河北省2023—2024學年七年級第一學期第二階段質量評價歷史（時間：60分鐘，滿分：100分）一、選擇題（下列各小題的四個備選答案中，只有一個最符合題意，請你選出并填寫在相應位置。本卷共20小題，每小題2分，共40分）1．小明是個小馬虎，在歷史課上學習山頂洞人時，他做了如下筆記：“山頂洞人生活在距今約170萬年，已經掌握磨光和鉆孔技術，懂得使用天然火。”你能從小明的筆記中找出幾處錯誤（）A．1處 B．2處 C．3處 D．4處2．《義務教育教科書中國歷史七年級上冊教師教學用書》中寫道：“北京周口店北京人遺址……考古發現包括：10萬多件石器，成批的骨器，100多種野獸化石，還有大量灰燼……其中最厚的灰燼可達4米。灰燼中有很多石頭、骨頭和樸樹子等。”材料說明北京人（）①會制造石器 ②會種植粟 ③會使用火和保存火種 ④保留了猿的某些特征A．①③ B．③④ C．①② D．②④3．博物館講解員說：“這里的人們以粟為主食，還能制作彩陶。”與之相符的遺址可能是（）A．北京人遺址 B．山頂洞人遺址 C．河姆渡遺址 D．半坡遺址4．能夠較典型地反映我國原始農耕生活的是（）①北京人 ②山頂洞人 ③河姆渡聚落 ④半坡聚落A．①② B．②③ C．①④ D．③④5．堯年老的時候，征求各部族首領的意見，推舉舜做他的繼承人。舜繼位，用同樣的推舉方式，以禹為繼承人，這種部落聯盟推選首領的方式，史稱（）A．推舉制 B．禪讓制 C．分封制 D．選舉制6．下列傳說中的發明與人物搭配，錯誤的一項是（）A．發明文字——倉頡 B．制作音律——伶倫 C．養蠶繅絲——嫘祖 D．發明弓箭——嫘祖7．西周時期，周王朝對墓葬用品有嚴格的規定。如用鼎制度就明確規定“天子九鼎，諸侯七鼎，卿大夫五鼎……”它反映的本質問題是（）A．嚴格的貴族等級界限 B．各地經濟發展不平衡C．周王室的奢侈和昏庸 D．西周青銅鑄造業落后8．“周王室的親戚一旦取得了他們的土地，立刻互相疏遠和進行斗爭，而天子則無力阻止他們。”“周王室的親戚”取得土地的方式是（）A．開墾荒地 B．接受分封 C．繼承祖先 D．武力奪取9．有學者認為青銅器在商周時期被視為“政治的權力”。可見，商周時期青銅器主要用作（）A．農具 B．禮器 C．餐具 D．貨幣10．右圖形象地反映了春秋時期的一種社會現象。對該圖解讀最準確的是（）A．分封制已經瓦解 B．兼并戰爭連綿不斷 C．社會動蕩不安 D．周王室地位下降11．下圖所示為四川三星堆出土的縱目面具。面具重80公斤，眼睛從眼眶伸出來，長16厘米，兩個耳朵展開后，寬達138厘米，象征著千里眼和順風耳。該文物可用于印證（）A．半坡居民的生活 B．炎黃部落的形成 C．甲骨文的造字特點 D．青銅器的高超工藝12．春秋時期，貴族開始禁止用牛祭祀宗廟；戰國時期，秦國規定“盜牛者加（枷刑）”。這一現象反映了當時（）A．祖先崇拜的消失 B．私有土地的出現 C．生產方式的變革 D．兼并戰爭的影響13．晉在春秋時期，政權已逐漸為趙、韓、魏、智、范、中行氏六卿所控制。后來范氏和中行氏、智氏或被瓜分或被消滅，晉國的政權和大部分土地就控制在韓、趙、魏三家卿大夫手中。至公元前377年，韓、趙、魏“滅晉侯，而三分其地”，晉亡。這反映了該時期（）A．諸侯勢力不斷崛起 B．社會正在發生轉型 C．分封制度盛行 D．諸侯爭霸割據一方14．通過《分戶令》，商鞅把大家庭細分到最小限度，形成了大批的個體小農，不但運作力強，且家庭成員都能“人盡所能”地發揮自己最大的才干。這表明商鞅變法（）A．加強了中央集權 B．使秦國國富兵強 C．推動秦完成統一 D．重塑了社會結構15．孟子說：“民為貴，社稷次之，君為輕。”荀子說：“君者，舟也，庶人者，水也。水則載舟，水則覆舟。”可見他們都認為政治統治得以鞏固的關鍵因素是（）A．選賢舉能 B．思想控制 C．清正廉潔 D．以民為本16．“自周之衰，文王、周公勢力之瓦解也，國民之智力成熟于內，政治之紛亂乘之于外，上無統一之制度，下迫于社會之要求，于是諸子九流各創其學說。”他意在說明百家爭鳴的（）A．意義 B．作用 C．表現 D．原因17．課本劇是學生喜聞樂見的學習方式，但不應背離深重的嚴謹性。下面是某班同學編演的秦朝歷史劇的相關信息，其中符合史實的是（）A．農民繳稅時用相同容量的“斗” B．讀書人可以進私學并閱讀列國史記C．各地官員均用大篆寫告示 D．一位商人攜帶五銖錢前往南海郡做生意18．《史記·秦始皇本紀》記載：“分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監”，這一措施的主要作用是（）A．控制對全國各地的權力 B．開創官員選拔制度C．強化對邊疆地區管理 D．形成了森嚴的等級19．陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次大規模的農民起義，在中國農民戰爭史上占有重要地位，這次起義爆發并得到各地農民紛紛響應的原因是（）①秦朝的徭役繁重 ②秦朝的賦稅很重 ③秦朝統一度量衡 ④秦朝的刑法殘酷A．①②③④ B．①②④ C．①③ D．②④20．小靜同學搜集了“背水一戰、暗度陳倉、四面楚歌、霸王別姬”等典故，請你幫助她確定與這些典故相關的歷史事件，正確的是（）A．春秋爭霸 B．秦滅六國 C．楚漢之爭 D．戰國爭雄二、非選擇題（60分）21．經濟活動是人類歷史發展的一條主線。閱讀材料，回答問題。（18分）材料一圖一 圖二（1）圖一所示的房屋名稱是什么？圖二所示的房屋是哪一原始居民的建筑？原始居民房屋結構不同的主要原因是什么？（6分）材料二我國的鐵器使用始于春秋初年。……鐵器應用于農業，出現了鐵犁牛耕……大大提高了農業生產的效率……有可能開辟更多的“私田”。……諸侯、貴族和周天子爭奪“公田”。……從貴族奴隸主中分化出來的一批地主……采用征收實物地租的辦法剝削農民。——《簡明中國歷史讀本》（2）根據材料二指出春秋時期農業生產效率提高的原因，并結合所學知識概括春秋時期的其他社會變化。（6分）材料三命蜀守李冰壅（注：堵塞）江水作壩，穿二江以通船，灌三郡之田畝，使四川沃野千里，號為陸海。（3）根據材料三并結合所學知識，寫出“壅江水”修建的工程名稱。（2分）材料四夫商君為孝公平權衡、正度量、調輕重，決裂阡陌，教民耕戰，是以兵動而地廣，兵休而國富，故秦無敵于天下。——《戰國策·秦策三》（4）根據材料四和結合所學知識，分析“秦無敵于天下”的經濟原因。（4分）22．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一學派代表人物主要主張儒家①“民為貴，社稷次之，君為輕。”墨家墨子“天下兼相愛，國與國不相攻。”②莊子“順物自然而無容私焉，而天下治矣。”法家③“事在四方，要在中央；圣人執要，四方來效。”（1）上表為某中學歷史興趣小組以“戰國時期諸子百家”為主題進行研究性學習的成果。請你在表格①②③處填上相應的內容，幫助他們完成學習任務。（6分）材料二陸玉林曾探討“先秦學術的主題”，其結論是“諸子學術實有共同之主題，即重建現實政治、社會、道德與思想的秩序”。并分析其原因有二：一是外在客觀原因，禮樂崩壞；二是內在主觀原因，知識階層自覺承擔歷史使命。……“儒道墨法”社會思想具有共同的出發點和價值目標，那就是重建有序社會，救民于亂世，不同的是實現目標的途徑和手段。——摘編自王興周《重建社會秩序的先秦思想》（2）根據材料二，概括“諸子學術”的共同主題。結合所學知識，分別指出儒家、法家“實現目標的途徑和手段”。（6分）材料三“百家爭鳴”的局面形成了中國古代歷史上文化繁榮的鼎盛時代。諸子學說的不少命題成為后代學說的萌芽形態，后來的學者大都從這里吸取思想材料或理論形式，進行改造和發展的工作。——摘自侯外廬《中國思想史綱》（3）根據材料三，概括“百家爭鳴”的影響。（2分）23．秦始皇是中國的第一個皇帝，也是對中國歷史發展有深遠影響的“千古一帝”。識讀圖片。結合所學知識完成探究。（20分） 圖1 圖2（1）圖1反映了秦朝對中央和地方管的管理，在地方管理上采取了何種政治制度？請分別指出ABCD所代表的名稱。（10分）（2）圖2中秦國的馬字是什么字體？體現了秦朝鞏固統治的什么措施？該措施的施行有何作用？（6分）（3）除上述圖片反映的措施外，秦始皇為鞏固統治還采取了哪些措施？（4分）24．閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。（8分）材料一：秦朝時，農民每年要將收成的2/3以上交給國家。當時，全國人口約2000萬，被征發去打仗、服勞役的有二三百萬，連婦女也被迫轉運軍糧，許多服役的人活活累死。材料二：秦朝時死刑種類多，共有10多種，如腰斬、車裂等。犯罪的人，輕者罰作苦役，重者動輒處死。一人犯法，親族都得處死；一家犯法，鄰里都受牽連。材料三：他們斬木為兵，揭竿為旗，中國歷史上第一次農民大起義在大澤鄉爆發了。（1）材料一、二反映了什么社會現象？（4分）（2）材料三中的農民起義領袖是誰？他們為什么要進行起義？（4分）歷史參考答案一、選擇題答案1．B2．A3．D4．D5．B6．D7．A8．B9．B10．D11．D12．C13．B14．D15．D16．D17．A18．A19．B20．C二、非選擇題（60分）21．（1）半地穴式圓形房屋；河姆渡人；自然環境不同。（2）原因：出現了鐵犁、牛耕。變化：周王室衰微（周王室地位下降）；諸侯勢力崛起；新興地主階級產生。（3）工程：都江堰。（4）原因：秦孝公任用商鞅變法，在經濟上統一度量衡，便利經濟發展；廢除井田制，鼓勵耕織，使秦國國力大為增強。22．（1）①孟子；②道家；③韓非。（2）重建現實政治、社會、道德與思想的秩序。儒家主張以德治國，法家主張改革和法治。（3）百