第第頁書香校園的活動總結三篇

【篇一】

王莊鎮北尚學校為加強學校文化建設，積極打造“書香學校”，讓讀書成為習慣，讓書聲充盈學校，規范同學在早晨進校和中午進校后這兩段自由時間內的行為，制定并啟動“晨誦午讀暮吟”制度。同學每天早晨、中午、晚上固定時間、規定內容、敏捷形式地讀書寫作，日積月累，讓習慣成就素養，讓素養奠基人生。

晨誦在黎明中吟詠。師生堅持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標準要求，學校階段同學應當背誦積累大量的中華經典美文。晨誦，可以激發孩子內在的活力，可以將同學從沉睡中喚醒，讓他們在一天的學習中充斥精神。學校不把誦讀當做任務強迫同學死記硬背，而是要求老師飽含深情地、一遍又一遍地領著同學去“誦”，激勵同學加強自信，充盈自我。

午讀師生與經典為伍。每天中午到校后，全體師生堅持20分鐘的默讀。在固定的時間讀書，有利于師生養成良好的讀書習慣。要好讀書，更要讀好書，讀有品位的書。每個月前半月師生共讀，后半月進行自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語言，便于相互溝通，有了溝通才能產生教育。自由閱讀，援助同學培植愛好，拓寬同學閱讀視野。每天午讀課，都能看到各班級老師手拿一本書，坐在教室里和同學一起閱讀，給同學做出榜樣和示范。一二班級同學小，認字數量有限，由老師讀書給孩子們聽，每人一本同樣的書，老師讀，同學指著書在心里跟讀。月末進行同學讀書溝通活動，暢談本月讀書收獲，展示自己的讀書卡片，積累裝入自己的閱讀成長袋。學校每月安排兩次讀書沙龍活動，讓老師溝通讀書感受。

暮唱享受生命的歡樂。以“百首中華經典詩文吟唱進課堂”活動為契機，讓同學與古詩交伙伴，與古詩吟唱相伴，歌聲飄揚，讓書香伴同學勝利、成長、成才。

【篇二】

我們開展了親近書本，喜歡讀書，學會讀書，漸漸養成喜愛書籍，博覽群書的好習慣的活動。通過讀書周活動的開展，進一步提高了同學的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了和諧班集體的建設，營造了書香學校，達到了活動的目的。現總結如下：

一、深入宣揚，營造讀書學習的良好氛圍。

依據系里的政策，我們實時制定了詳實可行的讀書節活動方案，根據活動方案，我們在班里開展了“讀書周”活動。舉本班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言牌布置“星星樂園”，多渠道、深層次宣揚讀書、學習的重要意義，宣揚營造文化氛圍，為深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。一、落實責任，確保讀書節活動的順當開展。為確保“首屆讀書節”活動有效、規范、深入、有序地開展，我們班級協同開展活動的工作網絡，依據活動方案，層層落實責任、分解任務。各班結合本班特色班集體建設，也相應地制定了任務明確、措施有力，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書活動，確保了讀書節活動的順當實施。

二、創新活動，為每位同學的成長導航。

在首屆讀書節活動中，著眼于提高教育質量和促進同學的全面進展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、敏捷多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

【篇三】

為了進一步深入開展打造“書香學校”活動，讓讀書成為每位師生的習慣，努力培育師生人文素養，讓閱讀成為學校、家庭、社會的一種良好風氣，現對我校本期開展如下：

一、老師讀書活動

每位老師結合個人實際，制訂了本期讀書活動計劃，明確了讀書書目內容、目標、措施、效果等。樹立“時時學習、到處學習”的意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進行自我充電，走近經典，品嘗名著，提升個人綜合素養。

建立了老師月讀書制度，每位老師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”，促使老師養成良好的閱讀習慣。每天記錄至少200字學習筆記或讀書隨筆。學校定時督促檢查。

加強老師讀書成果展示溝通，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，評比學習標兵，營造良好的學校讀書氛圍。

開展與同學“同過一個節”〔閱讀節〕、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課、閱讀課組織同學朗讀經典美文。老師在讀書、學習、思索的基礎上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養及教學技能，每位老師本期至少有一篇稿件發送到網上進行溝通。

二、同學讀書活動

〔1〕拓展圖書來源，建立班級圖書角

學校繼續開放圖書室，各班級安排同學隨時到圖書室借閱圖書。各班級教育同學充分利用好平常零花錢，讓家長有目的地幫同學買書。同時為了使有限的圖書發揮的效益，各班級定期在班級內進行圖書溝通。

〔2〕櫥窗展示優秀作品

學校的櫥窗常常展示同學優秀的日記；推舉優秀的課外讀物、展示“書香同學”讀書事跡和圖片。黑板報向同學介紹優秀的讀書方法，采納多種方式激發同學的讀書熱忱。

〔3〕保證閱讀時間

實行“三讀”〔晨誦、午讀、暮省〕，設