收集版———收集整理，僅供參考2023湖北大學知行學院教師招聘

考試真題題庫（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.中國最早實施教授治校理念的高校是（）。A.清華大學B.天津大學C.浙江大學D.北京大學【答案】：D2.心理發展階段論認為處于（）階段的教師，傾向于認為意見分歧是正常的并開始關注教學過程和學生成長。A.盡責期B.自我保護期C.墨守成規期D.自治期【答案】：A3.高校最基本的一項職能是（）。A.教學B.知識創新C.科研D.社會服務【答案】：A4.在高等學校的教學方法中，（）也稱假設法或探究法。A.發現教學法B.案例教學法C.項目教學法D.問題教學法【答案】：A5.教師職業道德的評價方式主要是社會輿論、內心信念和（）。A.教育評估B.傳統習慣C.個體認知D.他人期望【答案】：B6.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學生獲得知識、鞏固知識并發展觀察力的教學方法叫做（）。A.演示法B.實驗法C.練習法D.參觀法【答案】：A7.普通教育課程又稱（），是高等學校所有專業的學生都必修的共同課程。A.公共基礎課程B.技術基礎課程C.專業課程D.一般基礎課程【答案】：A8.高等學校的核心職能是（）。A.科學研究B.教學研究C.文化傳承D.社會服務【答案】：A9.下列選項中，不屬于合理宣泄調節情緒的方法是（）。A.傾訴B.寫日記C.矯正不良認知D.運動調節【答案】：C10.高校教學主要有三大環節組成，即課堂教學、實習實踐和（）。A.布置作業B.備課C.實驗D.畢業論文（設計）【答案】：D11.根據《普通高等學校輔導員培訓規劃》,普通高等學校輔導員培訓規劃主要任務不包括（）A.培訓思想政治教育基本能力B.加強基地建設和師資隊伍建設C.建立健全多級培訓網絡D.不斷擴大培訓覆蓋面【答案】：A12.《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》強調,高等學?？傮w上要按師生比不低于（）以下的比例設置本、?？粕痪€專職輔導員崗位。A.1:150B.1:200C.1:220D.1:180【答案】：B13.蘇格拉底的“產婆術”與下列哪一選項一致體現了啟發式教學指導思想。（）A.學而時習之B.不憤不啟，不悱不發C.學不躐等D.長善救失【答案】：B14.高校組織的目標特征是（）A.二元性B.學術性C.復雜性D.模糊性【答案】：D15.高等教育能夠促使受教育者實現政治社會化，而決定政治社會化內容的因素是（）。A.生產力發展水平B.社會性質C.科學技術發展D.政治制度【答案】：D16.不同時期、地域、民族和階層中生活的人的思想、品行、才能和習性，無不打上歷史、地域、民族和階層的烙印，表現出很大的差別。這種現象表明的影響人發展的因素是（）。A.社會環境B.遺傳素質C.教育影響D.個體實踐【答案】：A17.我國大學課程主要依據（）進行編制。A.目標模式B.批判模式C.過程模式D.環境模式【答案】：A18.某大學生既想自主創業，但同時又害怕自主創業的壓力，這屬于動機沖突中的（）A.趨避沖突B.雙趨沖突C.雙避沖突D.雙重趨避沖突【答案】：A19.教學測量與評價是檢驗教學成效，確定學生學習結果和教學效果的有效手段，是有效教學所不可缺少的環節。下面不是它的功能的是：（）。A.導向功能B.反饋功能C.調節功能D.激勵一動機功能【答案】：A20.人本主義心理學的代表人物是（）。A.杜威B.馬斯洛C.華生D.霍爾【答案】：B21.下面有關創造力與智力的關系，表述錯誤的是（）。A.高智商可能有高創造性B.高智商一定有高創造性C.低創造性的智商水平任意D.高創造性必須有高于一般水平的智商【答案】：B22.弗魯姆提出的期望理論指出，激發力量主要是由以下二因素組成（）。A.主觀因素與客觀因素B.保健因素與激勵因素C.目標效價與期望值D.認知因素與情感因素【答案】：C23.主張心理學應該研究無意識的流派是（）。A.精神分析心理學B.人本主義心理學C.格式塔心理學D.認知心理學【答案】：A24.有預定目的，需要一定意志努力的注意是（）。A.不隨意注意B.無意注意C.隨意后注意D.隨意注意【答案】：D25.趙毅在學習過程中，缺少獨立性，易受同學的影響，當他的意見和同學們不一致時，往往不能堅持己見。這表明他的認知方式屬于(）A.場依存型B.場獨立型C.序列型D.整體型【答案】：A26.科技開發實質上包括（）和技術開發這兩個關鍵階段。A.發展研究B.戰略研究C.基礎研究D.應用研究【答案】：D27."領帶有哪些用途"這樣的提問可以用來訓練學生的（）A.直覺思維B.發散思維C.形象思維D.輻合思維【答案】：B28."其身正，不令而行；其身不正，雖令不從"，這句話用在教師身上，可以反映教師職業的（）特征A.復雜性B.獨立性C.長效性D.示范性【答案】：D29.當一個人對自己的行為結果進行歸因時，如果把成功歸因于能力，這時產生的情感體驗是（）。A.自信B.激動C.驚訝D.感激【答案】：A30.正確處理教學與科研的關系，應是（）A.教學與科研兼顧B.以科研為主C.以教學為主D.按學校考核來取舍【答案】：A31."殺雞嚇猴"的教育效應最易被解釋的現代心理學理論是（）A.社會學習理論B.成就動機理論C.強化理論D.認知失調理論【答案】：A32.下列選項中，屬于影響學習的客體因素的是（）A.學習目標B.記憶力C.興趣D.思維力【答案】：A33.不屬于獨立心理過程的是（）。A.思維B.注意C.記憶D.想象【答案】：B34.短時記憶的編碼方式主要是（）。A.言語聽覺編碼B.語義編碼C.刺激的物理特征編碼D.表象編碼【答案】：A35.教師的表率作用主要體現在（）A.舉止端莊B.談吐文雅C.言行一致D.衣著整潔【答案】：C二、多選題36.我們的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始終是我們民族的優良傳統，做到以德立人的前提是（）。A.樹立社會主義公共道德B.知榮辱C.加強每一位公民的自我修養D.營造良好的文化氛圍【答案】：ABC37.職業道德的特征主要是（）和實踐性。A.普遍性、職業性B.行業性、多樣性C.繼承性、相對穩定性D.自律性、他律性【答案】：ABCD38.在處理涉及學生傷害事故糾紛時，下列說法正確的是（）A.學校與學生之間的問題，應該以教育部制定的規章為準。B.如果法律與政策有不同提法，應該以相關政策為準。C.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準。D.如果法律與政策有不同提法，應該以相關法律為準?！敬鸢浮浚篈CD39.教師道德榮譽的作用體現在（）。A.促進社會各方面尊重教師，尊重知識，尊重人才B.激勵教師的奮發精神，調動教師的潛能C.有助于教師養成高尚的人格D.促進教師更好的履行自己的職業道德義務【答案】：ABCD40.1993年10月31日，全國人民代表大會常務委員會頒布的《中華人民共和國教師法》第三十七條明確規定，教師有下列情形（），由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。A.適當懲戒學生B.體罰學生，C.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；D.品行不良、【答案】：BCD41.高校科研體制改革應注意（）。A.科研管理部門要轉變職能、提高服務意識B.應加強行政管理C.管理上有層層負責制轉為由以個人為主或以課題組為主的科研新體制D.實行科研任務的承擔主體由集體轉向個人E.解放思想、更新觀念【答案】：ACDE42.高等教育學的研究對象為（）。A.高等教育的矛盾B.高等教育的現象C.高等教育的問題D.高等教育的規律【答案】：ABC43.伴隨社會經濟文化發展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容？（）A.具有鮮明時代特色的流行文化B.具有鮮明時代特色的思想C.具有鮮明時代特色的道德意識等D.具有鮮明時代特色的觀念【答案】：BCD44.實用主義哲學強調知識或理論的（）。A.工具性B.實用性C.多樣性D.有效性【答案】：ABD45.建構主義學習理論認為，學習環境包括的要素有（）A.協作B.情境C.意義建構D.會話【答案】：ABCD46.大學校園文化的激勵功能是通過下列哪幾個方面實現的（）A.物質獎勵與激勵B.精神嘉獎與激勵C.行為強化與激勵D.心理滿足與激勵【答案】：CD47.安德森認為，問題解決的主要心理特征A.問題解決包含一系列的心理運算B.問題解決具有認知性C.問題解決具有目的性D.問題解決具有順序性【答案】：ABC48.蔡元培于1917年初就任國立北京大學校長后，“仿世界各國通例，循思想自由原則，取兼容并包主義”，對北京大學進行了一場大刀闊斧的改革。其中的改革舉措主要有（）。A.整頓學風，更新師資B.倡導學術自由，推動學術研究C.實行教授治校D.推動“學”與“術”分離，改革教學【答案】：ABCD49.對教育規律的再認識正確的是（）。A.堅持身心和諧發展規律B.堅持因材施教規律C.堅持全面發展規律D.堅持知行合一規律【答案】：ABCD50.高校作為一個相對獨立的學術組織，是（）與（）的內在結合。A.單位B.科研C.學科D.學術【答案】：AC51.傳統師德對教學之德的要求,具體說可分為哪些方面？（）A.以身作則B.循序漸C.因材施教D.啟發誘導【答案】：BCD52.公私分明是做人的美德。在市場經濟條件下，正確的做法是（）。A.擺正個人利益與企業利益、國家利益的關系，做到公私分明B.那些為公、為他人利益著想，甚至公而忘私的人是“傻子”C.經得起金錢、物質利益的誘惑，不做有損企業的事情D.在現實條件下，人在河邊走.【答案】：AC53.《重慶市中小學教師行為十不準》中規定教師（）A.不準向學生和家長索要或變相索要財物。B.不準打麻將C.不準強迫學生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學生課業負擔。D.不準隨意調課、停課、缺課和對工作敷