第頁共頁春節活動總結300字(12篇)春節活動總結300字篇一主題班會上，老師、家長、學生共同參與，欣賞學生成長足跡照片、競賽答題，興趣游戲、才藝展示等多種喜聞樂見的形式貫穿始終，老師運用多媒體組合課件，讓活動的程序完好合理，形式新穎，尤其是以學生為主體，內容實在，富有強烈的感染力，充分調動學生的非智力因素，極大激發學生的“潛在智慧”和參與熱情。通過開展這次以“春節”為主題的班會，不僅讓學生深切感受到春節的文化內涵，知道怎樣過春節才更快樂，更有意義，而且由于家長的參與，既豐富主題班會的內容，又為增強學校、老師、家長之間的溝通做出有益探究，同時也增進家長對孩子、孩子對家長的解，為家庭教育提供很好的契機，有利于家校合作共育的進一步深化。現將本次活動總結如下：每個傳統節日都有一個年代長遠、寓意深化、耐人尋味的故事。每個傳統節日都給人以熱愛生活，講禮儀，重情意，報效祖國和人民，發奮向上的精神力量。但是這些節日在孩子們課本上沒有詳細的介紹，再加上近年來受“洋節”的沖擊，使得孩子們對這些傳統節日的文化、風俗等方面的解知之甚少，從而導致少年兒童對于中國傳統節日文化表現出嚴重的“營養不良”。因此學校領導決定利用傳統節日資開發活動育人課程，作為我校《家校合作有效途徑的理論探究》省課題下的子課題《校本課程的開發實驗與研究》的一局部，希望開發這種課程時以“中國的傳統節日”教育資活動為切入點，以人文傳統教育為主線，以理論體驗為途徑，把豐富的中國傳統節日民俗活動、文化，通過整合、創新、分層，以主題班會活動的形式進展重新設計，大膽創新，不斷深化，賦予傳統節日活動以新的內容的同時，使“中國傳統節日”豐富的教育內涵根植于孩子們的心間。本節“春節”節日課程呈現時，我們校領導、行政領導都親臨課堂，就是在驗證理論是否與綜合理論活動嚴密聯絡，設計出貼近學生生活，貼近學生經歷，具有時代氣息、行之有效的主題活動，更在關注課堂的整體效果是否到達預期的目的。為給家長提供全面解孩子成長的時機，班主任李x____師用一個多月的時間把孩子兩年來與她朝夕相處的成長照片及視頻作整理，并自制成有音樂、有畫面講解的幻燈片。為組織好本次活動，李老師提早在班級qq群及微信群里通知家長開課的時間、目的、所帶文具、用品及告知家長做好請假或調整工作的準備等，為家長可以帶著目的在課堂上安心聽講做好保障。同時李x____師就活動課的展示內容在自己反復推敲，仔細琢磨的根底上，不停地與同年級老師、班主任老師溝通交流，不斷地改良進步;在這里我要特別說一聲：這次活動的獎品全是李老師自費買來的。我是在她講課前才知道的。她說：看到孩子們一天天進步，一天天懂事，我特別快樂，借“春節”這次主題班會，我要在比賽環節給孩子們發一些喜慶的獎品，好好地謝謝我的孩子們。這位年輕的老師對孩子們這樣用心，真的是讓我特別感動!不是說禮物有多么昂貴，主要是這份愛心無價!家長學校于x____師根據主題班會活動的內容安排，提早設計并打印家長聽課反響表，學生參與活動的心得體會表，并協助班主任老師做好一切準備工作;少先大隊輔導員趙x____師在活動當天，安排十多位少先隊“志愿者”，設置在學校校園至各樓層的拐彎處，以這樣的引領方式熱情迎接三(5)家長的到來;信息中心主任崔xx提早安排李xx和何x____師負責照相與攝像。門衛師傅對入校的家長嚴格過關。這次活動中，家長的出席率是100%，可見xx班學生家長對孩子的教育是非常重視的，對學校的工作也是大力支持的。到校的家長們不僅能認真聽課，積極參與課堂互動活動，而且反響及時，談感受收獲的同時也給我們提合理化建議。在此，對xx班全體參與家長表示深深地感謝!家長的反響表全部發在于愛萍老師的博客中。這里摘錄幾個家長的反響信息，與大家分享。xx班所有的家長都在反響中談到：感謝李x____師的辛苦付出，感謝學校和班級舉辦這樣的活動，給家長提供近間隔觀察、交流、互動的時機。希望這樣的活動多多舉行，這樣不僅便于家校溝通與理解，而且這種親子同堂的經歷是終生難忘，有利于孩子們的成長!本次的節日課程雖然是以主題班會和家長會的形式展開的，但同時也是一次親子課堂。李老師在設計時，共分成六個版塊：一是展示“成長足跡”照片;二是“家長即興答題”;三是“孩子與家長分組競賽”;四是談家風;五是倡導“熱情小主人，文明小客人”活動;六是“家長與孩子合作制作燈籠”。中間在見縫插針地穿插“才藝展示”。每個活動都那么的有趣，孩子和家長配合默契，都全情投入到活動中。加油聲、掌聲、笑聲充滿在一起，家長和孩子都沉浸在快樂的氣氛中。特別是最后的合作制作環節。讓每個組的所有的家長和孩子們心往一處想，勁往一處使，擰成一股勁，氣氛很是熱烈，也讓年的味道更濃。最后xx班的大紅燈籠掛起來后，家長和孩子們都是興奮之情溢于言表。整場活動流淌著親情，洋溢著歡樂!活動后，孩子們也認真地寫出心得體會。在這里摘錄幾段，與大家分享。孩子們的表達雖然還不是很流暢，但字里行間也能看出他們長大，懂事。他們都很感謝老師對他們的關心，很感謝爸爸媽媽課堂的參與，更感謝爸爸媽媽對自己的付出。而且在“春節”的主題會中收獲很多知識。祝我們的孩子們安康快樂成長!在制定出可行方案后，學校領導統籌學校相關人員力量，周密部署各項分工，細化詳細操作內容和要求，確保活動的實效性。活動承當人：李xx組織：李xx主任、于x____師及三年級組方案、各類表格制作等于xx協助：教誨處教研室大隊部信息中心、三年級班主任及少先大隊志愿者攝像照相：崔xx、李xx和何xx活動呈現時，我們三年級班主任老師恰逢有課，但組長李x____師與三年級其他班主任都提早把周三的課調換，目的就是想借此次時機，針對李x____師的課來一次深化的教研，讓以后的活動少點遺憾。在此，非常感謝她們的支持和鼓勵!1.在博客中完成主題班會活動過程的圖文記錄。(于xx已完成)2.在博客中登載家長的反響信息(于xx已完成)3.在博客中登載學生的心得體會(于xx已完成)4.完成2本檔案的建立。(于xx已完成)5.做好活動反思。(李xx已完成)6.做好活動總結。(于xx已完成)活動已過去幾天，我還在一直回想整個活動的過程，不斷地與聽課的老師溝通交流，不斷的認真閱讀家長與孩子們的反響信息：雖然老師們覺得這樣的形式非常新穎也很實用，家長的反響全是贊賞與支持，孩子們的收獲也很豐實。但也有待完善改良的地方：1.活動前應邀請幾位老師同在一起，把“活動的內容與程序”與李老師再來一次磨合，嚴格把關后，活動呈現中可能更緊湊。2.孩子們反響表交回后，我發現孩子們寫得作業不是“上天”，就是“入地”，才意識到自己工作的失誤。應該在孩子們的反響表一欄中打上格，這樣的作業才能干凈整潔。3.課前我與家長、孩子們互動時，應該給家長一個溫馨的提醒：因為是親子共堂，家長不僅要在課堂上以身作那么認真聽講做好典范，還應在孩子聽課時加以引導和鼓勵。這樣的話，李老師在“掌控”活動中就會少費力。最后，我謹代表我個人衷心感謝參與此項工作的全體領導、老師、家長和孩子們，謝謝你們的指導幫助、親密合作與大力支持!春節活動總結300字篇二為不斷滿足廣闊人民群眾的文化需求，積極倡導安康向上的文化生活，我鎮按照大文明辦【20xx】1號文件《關于在春節、元宵節期間深化開展“我們的節日”主題活動的通知》的要求，以營造歡樂、祥和、喜慶的節日氣氛為中心，廣泛發動，精心組織，舉辦了一系列形式多樣、內容豐富的春節文化活動，為全鎮人民奉上了豐富的文化大餐。現將活動總結如下：一、領導重視為實在把春節文化活動謀劃好、安排好、組織好，確保各項文化活動順利進展，我鎮領導高度重視，成立了領導小組：組長：楊恩輝(王泗鎮鎮長)副組長：郭彥(王泗鎮副鎮長、文化分管領導)成員：李鳳吳素群劉璐蘭敏落實個人責任，嚴格催促檢查，有效確保了各項工作任務落到實處。二、宣傳調度力度增強活動節日效應突出為充分調動有關部門和單位開展及參與春節文化活動的積極性，我鎮根據上級文件精神，在活動現場搭舞臺、樹條幅、掛燈籠等，廣泛宣傳，營造濃郁的節日氣氛，不僅做到讓群眾節日期間有節目看，有活動參與，更知道在哪看，怎么參與。今年舉辦各項春節文化活動時，許多群眾都是慕名而來，按期而至。三、節日活動精彩連連喜慶氣氛全民共享今年在延續以往春節文化活動內容豐富、形式多樣的根底之上，我鎮根據形勢的開展和變化也作了相應的調整和創新，以更好的效勞廣闊群眾。同時，和民政殘聯攜手關愛“留守兒童，貧困家庭”，開展“慰問孤寡老人，殘疾人和低保戶活動。堅持“以文化人、以人育人，不斷進步人們的思想道德素質和科學文化素質”為目的，增強活動的吸引力和感染力。春風二月祥瑞至，全民歡慶豐足年。通過舉辦一系列豐富多彩的節日活動，營造了我鎮歡樂、喜慶、祥和、文明、安康、平安的節日氣氛，有效進步了全民的欣賞程度和全民素質，大力弘揚了社會先進文化，唱響了全面建立和諧社會的主旋律，對激發全鎮人民建立和諧王泗影響深遠。春節活動總結300字篇三為豐富民眾文化生活，滿足民眾文化需求，使我鎮人民度過一個安定、歡樂、祥和、文明的春節，營造充滿活力、昂揚向上的文化氣氛。我鎮在春節期間，充分利用農村文體設施、文化活動室開展了民眾新春籃球比賽。內容雖然不是很豐富多彩，但卻讓廣闊農民民眾享受了文體聯歡的樂趣，增加了節日的氣氛。我鎮的松柏、黎洞、湖溪和**四個村于大年三十至年初二〔20xx年2月18日——20xx年2月20日〕在松柏小學的籃球場上舉行了20xx年春節籃球比賽活動，比賽有**隊、黎洞隊、湖溪隊、**隊和松柏2個隊共六支隊伍參加，現將有關活動情況總結如下：鎮分管領導高度重視春節期間民眾文化活動，謝海雁委員就此項工作作出重要指示。各村干部按照上級安排和部署，立即行動，精心組織，為民眾文化活動的順利開展起到了積極地推動作用。20xx年正月初二當天，松柏村小學籃球場內外站滿了圍觀的村民，攜老帶幼的，場面熱鬧非凡。首先是歡送身穿統一球服的各參賽人員入場，領導發表賽前講話。接著宣讀各項比賽的活動規那么，然后開場了沖動人心的比賽。活動過程中，參賽人員個個面帶笑容、精神抖擻，為即將開場的比賽增添了更多的活力。比賽搞循環賽，最后決出冠軍，此次活動中，年輕人成為了賽事主力，精彩瞬間時時出現，博得了觀眾陣陣掌聲。比賽完畢后進展了本次文體活動的頒獎儀式，為獲獎人員表示熱烈的祝賀。通過20xx年春節文體活動的開展，我們積極考慮，總結了以下深化的體會：1、上級領導的關心支持是農村體育文化運動開展的有力保障。我鎮今年的活動民眾參與積極性較高，人數較多，最重要的一條是上級領導的積極支持和鼓勵，極大地鼓勵了村民積極開展安康有益的文體活動，進一步表達新農村建立的大環境下，農民對文化活動的新認識和新變化。2、廣闊民眾的參與是農村體育文化運動持續開展的堅實根底。春節體育文化活動，激活了我鎮農民對群體活動的盼望與向往之心，此次活動表達了我鎮農民日益增長的文化需求。3、開展體育文化運動是社會新農村建立的重要組成局部。開展農村體育文化運動直接促進了鄉風文明，極大豐富了農民民眾的精神文化生活，進步了大家的身體素質、思想境界和生活質量，為建立文明、和諧的社會新農村做出了積極奉獻。春節活動總結300字篇四為豐富群眾文化生活，滿足群眾文化需求，使我鎮人民度過一個安定、歡樂、祥與、文明的春節，營造充滿活力、昂揚向上的文化氣氛。我鎮在春節期間，充分利用農村文體設施、文化活動室開展了群眾新春籃球比賽。內容雖然不是很豐富多彩，但卻讓廣闊農民群眾享受了文體聯歡的樂趣，增加了節日的氣氛。我鎮的松柏、黎洞、湖溪與**四個村于大年三十至年初二〔20xx年2月18日——20xx年2月20日〕在松柏小學的籃球場上舉行了20xx年春節籃球比賽活動，比賽有**隊、黎洞隊、湖溪隊、**隊與松柏2個隊共六支隊伍參加，現將有關活動情況總結如下：鎮分管領導高度重視春節期間群眾文化活動，謝海雁委員就此項工作作出重要指示。各村干部按照上級安排與部署，立即行動，精心組織，為群眾文化活動的順利開展起到了積極地推動作用。20xx年正月初二當天，松柏村小學籃球場內外站滿了圍觀的村民，攜老帶幼的，場面熱鬧非凡。首先是歡送身穿統一球服的各參賽人員入場，領導發表賽前講話。接著宣讀各項比賽的活動規那么，然后開場了沖動人心的比賽。活動過程中，參賽人員個個面帶笑容、精神抖擻，為即將開場的比賽增添了更多的活力。比賽搞循環賽，最后決出冠軍，此次活動中，年輕人成為了賽事主力，精彩瞬間時時出現，博得了觀眾陣陣掌聲。比賽完畢后進展了本次文體活動的頒獎儀式，為獲獎人員表示熱烈的祝賀。通過20xx年春節文體活動的開展，我們積極考慮，總結了以下深化的體會：1、上級領導的關心支持是農村體育文化運動開展的有力保障。我鎮今年的活動群眾參與積極性較高，人數較多，最重要的一條是上級領導的積極支持與鼓勵，極大地鼓勵了村民積極開展安康有益的文體活動，進一步表達新農村建立的大環境下，農民對文化活動的新認識與新變化。2、廣闊群眾的參與是農村體育文化運動持續開展的堅實根底。春節體育文化活動，激活了我鎮農民對群體活動的盼望與向往之心，此次活動表達了我鎮農民日益增長的文化需求。3、開展體育文化運動是社會新農村建立的重要組成局部。開展農村體育文化運動直接促進了鄉風文明，極xx富了農民群眾的精神文化生活，進步了大家的身體素質、思想境界與生活質量，為建立文明、與諧的社會新農村做出了積極奉獻。春節活動總結300字篇五為推進鄉村文化工作繁榮開展，在春節降臨之際布隆吉鄉高度重視，以貼近生活，貼近民生，娛樂生活，啟迪思想為總指針，在全鄉范圍內開展了“龍騰虎躍鬧新春，龍馬精神進萬家”主題活動。自活動啟動以來,我鄉結合實際,突出地域特色,堅持“安康有益、小型多樣、廣泛參與、寓教于樂”的原那么，開展了形式多樣、內容豐富的系列文化活動，受到了廣闊農民群眾的廣泛參與和熱情歡送。現將活動開展情況總結如下：為全力做好春節文化活動，突出地域特色，確保活動有組織、有聲勢、有效果，鄉黨委、政府高度重視，結合我鄉實際，下發了《20xx年關于開展春節文化活動的安排意見》，制定了詳細的活動方案，成立了由鄉政府鄉長任組長、相關負責人為成員的活動領導小組，全面負責對春節文化活動的指導和引導，實在加強領導，認真抓好活動組織施行，有效地保證了文化活動在我鄉的順利開展。同時在全鄉范圍內加強宣傳報道工作，充分發揮主要媒體的宣傳作用，對迎新春文化活動進展了有針對性的宣傳報道，充分展示我鄉群眾傳承中華傳統文化的自豪心態和發奮進取的時代風采，襯托出積極向上、喜慶熱鬧的新春文化氣氛。一是舉辦機關干部聯誼會。20xx年12月25日晚8：30在鄉多功能文化活動室舉辦機關干部聯誼會，各駐村單位、鄉集鎮的人民群眾共100余人參加。聯誼會上唱歌、歌舞,小品、興趣游戲等形式多樣,使得全機干部度過一個歡樂、輕松、豐富的聯誼會。二是舉辦傳統社火匯演。按照全縣春節文化活動整體安排，結合傳統特點，我鄉組建了以秧歌隊、太平鼓隊為主的70人的迎春社火隊，春節期間在全鄉范圍內進展社火拜年表演并參加全縣春節社火匯演，共演出30余場次，觀看群眾7000人次。大幅度地進步春節文化活動的程度和吸引力。三是舉辦“全民健身”文體活動。在春節期間，各村積極組織文藝骨干排練文藝節目舉行巡回交流演出。全鄉共開展交流演出12場次，演出節目32個，觀看群眾2400余人。通過交流，極大了豐富演出形式，進步了各村文化建立程度。四是舉辦“新農村、新風氣”文體活動。在春節期間，各村充分利用各自的文化室及文體器材，組織群眾開展象棋、撲克、牛九、乒乓球等安康文體活動，舉辦競智競技比賽、游藝活動和跨村組的聯誼活動，擴大了群眾參與面，進一步激發群眾參與文體活動的熱情，營造節日氣氛。五是開展“學在農家”讀書活動。布隆吉鄉4個行政村積極利用“農家書屋”文化活動陣地，開展各種形式的讀書學習活動，并保證節日期間書屋的正常開放，促進廣闊群眾學知識、用知識，度過了一個有意義的節日。春節期間，我鄉結合實際、因地制宜，堅持把活潑基層、效勞廣闊群眾作為加強我鄉文化建立、開展新春文化活動的出發點和立足點，廣泛吸引了農民群眾積極參與到迎春文化活動中來。通過開展一系列表達春節傳統文化、具有我鄉特色的活動，即弘揚了中華民族傳統文化，又充分展示了我鄉群眾發奮進取的時代風采，有力地推動了我鄉文化建立，用先進文化引領人民群眾精神文化生活，讓廣闊群眾過上了一個祥和喜慶、熱鬧安康、文明和諧的春節。春節活動總結300字篇六該次語文主題研究活動，正好是寒假，面臨著春節，同學們雖然年年過春節，也等等不一的理解一些和春節有關的零碎不全的知識，懂得一些風俗，但假如追根逐的讓他們說出來恐怕有一定的困難，讓他們認真的思索春節的利與弊，給人們帶來的影響更是從未涉及，因此為了使大家更好的理解春節，使春節過得更有意義，更有價值，更快樂，我們開展了這次語文綜合性學習活動。該次活動以語文小組為單位，以語文小組長為課題組長，小組討論，班上交流為主要方式進展，因為是同學們親身經歷的事和與自己生活息息相關的事，同學們都很踴躍，搜集的材料讓老師都耳目一新：年的來歷、元宵節的傳說、對聯的起、辭灶的來歷、吃年糕的說法、放爆竹的原因、守歲的習慣以及為什么今年沒有年30的原因等等。同學們在春節期間快樂的事大都較集中為：放炮竹、守歲、全家吃團聚飯、看春節聯歡晚會，收壓歲錢、自由自在的看電視，看課外書或者打牌等。對于不愿做的事有：初一拜年、磕頭、走親戚、干家務等談到對于春節的看法，大家大都持一樣意見：春節是團聚的節日，象征著桔祥快樂，有一種幸福的感覺，“一年之際在于春”，春是一年的開場，人們在這幾天里分享上一年的收獲，安排下一年的工作，或蓋屋修房娶媳婦或出門打工做生意，全家人各有各的方案，各有各的打算。但是也有一些不和諧的音符摻雜在里面：酗酒滋事，酒后架車，大肆鋪張浪費，擺闊氣，過一個年化掉二、三個月的工資，過年后資金緊張甚至連本錢都拿不出等。談到對于自己心目中的春節的樣子，同學們并不是很有見解，有的樂意如今的狀況，什么張燈結彩，吃團聚飯了，大拜年了等。不過我總覺得近幾年，盡管人們物質生活充裕了，腰包鼓了，電視、、現代化設備都一應俱全，但總覺得人們的精神生活空虛了，除了喝酒打牌，看電視串親戚其他的公共娛樂活動就物以稀為貴了。回想十幾年以前，有的村還組織扭秧歌踩高蹺，籃球乒乓球，象棋等豐富多彩的娛樂活動，人們盡管物質生活匱乏，但是精神生活是蠻充實的。可是在經濟興旺的今天，在物質生活日益充盈的今天，村干部、鄉縣政府、文化部門是否考慮在人們的精神生活方面做點文章，象城市里的社區那樣有組織有領導的開展一些豐富多彩的娛樂活動，充實人們的精神世界，堅決人們的信仰，進步人們的自身素質。春節活動總結300字篇七為實在關心困難職工的生活，根據上級工會的統一部署，我們扎實開展了春節送溫暖活動。現就春節期間關愛困難教職工送溫暖活動作如下總結：我校工會從維護社會穩定、構建和諧社會出發，從協助黨和政府解決困難職工最關心、最直接、最現實的利益問題入手，把送溫暖活動作為工會春節前的工作重點，真正把黨和國家及組織的關心與溫暖送到困難職工的心坎上。學校實在加強對送溫暖工作的組織領導，成立了以梁德榮為組長，凌立信、吳偉、姚紅彬、王鋒為副組長，沈正亞、羅德元、還士林、邢禮祥、劉漢云為成員的春節送溫暖工作領導小組，黨團組織親密配合，積極支持，逐一摸清困難職工的家庭情況，并逐一登記備案。實在把關心與溫暖送到困難職工家中，雪中送炭，幫助他們過一個歡樂祥和的春節。春季送溫暖工作領導小組通過登門慰問送錢物、幫助治療送安康、豐富生活送文化、結對幫扶送恒溫等途徑，豐富送溫暖慰問內涵，獲得明顯的實效。一是深化到困難教職工家中，全面理解他們的實際情況，做到“四清”，即摸清家庭情況、摸清思想狀況、摸清困難原因、摸清生活需求。二對困難教職工家庭進展一次普遍的走訪慰問，積極幫助病殘職工和離退休人員解決生活中的急難問題。三是把因患大病或長期慢性病、醫療支出過大影響根本生活等有突出困難的教職工家庭作為走訪慰問送溫暖的重點，實在幫助他們解決實際困難。本年度學校對重病人員逐一進展了慰問，并均給予500元慰問金。與此同時，學校工會還積極爭取黨政的支持和社會各方面的廣泛參與，多渠道、多形式籌措送溫暖資金，資助要嚴格標準資金的管理、使用，做到運作平安、專款專用、發放有序、監視有力。2月5日學校召開了離退休老同志茶話會，對老同志進展慰問，對困難老同志進展經濟上的資助，并每人發了一份價值300元的春節賀禮。2月8日學校春節送溫暖工作小組一行6人，登門逐戶慰問了共18戶困難職工，共送去慰問金計4700元。學校工會充分利用校園之聲播送、《樓中簡報》等言論陣地和工具，及時宣傳學校黨組織、行政和工會組織對困難教職工的關心，宣傳扶貧幫困各項政策措施，宣傳廣闊教職工互愛互助、增強信心、勇于克制各種困難的生動事例，擴大送溫暖活動的社會影響力和感召力，營造教職工廣泛參與、人人奉獻愛心的良好氣氛。我們將繼續把關心困難職工作為我們工作的一局部，并一如既往地實在關心困難職工的生活，使困難職工感受到黨、國家及單位的溫暖，為構建和諧鹽都作出應有的奉獻。春節活動總結300字篇八20xx春節期間，為實在提升農村公共文化效勞程度，豐富農村文化生活，讓廣闊農民群眾度過一個歡樂祥和文明的新春佳節，馬廟鎮組織農家書屋開展各項活動，現將活動開展情況匯報如下：春節是我國重大傳統節日，外出農民工和放假學生集中返鄉，農民群眾閑暇時間較多，文化需求旺盛，馬廟鎮抓住這一特點，組織全鎮各行政村召開專題會議，安排部署春節期間農家書屋閱讀活動。保證農家書屋應正常開放，每周不少于5天，每天不少于4小時，有條件的村要延長開放時間，并安排專人值班，保證農家書屋天天有人值班，事事有人管，便于農民群眾隨時看書、借書，及時理解農民群眾的閱讀需求，做好書屋的各項效勞，方便群眾閱讀。根據農村年節活動特點，利用大喇叭、標語等在交通路口、村內、集市等農民聚集的場所進展廣泛宣傳，通過發放春聯、年畫，以農家書屋為題材編排舞臺劇、地方戲、快板、相聲等文藝節目下鄉巡演等方式，讓更多農民群眾理解農家書屋，擴大農家書屋在農村的影響，廣泛參與其中。同時，對農家書屋的內外部環境進展布置，使農家書屋有節日氣氛，營造良好的讀書學習環境，在農村營造良好的閱讀文化氣氛。以農家書屋為平臺積極開展安康向上、豐富多彩的文化娛樂活動，組織村民開展閱讀、自編自演文藝節目和交流讀書心得等多種形式的活動，豐富春節期間農村文化生活。針對農村老人、婦女、兒童、返鄉農民工的文化需要，開展扶老助殘、婚育知識、種養技術培訓、政策解讀、法規宣傳等相關活動，吸引農民走進農家書屋，進一步培養農民的閱讀習慣，進步農家書屋的利用率。通過春節期間農家書屋一系列文化活動的開展，大大豐富了群眾的節日生活，促使群眾走進書屋讀書看報、學習技能、交流經歷，使書屋成為村民充電、休閑、讀書的好去處。春節活動總結300字篇九在一片熱烈的掌聲中，“迎新年”聯歡活動完畢了，孩子們手上拿著點心和印有自己與小朋友相片的臺歷，頭上戴著圣誕帽陸續與自己的爸爸媽媽走出教室，遠遠望去，那晃動的身影分外顯眼。在“迎新年”聯歡活動中，孩子們積極主動地參與，當輪到自己上臺表演時，孩子們可認真了，站在臺上像個小演員，表情可豐富了，尤其是故事表演《烏鴉受騙》，魏文瑄小朋友扮演的狐貍表演的惟妙惟肖，家長們都認為得意極了。不時發出陣陣的掌聲。在數學游戲中，孩子們爭先恐后地舉手發言，爭著答復老師的提問，反響可快了，看著孩子們的表現，家長們不時地點頭，對自己孩子的表現感到快樂和欣慰。有的家長說真沒想到，孩子在幼兒園的表現這么棒，這真是多虧了老師教育得好，有方法。在兒歌表演的過程中，孩子們的動作很優美，也很到位，老師為孩子們感到驕傲。本次“迎新年”聯歡活動，我發現因為有了家長的參與，孩子們的表演格外認真、專注。尤其是在與家長的互動游戲中，每個孩子都踴躍舉手參加，絲毫不愿落在同伴的后面。孩子的自我表現意識強烈，但是也有個別幼兒，因為有自己家長的參與，異常興奮。在遵守集體紀律方面，還需要老師加以正確引導，幫助幼兒養成良好的行為習慣。家長們在游戲活動過程中，也能積極配合老師與孩子，與孩子們一起游戲，互動，既活潑了氣氛，又讓孩子們感到溫馨和親切。通過本次“迎新年”聯歡活動，更加增進了家長與幼兒園的理解，同時讓家長進一步理解自己孩子在幼兒園里的學習和生活情況，家長們對自己孩子的表現感到快樂，感覺到孩子越來越懂事，越來越能干了。在新的`一年里，衷心祝愿智靈班的孩子們身體安康、身心活潑!學習更上一層樓!春節活動總結300字篇十為使我區廣闊人民群眾度過一個喜慶、和諧、文明的春節，區委宣傳部、區文教局領導班子召開專題會議，成立活動領導小組，制定了活動方案，本著“歡樂、喜慶、隆重、文明、節省、平安”的原那么，組織豐富的活動內容，讓春節廣場成為展示我區優秀傳統文化的重要平臺。今年正月初一至初三日，在區全民健身廣場舉行迎新春游園活動，游園活動的現場火爆非凡，吸引了大批少兒踴躍參加。活動工程豐富多彩，有傳統的文化娛樂工程蒙面敲鑼、釣魚、套圈、定點投籃、搖腰轉圈比賽等共計12個工程，每一個活動點都吸引了眾多的孩子大顯身手，施展才藝。看到孩子們的精彩表演，贏得了現場觀眾和家長們的陣陣掌聲，整個廣場到處都洋溢著歡聲笑語。充分展現了我區孩子們的風采和精神相貌。正月初一至初三日，在全民健身廣場舉行迎春燈謎競猜活動。為使活動兼具知識性、思想性、興趣性和藝術性，由區中學研制，編制了以“嚴以修身、從我做起、外塑形象、內鑄素質”，“修身立德”，“弘揚社會核心價值觀”為題材的創新性的專題謎。在活動中，燈謎愛好者大顯身手，踴躍猜射，有的還配上動作，讓群眾在捧腹大笑的同時承受生動形象的教育。因此起到啟智、增知、怡情、養德等作用。使廣場成為加強廣闊青少年學生思想政治教育的第二課堂。正月初一至初三日，在全民健身廣場開展了迎新春乒乓球比賽,參加比賽的有區中學代表隊、各村代表隊，共有七支代表隊參加了此次比賽,比賽分初賽、半決賽和決賽三輪進展，在比賽中,參賽隊員們輕裝上陣，個個身姿矯健，動作輕盈，奮勇爭先、誓奪第一。賽場上不時傳出熱烈的喝彩聲，興奮的“好球”聲連綿不斷。“迎新春”喜悅之情凝聚在每一次揮拍、推擋、彈撥和扣殺的動作中，充分展現了我區乒乓球健將發奮向上的精神風貌和頑強拼搏的時代風采。以樂會友奏響潮曲。正月初二上午，一場別開生面的“普僑潮樂賀新春”潮樂藝術交流會在xx區新僑效勞社開幕，來自xx縣棉湖樂社、xx鎮、xx鎮以及xx鎮等地的眾多潮樂同行興致勃勃地同臺演出。在演奏過程中，各社精英同臺競技，亮點頻現，現場精彩不斷，吸引了我區眾多的潮樂愛好者和周邊群眾前來欣賞。精彩的演奏，不時贏得現場觀眾的陣陣掌聲，充滿了歡樂喜慶的節日氣氛。xx年的春節文體系列活動時間長，內容豐富，涉及面廣。在各隊員的嚴密配合和通力合作下，營造出了熱烈、祥和、催人奮進的節日氣氛，極大地豐富了全區人民群眾節日期間的文化生活，同時也使南來北往的客人體會到了魅力普僑的風采。春節活動總結300字篇十一新年的鐘聲即將敲響，我們伴隨著冬日溫暖的陽光，滿懷著節日喜悅的心情，在20xx年到來之際，開展了《愛心義賣，溫情傳遞》主題活動。為了讓孩子們感受濃濃的新年味道，幼兒園提早掛滿了彩旗、氣球等，喜慶的氣氛讓參與活動的每一位幼兒與家長深感暖意。“無論你我可曾相識，無論在眼前在天邊，真心的為你祝愿，祝愿你幸福平安……”全園幼兒、家長在三位媽媽的帶著下筆劃著整齊的手勢，唱響了《感恩的心》。通過手語歌的表演，讓我們在感恩美妙生活的同時，也不忘為貧困地區的人獻出一份小小的愛心。義賣活動正式開場啦!家長帶著孩子把事前準備好的攤位布、招牌、義賣物品擺好后，鼓勵孩子大聲吆喝，招攬生意，活脫脫的“小老板”模樣。孩子們在討價還價中，學會了如何與人溝通。還有的家長帶著孩子去選購心儀的商品，閑置的玩具、書籍在義賣中再次表達了價值。義賣完畢了，家長在帶著孩子拾掇好攤位后，便將義賣所得的資金如數捐贈了出來。這筆善款將由家委會代表和老師代表捐贈給幼兒園對口幫扶的峨邊縣新林鎮xx鄉幼兒園，用于購置孩子們所需的學慣用品。整個活動充滿著快樂、幸福，愛的種子也在孩子稚嫩的心田里種下，它將留給孩子們美妙而溫暖的童年記憶!春節活動總結300字篇十二反思此次幼兒園春節主題活動，并對活動過程進展了總結和提升，認為本次活動可以順利開展，主要得益于以下有效措施：一、做幼兒學習活動的引導者，在創設情景中生成主題(認識新年)我通過傾聽、觀察、談話，及時捕捉幼兒的愛好。新年給予了孩子們太多美妙回憶，同時也激發了他們的探究興趣。我尊重幼兒的自發生成活動，并充分調動他們的積極性和主動性，通過各種方式引導幼兒生成活動，而且給予極大鼓勵，并為此創造了一種自由、輕松的氣氛，讓孩子在已有經歷的根底上自我表現、充分交流，分享活動帶來的快樂，使活動成為幼兒生活的舞臺，成為幼兒自我開展、展示自我的舞臺，使幼兒的主體性和創造性得以發揮。假如說引導幼兒暢談過年體驗，喚起幼兒美妙回憶，為活動的順利進展創造了良好的氣氛;那么，接下來的分組搜集活動，那么為幼兒提供了交流、討論的空間，開闊了視野，同時又進步了幼兒發現問題的才能。我們采取親子合作、家長協助幼兒、自由組合的形式，根據家長愛好、特長、有利因素，分為以下組：1、以賀xx媽媽為首的蘋果組到圖書館查閱有關過年的風俗習慣;2、以xx媽媽為首的香蕉組去采訪調查爺爺奶奶的過年體驗3、以xx媽媽為首的草莓組去上網查有關過新年的歷史4、以xx媽媽為首的橘子組去調查有關警察叔叔和軍人過年的情景活動完畢，各小隊的匯報豐富多彩：有的查找了有關各國和各民族過年的資料和文化：“年的傳說”、“福”字為何倒貼、春節的傳說;有的講了臘八粥故事、唱了過年的童謠;有的匯報了過年的風俗……讓大家體會到爺爺奶奶以前那個時代過年的不同，各行各業的人們過年的不同體驗，以及軍人叔叔有時無法回家過年時，在____是如何過年的情景。激發了幼兒探究生活的興趣，讓幼兒感受新年不同地方的風土人情，不同的地方的人們是用什么特別的方式來慶賀的，并從中感受過年的意義和喜氣洋洋的場面，并體會到了資可共享。我們還請家長提供了幼兒小時候的照片，讓幼兒理解新年到，自己又長了一歲。引導幼兒懂得在家、在幼