2023年語文教研組長述職報告語文教研組長述職報告篇1

一年半前，我懷著“誠惶誠恐”、“忐忑擔心”的心情接受了數學教研組長一職，擔憂不能勝任，始終覺得自己肩上的擔子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠意為數學組的每位老師服務，求真務實完成學校布置的各項任務。下面我主要匯報四個方面的工作。

一、關于教研組的建設

在教研活動中，我們多次學習探討并慢慢形成了以下三方面的共識：

（1）群體意識：大家團結一樣，心往一處想，勁往一處使，努力變更數學組的形象。假如我們是薄弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之，整體實力的提高，相應你也能得到認可。

（2）服務意識：師德建設的的標準主要體現在老師對教學工作的投入程度及工作中表現出來的水平和效果，因此要求我們應一心一意為學生服務。做老師是辛苦的，做數學老師更苦，給予的責任也更大。作為數學老師就確定了你應當做一個工作上是嚴謹的、踏實的，人格上是真實的、正直的人，否則你不配做一個“數學人”。

（3）教研意識：校本教研和組內教研已越來越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢下，一個不重視教研的老師必將被淘汰。針對我們一個大組的實際狀況，加強備課組的建設和教研更為重要。

二、教研活動的開展和教學常規的落實

（1）有安排：開學初要求各備課組長制定好安排，然后協調確定在一個學期中每周一次的教研組或備課組活動安排，并張貼公布，使老師們做到心中有數，剛好打算。

（2）有內容：教研活動的內容主要是圍繞如何提高課堂教學效率為主題，開設新老師的匯報課、青年老師的探討課和老老師的示范課等，本學期共開出各類課型的公開課共計24人次。另外我們還非常重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的探討。

（3）有形式：公開課的開設，除了上課、聽課，還須要說課、評課，評課實行先分備課組探討，然后每個備課組派一名主講人，最終由我總結點評，這樣既熱情又融洽。

（4）重落實：開學初制定的安排都能不折不扣地執行，每學期都能分別開展10次左右的教研組活動和備課組活動。特殊是三位備課組長他們年齡比我大、資格比我深、水平比我高，工作都特別協作、負責，正因為有了他們，我的工作輕松了許多。

（5）重檢查：主動協作教務處組織的各類教學常規檢查，我組大多數老師都能得到確定。這方面本人也能起好帶頭作用。

（6）重效果：流于形式、濫竽充數的教研活動不進行。

三、關于教科研

教科研意識不斷增加，只有不斷學習、探討才能促進教化觀念的更新和教化教學行為的改善。因此，我們組共擔當了三個課題，其中由我牽頭的《新課程下，中學數學自主探究式教學的理論與實踐》已完成一萬五千字的初稿。年青老師在這方面大有超過老老師的勢頭，如章建春老師已在各類雜志上發表教學論文多篇，在杭州市說課競賽中榮獲一等獎。

四、成果和榮譽

應當看到，我們數學組漸漸在成長、在發展。今年的高考中，在汪曉明老師的帶領下，文理科數學平均分都超過了杭州市七縣市一級重點中學的平均分。在學生最喜愛的老師評比中，我校七位老師數學組就占了三位。然而，我們也應當醒悟地相識到，和其他組相比，尤其是我，和兄弟組長相比，雖然性高，水平恰不高，相差還甚遠，仍需不斷努力。

感謝大家！

語文教研組長述職報告篇2

在XX年一學年里，本人擔當了學校體育教學和體育教研組組長工作。一學年以來，在領導的關切、支持下，盡職盡責做好各項工作。現詳細總結如下：

一、理論學習方面：通過這一學期的實踐，吸取《課程標準》的精華部分，堅持“健康第一”的指導思想，將發展學生的身體素養放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅持研讀《體育》等雜志，登陸體育學科的前沿網站，并仔細做筆記，建立了自己的博客，剛好反思每一節課的教學，記錄經典案例，主動撰寫自己的所感所思。

二、體育教學方面：一學期來，在區體校領導的指導和自己的努力下，教化教學水平有了肯定的提高，在課堂上，注意常規教化。日常教學中，仔細備課，嚴格根據教學安排上每一節課，絕不“放羊”，由于專業的緣由，體育老師都是帶幾個班的課，所以我仔細分析各班的學情與不同點，采納不同的教學方法，努力讓學生駕馭各項運動技能。在每學期開學第一節課我就會將體育課的常規、要求對他們說清晰，并且強調體育課和語文、數學、外語等學科一樣，是一門課，不是玩。現在已經形成了常規，我們的體育課有序而精彩。上半年的學校教研課和區教研督導課中受到區體校領導和學校領導的好評，并獲得優秀課的光榮稱號，為學校體育教學做出了肯定的成果。

三、業余訓練方面：籃球運動是我校的傳統體育項目，本年度由于本人身體等狀況雖不能擔當教練員工作，作為體育教研組長心系學校，為學校找尋能勝任籃球訓練的教練員，擔當了學校籃球訓練隊的管理工作，并把自己多年來的訓練閱歷傳授給年輕教練，促使我校籃球訓練工作順當開展以及接著發揚光大。

為備戰雨花區冬季運動會，我跟體育組丁老師組學校代表隊，每天早上7點半至8點進行晨練一個多月，雖然區教化局因“甲流”緣由取消了競賽，我還是為我們的學生因此提高了運動水平而感到興奮和欣慰。

四、學校群體工作：在完成教學任務及課外訓練管理的同時，每天與體育組丁老師一道協同大隊部抓好學校群體工作，如：課間操、體育活動課、班級籃球賽、校運會等等，通過開展各種形式的體育競賽，提高了學生對體育運動的相識與愛好，從而達到了增加學生體質健康的目的。

五、個人成果

1、區教研督導課中本人的體育課評定為優秀課。

2、率隊參與雨花區田徑運動會獲四個單項前六名。

3、圓滿組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一樣好評。

4、圓滿組織學校第一十四屆校運會。

5、圓滿完成學校09年度全體學生《體質健康達標》工作，以及“達標”數據剛好上報工作。

總之，經過一學年的努力，取得的了一些成果，還有很多不足有待改進。我也深知全部工作都須要自己主動思索與實踐和大家的共同努力以及各方的通力協作才能完成好，以上陳述，難免有疏漏不當之處，敬請大家指責指正！

語文教研組長述職報告篇3

20xx年一飛而過，它飛過，而我倍覺沉重：上半年為中考拼搏，下半年為小班化教學模式而面壁苦思，為看起來很漂亮的事物奔忙。時間飛過，留我在原地輾轉反側。

上任伊始，忐忑擔心中度過，隨即轉入高節奏的運轉中，九月二日即開《楊修之死》一課，校長坐鎮指揮，讓我們分別從課堂提問、學法指導、教材處理、教學過程等角度進行評課，形成電子文稿，并進行課后探討，講評共進步。同時，九月份還收集了老師信息匯總上報，收集語文老師論文十一篇，“回家作業”的案例兩篇，并在語文教研組長會議上做了“多彩的語文教研組”的發言。

十月，協作學校的預調研活動，收集語文老師的教學亮點與困惑，形成某某中學語文教研組調研報告，向學校提出為語文老師空出周四下午時間進行有效地聽課、評課、研討的建議，多出去聽課，取人之長，補己之短的建議，以及如何調和老師的目標指向與學生的需求不一樣的問題。緊接著學習杜郎口，相識到我們無法變更統編教材，無法變更考試制度，也無法短時期內變更老師的素養，更不行能變更生源狀況，剩下的就只有課堂教學方式了——這是我們唯一能夠變更的。

十一月，特別感謝學校給我走近大師的機會，聽了浙派名師的八節課，聽課歸來進行了匯報。深切感受到風向變了，不再過度關注老師的表演，而是學生的學，切實提高學的效率。

十二月，學校開展主題為“聚焦個體,指導學法”教學研討課，為了更好的展示我們的思索，我們的探究，本次開課老師大膽探究，勇于走不尋常路，結果雖然有缺憾，但我們終究邁出了大大的一步。這次教學活動帶給我們思索，如何將指導學法落到實處，如何在小班化教學的背景下做到更深化的合作探究，聚焦個體的同時如何關注全體等等。進而起先探究小班化教學模式，綜合大家的建議形成“任務實踐式”某某中學語文課堂教學模式。平安夜，我們走進寧波慈城中學取經，歸來后探討完善小班化教學模式。

一月，開展小班化教學模式的示范展示課，三位備課組長紛紛上陣，此次活動得到了王老師的充分確定：老師的指責少了，激勵多了；學法指導多了，灌輸少了；笑聲多了，煩躁少了。

回顧一學期，真快啊。除了上述工作，我還協作政教處、團委完成各種征文的評比活動，并聽課三十幾節。零零碎碎的常務工作不再一一贅述。在此，特別感謝語文組那些勤勤懇懇靜默耕耘的兄弟姐妹。感謝！

語文教研組長述職報告篇4

光陰似箭，歲月如梭，新的一年又起先了。過去的一年，我們初中數學教研組在校領導的關切支持和全體數學老師親密協作下順當開展著工作，雖不能說轟轟烈烈，但也算踏踏實實。一學年來，我本身也在教研組工作的開展中做了一些事情，取得了肯定的成效，同時也存在著諸多的不足，有待于進一步完善。詳細如下：

一、詳細的工作及成效

1、仔細抓好本學科各項教學基礎工作，從整體優化動身，加強教學工作的五個環節（備課、上課、作業、輔導、考查）的管理，協作教務處定期檢查教案、作業和本組年輕老師的命題、教案設計及上課狀況，剛好反饋，切實提高課堂教學效率。剛好了解本學科的教學成果，對薄弱班級進行仔細分析，查找緣由，幫助提高。

2、組織公開課教學，開展聽課和評課活動，主動協作學校教務處、教研室對本組的老師進行不定時的聽課，特殊是對初三畢業班老師和初一、初二的年輕老師，我們組織了本組有閱歷、負責任的老師進行了集體聽課和個別指導，取得肯定的鞭策效果，對于提高老師的業務水平也起到了肯定的作用。

3、主動開展教學科研，用教化科學指導教學，一年來，我們在學校教務處、教研室的提倡下，先后開展了“課堂教學的有效性”、“學生理科思維的培育”、“細化課堂教學環節的探討”以及“中考壓軸題命題方向”等話題的探討，我本人也支配了詳細的發言；同時，雖然我本人任教的是初一年段，但我也多次參與了初二、初三年備課組的專題教研活動，特殊在初三年中考命題方向方面多次與畢業班的老師進行了深化的探討，特殊是在晉江市質檢前，我們還邀請了南安市數學教研員潘振南老師到我校進行專題講座，講座的內容包括“新課標的修訂簡介”、“泉州市初三年數學會議精神”、“福建省數學學業考試評價報告”等，取得了肯定的效果。

4、切實落實競賽輔導事宜，資源共享，責任到人。眾所周知，近幾年來，我校初中部的優質生源受到了肯定沖擊，競賽成果受到了前所未有的挑戰，今年也不例外。即便如此，我們數學組在競賽培訓方面還是踏踏實實的開展，做到有安排、有內容、有實際行動，通力合作，從不敷衍了事，結果初三數學聯賽也有多人在泉州市、晉江市獲獎，在“希望杯”全國競賽初一年有15人獲獎、初二年有10人獲獎，多位老師被評為“優秀指導老師”和“優秀輔導員”。

5、重視校本教材的編寫，起核心作用。身為教研組長，就是學校教學工作的骨干，因此，按校長學期工作看法，在教育處領導下，我們必需管教管研，發揮學科組的核心作用，引領與組織本組老師開展校本教材的編寫活動。一年來，我與本組的楊玉山老師、尤長樂老師、黃旺叢老師等合作，先后編寫了《贏在中考》、《課堂內外》等校本教材，受到學生及同仁的一樣好評。

二、存在的問題和不足

1、教研主題不明確，探究氛圍不夠濃。過去的一年里，雖然每周一次的教研活動雷打不動，但教研的話題主要集中在評課這一環節上，對平常教學過程中出現的一些問題沒有進行有針對性的深究和挖掘，也沒有中心話題和中心發言人，平常隨機性的聽課也不多。

2、常規管理力度不夠，工作的主動性有待于提高。一學年來，我們總是在協作學校教務處、教研室開展工作，也只有在教務處、教研室布置抽查教案、作業、教案測試、命題測試時，我們才予以協作，平常較少主動提出工作要求。

3、未能發揮集體的才智。我們教研組每位老師都富有劇烈的事業心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，但基本上都是在單打獨斗，集體備課的狀況不多見，很少通過集體的力氣去解決一些難題，不同備課組之間的溝通更是少之又少。

4、老師的理論學習、課題探討有待于進一步加強。在新課程、新大綱的新形勢下，一個不重視探討的老師必將被淘汰。而我們組針對平常出現的一些問題，總是重教法、輕學法，采納頭痛醫頭、腳痛醫腳的狀況較多，很少依據我校的特點和學生的詳細狀況做出長安排、短支配，通過有針對性的理論學習和課題探討，對初中三年做出有層次性的安排支配。

三、今后的工作思路

1、深化理論學習、激勵課題探討。新的一年，我們在加強組內老師之間的學習與溝通的基礎上，將引導老師們更仔細地學習課程標準，探討教材，留意教學資料的積累。指導老師進行教改，闖出輕負擔高質量的新路子。以新的理念指導課堂教學，努力提高課堂教學質量，剛好對所上的課進行教后分析和反思。在課堂與教學方面，重點是關注老師的教學方式和學生的學習方式，提倡變更學生單一的接受性學習方式，提倡探討性學習、發覺性學習、參加性學習、嘗試性學習和實踐性學習，實現學生學習方式的多樣化，把要我學變為我要學，把學會變為會學。堅固樹立學生是學習的主子，老師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。

2、依據年段的特點，有針對性的開展工作。初一抓好起始階段數學學習習慣的養成，有意識地進行理科思維的培育，寧可放慢教學進度，也要夯實基礎；初二抓好“平幾”基礎教學，重視邏輯推理實力的熬煉，留意培育學生數學素養；初三從多角度訓練學生的思維品質，提高學生的綜合解題實力。各備課組有針對性的開展培優輔差工作，初一、初二做好參與“希望杯”全國數學競賽培訓打算工作，初三備課組做好參與“全國數學聯賽”的打算，各年段均要重視B率、限制D率，不盲目追求A率，同時有針對性的對中考的命題趨勢進行深化的探討，力爭每一年都能上一個臺階。

3、加強常規的檢查力度，保證教學效果。進入新學期，在激勵老師們創建性工作的同時，我們將不放松對教學常規的指導和監督。要明確樹立集體質量意識，信息資源共享，仔細落實了集體備課制度，抓好備課過程中的各環節，讓集體備課由“形式化”轉為“實效化”，老師的教案要較為規范，質好量足。在這些方面教研組將協作教務處、教研室進一步加強檢查的力度，內容包括是否針對學生的實際狀況寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業批改是否剛好、仔細、剛好反饋，單元命題是否結合實際、是否有質量等等。

4、主動開展教學科研，用教化科學指導教學。堅持每周進行教研活動，每次教研活動必需做到事先經過細心打算，定內容、講實效，有主題、有主要發言人，在教研中有意識地充溢老師的現代教化理論和學科學問。細心支配好青年老師的匯報課及骨干老師的示范課，要求每一節公開課前都經過備課組的老師多次的探討和修改，每堂公開課后，進行仔細的評課，不避丑，不走過場，本著對事不對人的原則，對有探討性的問題、有爭議的問題暢所欲言，同時加強對中考命題方向的探究與探討，通過爭議使實際問題得以解決。

5、重視青年老師的培育，使之早日成為骨干。新的一年，我們將協作教務處對新老師進行備課、命題、說課、片段教學等多方面的測試，不定時的對他們進行聽課、評課及業務指導，同時激勵年輕老師多聽課，多走出去、請進來，多學習教化教學理論，主動充電、充溢自己，主動參與各級各類教學比武，主動撰寫論文，創建條件讓青年老師參加到試題的校對，審題，出題中來，讓青年老師學到真東西，學會真本事。使他們能早日獨擋一面，真正成為我們子江的中堅力氣。

語文教研組長述職報告篇5

三年前，我園在全縣幼兒園中首先實行中層干部竟聘制度，讓我有機會參加竟聘任教研組長。幼兒園教研組的主要工作是落實教研組的工作安排，開展教化探討和業務管理，提高老師業務水平和教化質量的重要基地。

三年來，我仔細履行組長的職責，利用每周五下午的學習時間，帶領大家學習黨和國家的教化方針，新《綱要》和教化科學理論，端正教化思想，明確目標，根據教化規律辦事。學習幼兒園教化大綱，和副組長一起制定階段教化安排和其它各類安排，剛好把階段安排給老師，讓他們明確本學期的教化目標和任務，做到心中有數。在我和副組長的帶領下，我們組的老師仔細執行各類安排與要求，扎扎實實地做好各項工作，對組里的各項活動，大家都能主動主動地參與，主子翁精神很強。如：在本學期的主題案例探究活動中，我帶領大家探討確定主題的內容后，大家都主動為活動做打算，我還抽空到班里去聽課，并與上課老師溝通看法。有些老師的活動上了一遍又一遍，教案改了又改，挖空心思，使自己的活動設計更完備一點。老師們懇切地相互提看法，彌補一些不足，使活動能更好地激發孩子的愛好，達到師幼互動及良好的教學效果。上好可后老師們都剛好把自己的活動設計和課后反思交個我，我再在大家的基礎上進行了總結，并整理出了一份主題案例分析稿。在活動時我還到各班拍了一些有關主題活動的照片。當我把分析稿交給胡主任看了后，她說這篇稿子比較好，還配有照片，資料比較齊，比較完整。這是對我工作的確定，當然這離不開我們組每個老師的支持。

還有一次，由于大班組的任務比較重，領導與我商議，讓我們組多辦一次宣揚墻報，我和我們組的老師特別樂意地接受了。因為這不是我們安排內的事，所以時間比較倉促，我帶領大家在其他老師下班后還在接著做，不好的地方重新修改，力求做得最好，最終墻報貼出去后得到大家的贊同。我還帶領大家開展了很多教化教學活動，促進了幼兒各方面的發展。

作為教研組長，我堅固樹立了兩種意識，努力使自己成為勤勉的管理者。

（1）合作意識：

中層干部責任說通俗點就是“上情下達，下情上曉”，起橋梁作用。當老師們有事時我會剛好把狀況向領導反映，再把領導的看法帶給大家。第一次擔當組長，不知從哪里著手？當時我想：要將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力，就要靠真確相識自我，求真務實的科學看法，靠顧全大局，還有融合群體的豁達胸懷，多學他人特長，擇善而從。所幸運的是當時有各位領導的指導和支持，她們在我遇到問題時指導我一些化解策略。周園長嚴謹的辦事看法避開了我工作中的疏漏，胡園長的熱忱堅決了我工作的信念，還有我們組老師獨擋一面的實力減輕了我工作中的很多壓力。

（2）服務意識：

教化是服務，管理更是服務。教研組的工作瑣碎而繁雜。

開學初各類安排都要剛好制定，發到老師手中，讓他們對一學期的教學目標和活動支配有所了解。有時領導臨時有任務要通知大家時，我會放下剛端起的飯碗去通知大家。在工作中我能到處以大局動身，時時為老師著想，經常傾聽他們的呼聲，捕獲他們的意愿，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。如：這學期早操抽查賽我們組沒有抽到，但老師中多數要求組里進行一次，于是我們就定了時間，開展了一次早操競賽，讓我們每個班的孩子多了一個展示自我的機會。

為了我們幼兒園能成為一個精品幼兒園，我還協作領導辦公室做了很多工作。

在家長工作方面我們年級組表現得比較突出，也比較勝利，特殊是在親子活動方面。我在與老師探討年級組活動時，有老師提出這個建議，我就立刻抓住了這個建議，帶領大家組織實施。在20xx年的重陽節來臨之際，我們年級組的各個班向每個孩子的爺爺奶奶發出了邀請，老人們來到幼兒園受到孩子們的熱忱接待，他們坐在孩子端來的椅子上，看著孩子們生動好玩的表演，捧著孩子們端來的餃子，吃著和孩子們一起包的餃子，享受著孩子們為自己捶背，老人們激烈了，流淚了，嘴合不攏了。這是一場生動的情感溝通，良好的互動，使孩子們學會了和老人溝通，也強化了孩子們的尊老之情，同時也讓我們每一位老師感動著。這個活動開展后得到了在座的贊同，并在全園廣泛開展。

在20xx年的新年之際，我和副組長又帶領大家開展了一個大型的新年的親子運動會。我們年級組每個孩子的家長參加了此次活動，家長和孩子一起玩“大鞋和小鞋”、“投準”、“跳繩”等嬉戲，每個孩子的臉上綻放著快樂，每個家長的臉上蕩漾著歡樂，很多家長說：“這半天的時間實在是過得太快了，和孩子一起做嬉戲真快樂，不僅熬煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。組織這樣的親子活動，受益最大的是孩子，我們也是受益者，在組織活動中可以提高我們各方面的實力，使自己成長得更快。本學期我們年級組的各個班都開展了一次不同形式的親子活動。

在進行有關主題教研活動時，為了豐富主題活動，我們組的老師主動爭取家長資源，“爸爸老師、媽媽老師進課堂”，在我們年級組的每個班級開展，這樣做使家長對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們參加的自覺性。在家長的'大力支持與協作下，使得我們的活動得以順當有效的開展。

在新小班入園之前，為了讓幼兒能盡快適應幼兒園的環境和生活，我有帶領大家在全園首次開展了一次開學前的親子活動，這個活動受到老師和領導的好評，也得到了其他老師的贊同。

三年來，我們組取得了一些成果：有兩個班級被評為縣先進班集體，5人次被評為縣優秀班主任和縣先進班主任，縣教改之星一人，縣青年老師教學比武一等獎一人，多名老師被評為園師德標兵，多名老師的論文、試驗報告、案例在市、縣多次獲獎等等。

我們組的工作是在相互理解、支持、合作中進行的，年級組的每項活動與工作都離不開每一位老師的協作與辛勤勞動，大家具有劇烈的集體觀念與敬業愛業精神，在大家的通力合作下，才有了今日的可喜成果和改變。今后不管誰當組長，我信任我們組的老師還會一如既往地堅持這種良好的工作作風，更投入地開展各項工作，努力提高教學質量，開創更多的教學成果，主動為幼兒園出力、爭光。

語文教研組長述職報告篇6

各位領導、各位老師：大家好！

20xx年，我擔當理化組的教研組長，在全組老師的全力支持下，順當完成了上學期的各項工作，在此，我代表本組的各位老師向支持我們工作的各位領導及全體教職工表示誠心的感謝！接下來我將物理組上學期工作的狀況向大家作如下匯報，請多指責指正。

1、加強業務學習，促進專業實力提升。

上學期每位物理老師都能主動參與校內外組織的各種教研活動，上學期組內共開展大組教研活動16次，備課組內教研活動17次；同時組織組內老師相互走進課堂，開展教學教研相互溝通，并且每位老師能夠自覺完成學校進行的聽課任務；通過學、教、評、研活動的統一開展，每位老師都能仔細地反思，相互評價，溝通，借鑒，促使老師業務水平的大大提高。

2、團結協作，努力提高教學質量。

①堅持周前備課，指導組內老師結合本班實際和老師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出老師是如何教的、學生是如何學的、基礎學問是怎樣訓練的、實力是怎樣培育的、學生的主動性是怎樣調動的等等。

②把提高課堂教學質量做為我組老師的重點工作。我們要求全組老師，不無打算上課，不無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注意課堂教學的過程教研與管理，從而達到對老師們的教學狀況進行有效的監督和檢查，以促進教學質量的提高。

③嚴把作業質量關。對于作業的設計、布置、批改，力求做到“精選、精練、精批、精講”。作業批改要剛好、仔細、細致、規范，不錯批、漏批。

④努力做好幫差補缺工作。既要對實力較差的學生進行剛好的幫助補缺，同時也要對優秀的、學有余力的學生進行輔導，促使全部學生在原有的基礎上得到肯定的發展。

3、存在不足：

①通過每月質量檢測，發覺我們九年級的及格率、優秀率還有待提高，各班的幫困輔導工作依舊艱難。

②學生物理試驗活動開展的少。雖然本學期在課堂上老師做了不少演示試驗，同時在條件具備的狀況下必支配分組試驗，但對學生分組試驗監管不夠，如缺少學生試驗報告、學生沒有剛好記錄試驗問題的習慣等。

4、努力方向：

①接著提倡啟發式教化教學模式和自主式學生學習模式，不斷更新教化理念。

②逐步引領初中物理課題探討，不斷完善我校的校本教研。

③下學期，在學生分組試驗中補充溢驗報告填寫，提高分組試驗效果。

通過上學期的工作，使我進一步深刻地相識到教研工作的重要性、困難性，在今后的工作中，我將和組內的各位老師團結協作，共同努力，精彩地完成學校支配的各項教學教研工作。感謝！

語文教研組長述職報告篇7

面對新形勢、新要求、新觀念，回顧自己半年來的工作和學習，我覺得自己在這一學期里的思想、工作、學習等方面都進步、提高了很多。現從師德、課堂教學、班級工作、語文教研組等方面進行以下總結：

1、師德方面：

本人擔當了三年級和四年級語文教學，擔當了一個四年級的班主任，兼任豐羽學部語文教研組長。在教化教學工作中，始終堅持面對全體學生，關愛后進生，教書育人，為人師表，堅守學校的“三條高壓線”，遵守“三規范一要求”，工作責任心強，聽從領導的分工，主動做好本職工作，堅