工作者分享經驗和感受【答案】ABC8、社會工作者小金在養老機構開展生命教育宣傳活動，在一次宣講活動結束后，有位老人主動找小金說自己被查出得了癌癥，也沒有告訴其他人，內心感到很憋悶。根據社會工作專業倫理，小金宜采取的做法有（）。A.與老人商議將其情況告知機構負責人，獲得幫助B.將老人的病情告知機構其他老人，請他們多加關注C.與老人確認病情發展情況，探討是否將此事告知家人D.為老人疏導痛苦的情緒，減輕其精神壓力積極配合治療E.在征得老人的同意后，為其聯系優質醫療資源提供治療【答案】ACD9、社會工作服務機構在制訂社會服務方案時，可用“可行性方案模型”來篩選理想的方案。根據該模型，需要考慮的指標有（）。A.方案與本機構能力的匹配性B.方案的經濟效益C.方案目標之外的正負面效果D.方案的效果E.方案服務提供的公平性程度【答案】ACD10、由于金融危機，小梅所在的公司倒閉了，小梅下崗后，面對社會強大的競爭，感到壓力很大，情緒低落，并常常失眠，在找工作屢次碰壁后，覺得生活沒有了任何意義，活下去除了痛苦什么都沒有了，因此服用了大量安眠藥，幸虧被家人及時發現，挽回了她的生命。小梅的丈夫向社會工作者尋求幫助，社會工作者應開展的工作包括（）。A.醫療社會工作B.就業服務C.康復服務D.心理健康服務E.社會救助【答案】BD11、個案社會工作理性情緒治療模式中的非理性信念的辯論技巧主要包括()。A.去災難化B.放棄自我監控C.反映感受D.理性功課E.自我表露【答案】AD12、小翠是初中一年級學生，個性內向，不愛講話。在家由于父親脾氣暴躁，對她不是打就是罵，而且總是說她沒有用。母親雖然心疼她，但是母親也無能為力。并且母親也認為女孩子讀書沒什么用，不如早點嫁人。受父母的影響，小翠自己也認為自己沒有用，不能給家里幫忙。因此，曾經向同學流露過想自殺的念頭。社會工作者依據增強權能理論，運用()方法，幫助小翠，讓她重新樹立了生活的信心。A.改變小翠對自己的認識B.改變小翠父母對她的認識C.讓學校老師和同學鼓勵她D.要求小翠每天都向父母問一聲好E.讓小翠理解父親的管教也是一種有意義的經驗【答案】ABC13、社會工作者小衛運用增能理論為罕見病友提供服務，下列做法中，符合環境層次增能的有()。A.幫助罕見病病友向基金會申請相關醫療補助B.協助病友向醫保局建議將治療用藥納入醫保C.組織病友及其家庭成員們參加減壓互助小組D.幫助病友以自身經歷中獲得應對困境的能力E.邀請病友參加“世界罕見病日”的宣傳活動【答案】B14、(2017年)小燕是某外來打工子弟學校的社會工作者，結合學生的實際需求，小燕采用治療型學校社會工作方式來開展服務。下列小燕的服務內容中，屬于治療型學校社會工作方式的有（）。A.開展生涯發展主題班會B.建立學校合作聯席會議制度C.協助逃學學生重返學校D.緩解經濟理困難學生心壓力E.開展畢業生的追蹤調查【答案】CD15、(2015年)社會工作者小劉在養老院工作5年后，出現工作倦怠，工作主動性降低，負責人發現小劉的問題后，宜采取的激勵措施有（）。A.提供更多的休假機會B.重申機構紀律C.幫助小劉制定職業生涯規劃D.輪換工作崗位E.提供機會讓小劉參與機構決策【答案】CD16、(2017年)在一次對空難遇難者家屬的危機干預中，社會工作者小高接待了78歲的沈媽媽，她唯一的兒子在這次空難中喪生，沈媽媽悲痛欲絕。此時，小高恰當的做法有（）A.了解沈媽媽面臨的困難和問題B.向沈媽媽介紹危機干預的內容C.對沈媽媽的情緒進行安撫紓解D.與沈媽媽討論她的權利和責任E.快速評估判斷沈媽媽的處境風險【答案】AC17、下列選項中，屬于親社會行為的是（）。A.小強因受到欺負而去欺負比他更小的孩子B.明明從不隨地吐痰C.小麗為了拿獎學金努力地學習D.小周在電影院大聲喧嘩E.小趙幫助盲人老奶奶過馬路【答案】B18、關于志愿者督導的工作態度，下面理解正確的是（）。A.把志愿者當