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考試真題題庫（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現在教師職業道德規范中，就是（）。A.關愛學生B.愛國守法C.為人師表D.敬業愛生【答案】：D2.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調哪一類知識對教師專業發展的重要性。（）。A.本體性知識B.文化知識C.條件性知識D.實踐性知識【答案】：A3.實施世界一流學科建設，除了要注重基礎學科和基礎研究，集中力量技術先進優勢學科外，還需要大力促進（）A.跨學科研究B.社會學科研究C.人文學科研究D.應用學科研究【答案】：A4.正式列入學校教學計劃的各門學科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.核心課程B.彈性課程C.隱蔽課程D.顯性課程【答案】：D5.衡量和判斷教師行為和品質的最高道德標準是（）。A.職業道德修養B.職業道德規范C.職業道德原則D.職業道德評價【答案】：C6.下列選項中，屬于大學生心理健康標準的“情緒情感穩定”維度的評價要素的是（）。A.自尊B.心態積極C.安全感D.人際關系和諧【答案】：B7.20世紀90年代以來出現的民間機構以“大學排行”的方式對高校實施評估，對高校辦學行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于（）。A.政府行政性評價制度B.高校自我評價制度C.第三方評價制度D.社會評價制度【答案】：C8.大學生心理發展所遇到的矛盾之一是（）。A.理想與現實的矛盾B.成人感與經驗缺乏的矛盾C.獨立性與能力不足的矛盾D.求知欲與識別力之間的矛盾【答案】：D9.高校培養全面發展的高級專門人才的教育手段是（）A.單靠教學B.做到教學、科研與社會實踐三結合C.單靠社會實踐D.單靠科研【答案】：B10.教師職業道德的評價方式主要是社會輿論、內心信念和（）。A.他人期望B.傳統習慣C.教育評估D.個體認知【答案】：B11.設立獨立設置的學院應符合以下規定：（）。A.主要培養?？萍皩？埔陨蠈ｉT人才B.全日制在校學生計劃規模在6000人以上C.專任教師在1000人以上D.有2個國家規定的學科門類為主要學科【答案】：A12.“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽由共青團中央、中國科協、全國學聯主辦,每（）舉辦一屆A.一年B.三年C.四年D.二年【答案】：D13.對所給定的問題產生可供選擇的解決方案的種類多少，這一創造性的特征是（）。A.流暢性B.變通性C.獨特性D.新穎性【答案】：B14.高等教育的領導權主要取決于（）A.文化因素B.經濟因素C.政治因素D.市場因素【答案】：C15.我國最早記載和闡釋孔子“不憤不啟，不悱不發”啟發式思想的著作是（）。A.《大學》B.《學記》C.《孟子》D.《論語》【答案】：D16.對于熟手型教師特點描述不準確的是（）。A.富于創新，善于創造性解決問題B.積累了大量教學經驗C.對所教學科知識很熟悉D.可以將學科知識和教學方法相融合【答案】：A17.不屬于元認知策略的是（）。A.學習策略B.監控策略C.計劃策略D.調節策略【答案】：A18.以下選項中，對問題解決起阻礙作用的因素是（）。A.原型啟發B.功能固著C.創造性思維D.中等強度的動機【答案】：B19.（）是高等學校自主用人、教師自主擇崗、政府依法監督的用人制度。A.職稱評聘制B.單位內聘制C.績效評價制D.職稱評定制【答案】：B20.心理輔導教師辨認、體驗來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來者，協助來訪者察覺和接納自己的感覺這屬于個別心理輔導的（）技術A.具體化B.澄清C.共情D.情感反應【答案】：D21.教師必須十分重視自身的發展，做到以身作則，為人師表，這體現了教師勞動的哪一特點？（）A.長期性、間接性B.主體性、示范性C.連續性、廣延性D.復雜性、創造性【答案】：B22.教師與家庭法律糾紛的特點A.訴訟案由多為未成年學生合法權益受到侵害，與服不服學校處分無關B.教師和學校均可列為被訴人C.訴訟主體不包括未成年人D.以上都是【答案】：D23.有意義學習的實質，就是符號、文字所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立（）。A.實質性的和非人為性的聯系B.人為的和本質的聯系C.特殊的和固定的聯系D.主動的和條理清晰的聯系【答案】：A24.喜怒哀樂指的是哪一種心理過程（）。A.意志過程B.情緒過程C.認知過程D.激情【答案】：B25.羅森塔爾認為，教師對學生寄予合理的期望和要求，學生就易取得如教師期望的效果這屬于教育心理學中的（）效應A.登門檻B.激將C.教師期望D.牧羊犬【答案】：C26.高校教師職業道德評價的手段，不包括（）。A.個別學生的評價B.教育傳統習俗C.過程的考察和判斷D.校內外輿論【答案】：A27.根據認知心理學的觀點，下面不屬于問題基本成分的是（）。A.問題目標狀態B.問題障礙C.問題解決策略D.問題起始狀態【答案】：C28.對學生的培養及全面素質的提高，起關鍵作用的是教師的（）。A.態度B.方法C.學識D.能力【答案】：A29.（）是社會公正價值觀實現的前提A.愛崗敬業B.廉潔奉公C.教育公平D.以身作則【答案】：C30.在維納的三維的歸因模式中，任務難度屬于（）。A.內部的、不穩定的、可控制的B.外部的、不穩定的、可控制的C.外部的、穩定的、不可控制的D.內部的、穩定的、不可控制的【答案】：C31.關于問題情境與問題解決關系表述正確的一項是（）。A.問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題的解決B.問題情境中的刺激模式與個人知識結構是否接近對問題解決沒有影響C.問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關系D.“心理?；蟆庇兄趩栴}解決【答案】：A32.說到底,高校的辦學特色主要體現在（）A.高水平的教師和高質量的畢業生B.先進的辦學理念C.優勢學科D.校長的卓越領導和創新實踐【答案】：A33.（）是對高校教師職業的最重要內容—教育教學的道德關系的高度概括，反映了教師培養人才的基本使命和最主要的職責，是高校教師職業道德的核心。A.教書育人B.潛心科研C.精心教學D.愛崗敬業【答案】：A34.當一個人對自己的行為結果進行歸因時，如果把失敗歸因于不努力，這時產生的情感體驗是（）。A.驚訝B.羞愧C.氣憤D.激動【答案】：B35.教師專業發展的基礎是（）A.創新實踐B.反思經驗C.終身學習D.教研結合【答案】：C二、多選題36.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）A.整體互動模式B.互動傳播模式C.單向傳播模式D.雙向傳播模式【答案】：ABCD37.從業人員遵守職業紀律的要求是（）。A.嚴格執行操作規程B.履行崗位職責C.對自己認為不合理的規章制度不遵守D.處理好上下級關系【答案】：AB38.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現的課程性質職業化的趨勢,實現途徑主要為（）。A.重視實際工作經驗,并將其與系統學習統一起來B.開設自由研究課程C.加強實踐教學環節,注重能力培養.D.開設選修課E.增設職業性課程或專業【答案】：ACE39.隨著高等教育的發展和新技術在教學中的廣泛應用，高等學校教學組織形式正在發生一些新變化，主要表現為（）。A.教學活動的短學程化B.教學活動的小規?；疌.教學活動的高效率化D.教學活動場所多樣化【答案】：ABD40.學習的內部條件包括（）。A.智力因素B.學習材料C.非智力因素D.學習目標【答案】：AC41.斯滕伯格的"愛情三元論"提出，愛情包括的成分有（）A.激情B.信任C.承諾D.親密【答案】：ACD42.高校戰略管理過程一般包括（）。A.戰略制定B.戰略評估與控制C.戰略轉移D.戰略分析E.戰略實施【答案】：ABDE43.“從小看大，三歲知老”沒有反映出人格的哪些特征？（）A.穩定性B.個別性C.整體性D.生物性【答案】：BCD44.促使從眾行為產生的原因有（）A.與大家保持一致以實現團體目標B.不愿意感受與眾不同的壓力C.為取得團體中其他成員的好感D.維持良好人際關系的現狀【答案】：ABCD45.下列做法可以緩解大學生空虛心理的有（）。A.“人比人，氣死人”B.“天生我材必有用”C.“人生不如意事十之八九，要知足常樂”D.“我愛人人，人人愛我”【答案】：BCD46.群眾觀點的基本思想包括（）。A.相信人民群眾能夠自己解放自己的觀點B.向人民群眾學習的觀點C.向人民群眾負責的觀點D.全心全意為人民服務的觀點【答案】：ABCD47.根據班杜拉的自我效能感理論，影響個體自我效能感的因素有(??)A.情緒喚醒B.言語暗示C.自身成敗經驗D.替代經驗【答案】：ABCD48.嫉妒會毀滅人的上進心，使人際關系緊張，有損身心健康?？朔@一心理狀態的措施有（）。A.提高自己的能力B.培養豁達的心態C.采取適當的對策D.發掘自身的潛能【答案】：BCD49.高校培養目標的作用包括（）。A.引領作用B.評價作用C.定向作用D.調控作用【答案】：BCD50.關于愛崗敬業的說法正確的是（）。A.敬業是愛崗的升華B.愛崗敬業是最重要的職業道德規范C.愛崗是敬業的基礎D.愛崗和敬業，相互聯系，相輔相成【答案】：ACD51.以下關于價值觀問題的說法正確的是（）。A.核心價值觀是一個社會必須長期普遍遵循的基本價值準則，具有相對穩定的特點B.價值觀是處理各種價值問題時所持有的比較穩定的立場、態度和觀點的總和C.核心價值觀是一個社會中占主流地位、起支配作用的核心理念D.價值觀是人們在實踐中形成的對于價值、價值關系的一般看法和根本觀點【答案】：ABCD52.從西方中世紀起就已存在的古老專業是（）。A.工程師B.教師C.牧師D.律師E.醫師【答案】：BCDE53.在道德發展的研究方法中，社會學習論注重實驗室實驗，進行的有代表性的實驗