第頁共頁幼兒園親子活動方案設計大班(八篇)幼兒園親子活動方案設計大班篇一幼兒園場景設置：農家一條街。將幼兒園的二樓護欄布置成農家一條街：用木條制作成農家小屋的屋檐，上面適量鋪蓋一些稻草，再在“屋檐”下懸掛用稻草制作的“鳥窩”，并用綠色柳枝纏繞在“鳥窩”四周，“鳥窩”之間用紅燈籠間隔美化，表達溫馨、秀美的意蘊。大班的孩子們利用稻草制作小圓盤，然后重疊。再用針、麻繩絲將稻草小圓盤串成高矮不同的小凳子供“游客”休閑娛樂。由幼兒擔當講解員，向“游客”介紹農家的美景。培養幼兒的語言表達才能和愛家鄉的情感。節目一：遠古的流傳活動室布置：迷你工藝品斗室。家長與幼兒共同用稻草制作草繩。再卷成圓盤。大班幼兒用水粉顏料在上面繪制京劇臉譜或其他圖案制作成墻壁掛飾，布置成“戲曲室”;中、小班幼兒在稻草圓盤上面扦插鮮花或其他物品，布置成各類“小巧手飾品室”。家長用稻草制作成生活用品，如笤帚、斗笠、蓑衣、草鞋、盤子、碗等，布置成“溫溫馨馨我的家”。孩子們可以運用各種裝飾物對家居環境、生活用品進展裝飾，增加稻草制作物的美感。節目二：稻草時裝秀把稻草浸泡后去掉外皮，制作成各種形狀的草帽、草裙、草鏈、____等。中、大班幼兒用小飾物、圖形、繪畫作品或及時貼等進展自由裝飾。孩子們穿上稻草編制的時裝盡情表演。形式一：將稻草搓成草繩，小班幼兒把50厘米的草繩當“小尾巴”或“韁繩”進展游戲。形式二：中、大班幼兒用1米長左右的草繩練習跳繩，或幾個人合作跳繩。形式三：師生齊動手，把幾米長的草繩合成粗草繩進展拔河比賽。其他形式：用繩子做成草繩網、繞成草棒狀、制作成草球、環繞成草筐。中、大班的幼兒爬過草繩網、連續跨過草棒，最后把草球投進草筐;將草繩做成飛碟，孩子們兩人合作或多人合作玩耍：家長用繩制成繩圈，分大、小圈假設干種，孩子將小圈用于套圈，大圈用于跳圈、占圈，或自由組合成漂亮的圖案。幼兒園親子活動方案設計大班篇二我運動我安康我快樂20xx年12月28日下午3：00——4：00園內操場1、培養幼兒對體育活動的愛好，讓孩子體驗運動的快樂和競爭的樂趣。2、激發孩子的運動潛能，樹立孩子的自信心，增強集體榮譽感敢于克制困難，體驗成功的愉悅。3、讓幼兒感受和體驗與家人一起游戲的樂趣，到達家園共育的目的。1、平安第一，保證每一個孩子的平安。2、讓孩子真真正正參與，真真正正獲得成功與快樂，實實在在為孩子、為家長效勞。1、幼兒園環境及會場布置2、音響〔運發動進展曲〕3、游戲道具、獎品1、運動會開幕式主持人〔張敏〕宣布——親子興趣運動會開幕新年的鐘聲即將敲響，光陰的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，20xx年元旦如約而至。我宣布中班元旦親子活動《我運動，我快樂》正式開場2、師幼舞動安康〔韻律：蝸牛與黃鸝鳥〕3、進展家庭興趣親子運動〔1〕、拔河比賽玩法：兩個班為一輪，每個班派出5名年輕家長參加比賽。每輪勝出的班級再次進展比賽，分別比出冠、亞、季軍?！?〕、投籃高手目的：學會投準開展幼兒的投擲才能以及提升家長與孩子之間配合的默契性。玩法：各班選5組家庭，孩子和家長之間2、3米的間距，孩子一邊準備假設干沙包，家長一邊準備一個小籃筐〔干凈的塑料垃圾桶〕，在規定時間1分鐘內，孩子把手里的沙包投到家長的籃筐里。規那么：家長可以自由調節籃筐，但雙腳不能越線。分兩組進展，最后看誰在規定的時間接到沙包最多的獲勝，取前三名?！驳谰咧幸话鄿蕚洹场?〕、25米"搭橋過河"〔1〕活動對象：一個家長與孩子組成一組〔2〕活動方法：各班選6組家庭，分為3組，每組4個家庭。用兩塊墊子鋪在地上，聽到口令后，家長先手中拿一塊墊子，并向前鋪上墊子，然后，家長和孩子快速挪動到前邊的墊子上，再向前鋪出第2塊墊子，孩子跟著家長再挪動到第2塊墊子上，并依次向前進展。最先跑過終點為勝。〔3〕活動規那么：①不能搶先出發。②只能在自己的直道上前進。③家長和幼兒雙腳只能放在墊子上，不能觸地〔4〕、手推車游戲目的：培養幼兒與家長之間的親密情感與合作才能，并在游戲中感受到快樂游戲準備：手套游戲規那么：游戲過程中幼兒的腳不能落地，假如落地那么返回重新開場。游戲玩法：各班選4組家庭，每組8人，幼兒用手撐地，家長抬起幼兒的雙腿，從起點向前推著走，最先到達終點的為勝。4、運動會閉幕：中班元旦親子活動到此完畢，祝大家新年快樂，萬事如意，心想事成！幼兒園親子活動方案設計大班篇三設計思路親子活動是教育教學活動中的一局部，和諧、溫馨的氣氛是孩子安康活潑成長的必要條件。為了開闊幼兒的眼界，感受秋天大自然的美，豐富幼兒的知識，為了增進幼兒與家長的親情及家長與老師之間的互動關系，家長與家長之間互相溝通交流的時機，我們大一班決定組織這次親子秋游活動。通過活動讓孩子、家長、老師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、交流，統一教育理念，還鍛煉孩子們的遠足才能和堅強意志，并讓孩子們體驗社會理論活動帶來的快樂，激發孩子們的好奇心和探究欲?；顒拥攸c：縣人民政府廣場及后山公園活動時間：20xx年10月26日早上8：00——11：30活動目的1、增進親子感情交流，讓家長有進一步理解自己孩子的時機，加深家園情、師生情，親子情。2、在活動中，讓幼兒走近大自然，感受大自然的無窮奧秘，體驗活動的樂趣?；顒訙蕚?、活動前談話：教育幼兒要注意平安，拉著大人的手走。要保護公物，講衛生、有禮貌。要求家長能照顧好自己的孩子，一切聽從指揮，遵守活動規那么。鼓勵幼兒能去大膽地發現、大膽地提問。2、請每戶家庭為準備幼兒飲用水及食品。3、各游戲道具、獎品，場地布置。4、準備好班牌，以便召集本班小朋友集中。5、帶好保健藥品、紙巾、報紙等所需物品。6、教育小朋友要愛環境衛生，不亂扔垃圾，做個環保小衛士，準備一些膠紙袋，把活動留下來的垃圾清理干凈，還活動場所一個干凈的面孔?；顒舆^程1、8：00——8：30幼兒活動前準備。幼兒與家長自行吃早餐后到縣府人民廣場國旗臺下集中，點名。2、8：30——8：40組織幼兒和家長進展活動前談話，交待所有考前須知?！?〕對幼兒的要求：在活動中能跟隨家長仔細觀察、大膽嘗試，鼓勵幼兒能大膽講述自己的發現和提問。在爬山過程中不隨意分開集體、分開家長?！?〕對家長的要求：a．嚴格遵守活動的時間，做到有事向老師請假。b．希望家長能積極配合老師做好本次親子外出秋游活動的指導工作。3、8：40——10：00各班進展親子活動，頒發禮物。a、尊老愛幼玩法：由一名家長與一名幼兒參加，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒出發向家長走去，走到家長那邊，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成。b、大西瓜、小西瓜玩法：家長和孩子面對面站立，家長說：“大西瓜”，孩子就做“小西瓜”的手勢。家長說：“小西瓜”，孩子就做“大西瓜”手摯。錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開場后，互換角色進展。4、10：00——11：00幼兒在家長的帶著下出發進展遠足登高活動，感受秋天大自然的美。5、11：00——11：30幼兒與家長共吃野餐。6、11：30秋游親子活動完畢，集體回廣場清點人數，幼兒在家長陪同下離場。我們相信，在全體家長的大力支持和幼兒的積極參與下，這次活動一定可以獲得圓滿成功。幼兒園親子活動方案設計大班篇四1、讓幼兒理解踏青的意義。2、學會古詩《蘇堤清明即事》，并知道意思。3、學會觀察和總結春天的風光。幻燈機、幻燈片等。借助幼燈，進展以下活動：1、回憶春游的情景，讓幼兒自己總結初春的風光，并用“有……有……還有……”的句式來簡單描繪，如：春天里，有花、有草還有小鳥。春天里，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等。2、給幼兒介紹今昔踏青、春游故事。(1)杜甫踏青，吟詩“江邊踏青罷，回首見旌旗?！?2)李白春游，吟詩《春夜宴桃李園序》。(3)現代博興縣一帶吃巧巧飯。每逢清明，一大早，姑娘們便三個一伙，五個一群，湊了掛面、雞蛋，帶上炊具來到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后燒火煮面條。做好后，再往鍋里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃飯時，誰假設吃到女工用品，誰就會心靈手巧，這就是吃“巧巧飯”。吃完“巧巧飯”，就去看柏樹開花，誰看了柏樹開花，誰就會交上好運氣。待旭日東升，她們就到麥田里“踏青”，據說：“清明踏了青，不患腳疼病?！?、學習古詩《蘇堤清明即事》。這首古詩是宋代詩人吳惟信描寫春天春游景象的：“梨花風起正清明，游子尋春半出城。日暮笙歌拾掇去，萬株楊柳屬流鶯?！苯o幼兒講解古詩的意思，啟發幼兒想象古人春游時的熱鬧景象。4、仿編兒歌：“春天來”。指導幼兒用簡煉的語句總結描繪春天的風光，如：春天到，春天到，小河流水嘩嘩笑，小魚小蝦戲耍鬧。幼兒園親子活動方案設計大班篇五3月5日〔星期三〕早上：9：30――11：30大一、大二、大三、大四、大五、大六、大七、中一、中二3月6日〔星期四〕早上：9：30――11：30中三、中四、中五、中六、中七、中八、小一、小二、小三、小四全園小朋友〔除小五班〕及媽媽、奶奶1、小朋友通過表演節目、親子活動、送禮物的方式來祝賀媽媽、奶奶之間的節目。2、體驗給媽媽、奶奶過節是一件很有意義的事，增進孩子與媽媽、奶奶之間的親情、共享天倫之樂。1、音樂《不再費事好媽媽》《感謝》《只要媽媽露笑臉》《媽媽我要親親你》《爸爸媽媽聽我說》《媽媽我愛你》《讓愛住我家》。2、禮物準備。3、布置活動場地：星期三〔二樓〕星期四〔三樓〕4、親子游戲道具、貼紙禮物。一、操場集體活動〔如下雨就改在各課室舉行〕1、小朋友進場，園長發言。2、歌曲表演《不再費事好媽媽》。3、律動表演《感謝》4、親子游戲環節：家長帶小朋友自由參加游戲，集齊8個印章能獲得神秘禮物。二、班級活動1、給媽媽、奶奶送禮物。2、介紹幼兒園膳食。3、快樂進餐，家長自由參觀小朋友進餐情況。幼兒園親子活動方案設計大班篇六此活動主要是讓孩子感知語言的韻律，理解各種動物的主要特征，培養孩子的想象力和創造力。各種動物的圖片家長和孩子面對面坐著，一邊拍手，一邊說兒歌。可以有幾種形式：開場的時候，家長說，孩子對當孩子對兒歌的內容根本理解后，家長與孩子一起說。當孩子把兒歌的內容都記住了，讓孩子說，家長對。當這首兒歌熟悉后，可以適當改變內容，如哪個愛在水里游，可以答復“鴨子愛在水里游”，也可答復“魚兒愛在水里游”。我說一，誰對一，哪個最愛把臉洗？你說一，我對一，小貓最愛把臉洗。我說二，誰對二，哪個尾巴像把扇兒？你說二，我對二，孔雀開屏象把扇兒。我說三，誰對三，哪個馱著兩座山？你說三，我對三，駱駝馱著兩座山。我說四，誰對四，哪個滿身都是刺？你說四，我對四，刺猬滿身都是刺。我說五，誰對五，哪個頭上長小樹？你說五，我對五，梅花鹿頭上長小樹。我說六，誰對六，哪個愛在水里游？你說六，我對六，鴨子愛在水里游。我說七，誰對七，哪個叫人早早起？你說七，我對七，公雞叫人早早起。我說八，誰對八，哪個唱歌呱呱呱？你說八，我對八，青蛙唱歌呱呱呱。我說九，誰對九，哪個用頭會頂球？你說九，我對九，海獅用頭會頂球。我說十，誰對十，哪個學話又本領？你說十，我對十，鸚鵡學話有本領。幼兒園親子活動方案設計大班篇七1、讓幼兒理解風箏的種類及構造。2、培養幼兒放風箏的興趣，增強幼兒的活動才能。各種類型的風箏各一個。1、讓幼兒猜謎語：風箏。引出活動主題。2、老師啟發提問：①小朋友放過風箏沒有？你的風箏是什么樣的？②除了自己的風箏外，你見過的風箏有哪些？〔老鷹、燕子、蜻蜒、金魚、五星等〕3、出示各類風箏讓幼兒欣賞。如鳥形風箏：仙鶴；蟲形風箏：蝴蝶；水族風箏：金魚；人物風箏：孫悟空；器物風箏：宮燈；變形幾何圖形風箏：五角星等。①老師邊出示各類風箏邊讓幼兒觀察它們的色彩、構造，以進步幼兒的審美才能。②讓幼兒理解風箏的制作材料〔紙、竹等〕和制作方法〔扎、糊、繪畫〕，并自制一個風箏。4、游戲“放風箏”，讓幼兒體驗放風箏的樂趣，鍛煉跑的才能。玩法：幼兒成四路縱隊在場地上站好，在50米跑道上進展放風箏接力賽。老師發出信號后，四隊排頭手拉風箏線往前跑，跑回時將風箏線交到第二個幼兒手中，第二個幼兒拿準風箏線后接著跑，如此接力，直到每隊的幼兒都參與一遍，以先跑完的一隊為勝。游戲反復進展。幼兒園親子活動方案設計大班篇八1、讓幼兒們親近自然，開闊眼界，發現春天的美景，感受人與自然的.和諧。2、在幼兒、家長、老師的互動游戲活動中，讓大家體驗快樂，讓師生情、親子情聯絡更嚴密，也增強幼兒們的團隊意識。3、給幼兒表現自我的時機，培養幼兒活潑、開朗的性格，促進幼兒交往才能的開展。1、發布活動方案給所有家長知曉活動內容；〔周一發放紙質方案〕2、承受報名，盡量所有小朋友都能參加；〔周三放學時承受現場登記〕3、由家委會成員負責組織活動籌劃及后勤準備工作；1、活動時間：20xx—3—28日上午〔周六〕2、活動地點：xx新城公園〔后面附道路圖〕3、集中時間與地點：xx幼兒園門口，08：30集中，拼車前行4、活動籌劃：xx班家委5、活動主持：劉xx媽媽協助人員：xx班家委6、參與人員：xx班小朋友及家長〔邀請園領導〕1、家長們給寶寶穿適宜運動的衣服，準備更換的衣物，遮陽帽等防曬用品；2、防蚊用品；跌打油、創口貼等防意外的用品，家委會適當準備，家里有的可以自己準備；3、自帶飲用水、食物及水果；餐巾紙、濕紙巾和垃圾袋等；4、寶寶的腳踏車、風箏、帳篷、吊床、野餐墊等，家里有的都可以帶上；5、幼兒家長聯絡通訊錄；6、家長們有專業相