2023年初中畢業(yè)班班務(wù)的工作總結(jié)初中畢業(yè)班班務(wù)的工作總結(jié)1

在這一學(xué)期里，我接著擔(dān)當(dāng)了初三（2）班的班主任工作。在我擔(dān)當(dāng)這個(gè)班班主任工作的過(guò)程中，我是著重從以下幾個(gè)方面來(lái)努力的：

一、學(xué)生的平安工作常抓不懈。

做到平安工作周周講，時(shí)時(shí)要求學(xué)生留意，不放松警惕。從學(xué)生的交通平安到在校期間的人身平安，從課上的平安到課外活動(dòng)時(shí)的平安，從日常生活的水、火、電、飲食平安到假期平安，我總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)平安方面的細(xì)微環(huán)節(jié)，每周都有相應(yīng)的備課，都有特地的時(shí)間進(jìn)行宣揚(yáng)。平安無(wú)小事，平安工作是我班主任工作的重要組成部分。

二、班級(jí)常規(guī)工作。

班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，班風(fēng)的建設(shè)顯得尤其重要。在班級(jí)中，我建立了評(píng)分細(xì)則，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)。主要從遵守紀(jì)律方面、學(xué)習(xí)表現(xiàn)方面、勞動(dòng)衛(wèi)生方面等多角度進(jìn)行督促，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。由于始終不放松的管理，本學(xué)期，我班的常規(guī)考核還算不錯(cuò)，在年級(jí)名列前茅，常規(guī)工作也能落到實(shí)處。

三、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生的最主要的和最基本的義務(wù)。

學(xué)生面臨中考，學(xué)習(xí)是重中之重。加強(qiáng)與各任課老師的接觸，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法，教化學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)看法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，幫助有偏科現(xiàn)象的學(xué)生協(xié)調(diào)各科共同進(jìn)步，使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀，落后的同學(xué)有信念追逐，大家都處在上升的狀態(tài)。

四、做好住宿生工作。

關(guān)切住宿生的飲食起居，多與住宿生輔導(dǎo)員聯(lián)系，剛好了解宿舍內(nèi)部發(fā)生的狀況并剛好妥當(dāng)?shù)靥幚怼Ｍ碜粤?xí)后常去宿舍，晨讀前也常常上班上去，多接觸，早發(fā)覺(jué)問(wèn)題，早解決問(wèn)題。

五、組織一些主題班會(huì)，利用班會(huì)這一有利陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化，褒揚(yáng)先進(jìn)，督促后進(jìn)。

特殊留意進(jìn)行志向教化，初三同學(xué)在填報(bào)a、b類(lèi)別及填報(bào)志愿后，思想波動(dòng)教大，這時(shí)，做好他們的思想工作猶為重要。

六、充分發(fā)揮小助手的作用，發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用。

組織學(xué)生參與勞動(dòng)，培育學(xué)生的勞動(dòng)觀念，通過(guò)勞動(dòng)，讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)保的重要意義，只有人人付出努力，才能換取美麗的環(huán)境。

以上是對(duì)本學(xué)期班務(wù)工作的小結(jié)，總結(jié)是為了更好地提高，我也將從班級(jí)工作中不斷地總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以便更好地實(shí)踐自己教書(shū)育人的目標(biāo)。

初中畢業(yè)班班務(wù)的'工作總結(jié)2

一、加強(qiáng)思想教化，前途志向教化，使學(xué)生認(rèn)清形勢(shì)。

我通過(guò)班會(huì)課，進(jìn)行思想前途教化，使學(xué)生理解初三的形勢(shì)，要求全班同學(xué)要珍惜這個(gè)難得的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，全力拼搏，爭(zhēng)取考出成果。向他們講清晰大家是全校的希望，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是我縣八千多應(yīng)屆畢業(yè)生，要團(tuán)結(jié)共同提高，一樣對(duì)外，并要求他們要為全校樹(shù)立榜樣，嚴(yán)于律己，早到校，遲離校，在班保持寧?kù)o，形成良好學(xué)習(xí)氣氛。經(jīng)過(guò)思想教化，使大家心情高漲，充溢信念，使大家安定心情，團(tuán)結(jié)、勤奮學(xué)習(xí)。

二、樹(shù)立班干部威信，充分發(fā)揮班干部力氣。

由于該班班干部云集，實(shí)力較強(qiáng)，所以本學(xué)期班務(wù)工作交給他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)，效果很好。詳細(xì)做法是：先明確班干部的責(zé)任，任務(wù)落實(shí)細(xì)致，可操作，如每日出勤登記，課間操紀(jì)律監(jiān)督，每日值日監(jiān)督，平常學(xué)習(xí)狀態(tài)，班的榮譽(yù)記錄等，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，每班會(huì)課讓班干部上講臺(tái)發(fā)言，小結(jié)，并自行制定各項(xiàng)的獎(jiǎng)懲制度，每月獎(jiǎng)懲一次，效果很好，學(xué)生形成自我管理的風(fēng)氣。

三、加強(qiáng)與科任老師聯(lián)系，齊抓共管。

平常多向各科任老師了解他們上課狀況，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，剛好做好思想教化工作。

四、抓兩頭，促中間，形成良好學(xué)風(fēng)。

由于大部分是勤奮好學(xué)的，所以，主要工作是抓兩頭，確保優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)，對(duì)相對(duì)后進(jìn)的學(xué)生加強(qiáng)思想教化，使其有危機(jī)感，引導(dǎo)他們向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)努力，班上絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)勤奮學(xué)習(xí)，形成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氣氛，也成了一種良好學(xué)風(fēng)。

五、本學(xué)期本班工作成效

1、班干部得力、肯干，形成核心，安定全班，班務(wù)管理好。

2、形成一種勤奮自覺(jué)的學(xué)風(fēng)和競(jìng)爭(zhēng)氣氛。

3、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、統(tǒng)一。

4、我班再度被評(píng)為文明班稱(chēng)號(hào)。

六、班獲獎(jiǎng)狀況。

1、學(xué)校學(xué)科競(jìng)賽獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)；

2、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、思品和物理獲學(xué)校賽考一等獎(jiǎng)；

3、王艷艷獲全國(guó)英語(yǔ)賽考一等獎(jiǎng)；

4、白一江、孫玥獲全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；

5、白娟、蘇渝嵐獲全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；

6、語(yǔ)文獲得學(xué)校競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；化學(xué)獲得三等獎(jiǎng)；

七、不足之處及存在問(wèn)題

1、班上學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，出現(xiàn)嫉妒心理，大家自我封閉，不利于共同提高。

2、學(xué)習(xí)上勤奮有余，敏捷不足，缺乏方法。

今后要把好的發(fā)揚(yáng)下去，把不足的毛病努力克服，為以后的工作取得好成果而努力。

初中畢業(yè)班班務(wù)的工作總結(jié)3

本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)初三(7)班班主任,并任該班語(yǔ)文老師。該班總的狀況是：集體榮譽(yù)較強(qiáng)，但自律不夠，集中表現(xiàn)在凡事要常督促提示，很難形成自覺(jué)行為；整體不夠活潑，集中表現(xiàn)在課堂氣氛沉悶，老師提問(wèn)總沒(méi)有人回答；學(xué)生整體素養(yǎng)尚好，但個(gè)別差生偏激嚴(yán)峻。針對(duì)上述種種現(xiàn)象，本人確定了該班本學(xué)期的奮斗目標(biāo)：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，以此帶動(dòng)班風(fēng)的提高。詳細(xì)工作措施是：

一、狠抓一日生活制度

鑒于本班學(xué)生普遍自律較差，比如不帶胸卡、儀表不整、打掃衛(wèi)生不按時(shí)返回教室等，諸如此類(lèi)瑣碎現(xiàn)象。為營(yíng)造良好的班風(fēng)，打造一個(gè)較好集體，本人確定從一日生活抓起。比如針對(duì)打掃衛(wèi)生不按時(shí)返回教室，對(duì)策是：將全班同學(xué)分成五個(gè)小組，指定小組長(zhǎng)，然后讓他們自由組合，并責(zé)任到人。起先時(shí)，有同學(xué)不習(xí)慣，常常遲到，我就親自找他們談話，該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)，懲處的懲處，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期，互動(dòng)效果出來(lái)了，學(xué)生也適應(yīng)了，基本上都能按時(shí)完成，這樣，早讀課自然不受影響，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也隨之好轉(zhuǎn)。在實(shí)際工作中，本人一方面重視和發(fā)揮班干部的作用，但更重要的是充分利用互動(dòng)效應(yīng)，讓班干部監(jiān)督同學(xué)，反過(guò)來(lái)，也充許學(xué)生指正班干部，這樣就相互促進(jìn)，目前這項(xiàng)工作已有肯定的進(jìn)展。

二、整頓課堂秩序

三（7）班的學(xué)生在課堂上氣氛沉悶，不協(xié)作老師講課，讀書(shū)聲音很小等等現(xiàn)象，我找優(yōu)秀學(xué)生談話，讓他明白要想成果好，必需要有一個(gè)良好的課堂氣氛，讓他們帶頭發(fā)言。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，這課堂氣氛有了明顯的變更。但接著有些差生又起先露臉了，他們喜愛(ài)自我表現(xiàn)，這是無(wú)可厚非，但活潑有余，甚至有同學(xué)趁機(jī)起哄，擾亂課堂時(shí)有發(fā)生。舉例說(shuō)：老師提出問(wèn)題時(shí)，有意大聲回答“是”或“不是”，問(wèn)到詳細(xì)問(wèn)題時(shí)，要求某位同學(xué)回答，當(dāng)其答不出來(lái)時(shí)，其它同學(xué)就會(huì)大聲說(shuō)“白癡，這么簡(jiǎn)潔的問(wèn)題都不懂”，已養(yǎng)成習(xí)慣性現(xiàn)象。在該班中，有這樣行為的同學(xué)不在個(gè)別。這是一個(gè)令我頭痛的問(wèn)題。這有待下個(gè)學(xué)期來(lái)解決。

三、重視問(wèn)題學(xué)生的教化

俗話說(shuō)：“一粒老鼠屎搞壞一缸油”，班上的問(wèn)題學(xué)生就像是老鼠屎。要想營(yíng)造一個(gè)良好的班風(fēng)就必需盯緊問(wèn)題學(xué)生。經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的教化，像張建林、廖添祥兩同學(xué)已有很大的進(jìn)步。像廖添祥同學(xué)授以體育委員的班干部，一方面來(lái)約束自己，另一方面由于其大膽，有一大定的管理實(shí)力，讓他來(lái)管理全班的紀(jì)律，最終達(dá)到了雙贏的目的，在他以及班長(zhǎng)的管理下，三（7）班各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)。而張建林同學(xué)則是一位聰慧的學(xué)生，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，本人常常找他談話，關(guān)切他，表?yè)P(yáng)他，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好聯(lián)系家長(zhǎng)，家校共同協(xié)作教化，目前該生各個(gè)方面都有進(jìn)步。

四、主要成果

前半個(gè)學(xué)期，各方面表現(xiàn)的還是不錯(cuò)的，到了后半個(gè)學(xué)期，幾個(gè)差生露出了本性，