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考試真題題庫（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.下列選項中，屬于大學生心理健康標準的“情緒情感穩定”維度的評價要素的是（）。A.安全感B.自尊C.人際關系和諧D.心態積極【答案】：D2.（）是個人對自己是否具備達到某一行為水平的能力的評判。A.自我獎懲B.自我效能C.內在動機D.自我強化【答案】：B3.“不憤不啟，不悱不發”這一命題體現了哪種教學指導思想？（）A.注入式B.合作式C.協同式D.啟發式【答案】：D4.當前我國高等學校科研一般采用的組織管理模式是（）A.校-處-院系-課題組B.校學術委員會-院學術委員會-系學位委員會C.校-學院-系D.學部-學系-研究所-講座【答案】：A5.高等學校以（）為基礎，具有鮮明的學科規劃和學科忠誠。A.研究B.學科C.教學D.學術【答案】：B6.教師按照一定的教學要求向學生提出問題，引導學生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導學生獲取、鞏固或檢查知識的教學方法是（）。A.練習法B.問答法C.講授法D.討論法【答案】：B7.高等教育宏觀管理制度是指國家、社會管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區分為中央集權型、地方分權型、集權與分權結合型等幾種類型。法國的高等教育宏觀管理制度屬于（）。A.集權與分權結合型B.自由型C.地方分權型D.中央集權型【答案】：D8.屬于大學教師職業角色的是（）。A.心理輔導者B.學生領導者C.班級管理者D.學生指導者【答案】：D9.教師的下列做法中，與“增強學生參與的教學原則”要求相悖的是（）。A.教師在課堂上適當壓縮講授時間，增加學生研討和自我學習的時間B.教師經常有效引導學生疑問、質問和反問C.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學目標，在課堂上“一講到底”，學生始終扮演著“靜聽者”的角色D.在教學過程中鼓勵學生與教師進行積極的交互活動，增加學生的話語機會【答案】：C10.大學生之間的關系更多的是一種團結友愛、平等互助的關系。這說明其人際關系具有的特點是（）。A.交往內容的多樣性B.交往動機的迫切性C.交往目的的單純性D.交往心理的差異性【答案】：C11.學生黨支部較多的院(系)黨委,可設立（）,統籌協調院(系)學生黨建工作,直接指導學生黨員的發展、教育、管理、監督和服務工作。A.學生黨總支B.黨委會C.黨組織D.黨小組【答案】：A12.大學生的思想素質趨成熟,其主要表現為（）A.思維的抽象性明顯增強B.思維的獨立性增強C.自我意識強烈D.思維具有一定的創造性E.辯證思維成熟【答案】：ABD13.教師的基本能力是（）A.教學能力B.溝通能力C.研究能力D.組織管理能力【答案】：A14.人們順利地完成某種活動所必須具備的個性心理特征是（）。A.性格B.動機C.氣質D.能力【答案】：D15.下列不屬于成就目標形成過程中個體因素的是（）。A.社會文化B.個體能力C.性別D.年齡因素【答案】：A16.高校不僅為本地區服務、為本國服務，甚至還參與國際事務，為世界和全人類服務這體現了高校服務的（）A.合作性B.專業性C.廣闊性D.直接性【答案】：C17.教師節，幼兒教師拒絕了家長贈送的購物卡，體現出的教師職業道德是A.依法執教B.教書育人C.因材施教D.廉潔從教【答案】：D18.衡量品德的重要標志是（）。A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為【答案】：D19.常常用電吹風來吹頭發，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于（）。A.思維定勢B.功能固著C.原型啟發D.醞釀效應【答案】：B20.清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗稱為（）。A.想像的道德情感B.倫理的道德情感C.形象的道德情感D.直覺的道德情感【答案】：B21.在教師反思的四個過程中，反思最集中體現在（）。A.具體經驗階段B.觀察分析階段C.積極的驗證階段D.重新概括階段【答案】：B22.羅森塔爾效應強調哪種因素對學生發展具有重要影響？（）A.教師的人格B.教師的能力C.教師的知識D.教師的期望【答案】：D23.認為教師的責任在于使學生形成良好的習慣，懷抱德性的智慧的思想家是（）。A.烏申斯基B.洛克C.盧梭D.第斯多惠【答案】：B24.保持時間在一分鐘之內的記憶是（）。A.形象記憶B.短時記憶C.長時記憶D.瞬時記憶【答案】：B25.心理健康表現為個人具有生命的活力、積極的內心體驗和良好的（）。A.精神面貌B.社會化人格C.精神狀態D.社會適應【答案】：D26.高校人才培養和教學工作的主要依據是（）。A.教學評價B.教學大綱C.教育治理D.教學計劃【答案】：D27.高等教育評價制度的核心在于（）。A.權力B.問責C.管理D.發展【答案】：A28.某學生具有外向、直爽、精力旺盛、反應迅速、情緒發生快而強、急躁容易沖動等特點。據此，可以初步判定該生的氣質類型屬（）。A.膽汁質B.粘液質C.抑郁質D.多血質【答案】：A29.個體依據一定的道德行為規范行動表現出來的比較穩定的心理特征和傾向叫（）。A.品德B.性格C.道德D.個性【答案】：A30.高等學校的課程開發主要包括新增課程和（）。A.課程改編B.課程管理C.課程計劃D.刪減課程【答案】：A31.教育心理學的創始人是（）。A.加涅B.布魯納C.桑代克D.華生【答案】：C32.我國最早記載和闡釋孔子“不憤不啟，不悱不發”啟發式思想的著作是（）。A.《孟子》B.《學記》C.《論語》D.《大學》【答案】：C33.熱愛學生是教師應具有的（）。A.職業道德素養B.能力素養C.知識素養D.政治素養【答案】：A34.可提供高等教育的兩類院校是（）A.大學和科研院所B.大學和自考機構C.大學和企業培訓機構D.大學和其他各類高等院校【答案】：D35.下列不屬于教師的權利的是（）。A.評定學生的品性和學業成績B.參加進修或者其他方式的培訓C.不斷提高思想政治覺悟D.開展教育教學活動【答案】：C二、多選題36.高等教育受大學生身心發展制約具體表現在（）。A.高等教育受學生身心發展的階段性影響B.高等教育受學生身心發展的順序性性影響C.高等教育受學生身心發展的個別差異性影響D.高等教育受學生身心發展的非均衡性影響【答案】：ABCD37.職工的職業道德包括（）。A.職業紀律B.職業情感C.職業態度D.職業理想【答案】：ABCD38.高校培養目標主要有哪些層次？（）。A.國家層次B.社會層次C.學校層次D.專業層次【答案】：ACD39.與高等教育終身化相關的概念包括（）。A.終身學習B.學會生活C.終身教育D.學會生存【答案】：AC40.教師心理健康的維護，需要從學校層面做到（）。A.樹立正確的人生價值觀B.樹立尊師重教的良好風氣C.建立良好的人際關系氛圍D.健全公正合理的教師評價機制和激勵機制【答案】：CD41.按照性質，應用型專業的專業課程包括（）。A.專業必修課程B.專業實踐課程C.專業技術課程D.專業理論課程【答案】：BCD42.健康的傳播效果包括以下幾個層次？（）A.采納健康行為B.健康概念認同C.知曉健康信息D.態度轉變【答案】：ABCD43.堅持發揮社會主義法治的促進和保障作用，以法治承載道德理念、鮮明道德導向、弘揚美德義行，把社會主義道德要求體現到（）之中，以法制的力量引導人們向上向善。A.守法B.執法C.立法D.司法【答案】：ABCD44.以下哪些可作為大學生心理健康的判斷標準？（）A.人格完善B.人體各器官發育良好C.智力正常D.行為符合年齡與性別特征【答案】：ACD45.大學生自我認識方面的主要特點是（）。A.主動性增強B.自覺性增強C.自我評價能力提高D.廣度和深度發展迅速【答案】：ABCD46.符合辦事公道要求的有（）。A.不管當事人是誰，出了問題，就要各打五十大板B.堅持真理，一切照書本要求去做C.說老實話，辦老實事，做老實人D.分清公私界限，不把公與私相混淆【答案】：CD47.教學計劃目標的確立以專業培養目標為基礎專業培養目標的具體內容包括（）。A.培養方向B.使用規格C.規范和要求D.教學反思E.重點難點【答案】：ABC48.河南考題：記憶的品質有（）。A.記憶的持久性B.記憶的準備性C.記憶的敏捷性D.記憶的精確性E.記憶的廣闊性【答案】：ABCD49.品德心理結構的主要成分是道德認識、道德情感和（）。A.道德理想B.道德行為C.道德信念D.道德意志【答案】：BD50.從西方中世紀起就已存在的古老專業是（）。A.工程師B.教師C.牧師D.律師E.醫師【答案】：BCDE51.產生式學習中，每一個產生式的形成都包括哪兩種表征（）A.動作表征B.條件表征C.符號表征D.活動表征【答案】：BD52.根據技能的性質和特點，技能可以分為（）。A.應用技能B.操作技能C.理解技能D.心智技能【答案】：BD53.“從小看大，三歲知老”沒有反映出人格的哪些特征？（）A.個別性B.整體性C.穩定性D.生