建筑裝飾技術專業人才培養方案

一、專業名稱（專業代碼）

建筑裝飾（640102）

二、入學要求

初中畢業或具有同等學力

三、基本學制

3年

四、職業范圍

序號對應職業（崗位）專業（技能）方向

1制圖員、室內裝飾設計員建筑裝飾設計繪圖

2施工員、資料員、室內裝飾裝修質量檢驗員、裝飾建筑裝飾施工

裝修工、室內成套設施裝飾工、建筑建筑模型設計

制作員、室內裝飾設計員

五、培養目標與人才規格

（一）培養目標

本專業堅持立德樹人，面向建筑裝飾設計與施工企業，培養從事

建筑裝飾設計繪圖、裝飾裝修工程施工、裝飾裝修質量檢查、建筑模

型制作和室內配飾等工作，德智體美全面發展的高素質勞動者和技能

型人才。

（二）人才規格

本專業畢業生應具有以下職業素養、專業知識和技能：

1.職業素養

①具有良好的職業道德，能自覺遵守行業法規、規范和企業規

章制度。

②具有吃苦耐勞、愛崗敬業、誠實守信的工作態度。

③具備一定的社交、藝術審美與創新能力。

④具有與時俱進的創新意識。

⑤具有環保、節能、安全等方面的意識。

2.專業知識和技能

①掌握土木工程力學基礎、土木工程識圖、素描與色彩、建筑

裝飾設計基礎、建筑裝飾制圖規范、建筑裝飾施工圖識讀、計算機輔

助設計、建筑裝飾施工技術、裝飾預算的專業基礎知識。

②掌握建筑裝飾工具線條圖的繪制和建筑裝飾工程圖的制圖

規范，初步掌握基本圖形的設計與表達能力；能運用建筑構造知識識

讀和繪制一般建筑裝飾施工圖，初步具有徒手繪制簡單工程圖樣的能

力。

③掌握表現形休結構、透視和光色變化規律、質感等方面的靜

物素描技法及色彩表現技法，具有運用色彩塑造物休的初步能力，具

有設計構圖的表達能力與造型能力。

④掌握計算機繪圖基本技能，能運用繪圖軟件繪制建筑裝飾方

案圖和施工圖，會整理、輸出繪圖文件。

⑤掌握常用建筑結構的類型及常用結構構造；了解常用裝飾材

料與制品的規格、性能特點；能感知裝飾材料的裝飾效果，能根據設

計要求選用建筑結構類型及裝飾材料。

⑥掌握常用裝飾構造作法，能熟練識讀裝飾構造詳圖；會編制

分項工程施工.作業面計劃書，會組織子分部工程施工作業；能填寫、

編制分項工程作業面有關技術文件。

⑦能依據裝飾工程施工圖計算主要部分工程量、工程直接費用

和建筑工程施工費用，具有初步運用預算定額計價軟件計算工程費用

的能力。

專業（技能）方向一一建筑裝飾設計繪圖

1.能運用建筑裝飾設計相關理論知識和技能，進行家裝或小型公

裝方案設計，能根據設計師的意圖進行深化設計，能正確表達、表現

設計意圖；能根據實用和審美要求選用主要裝飾材料和制品。

2.能運用建筑裝飾手繪表現技法繪制建筑裝飾效果圖，初步具有

效果圖表現能力；能使用計算機圖形圖像處理等軟件繪制建筑裝飾效

果圖，初步具有建筑裝飾設計方案表達能力。

3.能根據設計方案完整地繪制家居和小型公共建筑室內裝飾施

工圖，圖樣繪制符合制圖規范;能根據建筑裝飾工程變更情況按要求

修正圖樣。

4.能在裝飾設計基礎上進行室內軟裝方案設計，能進行現場安裝。

5.掌握建筑裝飾裝修企業1或2個職業崗位所需的業務知識和基

本技能并具有初步經驗，取得相應的職業資格。

專業（技能）方向——建筑裝飾施工

1.能應用建筑裝飾裝修工程主要子分部分項工程施工工藝及工

序要求，指導作業面施工人員按標準程序進行文明施工；能對常見的

施工現場安全危險源進行預防和處理

2.能正確選用和操作建筑裝飾常用施工機具，并會進行日常維護;

會操作建筑裝飾裝修施工常用測量儀器與工具，會應用工程測量技術

進行放樣。

3.能準確識讀民用建筑室內給排水施工圖、室內采暖施工圖和衛

生器具設備安裝詳圖，會安裝常用設備，能配合建筑設備安裝施工。

4.會運用檢測儀器和工具對裝飾裝修工程檢驗批質量、分項工程

質量，并能進行現場檢測與檢驗;會填寫子分部分項裝飾工程質量檢

測與驗收的相關技術文件；能協助進行建筑裝飾工程信息資料的收集、

整理、保管、歸檔、移交等工作

5.掌握建筑裝飾裝修企業1或2個職業崗位所需的業務知識和基

本技能，并具有初步經驗，取得相應的職業資格。

六、主要接續專業

高職:建筑裝飾工程技術

本科:建筑學

七、課程設置及要求

本專業課程設置分為公共基礎課和專業技能課。

公共基礎課包括德育課、文化課、體育與健康、公共藝術、歷史，

以及其他自然科學和人文科學類基礎課。

專業技能課包括專業核心課、專業（技能）方向課和專業選修課，

實習實訓是專業技能課教學的重要內容，含校內外實訓、頂崗實習等

多種形式。

（一）公共基礎課

一

序

號參考

求

和要

內容

教學

主要

稱

一課程名

學時

設，

》開

大綱

教學

語文

學校

職業

《中等

依據

語文

144

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特色

專業

體現

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重在

并注

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數學

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康教

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4

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結合

密切

發展

行業

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