籃球單元教學方案一、教學理念：籃球運動是在快速、激烈、對抗的狀況下進行的一項綜合性體育活動。其含有競爭性強、趣味性濃等特點，深受廣闊中學生的愛慕。它能全方面鍛煉身體，重要是開展學生的跑、跳、投等根本活動能力，提高敏捷、速度、耐力等身體素質和動作的精確性、協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學生勇敢頑強、機智、果斷、團結合作等優(yōu)良品質。籃球技術水平的穩(wěn)固提高依賴于學生對籃球運動的愛好愛好和根本功的狀況的好差，而在根本功的練習當中，因其含有較強的趣味性、實用性，由此也吸引了學生對籃球運動的愛好。近年來，隨著體育教學改革的不停進一步，籃球教學也應從形式、教學、內(nèi)容安排上進行改革。從片面追求投籃命中率、力量訓練，無視根本功教學的誤區(qū)中走出來，重視根本功的教學，使學生通過根本功的籃球技術練習，為提高籃球技術水平打下堅實的根底，使學生終身受益。根本功的教學在籃球教學中及開展的多個類別的籃球比賽中已日益顯出它的重要性。大家看姚明為什么能在短短幾個時間就能立足于NBA，并令世界上那些籃球專家們?yōu)橹痼@和感慨！讓我們這些球迷們?yōu)樗某晒Χ湴痢g呼！他的成功不僅僅來之于他2.26米的身高，很重要的首先就是他那扎實的籃球根本功技術，這也得于他有好的啟蒙教練的培養(yǎng)。因此根本功的教學將貫穿于我們青少年籃球教學及籃球比賽中。二、教材分析：教材內(nèi)容為籃球〔運球、傳球和投籃以及根本戰(zhàn)術〕，是《體育與保健》〔水平四〕的內(nèi)容。球類是學生愛慕的運開工程，它含有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學生團結、協(xié)作、主動進取和拼搏精神。中學籃球教材由根本技術、簡樸戰(zhàn)術和教學比賽三局部構成，根本技術在整個教學內(nèi)容中比重較大。初中階段重點是學習和初步理解多個根本動作。因此，將章節(jié)重點擬定為根本技術動作的掌握，難點根本戰(zhàn)術的配合。三、教學目的：1、運動技能目的：1〕理解練習的辦法，明確籃球運球、傳球、投籃的技術原理及作用。認識籃球運動的目的是全方面開展身體素質、增進健康。2、身體健康目的：1〕通過本章節(jié)的學習，開展學生的敏捷、速度素質，提高協(xié)調(diào)性及快速反響能力。2〕能用自己的語言解釋普通的籃球比賽規(guī)那么及恪守規(guī)那么。3、心理健康目的：1〕培養(yǎng)學生主動進取、頑強拼搏、強烈的競爭意識及團結協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質，強化學生的情感，提高想象、交往能力，開展學生個性和心理素質。2〕在競爭中能充足發(fā)揮自己的能力，與同窗協(xié)調(diào)配合。4、運動參加目的：通過籃球教學，讓學生明白體育活動是增進身體開展和健康的重要手段，從而引導他們主動參加體育活動，形成良好的生活方式。為后來的學習生活打下根底。5、社會適應目的：在學習中培養(yǎng)學生自我評價和參加競爭能力，對的解決人與人之間關系，對的看待成與敗。為學生終身參加體育鍛練奠定根底。四、教學辦法：1、本章節(jié)重要以愉快教學法、情境激勵教學法作為指導思想，以發(fā)揮學生的認識能力為核心，以培養(yǎng)學生的根本活動能力為目的，充足發(fā)揮教師的引領作用，突出學生的主體地位，自始至終在師生的共同參加活動中愉快、輕松、活潑地進行教學，力求體現(xiàn)重參加、育愛好、練技能的教學特色，以達成優(yōu)化后的教學效果。2、堅持循序漸進和教與學同時互動的教學辦法，通過視頻演示現(xiàn)場傳輸，即體現(xiàn)教學的整體性和激發(fā)學生的學習激情，充足發(fā)揮學生的發(fā)明力，從而培養(yǎng)學生的思維能力，在學中教，在教中學，學習過程是自己實踐完畢學習任務的。五、學法闡明：初二學生的年紀為14、15歲，該年紀段的學生正處在生長加速期，朝氣蓬勃、富于想象力，有很強的求知欲，而學生作為個體，又含有其獨立性，要含有較強的耐受挫折的能力，因此在教學中給學生一種充足展示自己想象力、發(fā)明力等能力的舞臺，發(fā)揮學生的主動性，通過教