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文檔簡介

幼兒園大班科學領域教案植物一、教學目標1.1知識目標（1）了解植物的分類和結構組成；（2）了解植物的生長變化過程和生命特征；（3）觀察、比較不同植物的形態和習性差異；（4）理解植物的重要性，培養保護植物意識。1.2能力目標（1）掌握觀察、比較、分類的基本方法和技能；（2）培養學生的探究精神和創新精神；（3）能夠合作、交流、分享，并通過合作探究解決問題；（4）培養學生的興趣和愛好。1.3情感目標（1）培養學生的積極探究精神和自信心；（2）激發學生對大自然的好奇心和熱愛之情；（3）培養學生保護植物的意識和責任心。二、教學重難點2.1重點（1）植物的分類和結構組成；（2）植物的生長變化過程和生命特征。2.2難點（1）掌握植物分類的方法和技巧；（2）了解植物的生長規律和生命特征。三、教學過程3.1導入老師拿出一些各種各樣的植物，讓學生猜猜這些植物是什么？要注意的是，老師要盡量選擇學生能夠接觸到的植物，讓學生在認識植物的同時也學會歸納分類。3.2探究活動3.2.1植物分類老師會告訴學生如何分類植物，讓學生根據不同顏色、形狀等特征把植物進行分類，讓學生在這個過程中學會認識不同的植物，理解它們的不同特征，并把它們分成不同的類別。3.2.2植物的結構組成讓學生觀察一片葉子，讓學生通過觀察葉子的大小、形狀、顏色及發育，在老師的引導下了解葉子的構造和功能。接著，老師會教授花的結構及其功能，以引導學生理解植物的結構。3.2.3植物的生長變化過程老師重新拿出挖來的各種植物，讓學生觀察這些植物的分別是木本植物還是草本植物。老師會解釋兩者之間的基本特征，以及生長和繁殖的區別。讓學生通過自然生長規律認識植物的生長變化過程，從而加深學生對植物生長的認識。3.3總結老師會讓學生按照從小到大的順序列舉植物的分類，然后再由生長變化過程梳理植物的整個生命周期。在這個過程中，學生會進一步加深自己對植物的了解和認識。3.4課外拓展老師會讓學生到校園內進行植物觀察，讓他們按照課堂所學知識分類和觀察植物，對自然進行更深層次了解，同時培養學生熱愛自然的習慣。四、教學反思通過以上教學實踐，引導學生認識植物的結構、生長變化和分類方法，以及植物的保護意識，同時培養學生好奇心和愛好，提高了學生的自然觀察能力和

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